書法活動方案

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的書法活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法活動方案1

一、指導思想

爲了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規範學生的書法行爲，營造濃厚的寫規範字的氛圍，打造我校富有特色的`書香校園，特組建了我校書法社團，命名爲“文心墨苑”， 爲廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

二、社團宗旨

點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營造書香校園，促進和諧發展”爲追求目標，以寫字教育爲切入點，促進學生綜合素養全面提升，紮實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字“雙姿”。培養出一批學生書寫能手和尖子。

三、社團機構

社團部長：楊洪超

社團副部長：張春豔

社團成員：學校選出來的書法愛好者

四、具體內容：

1、宣傳

(1)活動前期在寢室樓下張貼宣傳單，並將宣傳板放於顯眼醒目的位置

(2)於招新現場放置宣傳板

(3)將部分優秀書法作品懸掛於宣傳桌周圍

(4)在人流量較大時進行現場書法，作品當作獎品適當送出(類似抽獎，報名表相當於抽獎單)

(5)可現場讓感興趣的同學參與書法活動，並由社長親自輔導與評價，增加同學對社團活動的興趣

2、招新工作

(1)報名者通過填寫表格(可帶回填寫)並交納會費後成爲本社團會員。

(2)現場工作人員需面帶微笑、耐心細緻地解答同學疑問，介紹社團概況。

(3)現場工作人員要引導報名者填寫社團招新報名表，開具收據。並妥善管理所收取費用。

書法活動方案2

一、活動名稱：小學書法比賽

二、活動目的：

爲了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風

四、活動時間

20xx年11月19日晚自習，由各班班主任組織，進行班級預賽，根據書寫情況，推薦選手。最多每班推薦5名選手；

20ss年11月27日(星期五下午)校級決賽。

五、活動地點：

選拔賽：各班級自定

校級決賽：二教學樓一電教室

六、參賽對象

一年級全體學生

七、參賽程序

第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽

八、比賽前期準備

(一)組織宣傳

1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

2、各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

(二)物品籌備

(1)、初賽紙張由各班準備；

(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

1、宣紙：10張2。墨汁：1瓶3。毛筆：自備4。A4紙：150張

(三)邀請評委

(四)邀請主持人

(五)活動開展安排表

九、比賽內容及要求

(一)比賽項目：鋼筆字比賽

(二)比賽要求

1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)並上交作品。

3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現場賽x60%=最終成績4。各班選手名額均爲5人。

(三)比賽進程

1、班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，並上交參加校級決賽人員名單。

2、作品收集及要求

(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級爲單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統一用A4紙書寫。

(5)作品上面必須註明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規範，篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格

(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

3、校級比賽

(1)採用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的`紙張自行設計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3：00——4：00

(四)作品展出及點評

1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品並收集現場的相關資料。

2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

3、邀請老師書寫作品參與展出。

十一、評分細則

(一)評分標準(見附件1)

(二)評委：劉鬆文、高原平、唐金國及其他語文老師

十二、活動後期工作

1、即時完成活動總結並寫成書面材料上交教務科。

2、收集關於本次活動的所有資料，整理、存檔。

3、將好的圖片資料與文字材料一併上傳至校園網。

十三、組織機構

(一)領導小組：

顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

組長：劉鬆文

副組長：陳志剛、童大權、鍾尋、高原平

成員：各班班主任

領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

(二)承辦小組

1、校級比賽：基礎教研室

2、班級比賽：各班團支部

十四、獎項設置

(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，並由各班頒發獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額：

一等獎10名；二等獎20名；

三等獎30名；

(三)根據積分多少進行排名，納入班級考覈；

計分辦法：

一等獎記5分/人；二等獎3分/人；

三等獎記2分/人；優勝獎1分/人。

書法活動方案3

一、指導思想

漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。 規範、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有着十分重要的意義。

爲了更好的指導學生有計劃地開展活動，使我班的書法行動有序地進行，使每個師生都成爲愛書法人，讓書法爲師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

二、活動目的

弘揚民族傳統文化，弘揚書法藝術;提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課餘文化生活，爲同學們提供一個展示自我的平臺;活躍同學們的書法學習氣氛，爲同學們提供一個書法學習交流的平臺;提高同學的思想覺悟，陶冶道德情操。

爲進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生練就一手好字，受益終生。

1、在書法學習中，使學生養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、活動主題

書法，是我們中華民族獨有的傳統藝術，源遠流長，非常具有藝術魅力。它是一種集肢體和腦力於一體，將全身體力和思維運用於筆端的一種藝術。 書法，橫如列陣排雲，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發，點如危峯卵石，牽如萬歲枯藤，縱如行雲流水。

書法，不僅可以陶冶情操，修身養性，還可以書會友，與人交流!

本屆書法比賽，主題爲“讓青春的夢想放飛，把記憶留住!”，旨在提高廣大同學的綜合素質，豐富同學們的課餘文化生活。

四、師資設置

語文老師爲該班的書法科任老師

五、課程安排

每天早上寫字課爲統一的.書法時間老師組織、指導。

六、教學基本內容

1、執筆方法及書寫姿勢

2、筆畫的特徵及書寫方法

3、部首的特徵及書寫方法

4、字的結構特徵及規律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創作要點

8、欣賞書法中的美

七、具體做法

1、書法教師制定年級書法教學內容、教學目標、教學安排及保證措施。

2、每週安排一定量的教學內容(教材可自選)，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵爲主。

3、定期調研，瞭解執行情況、存在問題，及時改進，確保常態規範。

4、定期展示優秀作品，在班級中展示

5、舉辦全班性書法比賽，激發學生的學書法熱情。

八、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間：3月25日下午第四節課。

3、比賽地點：各班教室。

4、活動獎勵、獎項的設置

初賽的獲獎名額可以放大一點，決賽的評選大致獎項爲：一等獎3名，二等獎 5名，三等獎8名，優秀獎15名。

5、獲獎者頒發獎狀以示鼓勵。

6、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

附：書法比賽小貼士

1、書寫必須合乎規範，紙面整潔，儘量減少塗改，對於塗改嚴重的將不予評獎。

2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：頭正、肩平、臂開、足安。

正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

書法活動方案4

一、活動目的

爲了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規範學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，爲學生提供一個展示自我的.舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。並通過此次活動相互交流，取長補短。

二、活動時間：20xx年12月27日

三、活動地點

學校會議室

四、參賽人員

五、

六、九年級每班3——6名學生

七、比賽形式：

1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，並在比賽前2分鐘通知學生）。

2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。

4、書寫時間：40分鐘

八、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

九、獎項設置；

1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。並每班評出優秀獎1人。

十、評分標準:

(1)卷面整潔、書寫工整、無塗改痕跡（佔25%）

(2)字母書寫規範，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（佔25%）

(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（佔25%）

(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（佔25%）注：扣分規則如下

1、塗改痕跡一處扣2分，

2、卷面不整潔扣2分，

3、字母大小寫不規範扣2分，

4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

5、標點符號不規範扣1分，

6、字母不符合手寫體要求扣1分，

書法活動方案5

一、比賽目的：

爲檢驗開學以來寫課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或籤筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的.班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間：3月25日下午第四節課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名

五、評委：

組 長： 商克炫

副組長： 蘇業峯 洪波

成 員： 唐秋仁 袁倩倩 黃孫應 楊鳳 張欣雨

書法活動方案6

一、活動主題：

踐行社會主義核心價值觀

二、比賽內容

硬筆書法，內容見範本。

三、比賽具體要求

1.參賽對象：所有學生

2.比賽方式

11月8日晚在家書寫一份關於創文的作品(範本見下圖)。11月9日上交班主任處，進行參評。

3.比賽要求：

①書寫字體：楷書、行書和隸書書體自選一種。

②要求書寫正確，不能有錯別字或添字、漏字。

③獲獎作品將在教室內展出。

四、獎項設置：

1.參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎。

2、凡參加的小朋友均能得到獅子章3個。

書法活動方案7

一、活動背景：

時至建團90週年，以提高我社團活動質量和提升社團文化品位爲核心，充分展現學生社團風采，調動廣大同學參與我協會活動的積極性和主動性，使廣大同學在參與活動的過程中陶冶情操，拓展素質。

二、活動目的及意義：

硯裏丹青繪秀景，筆下濃墨生奇葩。此次活動旨在豐富校園文化生活，提高校園文化品位，構建和諧校園，提高當代大學生的藝術修養與文學氣息。

三、活動名稱：

活力文學，清新飄逸

四、活動主題：

社彩紛呈團聚夢想

五、活動時間：

4月9日―4月25日

六、活動地點：

二期活動室（暫定）

七、活動對象：

合肥學院全體在校師生

八、活動形式：

（一）參賽對象：全體在校師生

（二）參賽方式：作品徵集，現場比賽

初賽爲徵集上交方式進行，同時，我們也將在徵集現場準備紙、筆、墨，爲想現場交作品的同學提供方便。

複賽以現場比賽方式進行（書法將進行復賽）。

（三）參賽內容：

硬筆書法內容只要體現當代大學生的活力與風采均可。軟筆書法內容可以自選，體現書畫水平。設計手繪內容可以爲反映當代新生活。設計藝術字內容爲創新，新穎，多姿多樣。

（四）參賽要求：

（1）中心突出，大膽創新，內容健康（書法作品健康向上的古今詩詞、聯、賦、格言等均可，草書、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞、聯、賦等，不可簡繁字體混用，提倡裝裱）。

（2）表現形式、技法好

（3）構圖合理，格調高雅，富有個性風格，具有一定的藝術感染力，並鼓勵創新，表現形式不限。

（4）反映現代大學生的精神面貌

（5）硬筆作品：要求爲鋼筆字，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫，參賽者自備鋼筆，用Ａ４紙書寫；軟筆作品：要求用宣紙書寫。

（6）決賽時硬筆書法內容固定；毛筆書法內容自選。

參賽作品類型：

①書法：含軟筆書法與硬筆書法；規格：軟筆作品不大於四尺整宣，硬筆不小於A4紙，紙質不限。

②繪畫：以給定主題進行創作，表現形式不限，以國畫、水彩水粉、油畫、漫畫爲主要形式，繪畫作品最大不宜超過100X100規格（國畫作品最大尺寸不宜超過3尺）。

③設計：藝術字設計、塗鴉，要求爲手繪作品，不小於A3紙。

④參賽作品背面需註明作品名稱、作者姓名、系別、班級及聯繫方式等。（4月12日—4月13日各部門委員按值班表在院東門口展板處值班，負責登記報名人員信息，介紹此次活動，和保管上交的書畫作品。）

評委：XXX等。

（五）獎項設置

九、活動具體流程

（一）前期宣傳（4月9日—4月11日）：

主要以展板和小海報的形式向全院師生展開宣傳，建立活動諮詢小組，並利用彩虹橋、廣播臺、記者團爲活動做進一步宣傳。

①板報宣傳：4月9日――4月13日，由我協會宣傳部做出展板，內容分別以書畫大賽活動預告及投稿通知書爲主。由協會組織部安排協會內部委員輪流值班，值班委員需要對參賽事宜進行詳細說明，對參賽人員及作品進行登記，並負責保管交上來的作品。到達截止日期後，兩天之內給出初評結果，並通知通過初評的參賽者於4月21日至二期活動室參加現場書法比賽。

②海報宣傳：在寢室樓道、門口及食堂等顯眼的地方粘貼相關海報

③橫幅：待定

④校園廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關係。本次有關書畫大賽的`報道由廣播站播放。

⑤書面通知：通過各個學院的宣傳部門，將本次大賽的活動消息傳達到各個班級，併發放報名表，由各班宣傳委員組織同學參加。大賽通知（附帶報名表）由賽事組委會遞送各班班級宣傳委員，轉達相關事宜，通知內容應在4月2日前轉告給各班級宣傳委員

6活動準備：我們將申請書畫大賽作品展出場地，獲獎者現場秀場地；積極取得商家贊助；聯繫大賽評委，組建評委團；部署各相關部門做好細節工作。

（二）作品徵集（4月12日―4月13日）：

在院東門口展出展板，安排人員輪流值班並徵收書畫作品（值班人員負責解釋活動有關信息，和登記參賽人員信息，並保管好交上來的作品）

（三）書法組初賽、繪畫組初賽評選（4月14、15日）：

邀請老師（暫定）對參賽作品進行評審，挑選出書法、設計組入圍決賽的作品，並評選出繪畫組的一、二、三等獎及優秀獎作品。

（四）初選結果公示：

將在4月15日17：00之前評選出進入現場書法大賽的選手，並給予公示（4月15―4月16日），並以電話聯繫的方式通知參賽者本人。

A．通知入圍同學關於總決賽的有關信息，如時間、地點、創作範圍等

B．比賽場地初步定爲二期活動室，可根據實際情況（如天氣情況、參賽人數等）而作調整；

C．準備比賽所需材料：如筆、墨、紙、桌椅等

D．邀請評委老師，發送邀請函等。

（五）複賽：

書法組決賽（4月21日）所有作品都將按不同類別分組，公開公正地擺放開，由評委老師現場點評，並評出一、二、三等獎及優秀獎作品。作品評審工作完成後將作品按分類整理並存放。

（六）活動後期宣傳：

1、獲獎名單：由宣傳部負責做獲獎名單展板放在待定地點公佈。

2、作品展覽：展板宣傳，展三天，分別放在待定地點。

（七）書法大賽決賽安排：

外聯部負責通知入圍會員的參加書法大賽。

比賽流程：參賽人員需提前進入比賽場地登記姓名，等待名單安排與小組安排。比賽時間：9：00準時開始直至到11：00爲比賽時間，當作品完成後寫上聯繫方式以及姓名與地址。

比賽結束：由翰墨情緣書畫協會會長做出結束總結，參賽人員等待通知，會以短信方式和海報方式告知結果。

比賽結果公佈：利用各種宣傳手段，做好活動後期宣傳工作，擴大活動影響力。

（八）書法組決賽當天流程安排（4月21日）：

1、7：00—8：30：由書畫協會及後期集團相關人員佈置場地（二期書畫書畫展廳（暫定）），桌椅擺放到位並準備好毛筆、墨汁、宣紙、毛氈、等物品（最好讓參賽選手自帶），通知通過初賽人員進行決賽。

2、8：30—9：00：安排入圍總決賽同學入場並做好賽前準備（參賽選手分別按組別到指定區域簽到進場；向工作人員領取所需材料，準備比賽，比賽前10分鐘參賽者到指定參賽桌準備，比賽開始15分鐘未到的視爲放棄比賽，巡查人員須監督選手入場。硬筆作品：要求爲鋼筆字，用黑色碳素墨水或簽字筆書寫，參賽者自備鋼筆，用Ａ４紙書寫；軟筆作品：要求用宣紙書寫，所用紙及相關用品由協會提供，參賽用筆須參賽者自帶！硬筆書法內容固定；毛筆書法內容自選。）。

3、9：00—9：10：後勤集團負責人爲本次活動進行致詞（現場秩序維護：由協會指定人員負責）。

4、9：10—11：00，比賽時間（請參賽者在作品上務必註明作品的組別、參賽者

姓名、院系、聯繫方式，選手完成的作品可及時在展覽區先行展覽，最後由現場工作人員統一回收作品，並交由評委老師進行評比，一定要防止過程中油墨未乾造成作品沾污，若有此情況發生，後果自負，比賽過程中，要保護好賽場的衛生，比賽由督導部成員須對比賽作好監督，併爲參賽選手作好必要的服務！）。

5、比賽結束之後，由書畫協會及後勤集團相關人員負責清理現場。

（九）頒獎（4月23日）：

1、前期準備：對此次書畫比賽中的優秀作品進行裝裱（包括書法組和繪畫組）、準備獲獎證書和獎品。

2、頒獎儀式：由評委老師代表、後勤集團負責人及書畫協會會長等爲獲獎選手頒獎，書畫協會會長致詞（4月23日下午12：30――2：00）。

3、獲獎者現場秀：

a、時間：4月23日下午12：30――2：00。

b、地點：二期活動室（暫定）。

c、參與人員：獲獎者及部分優秀作品作者（部分人員有宣傳部擬定）

d、相關事宜：

（1）筆墨等相關工具以自行配備爲佳；同時協會也爲現場秀準備充足的物品，以備意外。在活動過程中應儘量避免浪費材料。

（2）提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西。

（3）宣傳部安排好現場負責人員的具體工作，以避免出現現場混亂的局面：簽到人員，發獎人員，保管物品人員，提供物品人員等。

（4）現場完成的作品即時在現場展出。

（5）具體日期可根據天氣進行調整。

（6）獲獎者在頒獎結束後參加現場秀的表演。

4、安排人員輪流值班，負責保管現場書畫安全，並介紹相關情況。

（1）展出作品具體佈置及固定工作由協會會共同協商，力求美觀與實用統一。

（2）作品展出期間由專職人員輪流值班負責。

（3）若展出期間發生意外，值班人員應集中以求儘快解決問題，或向其他部門尋求幫助。

十、活動資源：

筆、墨、紙、毛氈、照相機、紙杯、工作證等

十一、活動支持單位：

院團委、教育系團總支、學生社團聯合會十二、活動經費預算：

1、宣傳方面：

A．協會活動照片30張：30元

B．宣傳用的筆、墨、顏料、顏料盤、水桶等：80元

C．橫幅：70元

共計：180元

2、活動用品方面：

A．各種毛筆（大白雲、狼毫、兼毫等）：150元

B．宣紙：150元

C．鋼筆2支：30元

D．一得閣墨汁5瓶：75元

E．工作證40張：60元

F．飲水、盛墨紙杯：15元

共計：480元

總計：660元

十三、活動注意事項：

活動後的衛生問題需要及時打掃。

翰墨情緣書畫協會

XXXX年x月x日

書法活動方案8

活動引言：

作爲當代大學生有必要提高自身的人文素養和藝術鑑賞力，宣傳書畫藝術是不可或缺的途徑。豐富學生課餘活動，培養同學書畫藝術特長，營造濃厚的校園文化氛圍，激發廣大同學對書畫藝術的興趣，提高同學們的藝術修養，書畫社團將舉辦書畫比賽。活動策劃承辦單位：書畫社團

活動時間：

XXXX年X月XX日

活動地點：

一教C11

活動主題：

書畫墨香，五彩溢校園

活動內容：

促進同學們的藝術交流，激發同學們藝術創作的積極性，陶冶同學們高尚的情操，

豐富大家的'課餘生活，展現大學生藝術才華，爲學院、系選拔優秀宣傳人才。

活動形式：

第一部分：初賽

初賽形式爲收集各選手參賽作品，初賽作品分數佔比賽總分30%。第二部分：決賽

進入決賽的選手在規定的時間內，進行現場創作作品，現場創

作作品分數佔比賽總分70%，書法類創作時間20分鐘。書畫所需紙張及工具由選手自備

注：書法、繪畫所有自帶紙張，必須經主辦方，才能作爲比賽用紙

評分標準：書法類作品紙面整潔、規範正確、結構緊湊、筆畫生動、字跡清晰、字體端正、排列整齊、章法合適、落款恰當。

負責人：XXX

書法活動方案9

一、比賽目的：

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，爲了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規範使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。

二、比賽時間：20xx年5月 14日

三、比賽地點：食堂大廳

四、比賽對象：一年級全體學生和家長

五、比賽要求：

1．學生用鉛筆書寫楷體字。

3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

六、比賽內容：語文教研組統一制定積極向上的內容。

七、評比等級：教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，

二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

八、評委：外請

九、注意事項

1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

2、作品在下方註明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。

3、獲獎的優秀作品將進行展示。

XXX小學

20xx-4-27

親子書法活動方案5

學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的`芳香。希望通過這樣的活動爲孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，爲今後更多的家園互動創設了良好的氛圍。

一、實施時間

xx年3月17日――xx年3月28日

二、具體活動安排

(一)宣傳發動

1、年級組召開班主任會議，佈置活動安排。

2、擬定告家長書，向家長髮出邀請。

具體時間爲2年3月17日到20年3月28日，共兩週，每天進班時間爲8點到8點10分左右。

講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

(二)家長報名

1、家長自主報名，在老師發動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2、參加活動的家長在規定時間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審覈協調。故事內容不重複，儘量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。

3、班主任聯繫家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統一制定表格)，並附上各位家長的聯繫電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。

(三)家長進班講故事

1、班主任進班管理，並做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

2、每天由故事媽媽評出每班聽衆，頒發小獎品。

3、活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發，評出歡迎的故事媽媽。

4、通過評選，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。

5、學校頒發獎狀。

(四)班級召開親子閱讀交流會

請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收穫。

書法活動方案10

爲激發學生對古詩文的.喜愛，對學習書法的興趣，培養學生良好的書寫習慣，提高教學的質量，圍繞學校古詩誦讀活動特舉行“經典詩文--硬筆書法”展示活動，具體辦法如下：

一、活動方式：

各年級統一組織，統一時間，統一內容，統一格式。

二、活動要求：

所有書寫內容均用鋼筆書寫（一二年級鉛筆書寫），字體爲楷書。分年級學生全部參與學校評比。3月20日前完成書法作品交到學校教導處。教導處根據學生書寫情況在三月底對優秀學生作品進行展示。

三、內容要求：

與各班所誦讀詩文相結合，書寫內容段內自定，古詩詞均可。

四、獎勵辦法

推選的優秀學生作品，每班兩名，獲“經典詩文—硬筆書法”小書法家稱號（獎狀獎品），並利用升旗會對優秀學生給予表彰。

龍泉中心小學20xx年3月

書法活動方案11

活動主題：

“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

活動背景：

書法作爲中國100元素之一的特色文化遺產，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結晶，一直被譽爲：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的'文化素養，修身養性，延年益壽。爲了使大奇山郡項目客戶羣的生活更加豐富多彩，弘揚中華書法文化，也爲了展示書法藝術的魅力，進一步維護與擴展大奇山郡的客戶羣體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶羣到訪項目售展中心現場體驗書法系列活動，開啓品質尊貴的生活。

前期準備:

1、宣傳：

2、物料：

3、布場：

具體活動安排：

1、蒐集書法相關請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

2、安排書法或者國學講座，書法寫作技巧的講座

3、讓書法老師現場書寫，可以書寫客戶指定內容

4、書法老師現場指導書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗書法

5、製作條橫幅或者對聯之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名後可以現場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

6、將老師寫的書法作品包裝並贈與客戶

Ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現場品茶等等

可能需要的物品：

1、桌子

2、桌布

3、書畫毛氈

4、生宣紙

5、毛筆（品牌可由老師指定）

6、墨汁（品牌可由老師指定）

7、贈品若干

書法活動方案12

一、比賽目的：

爲檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議後自定。

5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

6、參賽作品的.卷面須整潔，無折皺、不捲曲，有錯別字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件進行評眩

8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科樑偉才老師處自行領取樣板並進行印刷。

9、比賽結果須在5月16日(週三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。

10、全員參與、三十分鐘內完成。

11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點

12、比賽地點：各班教室。

三、獎項設立：

一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名 ，共24名。

二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。

四、評委：

互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級

五、各年級負責人：

1、比賽用紙：xxx

2、獎狀印刷、書寫(統籌：黃蓮靜)：xxx

書法活動方案13

一、比賽目的：

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，爲了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規範使用及美觀書寫的.重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。

二、比賽時間：

XX年5月 14日

三、比賽地點：

食堂大廳

四、比賽對象：

一年級全體學生和家長

五、比賽要求：

1．學生用鉛筆書寫楷體字。

3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

4. 學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

六、比賽內容：

語文教研組統一制定積極向上的內容。

七、評比等級：

教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，

二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

八、評委：外請

九、注意事項

1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

2、作品在下方註明學生班級、姓名；家長的作品“班級、××學生的家長××”。

3、獲獎的優秀作品將進行展示。

書法活動方案14

書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。爲了貫徹我區中小學推行體育藝術“2+1”培養模式，培養學生的個性能力、發展學生的技能、提高學生的綜合素質、強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特開展書法普及活動：

一、工作目標

通過本期學習、訓練，要掌握硬筆和軟筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫硬筆和軟筆書法作品。

二、活動形式

分爲高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然後逐段進行分部教學。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法後，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然後進行一些簡單筆畫字的'練習。

2、中段：主要是臨摹字帖，並加強練習。

3、高段：首先是進行臨摹，然後可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹。

三、任教人員分配及其條件

1、書法小組由賈素芳負責任教，各班由語文老師指導監督。

2、任教人員必須有責任心，而且要有計劃，有組織地進行教學。

3、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內容。

四、工作步驟和措施

1、鋼筆和毛筆的書寫姿勢指導

2、毛筆的基本筆畫運筆訓練

3、毛筆獨體字訓練

4、毛筆的合成字練習

5、間架結構三十六法

6、鋼筆字訓練

7、書寫作品、講解

8、學習寫鋼筆和毛筆書法作品

五、活動時間安排

每週一到週五下午第一節課，半小時練習時間。

書法活動方案15

一、比賽目的：

爲傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的.熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1.參賽對象：五年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內容：分爲兩部分，第一部分爲指定內容，比賽時統一出示;第二部分爲自選內容，自己事先準備好一首詩。

三、比賽方式：

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室。

3.比賽時間：20xx年3月25日下午。

四、評比要求：

1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，並選出優秀作品在學校微信公衆平臺發佈，以示獎勵。

五、組織和評委：

組長：孫景海

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊

組織安排：教導處和教科室成員

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監考：另行通知

附：寫字比賽小貼士

書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

界首市第一小學教科室

五年級語文組

20xx年3月16日