美德少年評選活動方案9篇

爲了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的美德少年評選活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德少年評選活動方案1

爲深化社會主義核心價值觀宣傳教育，加強未成年人思想道德建設，推動廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成爲擔當民族復興大任的時代新人。根據拱墅區第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動的.通知要求，結合學校工作實際，擬組織開展校級20xx學年“美德少年”評選活動，並推選參加拱墅區“美德少年”選樹活動人選，引導學生從自己做起、從身邊小事做起，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。

一、活動主題

擁抱新時代爭做美德少年

二、活動時間

自主報名：3月10日至3月14日

班級推選：3月14日至3月16日

校級評選：3月16日至3月18日

區級推選：3月23日

三、評選範圍

四至六年級學生

四、評選標準

美德少年（新時代好少年）根據事蹟分爲尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益五種類別進行推選。

1、總體標準

以“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”爲要求，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚學雷鋒志願服務精神，遵守《杭州市文明行爲促進條例》，品學兼優、全面發展，在老師和同學中有一定的影響力和公認度，在學校和社會中能夠發揮模範帶頭作用。

2、具體標準

（1）尊師孝親美德少年（新時代好少年）：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

（2）自強自立美德少年（新時代好少年）：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛鍊，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

（3）誠信守禮美德少年（新時代好少年）：爲人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

（4）勤學創新美德少年（新時代好少年）：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇於實踐，善於創新。

（5）熱心公益美德少年（新時代好少年）：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人，志願服務，言行文明。

五、評選數量

學生自主報名後，各班最多推選三種類別，每種類別最多推選1人，即班級總推薦人數不超過3人。全校共評出“美德少年”20名（5大類別，並從中擇優推薦3名參加拱墅區第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動。

六、評選過程

本次評選活動在學校黨總支領導下進行，由學校學生髮展中心負責實施。

（1）自主申報階段（3月10日至3月14日）

由學生髮展中心公佈評選方案，讓每一個學生、老師及家長了解並支持本項活動，符合條件的學生自主填寫申報表發送至本班班主任。

申報材料含《杭州市文瀾實驗學校20xx學年“美德少年”候選人推薦表》、1張肖像電子照（需原圖，紅底，着校服，大小5MB以內）、榮譽證書原件掃描件（PDF格式，一張證書一頁，所有證書放在一個PDF文件中），文件名按“類別+姓名+班級”打包，主要事蹟需包括自我介紹和突出詳細事蹟。

掃描二維碼進行下載

（2）班級推選階段（3月14日至3月16日）

各班班主任收集本班美德少年自主申報表，結合申報表和事蹟講述的情況，公平公正地從中推薦3名候選人蔘加校級評選。申報表的填寫要求事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。

（3）校級評選（3月16日至3月18日）

根據類別和條件，申報材料，擇優推選出校級“美德少年”20名。

（4）區級推選（3月23日）

推選3名候選人蔘加區級“美德少年”選樹活動。

七、頒獎表彰

對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰並頒發榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。

美德少年評選活動方案2

爲了在廣大未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，發揮典型示範帶動作用，引導未成年人見賢思齊，崇德向善，XXXX委宣傳部、文明辦、教育局、團委、婦聯、關工委決定開展XXXX“美德少年”評選活動。

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀爲根本，圍繞友善、孝敬、誠信教育，在廣大未成年人中樹立榜樣、學習榜樣，通過榜樣的力量引導未成年人繼承和弘揚中華傳統美德，培養未成年人的孝心、愛心、善心和同情心，樹立正確的道德價值取向，養成助人爲樂、樂善好施、孝敬父母、尊敬長輩、守信光榮、失信可恥的優良品質，使社會主義核心價值觀在未成年人中內化於精神追求、外化於自覺行動。

二、評選對象

年齡10至18週歲的中小學在校學生，具有評選基本標準和具體標準中某一個方面的突出美德事蹟，能夠帶動和影響他人的優秀少年均可參加評選。

三、評選數量

此次XXXX“美德少年”分爲“文明友善”、“孝老愛親”、“誠實守信”、“勤勞節儉”、“自強自立”五類，共評選10名，每類別（5個類別）2名。每位推薦人選只參加一類獎項的評選，當選者不再參加以後各次XXXX“美德少年”評選。

四、評選標準

（一）基本標準

自覺踐行社會主義核心價值觀，愛學習、愛勞動、愛祖國，繼承和弘揚中華傳統美德，模範遵守家庭美德、學生道德和社會公德，品德優良，事蹟突出，在引領未成年人文明風尚中發揮較大影響。

（二）具體標準

1、文明友善具有愛心、善心和同情心。在日常學習和生活中文明禮貌、友愛互助、常做好人好事、力所能及地幫助別人，具有助人爲樂、樂善好施的.好品質。

2、孝老愛親具有孝心。能夠感恩父母，孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難的情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

3、誠實守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅守承諾，言行一致，對事負責。經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。能夠守時踐諾、知錯就改，不說謊、不作弊，牢固樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。

4、勤勞節儉具有熱愛勞動、崇尚勞動、勤儉節約的好品質。在家主動幫助父母做家務，在學校積極參加打掃衛生、勞動體驗等活動，在社區從事一些力所能及的公益勞動，能夠牢固樹立勞動光榮的觀念，在勞動中培養獨立生活的能力。不奢侈浪費、不虛榮攀比，在節糧、節水、節電、節約錢物方面有突出事蹟，具有節約光榮、浪費可恥的強烈意識。

5、自強自立在逆境中保持樂觀開朗的性格，以積極的人生態度迎接苦難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。不給父母添麻煩，主動承擔家庭責任。

五、實施步驟

（一）宣傳發動（4月5日）。下發活動通知。在新媒體平臺進行廣泛宣傳，介紹活動意義及內容，公佈評選的程序和辦法，營造積極參與的社會氛圍。

（二）基層推薦（4月5日至4月15日）。採取組織推薦、個人自薦和社會推薦三種渠道相結合的方式。

1、組織推薦。根據評選活動要求，各中小學校組織學生廣泛開展踐行美德標準、尋找美德少年活動，發現日常活動中的美德少年典型，提出推薦人選，報送文明辦，文明辦負責覈實情況。

2、個人自薦。認爲自身符合XXXX“美德少年”評選標準的中小學生，可主動向所在旗文明辦自薦，提供相關事蹟材料，旗文明辦負責到推薦人選所在的學校、社區或村鎮覈實情況。

3、社會推薦。廣大羣衆發現身邊有符合XXXX“美德少年”評選標準的少年兒童，可直接向文明辦推薦，並幫助文明辦與推薦人選取得聯繫，文明辦負責到推薦人選在的學校、社區或村鎮覈實情況。

（三）組織審覈，確定參與投票候選人（4月15日至4月20日）。文明辦將會同教育局、團委、婦聯、關工委，組織有關人員對上報的推薦人選材料組織初評，從中選出20名參加網絡投票評選。

（四）投票評選，確定10名“美德少年”候選人（4月20日至25日）。旗文明辦將在XXXX新媒體平臺上發佈20名的基本情況和主要事蹟材料、公佈網絡投票方式，廣泛發動羣衆踊躍投票。旗委宣傳部、文明辦會同教育局、團委、婦聯、關工委，組織有關人員根據羣衆投票結果以及媒體反映情況，經投票審覈後，確定10名XXXX“美德少年”候選人。

（五）集中公示，審定批准（4月25日-5月2日）。在新媒體平臺對10名XXXX“美德少年”候選人基本情況及主要事蹟材料進行公示，接受社會監督，公示後，將10名XXXX“美德少年”候選人審定批准，並將候選人及基本情況報市文明辦。

六、組織領導機構

爲保證此次評選表彰活動順利進行，決定成立XXXX“美德少年”評選表彰活動組織委員會。組成人員如下：

主任：

副主任：

成員：

七、推薦材料

（一）推薦人選登記表（附後，貼2寸藍底免冠彩色近照；主要事蹟簡介，300字以內）；

（二）事蹟材料（20xx字左右，事蹟真實可信、表述準確、文字精練）；

（三）有關事蹟證明（如證書、媒體宣傳報道稿件等複印件）。

（四）登記表須由旗文明辦、教育局、團委、審覈蓋章。以上材料按順序排列，統一用A4紙，左側豎線裝訂，一式3份，4月15日前送至旗文明辦（逾期不受理）。

組委會下設辦公室，負責評選表彰活動日常工作。辦公室設在旗文明辦。

八、工作要求

（一）高度重視，精心部署。各有關部門要充分認識評選表彰“美德少年”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作爲加強未成年人思想道德建設的有效抓手，形成良好道德風尚。要本着對未成年人健康成長負責的態度，認真履行好推薦、審覈程序，推進評選工作的公開化、規範化，堅決杜絕指定地區、指定學校推薦候選人等現象。對於推薦和評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，即取消參評資格。

（二）面向基層，廣泛發動。評選表彰活動要充分體現羣衆性，立足社區、學校、家庭，廣泛發動廣大未成年人積極參與，並結合評選工作組織開展豐富多彩的主題教育活動，使廣大未成年人在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優秀道德品質和良好精神風貌。

（三）分工協作，抓好落實。教育局、團委、婦聯、關工委等部門要配合文明辦抓好各項工作的落實，按時完成工作任務。各級教育行政部門負責廣泛發動中小學校參加本次評選表彰活動，嚴格按照要求推薦人選。同時，要組織好向“美德少年”的學習宣傳活動，形成學習先進、爭當先進的良好氛圍。團委、婦聯、關工委要結合各自工作實際，通過開展主題實踐教育活動，廣泛發動未成年人積極參與評選表彰活動和“美德少年”學習宣傳活動。

（四）加強宣傳，擴大影響。教育局、團委、婦聯、關工委等部門要配合文明辦把新聞宣傳貫穿此次活動始終，充分發揮電視、互聯網、手機等媒體作用，加大對評選表彰活動和“美德少年”先進事蹟的宣傳力度，提升評選活動的社會影響力，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

美德少年評選活動方案3

各中小學：

爲充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將於近期開展“Xx美德少年”評選活動，特制定本方案。

一、指導思想

以黨中央、國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的精神爲指導，以推進社會主義核心價值體系建設爲根本，以學習實踐社會主義榮辱觀爲主線，以增強愛國情感、培養高尚道德品質爲目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成爲社會主義事業的合格建設者和接班人。

二、評選標準

美德少年”推薦人選應爲熱愛祖國、熱愛家鄉、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的'德智體美全面發展的好少年，其全面事蹟或某一方面事蹟突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。

2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結同學；關心集體，樂於助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鑽研，積極進取；崇尚科學，勇於創新。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環境；熱心公益，見義智爲；投身實踐，樂於奉獻。

三、評選方法

1、班級推薦。各中小學校根據評選活動要求，以班爲單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事蹟材料須由班主任簽署意見)，上報學校。

2、學校推薦。各中小學校召開會議，對各班上報人選進行認真審覈和討論研究，按照教辦分配名額，擇優確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，填寫申報表。申請表一式兩份，於12月10日前報鎮教辦。

3、鎮政府表彰。各單位“Xx美德少年”名單確定後，由鎮教辦負責彙總，報鎮政府批准，以Xx鎮政府名義予以表彰，並適時舉行表彰儀式。

四、評選時間

12月1日-10日

五、工作要求

（一）加強領導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作爲加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發現程序不符合本辦法規定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現象，取消推薦人選參評資格，並追究相關人員的責任。

（二）廣泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作爲開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成爲廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。

（三）加強宣傳，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事蹟，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，紮實推動我鎮未成年人思想道德建設工作深入開展。

附件：

1、Xx鎮“Xx美德少年”評選活動領導小組名單

2、各中小學“Xx美德少年”名額分配表

3、Xx鎮“Xx美德少年”申請表

　　Xx鎮教育辦公室

美德少年評選活動方案4

一、指導思想：

爲了貫徹落實市教育局《關於開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神，爲了深入推進我校“做一個有教養的人”的育人理念，針對我校學生成長狀況和實際需求，特制定本活動方案。

二、活動目的：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中，倡導“在家中爲長輩盡孝心，在學校爲同學送關心，在社會爲他人獻愛心”，用先進人物的事蹟感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

三、組織領導：

爲確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。

組長

副組長

組員z、七八年級班主任

四、評選對象：

本校7—8年級全體學生。

五、評選標準：

此次評選，分爲“孝老愛親美德少年”、“助人爲樂美德少年”、“環保節約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類，標準如下：

1、總體標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守各項規章制度，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學校做到文明勤學送關心，在社會做到文明誠信獻愛心。

2、具體標準：

（1）孝老愛親美德少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

（2）助人爲樂美德少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的'同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志願服務活動，爲空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志願服務，主動參加社區文明建設、公益宣傳和文化活動。

（3）環保節約美德少年：熱愛科學，親近自然，善於思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

（4）誠實守信美德少年：尊敬師長，團結同學，知禮儀、重禮節；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話。

（5）文明禮儀美德少年：舉止儒雅，語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行爲方面表現突出。能積極主動向家長、社區宣傳普及禮儀知識。文明行爲舉止在本班，本校具有表率作用。

六、實施辦法：

（一）宣傳發動階段（xxxx年5月12日至18日）。上傳文件，組織班主任討論完善評選方案；召開班主任會議，宣傳佈置；在5月20日召開主題晨會，正式啓動評選工作，在校園網上刊發消息，公佈推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法，廣泛動員七八年級各班積極參與推薦，各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式，讓每一位家長了解相關信息，取得家長支持。

（二）推薦階段（xxxx年5月19日—5月25日）

各班按照活動的評選標準，廣泛發動學生、家長推薦候選人。“美德少年”候選人的推薦採取組織推薦、社會推薦兩種方法。

1、組織推薦。一是每班以班級爲單位推薦候選人，自薦或推薦他人均可，然後組織召開主題班會進行民主評議，每類評選中各推選出一名候選人（或選擇其中幾類各推薦一名）上報給學校，各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校爲單位，推選班級美德少年即爲學校美德少年候選人。

2、社會推薦。廣大家長和社會羣衆也可以直接向學校或各班推薦“州溫市第二中學美德少年”候選人，填寫申報表格。“美德少年”評選組委會，負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審覈。

3、材料報送。認真撰寫候選人事蹟材料（事蹟要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息），填報推薦表。（見附件，要求150字以內的推薦詞，500字以內的事蹟簡歷）於5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時，將推薦表、事蹟材料和以電子文檔發送至郵箱：電話：聯繫人：朱老師。

（三）評選階段（xxxx年5月26日—6月8日）

1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上，由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審覈，推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人，七八年級共40名，在校園網上設計專題投票系統。

2、網絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事蹟並給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統，按提示進行投票。

（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）

1、學校公示。學校根據投票結果和評選小組意見，評選出共20名“州溫市第二中學美德少年”並進行公示，接受學校師生監督。

（4）命名錶彰。由校評選組委會、政教處、團委召開“州溫市第二中學美德少年”評選表彰會，對獲得稱號的20名學生進行頒獎表彰。設計專題櫥窗宣傳先進事蹟。

七、活動要求：

1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作爲推進我校未成年人思想道德建設，深化“做一個有教養的人”主題實踐活動的重要抓手，認真佈置，精心落實。利用班會廣泛發動學生踊躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成爲我校學生自覺參與、自我教育的過程。

2、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班高度重視，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成爲全校學生的楷模。

3、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

美德少年評選活動方案5

一、評選標準

熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛中國共產黨，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有社會責任感、文明行爲習慣和鮮明時代特色的好少年。

凡全面事蹟或在某一方面事蹟突出，能夠發揮示範帶動作用，值得學習的好少年均可參加評選。具體標準爲：

1.信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母;學會自理，分擔責任;勤儉節約，常做家務;鄰里和睦，共建和諧。

2.恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，全面發展;尊敬師長，團結同學;關心集體，樂於助人;樂觀向上，自尊自信。

3.遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明;熱愛自然，保護環境;熱心公益，服務社會;崇尚科學，珍愛生命。

二、獎項設立

1—6年級每班推選兩名學生參與學校 “十大美德好少年”競選， 未入圍者榮獲學校 “十大美德好少年”提名獎，特殊貢獻的`直接命名爲“美德好少年”稱號。

三、實施步驟

第一階段：宣傳發動

各班廣泛宣傳，認真發動，通過主題班會等途徑，引導廣大學生學習“美德少年”標準，爭做“美德少年”，利用班隊會課進行事蹟交流。

第二階段：組織評選

1.自我申報：各位班主任將標準打印出可貼於室內，組織學生進行學習，討論。對照“美德少年”標準進行自我申報。

2.校級評選：

(1)請認真填寫候選人推薦表和撰寫候選人推薦詞和事蹟材料(推薦詞200字內，美德事蹟1000字內，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明，具有少年特點和時代氣息)。

(2)各班嚴格按照評選程序與標準，以公平、公正、公開爲原則，做好評選工作。

(3)每班可推選兩名學生，將相關材料(申報表及事蹟材料)上交少先隊。

第三階段：審覈表彰

1、學校審覈上交表格，確定學校 “十大美德好少年”， 進行表彰。

2、“十大美德好少年”提名獎，在班級內表彰。

3、10月28日下午放學前上交材料，29日根據所寫材料確定人選(不能按時上交的班級視爲自動放棄)。

4、有條件的同學上交紙質材料的同時，可以上交電子版。

美德少年評選活動方案6

一、指導思想

爲加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模範教育季小子學模範，做模範，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校範圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。

二、組織領導

爲確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。

組 長：鄺xx

副組長：鍾xx

成 員：楊xx

三．評選對象

全校學生

四、評選內容及標準

1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

2、助人爲樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志願服務活動，爲班級、爲學校、爲社區等做力所能及的志願服務。

3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善於思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行爲規範和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，並能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

五、評選步驟、方法

1、活動採取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。

2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事蹟突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），xx年4月14日（第7週週二）下午放學前各班把“美德少年”申報表發給鍾嫦娥（500字左右的事蹟材料）。

3、xx年4月15日下午放學前，評選小組組織評選學校“十大美德少年”。

六、活動要求

1、各班要將此次評選活動作爲深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的`人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。

2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

xx紀念學校

xx年4月9日

美德少年評選活動方案7

爲進一步加強我校未成年人思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在我校同學身邊樹立一批學習榜樣，讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛鍊，經行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系爲根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行爲規範，大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設的成效和經驗，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。

二、組織機構

主辦：xx中學德育處

協助：初一、二、三級，團委，學生會。

三、評選標準

第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是：愛家愛國，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發展的少年。主要包括五類：

1．勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣；樹立遠大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的`品質，勤奮學習，艱苦奮鬥，向着崇高的理想邁進。

2．助人爲樂美德少年（3名）：熱心公益，主動參加社會志願服務活動，利用假期爲孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務；主動投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。

3．誠實守信美德少年（3名）：遵紀守法，拾金不昧，無私奉獻，堅持誠信做事，得到家長、老師、同學們的一致肯定。

4．尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；在同學中主動結對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。

5．勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，品學兼優，態度端正，刻苦鑽研，全面發展。

四、評選對象和範圍

凡花山中學學生，具有以上方面或某一方面突出事蹟，能夠帶動他人的優秀少年均可參加評選。

五、評選步驟和方法

整個評選活動原則上採用各級評選、逐級推薦的辦法，學校行政會議確認和公示相結合的方式進行。

（一）制定活動方案（第13周）。各級要廣泛發動學生開展“美德少年”評選活動。

（二）宣傳發動（第14周）。宣傳發動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動，並認真做好活動的組織工作。

（三）廣泛推薦申報（第15周）。各級認真篩選，做好推薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人，並填寫好“美德少年”推薦評審表（見附件），於12月13日前上報學校德育處。

（四）公示（12月18日）：德育處在彙總各級推薦情況後，學校行政會議審覈確定正式候選人，並將候選人的基本情況進行公示宣傳。

（五）表彰獎勵（元旦文藝演出）。最後確定第二屆花山中學“美德少年”名單（共5類，每類3人，共15人），並在元旦文藝演出時進行表彰獎勵。

美德少年評選活動方案8

各中隊輔導員：

爲引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定在“六一”兒童節來臨之際，開展永樂小學“認星爭優、做美德少年”評選活動。現將評選活動相關事宜通知如下：

一、評選標準

認星爭優、做美德少年評選的基本標準爲熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優良、事蹟突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。具體榮譽稱號爲：

1．助人爲樂美德少年--發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關係的老弱病殘者及其他困難羣體；積極參與社會公益活動。

2．自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節儉的`好作風，積極參加各種勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3．誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，堅守承諾；言行一致，對事負責；有拾金不昧等先進事蹟。

4．盡責奉獻美德少年--關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動爲老師分憂，爲同學服務；積極肯幹，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5．尊老愛親美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；傳承“好家風好家訓”。

二、評選範圍

在校小學生

三、評選方法

1．公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上，根據評選標準採用自薦、他薦的方式，每班推薦一名優秀學生參加校級認星爭優、做美德少年評選。

2．自我介紹。被評選推薦爲“認星爭優、做美德少年”學生填寫 “認星爭優、做美德少年”申報表，經班主任同意後，報學校德育處。德育處審查，擇優上報市、區級人選。

四、推報材料

請務必於5月13日（週二）下班前提交各中隊所推選的認星爭優、做美德少年的相關材料（評選申報表），生活照片一張（背面班級、姓名、心語）上交德育處。

推薦人事蹟材料（200字左右，事蹟真實、文字簡練）

　　xx小學

美德少年評選活動方案9

爲引導廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，積極推進未成年人思想道德建設，樹立一批青少年先進典型，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，經中心校研究，決定在我鎮開展“第二屆美德少年”評選活動，現就有關事宜通知如下：

一、推薦時間

各校分別於6月16日前將本校評選結果推薦到中心校，中心校頒發鎮級獎項，並擇優推薦市縣級美德少年。

二、獎項設置

“美德少年”設“學習進步美德少年、誠實守信美德少年、助人爲樂美德少年、尊老愛親美德少年、留守自強美德少年、盡職奉獻美德少年”六項獎項。

三、設獎人數：

各校上報人數另行通知。

四、評選標準

（一）基本標準：愛黨愛國愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事蹟突出，能引領青少年文明風尚。

（二）具體標準：

1、學習進步美學習態度端正，勤學好問，踏實努力，有明確的學習目標，按時完成作業，學習習慣良好，成績有所進步。

2、誠實守信美具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等先進事蹟。

3、助人爲樂美髮揚互助友愛精神，在學習和生活上堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣、親緣關係的老弱病殘者及其他困難羣體；積極參與社會公益活動，爲遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

4、尊老愛親美感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

5、留守自強美在留守生活中，堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的家務勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，珍愛生命，積極向上。

6、盡職奉獻美關心集體，愛護公物，自覺維護校園、教室環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動爲老師分憂，爲同學服務；積極肯幹，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

五、參加範圍

我鎮具有以上六項之一的美德事蹟，能帶動和引領他人的優秀學生均可參加評選。

六、評選步驟

1、各校廣泛宣傳發動，挖掘學生先進事蹟，進行班級評選。

2、推選出的班級美德少年填寫申報表，擇優推薦爲校級美德少年，並進行公示。

3、各校認真撰寫校級美德少年先進事蹟，按中心校下發的表彰數字將文字材料、照片等上報中心校（先進事蹟300字左右，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）

4、當選的鎮級“美德少年”學生，中心校頒發獎狀，在“瓦店教育”微信公衆號進行廣泛宣傳，號召全體師生學習。

七、活動要求

1、高度重視，保證質量

評選表彰美德少年是我鎮弘揚正氣，提高學生綜合素質的有力舉措，各校要提高認識，精心安排，真正推選出班級、校級、鎮級在學習進步、誠實守信、助人爲樂、尊老愛親、留守自強、盡職奉獻等方面表現突出的`學生，使美德少年成爲我鎮全體學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍

各校要充分運用主題班會、黑板報、師生大會等形式，將各班涌現的典型人物和先進事蹟廣泛宣傳，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。