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勞動教育方案

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爲了確保事情或工作有序有效開展,往往需要預先制定好方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的勞動教育方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

勞動教育方案

一、活動目的:

勞動實踐對於激發學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發。勞動實踐對拓展學生的自身素質,培養合格公民有着不可替代的作用。因此,小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動,對學生進行“衛生、勞動”教育作爲本學期重點內容之一。本活動旨在培養學生養成良好的衛生習慣、培養勞動技能,更是培養學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神,營造“人人講衛生,人人愛勞動”的`校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衛生保潔——年級包乾區保潔”的良好衛生整潔狀況,在改善學校衛生保潔狀況的同時,提高全體師生的公民素養。

二、領導小組:

組長:

副組長:

組員:

三、勞動時間:

每週四17:00分——17:20分(下二課後),除了學校統一每週四下午20分勞動時間以外,各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數,始終保持乾淨整潔的衛生狀況。

四、具體措施:

(一)各年級責任區由年級組長統一分配到班,本年級組教師全部分到班級跟班進行。

(二)班級教室衛生、門前走道、樓梯間、辦公室及包乾區打掃措施和要求:

1、打掃工具要求:參與班級衛生的同學使用學校提供的勞動工具,包乾區的工具由各班班主任利用班費統一購買幾件,工具每次使用後要妥善保管。

2、參與的人數:全班參與,班主任將全體學生分爲幾部分,勞動時間分別進行教室內、門前走廊及校園包乾區的打掃。

3、打掃具體要求:

(1)門前走廊、樓梯:地面潔淨,無污跡。

(2)教室內:

黑板——黑板、黑板槽擦拭乾淨,不留粉塵和水漬。

講臺——講臺上無污漬,電腦、鍵盤、鼠標保持潔淨;內外無浮塵,物品擺放整齊;電腦櫃裏無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺——須用幹抹布擦拭,做到上面沒有浮塵,臺內乾淨整齊,無雜物。

教室地面——用乾淨的拖布擦拭地板,保持潔淨;無雜物、紙屑,無污漬。

教室桌椅——擺放有序,成行成列,課桌內書本、用具擺放,無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚牆壁——每週定人擦拭,無污漬。

衛生角——工具擺放整齊有序,垃圾桶裏的垃圾不能有垃圾,一日三倒。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,辦公桌面乾淨整潔無雜物。地面乾淨教師私人用品擺放整齊有序,室內雜物清理乾淨。

(三)學部各部門紮實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動:

1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現狀,設計更爲細化有效的教育內容及措施,讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛生檢查的時段,不僅每週四下午20分鐘勞動時間關注它的衛生狀態,更要加強在校各個時段的巡查,各年級師生有責任和義務做好包乾區全天候的保潔工作。

2、年級組長:發揮年級組長的組織、引領作用,各年級制定年級計劃,細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發揮年級組長的監管作用,做到佈置、檢查、反饋、調整。

3、班主任——加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。

4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現象,養成主動撿起垃圾的習慣。

5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包乾區分佈圖,便於每位師生明確責任區的劃分,從而起到提示作用,強化年級學生的集體意識。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識,看見垃圾主動撿起,以及學科教師在室外活動的組織過程中,也應該提前給學生提出衛生保潔要求,重視學生的文明習慣培養。

五、衛生檢查分工:

1、教室、辦公室及樓層檢查:學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。

2、包乾區檢查:學生處大隊部、值周老師

六、衛生責任區分工原則:

1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

2、學校公共區域包括飲水區、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區域,由1—6年級各班分別承擔,由年級組長分配到各班,成爲各班的愛心包乾區,真正做到班班有分工,人人愛校園。

七、各年級責任區劃分:

一年級:一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;

二年級:中心廣場到食堂前,二年級二樓到一樓樓梯間;

三年級:學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;

四年級:足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;

五年級:排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;

六年級:圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面,六年級三樓到二樓樓梯間;