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幼兒園中秋節策劃活動方案

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爲了確保事情或工作安全順利進行,就常常需要事先準備方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園中秋節策劃活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中秋節策劃活動方案

幼兒園中秋節策劃活動方案1

一、活動目標:

1、知道“八月十五”中秋節是我國的傳統節日,除了瞭解中秋節的來歷和相關習俗,還要理解月圓人圓的寓意。

2、喜歡過中秋節,體驗並分享與教師、同伴共同過節的快樂。

二、活動準備:

經驗準備:幼兒和家長共同做好迎接中秋節的準備,共同收集有關中秋節的來歷及主要習俗的資料;近期與家長共同關注並觀察月亮的變化。

材料準備:有關月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。

三、活動過程:

1、猜關於月亮的謎語,引發幼兒的興趣。

教師:“有時掛在樹梢,有時掛在山腰,有時像個圓盤,有時像條小船”。猜一猜是什麼?我們馬上要過一個和月亮有關的節日,你們知道是什麼節日嗎?

2、瞭解有關中秋節的來歷和相關傳說。

提問:你知道中秋節是怎麼來的嗎?(幼兒根據已有經驗自由講述)

教師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?

小結:人們關於中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分爲四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,農曆八月十五是這個月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節”。

3、瞭解人們過中秋節的有關習俗。

教師:小朋友們,你們會怎樣和家人一起過中秋節呢?

4、瞭解月餅的意義,體驗月圓人圓的寓意。

教師:小朋友都知道中秋節要吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什麼味道的?你們發現這些月餅都是什麼形狀的呀?中秋節爲什麼吃月餅?爲什麼人們要把月餅做成圓形的呢?(引導幼兒感受月圓與團圓的關係,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

5、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。

欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嚐月餅、水果,引導幼兒互相說一說祝願的話或吟誦有關中秋的詩句,體驗節日的快樂。

四、活動延伸

1、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。

2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。

幼兒園中秋節策劃活動方案2

一、主題來源:

中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

二、總體活動目標:

1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識,瞭解“月食”現象,與影像知識。

3.瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

三、主題開展時間:

9月9日至12日爲期一個周的“快樂中秋節”活動。

四、活動類型:

1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫:“小手畫月餅”,“月亮婆婆”,鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

五、主題環境的創設:

1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以“快樂中秋”爲主題氣氛的環境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文並茂的主題環境創設,或者是關於“中秋節的傳統故事”的圖文並茂資料或者“中秋詩詞”等等。

2、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。 (大班)

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子製作比賽。(中班)

4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)

5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班)

六、家園共育:

1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

七、分散活動的配合:

1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園後)。

2、自助餐——月餅品嚐大會(全體幼兒)。

3、創意月餅比賽、親子“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展——(大班)

八、活動內容建議(結合教學活動和區域活動來展開)

1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言:《月亮的遐想》、 兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》 《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學:《會變的月亮》、 《月亮上面有點啥?》、小班《數月餅》、分類; 大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

4、藝術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、 《設計月餅圖案》、 《我爲媽媽做燈籠》歌曲《爺爺爲我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多??希望通過中秋節的系列主題活動,讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

幼兒園中秋節策劃活動方案3

設計思考:

中秋節是我國的傳統節日,以中秋節爲主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的'美好氛圍。

主題目標:

1、知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。

2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。

3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。

活動準備:

1、各色彩紙若干,作畫工具

2、收集各種月餅盒子佈置活動室。

活動安排:

一、瞭解中秋節的來歷

1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。

問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?

二、製作紙燈籠

(一)導入活動

師:爲了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示範

1、提問:你看到過什麼樣的燈籠?

2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。

4、老師示範剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,打開後,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛纔的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒討論後,貼在剛纔畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,並且畫大。

難點:流蘇儘量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

(四)展示作品

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然後相互介紹和欣賞。

幼兒園中秋節策劃活動方案4

活動目標:

1、懂得自己長大了,應該學着關心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,萌發當大班小朋友的自豪感。

活動準備:

製作小禮物的材料、筆、紙等。

活動過程:

1、討論怎樣當哥哥姐姐。

(1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以爲他們做些什麼?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)

(2)、遇到困難時怎麼辦?

2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。

3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,並提醒注意安全

(1)、爲剛入園的小朋友表演自己編排的節目,講故事等。

(2)、我當小嚮導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標誌,學習向工作人員問好。

(3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標誌取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

(4)、一起做遊戲,邀請小班小朋友共同開展遊戲活動。

幼兒園中秋節策劃活動方案5

設計意圖:

民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓的孩子傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。 活動目標:

1.認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備:

1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

活動過程:

1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖:月球圖片,講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

3.講一講人們怎樣過中秋。

(1)請小朋友說說你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅,共同分享快樂。

(1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結,月餅的分類

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。 延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,並與同伴互送賀卡。

活動反思:

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節,是孩子們觀賞月亮,品嚐月餅,學習分享的大好時機。爲了使孩子們感受民族傳統文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

爲了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛,於是便設計了這個節後開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學、老師一起品嚐月餅,共享節日的快樂。品嚐月餅是讓幼兒瞭解到傳統文化,因爲一直以爲八月十五中秋節都是要品嚐月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嚐邊瞭解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處,本次活動的環境佈置沒有表現出節日的氣氛,導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關於月亮的知識。如果能佈置相應的環境,講解一些月亮的知識相信幼兒對於節日的感受體驗會更加深刻一些,瞭解的會更多一些。