小學數學活動節方案（精選5篇）

爲了確定活動的圓滿進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學數學活動節方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學數學活動節方案1

　　一、指導思想：

爲營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數學活動，爲學生提供一個瞭解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園裏形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環，服務與提高自己數學的學習。

　　二、活動事項

　　活動主題：

傳播數學文化，展現數學魅力

　　活動口號：

我動手，我思考，我快樂

　　活動時間：

20xx.3.11—4.11

1、3月11日升旗儀式數學節活動開幕式

2、4月11日活動小結 （發活動中一些獎狀，數學組全體老師負責）

　　活動目的：

1、通過此次活動培養學生對學習數學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數學，學會用數學的眼光去關心環境，關心社會，去獲取和發現新的知識。

2、促進教師思考與實踐課改下的數學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數學內涵，如何在培養數學能力及素養上下功夫，促進學生自主地展示數學才能，體驗數學價值。

　　三、活動領導小組

組長：xxx

組員：xxxxxx、各年級數學教研組長

　　四、活動對象：

1——6年級全體學生，全體數學老師

　　五、活動形式與具體安排：

　　學生活動：

　　（一） 數學手抄報、數學日記評比（第四周）

負責人：xxxx

參加對象：三——六年級

1、手抄報：以“傳播數學文化展現數學魅力”爲主題，要求規範、整潔、美觀，做出個性。比賽統一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題（符合本年級孩子思維水平）……。

2、數學日記：必須是學生自己寫的，內容最好是寫所學知識在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知數學源於生活，用於生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然後選出3份優秀作品參加校級評比。（數學日記用統一稿紙書寫）

注：作品上交到教研組長處，年級組的數學老師一起評選出一 二 三等獎。

　　（二）100題口算無錯比賽（第五週）負責人：負責人：xxxx

參加對象：一、二年級

比賽規則：8分鐘100道題，每個班級由數學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據個人成績評出一、二、三等獎若干名。

　　（三）20題筆算無錯比賽（第六週）負責人：xx

參加對象：三年級、四年級

比賽規則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數學老師自行選拔5爲學生參賽，比賽的內容爲適合本年級的各種豎式計算題。

根據班級的總體成績評出一、二、三等獎。

　　（四）數學故事比賽。（第七週）負責人：xxxx

參賽對象：三———六年級

比賽規則：三至六年級各班選一名優秀學生，進行全校數學故事比賽，故事內容可以是數學名人故事、數學趣事、生活中的數學等。具體時間比賽時間另行通知。

　　（五）總結表彰。（第八週）

備註：作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

各項內容的具體工作另行通知到老師本人。

附：（負責部分具體工作的老師名單）

（1）一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。

（2）二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。

（3）三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。

（4）四年級“筆算題”題由吳青老師負責。

（5）五六年級“數學故事比賽”題由各班主任老師負責。

　　教師活動：

課標學習，數學課標學習考覈（第四周） 負責人：xxx

備課比賽，分低中高年級指定課題備課（第五週） 負責人：xx

評課比賽，給定課堂寫評課 （第六週） 負責人：xxxx

　　小學數學活動節方案2

　　一、活動目標：

爲了倡導和諧數學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺，拓展學生的思維，營造良好的數學文化環境，鼓勵學生積極參與，大膽創新，使學生在活動中學會數學，培養他們良好的學習習慣，激發他們學習數學的興趣，提高他們使用數學的能力。同時把枯燥的數學以“知識性、實踐性、趣味性”爲形式展現在學生的面前，以激發學生對數學的興趣，從而引導學生探究數學的奧祕。

　　二、活動內容：

1、活動主題：感受數學智慧成長

2、活動標語：與數學共同成長同智慧一起飛翔

3、活動對象：全校學生

　　三、活動項目：

數學思維衝浪、口算、玩轉魔尺、數學電影

　　四、活動實施：

宣傳發動（5月6日——7日）

組織實施（5日8日——20日）

評價總結（5月21日——21日）

展示表彰（5月22日——26日）

　　五、具體活動安排表：

活動時間 活動內容 活動地點

5.6 數學節開幕式 大操場

5.12 數學思維衝浪 多功能廳

5.13 口算比賽 多功能廳

5.6——5.18 玩轉魔尺 各自教室

5.19—5.21 數學電影 各自教室

5.23 數學節閉幕式 大操場

　　六、具體活動要求與說明

1、數學思維衝浪

活動要求：一年級每班推選10名優秀學生孩子參加，最終評出10名同學爲“數學之星”。

2、口算比賽

活動要求：：一年級全班學生參加，每人100道題，在規定的時間內。學生的口算成績作爲口算過關的一次成績，不合格者要再次申請過關。

3、玩轉魔尺

活動要求：在兩週內練習指定的幾個形狀。在規定的時間內，拼搭出6種魔尺造型，用時短者勝出。每班選出5名同學參加級段評比，最後選出10名優勝者評爲“玩轉魔尺之星”，並在閉幕式上表演。

　　小學數學活動節方案3

　　一、指導思想：

數學作爲一種文化，它溝通着世界的心靈，我們用數學來交流，用數學來體會，更在數學的美妙花園中翱翔，品嚐它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數學活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導學生在活動中感受數學與生活的自然融合，體驗數學的魅力，感悟數學之美，讓學生在活動中提升思維、在挑戰中享受快樂。

　　二、活動目的：

1、增強學好數學的信心，在數學魅力的感染下，自覺掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，從而全面提高學生的數學文化素養。

2、創建學校良好的數學人文環境，整合文化、科技和藝術等活動，充分發揮數學文化的育人功能。

活動主題：浸潤數學文化感受數學生活

活動口號：快樂數學伴我成長

　　三、活動時間：

4月25日——5月8日

　　四、活動對象：

1——6年級全體學生

　　五、氛圍營造：

1、電子宣傳欄

市浦南小學第六屆數學節

浸潤數學文化感受數學生活

智慧數學，快樂生活。

繽紛數學節，精彩每一天

展思維風采，享數學魅力

2、開幕式（4月25日）

魔方達人現場表演：（各校區安排8至10名學生現場表演，體育老師秒錶計時，現場公佈成績）

互動遊戲：數學謎語搶答賽，巧算24點

3、紅領巾廣播（教導處供稿）

以校園廣播站的形式開展“數學家，我點播”活動，讓學生介紹自己喜歡的數學家，從數學家的成材故事中感悟學習數學的快樂，學習數學家們的良好學習品質。

4、展板（在開幕式時展出）

內容：數學日記、數學報爲主，也可以加入一些數學名人故事、數學優秀作業等。

　　六、活動內容：

1、“數學小報”編輯。

在1—2年級進行“數學剪報”製作活動，在3—5年級進行“數學手抄報報”編制活動。讓學生選擇自己喜歡的數學內容，製作數學小報，體驗合作的樂趣，提高學生的綜合素質和綜合能力。

要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術組負責評獎。

每個年級分別評出一、二、三等獎。

2、開展“數學閱讀”。

結合“靜心閱讀”時段數學老師有意識地指導學生開展“數學閱讀”活動，組織學生讀數學報，徵集、交流學生在讀的一些數學繪本、數學故事等，培養學生的閱讀興趣與習慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。

4、“數學日記”撰寫。

積極鼓勵學生進行數學日記的撰寫，提高學生的思維能力及語言表達能力。每班徵集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區教導處。

數學趣題遊園活動，3—6年級以年級段爲單位，結合數學謎語以及數學趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。

各年級特色活動：

活動一速算接力遊戲

活動時間：5月4日中午12：30至1：00

活動地點：各班教室

參賽對象：全體一年級學生

帶隊教師：各班班主任

活動過程及要求：

1、活動準備：全班學生分成10人一組（多餘的人數爲一組），在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。）

活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列後，交給同桌寫口算，兩人寫好後，交給後面的同學，依次進行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數。

2、評獎方法：

（1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率爲主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。

（2）每個年級評出“優勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發證書。

活動負責人：

活動二“數獨”六宮格遊戲

遊戲時間：5月5日中午12：30至1：00

地點：各校區自定

參加對象：二年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數學老師

活動過程及要求：

1、活動準備：二年級任教老師利用數學課向學生講授“數獨”遊戲，分發一些遊戲練習，讓學生積極參與“數獨”遊戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加遊戲。

2。遊戲要求：

（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。

（2）獨立完成“數獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

（3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內容，整個比賽階段結束。

獎項設置：

現場賽全校設一、二、三等獎30名”。

活動負責人：

活動三“數獨”九宮格遊戲

遊戲時間：5月6日中午12：30至1：00

地點：各校區自定

參加對象：三年級每班派6名代表。

帶隊教師：各班數學老師

活動過程及要求：

活動準備：三年級任教老師利用數學課向學生講授“數獨”遊戲，分發一些遊戲練習，讓學生積極參與“數獨”遊戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加遊戲。

　　小學數學活動節方案4

爲了進一步形成濃厚的`校園數學文化氛圍，開展豐富多彩的數學活動，爲學生提供親近與挑戰數學的舞臺，讓學生充分感受到數學的魅力，進一步激發學生愛數學、學數學、用數學的熱情。策劃溫州市園籀小學第一屆數學節活動內容，具體安排如下。

　　活動主題：認識數學、親近數學、挑戰數學。

　　活動時間：第13、14周

　　活動項目：

　　系列活動一：各段組織數學遊戲。

　　活動安排：

活動年段

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

　　活動內容

“逗猴王”

“魔尺”

“24點”

“數獨”

“魔方”

“魔方”

　　活動時間

週一中午

週二中午

週五中午

週四中午

週五中午

週四中午

　　活動地點

體藝館

三樓

體藝館

三樓

體藝館

三樓

六樓微格教室

階梯教室

體藝館

三樓

　　負責老師

　　系列活動二：數學圖片展。（負責：）

活動形式：在學校知識長廊上展出相關數學圖片，各年級數學老師可利用數學思維訓練課或其它時間帶學生參觀。

　　系列活動三：“園籀杯”趣味數學競賽

時 間：5月21日（星期二）

活動形式：3—6年級學生“園籀杯”數學競賽，每班不超過10人蔘加。監考以及改卷人由高段組長負責落實，當天下午改卷。賽前由數學老師帶學生到餐廳比賽。

三年級：（時間：13：00—14：05；地點：餐廳一樓）

四年級：（時間：13：00—14：05；地點：東教一樓餐廳）

五、六年級：（時間：12：40—14：05；地點：餐廳二樓）

　　系列活動四：數學小課題研究報告評比

活動形式：五六年級學生參加，每班推薦5篇以內數學小課題研究報告，上交時請任課教師填寫電子表格（根據模板填寫），於第十三週週五前上傳至“資料交流——數學組——園籀第一屆數學節——小課題評比”相應文件夾中（電子表格的模板也在這個文件中）。

　　系列活動五：校小數學家評比

活動形式：六年級每班推選3－4名學生參加，五年級每班推選2~3名學生參加。第14週週五前把推薦表格上傳至“資料交流—數學組—園籀第一屆數學節—小數學家推薦”中，第15週週三根據本屆園籀杯數學競賽、小課題研究報告兩項成績總分推選10名校級“小數學家”和10名數學“希望之星”。

　　小學數學活動節方案5

爲了弘揚溫州市“數學家搖籃”、“數學家之鄉”的優良文化傳統，營造青少年學生從小學數學、愛數學、鑽研數學的文化氛圍，讓一批有數學天賦的青少年學生得到更好的鼓勵和培養。特舉辦校第三屆數學節，活動將結合市“三小”培養方案的精神，以數學文化、數學遊戲爲抓手，開展形式多樣的數學活動，具體內容如下：

　　一、活動時間：20xx年3月24日——4月11日

　　二、活動宗旨：激發學生數學興趣，激活學生數學思維。

　　三、活動主題：數學爲伴，智慧同行。

　　四、人員分工

活動總策劃：

具體策劃：

總負責：

項目負責：

宣傳報道：

攝影：每項活動負責老師

　　五、活動程序和內容：

（1）最強大腦——心算比賽

（2）火眼金睛——找規律比賽

（3）最強大腦——過目不忘比賽

（4）神機妙算——24點pk賽

（5）數獨博士——數獨比賽

（6）巧思妙解——趣味數學比賽

（7）魔方比賽

項目 參加對象 負責人 時間地點 內容

最強大腦

——心算比賽

一、二、三年級每班5人

3月31日（週一）12點一樓電教室

通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題，每組10個數。按正確率和時間確定名次。一年級20以內加減，二年級100以內加減，三年級100以內加減。

火眼金睛

——找規律比賽

二、三年級每班5人

4月2日（週三）12點一樓電教室

以紙筆形式完成一份找規律的試卷。

最強大腦

——過目不忘比賽

一、二年級每班4人

4月3日（週四）12點一樓電教室

出示一串數字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時間的記憶，然後選手按順序把記憶的東西寫在紙上，難度逐漸增大，根據正確率排出名次。

巧思妙解

——趣味數學比賽

三、四、五、六年級每班4人

3月19日（週三）和4月9日（週三）12點一樓電教室

以紙筆形式完成一份趣味數學的試卷。

數獨博士

——數獨比賽

五、六年級每班3人

4月14日（週一）12點一樓電教室

採用記時速度賽，以一張數獨表格爲內容進行比賽，負責老師需及時記錄所用時間，填寫全對的學生以時間順序排出名次。

魔方比賽

全校每班0—3人

4月8日（週二）12點一樓電教室

要求完成魔方的六個面，以完成所用的時間順序排出名次。

神機妙算

——24點pk賽

三、四、五、六年級每班4人

三四年級：4月10日，五六年級：4月11日，12點一樓電教室

比賽利用撲克牌以現場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”

六、其它注意事項

（1）每項活動第一位爲主要負責人，需認真組織好比賽和賽後的評獎工作。

（2）各負責人需編好學生比賽的試題，交遊培紅老師審閱。於3月28日前傳到遊培紅老師郵箱，以便及時複印。郵箱地址：

（3）部分項目活動需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規則。

（4）各個班級的數學老師需做好數學節的宣傳工作，並提醒學生提前5分鐘到達比賽場地，遲到將取消比賽資格。

溫州市南城小學教導處