最新德育活動方案（通用5篇）

爲了保障活動順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們該怎麼去寫活動方案呢？下面是小編收集整理的最新德育活動方案（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　最新德育活動方案1

我國的傳統節日有着巨大的民族凝聚力和向心力，是對學生進行民族精神教育的極佳時機。20xx年的元宵節迎春傳統德育活動將安排三大內容：一、寫春聯、貼春聯，二、製作元宵燈、賞燈、觀焰火，三、猜燈謎。

具體活動安排如下：

一、寫春聯（三個年級全部參加）

春聯是我國民俗文化的精粹，瞭解和熟悉此項民族傳統文化不僅能增強學生的民族認同感，也是課堂教學的有益補充和延伸。

活動安排如下：

1、每位同學在寒假期間結合語文課上學到的律詩、絕句的知識，融進美好生活的方方面面撰寫一副春聯，要有橫批，開學報到時交給班主任（春聯內容能結合學生的志向、情趣、多姿多彩的校園生活則更好）。

2、新學期開學，由語文老師或班主任在課上對學生撰寫的春聯進行點評，並選出代表班級最高水平的兩副春聯。

3、由本班學生2--4人在元宵節（2月9日）下午第8節課在放飛路兩側現場書寫，書寫在大紅對聯紙上，其中一幅貼在本班教室，另一幅張貼在展板上，代表本班參賽，由學校組織教師評委評比。

二、制元宵燈並賞燈（高一高二學生參加）

1、放假前，在校園網上，觀看製作元宵燈的輔導。（班主任安排時間觀看）

2、要求寒假期間，每班學生學做4盞元宵燈參賽；可以團隊合作，住得比較近的同學可以成立製作元宵燈小組，集大家的智慧，可以有更好的構思和更美的作品。作品於開學時上交。

3、元宵節晚上將舉行元宵燈展示活動。並觀看焰火、學生包湯圓（個別班級選做）煮湯圓活動。

4、由同學進行評比，學校選出優秀作品進行表彰。

三、猜燈謎

猜燈謎開發智力、感受傳統文化薰陶。從9日下午第8節課開始，全校學生均可參加猜謎活動，學校準備了近1000聯謎底，待同學參與競猜活動。

希望班主任老師重視並認真落實這項活動。希望其他任課教師支持此項工作，在9日當天適當控制同學的作業量，讓不能回家過節的同學和部分教師一起度過一個愉快的夜晚。

　　最新德育活動方案2

一、活動目的

爲了深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將感恩教育作爲我校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，盡全力營造“感恩”文化，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行爲習慣，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。特制定本方案。

二、活動組織機構

1、領導小組：

組長：潘立軍

成員：學校校委會成員

2、實施小組：

組長：程曉霞

成員：大隊輔導員、各年級組長、各班中隊輔導員、術科教師。

三、活動主題：“知恩感恩，陽光成長”。

四、活動時間：20xx年3月11日至4月11日

五、活動步驟：

（一）學校宣傳動員階段

1、學校大隊部制訂、下發感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啓動儀式。

3、舉行“感恩父母，感恩師長，感恩祖國”德育主題教育報告會。

4、利用3月18日升旗儀式進行“感恩親人，感恩祖國”少先隊員國旗下演講活動。

5、積極長期營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

（二）活動實施階段

1、學校組織全校師生進行清明節祭掃烈士墓活動。

2、以班級爲單位，進行一次“學會感恩、與愛同行”主題班會。具體內容形式可自行安排。

3、進行尋恩、感恩、報恩實踐活動。

各中隊以清明節祭祖活動爲契機，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動於恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持爲班級、爲同學、爲家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

　　最新德育活動方案3

一、班級基本情況

人員組成：本班共有77名學生，其中有男生41人，女生36人。

二、班級精神

文明、合作、務實、奮進是本班的精神。

文明：所有的同學都講文明禮貌。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一個腳印；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

三、本學期德育工作重點是抓好以下四方面的工作：

1、本學年德育教育工作的.核心——行爲習慣養成。以“規範儀表、規範住宿”爲突破口，全面規範學生行爲，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好行爲習慣。

2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在於學生的自我教育和自我約束。指導學生幹部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行爲的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的重要內容。我班將着力培養學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。

4、本學年德育工作的實效——加強師生對話，建立良好的師生關係。建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好的生活態度。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展，使德育工作取得更多的實效。

　　最新德育活動方案4

[活動目標]

1、通過身邊的事物瞭解冷暖色的特點

2、在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗

3、能夠用色彩表達自己的心情

[活動重點]

辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。

[活動難點]

理解冷暖色的情感象徵，運用冷暖色來表達自己的心情。

[活動準備]

1、材料準備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

2、經驗準備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的經驗。

[活動過程]

1、通過實物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置於幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣東西大家熟悉嗎？用你們的手試着摸一摸，感覺一樣嗎？(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達)

(2)老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什麼感覺？(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺？(幼兒聯想生活，舉手回答)

師結：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師：小朋友，摸到冰塊的時候是什麼感覺？(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎？(幼兒聯想生活，舉手回答)

師結：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2、認識生活中的冷暖色

(1)將準備好的蔬菜水果放到幼兒中間

老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

師結：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。

(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢？(引導幼兒判斷，根據理解回答)

師結：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室裏也有很多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。)

3、聯想色彩與情感的關係

(1)出示冷、暖色調人物畫像欣賞畫各一幅

老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎麼表現的。(引導幼兒欣賞冷暖色調的人物畫像)

(2)欣賞冷色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色？看了後感覺如何？(畫中主要以藍色、綠色和紫色爲主，這些顏色都屬於冷色，也就是常說的冷色調，看後讓人感覺比較冷。)

(3)欣賞暖色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色？看了之後感覺如何？(畫中主要以紅色、橙色和黃色爲主，這些顏色都屬於暖色，也就是常說的暖色調，所以看了之後感覺很溫暖。)

(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎？有什麼不同？(冷色調畫中人物嚴肅鬱悶，暖色調畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。)

師結：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表着心情愉悅、開心，冷色代表着心情壓抑、鬱悶。

4、針筒畫活動用色彩表達心情

(1)將針筒畫活動的材料準備好

老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達出來吧。(引導幼兒用色彩表達心情)

(2)老師：小朋友，這是什麼呢？(幼兒回答針筒)那針筒是幹什麼的呢？(打針)是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。

(3)老師：幼兒自行選擇色彩進行鍼筒創意畫，老師個別指導

(4)欣賞幼兒的色彩故事

①從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，爲大家講述色彩背後的心情故事。

②老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什麼顏色的？

　　最新德育活動方案5

一、活動背景

最近在我班出現了一些不利於班級團結的事情，比如“廣播操事件”，同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學之間互相攀比，互相較勁，以至於在文明禮貌、學習紀律、值日衛生等方面出現相互推諉，推脫責任等情況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互幫助、團結友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。

二、活動主題

我愛我班

三、設計理念

集體意識集體榮譽感的建立要以班級裏學生之間的相互尊重、相互關愛爲基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行爲不至於影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結友愛，相互進步。在這一個統一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽爲準則，班級的良好風氣也纔會因此而形成。

四、活動目的

1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關係着每一個人。只有人人爲集體着想，班級纔會不斷進步。

2、讓學生明白每個人都要爲集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。

3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，爲集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

五、活動步驟

1、宣傳發動，營造良好氛圍

（1）在週一的班會課上公佈，統一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，並能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。

（2）牆報張貼教育活動主題在班級張貼欄內，張貼“我愛我班”宣傳口號，“班級一朵花”圖畫，時刻提醒孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個人都是班級的一份子。

2、開展活動，加深思想認識

（1）召開“我愛我班”主題班會通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規範自己的語言行爲。

（2）寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。

（3）開展設計班徽活動，發揮學生創造力，凝聚學生力量，人人爭做班級小主人。

（4）開展演講活動，以“我愛我班”爲主題，進一步號召學生熱愛集體，人人爲集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。

（5）開展“我爲班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環境。

3、總結表彰，鞏固教育效果在班上評選出在我愛我班活動中涌現出來的優秀學生、並予以表彰，在班上樹立學習榜樣。