幼兒教師活動方案（通用6篇）

爲了確保活動能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編爲大家收集的幼兒教師活動方案（通用6篇），歡迎大家分享。

　　幼兒教師活動方案1

　　一、活動目的：

爲豐富員工的文娛生活，培養健康向上的愛好，增進員工之間的溝通交流，調動員工工工作積極性，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力，體現幼兒園對教職工的關愛，特組織本次工會活動。

　　二、活動時間安排：

20xx年x月x日

　　三、活動地點：

廟街鄉中心幼兒園

　　四、注意事項：

1、注意安全，不遲到不早退，在活動過程中服從組織安排。

2、定於下午13:00統一在幼兒園集合。

3、活動中要充分發揮相互幫助、團結協作精神。

　　五、活動人員安排：

爲確保本次活動順利進行，經研究決定，成立此次活動組織小組，成員名單如下：

組長：

成員：

各小組成員負責各項活動的協調準備工作。

　　六、活動具體安排：

(一)拔河比賽及跳繩比賽：時間：14：00——15:00地點：幼兒園；

(二)登山比賽：時間：15:30——16:30地點：九龍山。

獎項設置：

拔河比賽：勝出一方發放獎品。

跳繩比賽：評出前三名，頒發證書，發放獎品。

登山比賽：評出前三名，頒發證書，發放獎品。

　　幼兒教師活動方案2

推進幼兒園課堂教學結構改革，切實提高幼兒教師的專業水平，打造一支理念新、能力強、業務精的教師隊伍。結合本期市區開展的語言領域的教學展評，在前期教材教法培訓的基礎上，現組織開展全園教師開展語言領域優秀活動方案設計評比活動，現將具體事項通知如下：

　　一、活動時間：

xxx年xx月26日—28日

　　二、活動地點：

幼兒園辦公室

　　三、活動對象：

全園教師以師徒結對的方式參與活動，共12組，24人蔘加。

　　四、活動要求：

1.活動內容：每組教師以大班語言活動《我給好朋友寫封信》爲題設計一個集中教育活動，活動爲一課時。

2.活動形式：每組教師應在分析理解教材內容的基礎，以《指南》精神爲指導，在互相討論、研究的基礎上共同設計出教學活動方案，並於xx月27日前交到胡曉麗主任處。

3.教案設計格式：教材分析、活動目標、活動準備、活動過程。教材分析是指對教材的內容和教育價值做簡要分析，並結合本班幼兒的身心特點和認知水平，說明此教案設計的意圖。活動目標包括認知目標、能力目標、情感目標。需要符合教材內涵，突出學科特點。具體、可操作性。重點、難點定位準確。活動過程要敘述詳細、流程清晰；提問恰當。

4.評比要求

（1）要體現正確的教育理念，要符合《綱要》精神。

（2）要以幼兒發展爲本，充分體現關注和尊重幼兒。

（3）格式規範，目標明確，重難點突出。

（4）活動過程力求簡單、真實、自然，體現出常態性和可操作性。

5.評比方式

我們將於xx月28日將教師所設計的活動方案掛在幼兒園網站上，組織教師進行評比，將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　幼兒教師活動方案3

爲配合“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”，經研究決定，我園於4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

　　一、活動宗旨

爲了提高教師專業能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力並使其能在教學中發揮語言能力和水平，爲今後進行語言活動教學打下堅實的基礎。

　　二、參賽對象

本園全體一線教師。

　　三、比賽規則和要求

1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。爲提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。

2．要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現場表現形象、生動、具有吸引力，所採用的講述方式有助於幼兒對故事的感受和理解。

3．故事講述時間統一規定爲每人3分鐘。

　　四、參賽形式

1．以抽籤形式決定比賽順序。

2．比賽設一、二、三等獎，校園網公佈，並頒發獲獎證書，予以表彰。

3．根據比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

　　五、比賽時間、地點

20xx年4月27日下午12：40；本園多功能廳。

　　六、評委及評分原則

1．要求評委本着“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

2．評委組成人員：

　　幼兒教師活動方案4

　　一、指導思想

爲了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業技能，促進教師專業化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習和諧競爭的良好氛圍，爲我園教師成長搭建平臺。

　　二、比賽時間：

20xx年12月29日下午6:00

　　三、比賽對象：

19位一線教師

　　四、比賽方式與要求

1.先根據主題寫出活動設計後說課，寫活動設計時間不超過1個小時。

2.抽籤決定教師說課主題和順序。

3.說課時間控制在10分鐘以內。

4.備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）

　　五、評分標準

（一）說教材

1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。

2.準確確定教學活動中的重點難點。

3.教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。

（二）說教法、說學法

1.能依據活動內容的`需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。

2.體現新的教學理念，理念依據充分。

3.教學步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規律，價值取向明確。

（三）說課活動過程

1.教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。

2.能合理安排教學結構、教學環節。

3.整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。

（四）說課教態

1.語言規範、簡潔、生動，具有感召力。

2.表述有條理，有說服力。

3.態度、表情有親和力。

　　五、說課要求：

1.說課要以教學實踐爲基礎，全面把握說課的內容。

2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒爲主體的教學理念。

3.詳略得當，重點突出，顯示特色。

4.體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。

　　六、獎項設置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

　　七、人員分工：

評委：

攝像、後勤：

　　幼兒教師活動方案5

　　一、指導思想

說課作爲教師鑽研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育、教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑。隨着《3-6歲兒童學習與發展指南》的出臺，在學習解讀和落實的同時，進一步落實好《綱要》和新課程精神，加強教學實踐研究，優化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。

　　二、參賽人員：

全體教師

　　三、比賽方式

比賽分輪進行。

第一輪：在全園培訓的基礎上進行書面說課選拔，選出10名教師進入決賽。

第二輪：現場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進行10——15分鐘現場說課。

　　四、比賽時間

說課培訓：3月10日13:30——14:30參加對象：主班教師

3月11日9:00——10:00參加對象：副班教師

地點：東海園

第一輪：3月16日，各分園舉行現場書面說課。()3月17日公佈進入現場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。

地點：各分園負責人：謝瑩、李意君、鞏老師

第二輪：3月25日下午13:00—14:30現場說課

　　五、評委

由園長、副園長、骨幹教師代表組成。

　　六、評分標準：（見附表）

　　七、獎勵辦法：

比賽共設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；入圍獎若干。

　　八、有關說明：

1、本次說課比賽分層進行，高級教師進行片段式說課，一、二級教師主題說課，新教師目標說課。現場說課新教師3名、一、二級教師4名，高級教師3名。具體參賽名單如下：

2—3年新教師：16名

韓夢薇、陸佳潔、單佳楠、陳巧娜、汪維芬、胡燕娜、趙瑩瑩、陳琴、江丹麗、忻麗麗、王忠、黃微、徐雙雙、毛敏潔、忻小豔、李晶晶

一級、二級教師：17名

樑紅、魯漂芬、邵芬芬、李瑩、陳豔丹、鄭雪飛、趙棟玲、陳夏、任嬋娟、包鬆盛、蔣海紅、朱於偉、王微、黃蓉、潘雅璐、邱瑜、何靜飛、陳輝、

高級教師：21名

王雯雯、吳涌、徐海瓊、朱穎、徐俠、陳航萌、費明玉、王海英（大）、王海英（小）、忻文奕、忻春嵐、程鶯、徐雙妹、林衛萍、賴婷、閻紅、陳崖、王巧萍、鮑玲君

2、參加書面說課的教師自備一支黑水筆，不得攜帶任何參考資料。寫課時間：1:15——2:15,手機當場關閉。

3、說課爲展示性說課，時間15分鐘。

4、請在規定時間內修改潤色好說課稿，於3月24日上午電子稿發給本園園長助理，屆時評出入圍獎，入圍教師在助理指導下進一步修改潤色。各助理於4月13日整理完畢，統一打包發給謝瑩。幼兒園準備結集編髮《江東區中心幼兒園說課集》（暫名）。

　　幼兒教師活動方案6

　　一、培訓目標：

爲了促進幼兒教師各項技能的不斷提升，增強教師教學技能，營造愛學習、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內發現、培養和早就一批優秀教師。

　　二、培訓對象：

園內在職幼兒教師。

　　三、基本原則：

問題是培訓的起點、解決這些問題是歸宿，教師以"自修，學習，反思，實踐"爲主要學習方式、同時培養老師互動、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學基礎上強調反思，適時輔導。

　　四：培訓時間及地點：

12年9月下旬--12月，地點：本園內。

　　五：培訓、考覈組成員:

組長：蔣餘慧

副組長：黃偉

　　六、培訓內容，考覈要求：

1、通用技能。

粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規範。

2、講故事（普通話）。

3、音樂類。

a、聲樂：掌握基本的歌唱技能、正確富有感情的教唱幼兒歌曲b、視唱：具有一定的視唱能力，能熟練的視唱教材的歌曲。

c、樂理：掌握基礎樂理知識，熟練把握幼兒教材中的樂理識。

d、鍵盤：會用一種以上的鍵盤樂器，自彈自唱。

e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈編排能力。

4、美術類。

a、美術欣賞：掌握基礎美術理論知識。

b、繪畫：熟練掌握簡筆畫，並有效用於教學。

c、玩教具的製作和運用。