當前位置

首頁 > 教育範文 > 活動方案 > 校園運動會活動方案

校園運動會活動方案

推薦人: 來源: 閱讀: 8.79K 次

爲保證活動高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。那要怎麼制定科學的活動方案呢?以下是小編精心整理的校園運動會活動方案,歡迎大家分享。

校園運動會活動方案

  校園運動會活動方案1

爲積極響應“陽光體育運動”的.號召,進一步推動全鄉體育運動的開展,培養師生體育文化素養、促進學生身心健康發展,加強全鎮的體育文化交流,豐富學生的課餘體育生活,發展學生個性特長,促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發展,根據總校工作安排,特舉辦春季中小學學生田徑運動會。

  一、活動主題

我愛陽光·健康成長

  二、活動時間

4月1日至4月2日

  三、活動原則:

⒈ 羣衆性:運動會活動項目的設置力求人人蔘與,讓更多學生有展示自我的機會,獲得成功的快樂。

⒉ 趣味性:運動項目設置力求多樣,生動有趣,使參與者興趣盎然,樂在其中。在付出體能的同時獲得心靈的愉悅。

⒊合作性:以集體項目爲主,通過多人乃至班級參與,通力協作,使參與者在合作中體會集體的力量,認識到自己在團隊中的價值,感受到個人因團隊的強大而變得更有力量,更具有勇氣,更加自信。

⒋競技性:充分展示全校師生的競技水平與拼搏意識,培養他們追求“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。

  四、活動安排

⒈體育專題宣傳:學校利用宣傳欄進行20xx年春季中小學學生田徑運動會活動的宣傳和報道,各班利用板報開闢“我愛陽光·健康成長”專欄。

2.開幕式表演暨田徑運動會:

⑴4月1日舉行開幕式,開幕式表演項目爲:中學武術操表演、中學廣播操表演、中心小學廣播操表演、中學校園集體舞表演

⑵田徑運動會項目爲:

小學組

短跑(50m、100m、200m)、中長跑(400m、800m、)、4×100m接力賽(2男2女);立定跳遠、跳高、跳遠、跳繩、踢毽子、實心球、拍球。

⑶小學各組項目分別爲:

甲組(1996年出生及以上的):50m、100m、200m、400m、800m、跳高、跳遠、4×100m接力賽、1分鐘跳短繩、兩分鐘踢毽子、立定跳遠、

乙組:50m、100m、200m、400m、跳高、跳遠、1分鐘跳短繩、兩分鐘踢毽子、立定跳遠

丙組:50m、立定跳遠、、1分鐘跳短繩、兩分鐘踢毽子、立定跳遠、1分鐘拍球

中學組分爲初一、初二、初三3個組

比賽項目爲:100m、200m、400m、800m(女)、1500m(男)、4×100m接力、跳高、立定跳遠、三級跳遠、跳繩(計時1分鐘)、撥河(男女各10人)、墊排球男女共20項。

  校園運動會活動方案2

  一、時間:9月29—30日

地點:校田徑運動場

  二、活動流程

1.班級方陣比賽九(4)班(彩旗方陣),七(1)班→九(7)班)

校長爲運動會致辭

3.運動員代表講話

4.裁判員代表講話

5.x校長宣佈運動會開幕

6.九年級廣播操比賽

7.八年級廣播操比賽

8.七年級廣播操比賽

9.各項田徑項目比賽

  三、準備工作

1.開幕式彩排時間爲9月28日下午4:00(主要是走線路、確定看臺區域)。

2.德育處:①開幕式主持——xx負責②開幕式彩排③方陣比賽、廣播操比賽的評比表格設計、打印、準備筆;評分表收集,統計,評獎——xx負責④確定運動員代表發言、審稿;班旗的發放、引導班旗插在指定位置,觀衆座位安排、文明觀衆評比和運動會志願者的培訓組織、安全保衛學生的安排。——xx負責。

3.總務處:①搭建主席臺(4位校級領導、主持及發言席,6張座位)②運動會橫幅製作及懸掛③班牌準備④插彩旗,班旗插位的準備(在旗杆這邊的半弧形)⑤話筒調試、電池等⑥準備15根班旗旗杆。

4.體育組:①開幕式學生進場路線②學生看臺位置的劃分③開幕式彩排。

5.班主任:①開幕式彩排②方陣隊形:1人舉班牌,後面1人舉班旗(七年級除外),最後是班級方陣,班主任在方陣內側,隨方陣前進,方陣過主席臺後,安排人將班旗插在指定位置,隨後學生以兩路縱隊進入操場參加開幕式→廣播操比賽(道具放在隊形兩側)→回班拿凳子坐在看臺區域③指定1名檢錄聯絡員,與檢錄處保持聯繫④安排2名同學寫、送新聞稿⑤管理學生文明觀看比賽⑥方陣解說詞寫好交朱燕

:醫護地點在一樓通道,桌子準備

:教師比賽項目確定、報名

老師:方陣解說(坐在主席臺發言席)②安排3名同學做廣播員,及時播報比賽項目和新聞稿,地點在二樓廣播室門口(準備桌凳)。

老師:攝影、報道。

老師:方陣入場運動員進行曲(背景音樂低)、廣播操音樂播放。

:入場式評比、廣播操比賽(評委:xx)(比賽開始後站在主席臺兩側)。

12.獎項設置:以年級爲單位,一等獎2名,二等獎2-3名,三等獎3名。