幼兒新穎美術活動方案

爲了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒新穎美術活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒新穎美術活動方案1

教學目標：

1.通過體驗成功的快樂，培養對美術的興趣。

2.學習畫一個封閉的圓，並在圓的基礎上添畫成小雞。

3.培養幼兒良好的作畫習慣。

4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

教學準備：

1.每名幼兒胸前一隻母雞圖，藏三支油畫棒。

2.若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學過程：

1.幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。

2.小母雞們有什麼本領呢？哪隻母雞能幹，用你的油畫棒生個雞蛋。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀？音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這麼多的雞蛋我們心情怎麼樣？

3.如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。（音樂時，教師邊示範邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二隻小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。）我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢？（音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。）

4.小母雞們真能幹，大家想想小雞們喜歡去哪裏玩，愛吃什麼食物，我們給它添畫上去。

5.我們真能幹，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做遊戲吧。

活動反思：

通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示範畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助於幼兒後面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示範畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以後的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以後我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

幼兒新穎美術活動方案2

活動目標：

1.初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發揮想象，具有初步的想象力。

2.願意動手繪畫出自己想象中的怪魚。

3.體驗與同伴一起探索的樂趣。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

海底世界（課件），各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。

活動過程：

　　一、激發興趣

1.教師出示一條怪魚，引發興趣。

2.引導幼兒說出這條怪魚怪在哪裏。

　　二、交流討論

1.帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。（觀看課件）

2.幼兒自由找怪魚並說出找到的怪魚怪在哪？

3.教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特徵。

4.激發幼兒大膽想象，說出自己想象的怪魚。

　　三、大膽表現

1.鼓勵幼兒幼兒試着用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2.幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來。

　　四、體驗成功

1.找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。

2.表揚大膽想象的幼兒。

幼兒新穎美術活動方案3

活動目標：

1.學習正面人物的畫法，複習背面人物的畫法。

2.合理安排畫面，體現遊戲的`快樂場景。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1.油畫棒、畫紙

2.教師範畫

活動過程：

一、出示手工剪紙手拉手做遊戲的作品

1.出示手工作品，沒有完善好作品

教師：你們瞧，鍾老師今天帶來了什麼？你們還記得嗎？（小朋友手拉手做遊戲）我們來仔細看看這些小朋友是怎麼樣手拉手做遊戲的？（引導幼兒觀察手拉手做遊戲的人物動態）

2.示範裝扮拉拉手做遊戲的作品

教師：你覺得這手工作品漂亮嗎？我們可以把它打扮的更漂亮！我們一起來試試，看看怎麼裝飾起來更漂亮！（教師用油畫棒在黑板上示範，把手工作品添上表情，頭髮。學習畫人物的表情）

教師小結：這件作品，手拉手做遊戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好後更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。

　二、教師出示範畫，教幼兒如何畫人物動態

教師：老師這裏也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做遊戲的故事。

教師：我們一起來看看怎樣畫出來的呢？（教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態，並示範畫出來）

教師：我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。

（教師示範人物的正面畫法和反面畫法）

教師小結：看了拉拉手做遊戲畫面，小朋友們平時也會和小夥伴一起做遊戲，你們開心嗎。

教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做遊戲時的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做遊戲”。

三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒

1.教師：小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小夥伴們做遊戲的情景，然後再開始畫。

2.教師巡迴指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面佈置，引導幼兒豐富畫面。

教師：我們畫畫的時候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場景，這樣你的畫面就會更漂亮了。

3.教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！

4.請畫的好小朋友把畫貼在外面的牆上。

5.活動結束，整理桌面。

幼兒新穎美術活動方案4

活動目標：

1.參與調製吹泡泡遊戲的肥皂水。

2.觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。

3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1.大班幼兒關於彩虹繪畫作品。

2.調製好的肥皂水一瓶；記錄用的白紙一張；彩色油畫棒一盒；用於調製肥皂水的小罐子；配好比例的洗潔精、水各放於小瓶子中；吸管若干。

3.幼兒用書第11～12頁。

活動過程：

　　一、欣賞彩虹的圖片，引發對彩虹的討論

1.翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。

教師：看看畫面上有什麼？那看見過彩虹嗎？彩虹有哪幾種顏色？你喜歡彩虹色嗎？請說說原因。

2.出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。

教師：老師找了很多關於彩虹的畫，看看這些彩虹像什麼？（彎彎的橋、美麗的綵帶。）

二、和泡泡追逐遊戲，發現泡泡身上的彩虹色

1.教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。

教師：彩虹有着七彩光，大家都很喜歡。那麼我們身邊有沒有彩虹色呢？讓我們一起來找一找。

2.幼兒集體記錄泡泡的顏色。

教師：這些泡泡都是什麼顏色的？請你把看到的畫下來。

　　三、自己動手調製肥皂水，製造彩虹

1.觀察教師調製肥皂水的過程，嘗試調製肥皂水。

教師：你想玩吹泡泡的遊戲嗎？讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水。

2.在陽光下玩吹泡泡遊戲，體驗彩虹色的美麗。

教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎？（教師示範拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。）

幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的遊戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什麼不同，對着暗處和亮處有什麼不同。

活動延伸：

找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區，自主進行探索（如：對着陽光觀察光盤，發現彩虹的顏色）。