有趣塑料袋活動方案

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編爲大家收集的有趣塑料袋活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

一、塑料袋是孩子們生活所熟悉的，“從幼兒身邊最熟悉的事物出發”是瑞吉歐教育理念之一，在開展活動之前，在活動區投放了各種各樣的塑料袋，我注意觀察幼兒的表現，孩子們有的把塑料袋當帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設法讓塑料袋發出聲音，在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進一步的認識。根據孩子的的興趣點，我們設計、組織了活動“好玩的塑料袋”鼓勵幼兒積極探索塑料袋的玩法，在“玩”中獲得經驗，在“玩”中獲得快樂，在“玩”中獲得發展。

　　目標：

1、鼓勵幼兒大膽探索塑料袋的玩法及使塑料袋發出聲音的辦法，並學會用語言大膽表達：搓、揉、甩、拍、捏等。

2、藉助音樂發揮想象，並運用肢體語言表現已有經驗，體會遊戲的樂趣。

3、培養幼兒初步的環保意識，

　　準備：

1、各種塑料袋若干。

2、用於律動表演的音樂磁帶：《拍大麥》《小老鼠打噴嚏》。

　　過程：

　　一、會變魔術的塑料袋

1、組織幼兒玩手指遊戲，在遊戲的最後將手放至背後巧妙地引出塑料袋。

2、提問：塑料袋可以幹什麼？我的塑料袋除了裝東西，還會變魔術呢！你們相信嗎？看，變變變，塑料袋變成了什麼？（教師演示塑料袋變魔術）

3、你們想當魔術師嗎？在你們的小椅子下面藏着一個塑料袋，你們也去試一試，看看你能用塑料袋變出什麼（幼兒嘗試）

4、孩子們，你們都變出了什麼，舉起來給大家看看（幼兒展示）把塑料袋輕輕放在小腿上，誰來告訴大家，你用塑料袋變出了什麼，是怎麼變的.。（鼓勵幼兒用一些動詞：卷、捏、折等來表達）

5、幼兒互相學習。

　　二、會唱歌的塑料袋

1、自由探索塑料袋發出聲音的方法。

（1）孩子們，聽（教師示範拍袋子，發出“砰砰”聲）什麼聲音？是誰發出來的？我是用什麼方法讓塑料袋發出聲音的？

（2）哎呀！我的塑料袋不但會變魔術，還會唱歌呢！你們的塑料袋會嗎？去試一試，看誰讓塑料袋唱歌的辦法最多，也可以和你的好朋友一起試一試；

（鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作，及時發現幼兒的新玩法。）

2、交流讓塑料袋唱歌的方法。

提問：你剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的？（鼓勵幼兒介紹自己的動作，學會用各種動詞表達：甩、搓、抹、抖、拍等）引導幼兒互相學習。

3、用塑料袋給音樂伴奏。

你們太棒了，想出了這麼多辦法讓塑料袋唱歌。我這兒有段音樂，我們來聽聽，感受一下（幼兒有節奏的拍腿）：你們可以開動腦筋，用各種辦法讓塑料袋唱歌，不過要聽着音樂讓塑料袋有節奏地唱歌，準備好了嗎？（聽音樂）

提醒幼兒可以把讓塑料袋唱歌的動作說出來。（第一遍：幼兒自己坐在位上讓塑料袋唱歌，第二遍：找個朋友聽聽塑料袋唱的歌，第三遍：讓我們的塑料袋一起來個大合唱）

　　三、給塑料袋洗澡

1、塑料袋和我們玩了這麼長時間，都髒成了小花臉，怎麼辦？

2、讓我們聽着音樂，給塑料袋洗洗澡吧！

幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導。如：“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。左邊洗洗，右邊洗洗，上邊洗洗，下邊洗洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢地漂起來了，轉個圈兒再洗一次。洗乾淨了甩甩水，晾起來。”以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現清洗和晾曬塑料袋的過程。

　　四、帶着塑料袋回家

1、塑料袋曬乾了，我們把它收起來吧。你們是怎麼收的？以有趣的兒歌（胖子變成瘦子；大高個變成小矮子）指導幼兒整理好塑料袋。孩子們，老師有個問題想請問你們，我們爲什麼要把塑料袋洗洗乾淨收起來呢？（整理好下次再用，保護環境，現在都提倡用環保袋）。

2、自然的結束活動。（都收好了嗎？輕輕放到我的環保袋裏來吧！）