小學少先大隊做文明人辦文明事活動方案大綱

爲了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的小學少先大隊做文明人辦文明事活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、指導思想

爲激勵我校全體學生積極向上、勤奮學習、團結互助，努力使自己成爲一名有修養的少先隊員。學校德育處特面向全體少先隊員聯合開展第一屆“認星爭優，做美德少年”評選活動，以進一步提高學生的小公民道德素質，優化我校的校園文明建設。

二、評選範圍

全校學生

三、評選原則

重在參與，鼓勵進取；強調教育過程，注重全面素質，鼓勵發揮特長。

四、評選時間

每學年4月份

五、星級內容

突出未成年人思想道德素質和行爲表現，將美德少年標準分爲孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等5個方面，並分別用“星”作爲標誌。每顆星的具體內容是：

1、孝敬父母星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。

2、尊敬師長星。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師佈置的任務。

3、友愛同學星。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善於與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。

4、熱愛勞動星。懂得勞動創造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農業生產、社區服務，參加環境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志願者活動，培養自己的事情自己做的好習慣。

5、勤儉節約星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表裏如一，培養艱苦奮鬥、勤儉節約的好品格。

六、具體措施

第一步宣傳發動：

學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生、家長了解並支持本項活動。

第二步認星：

學生認領。輔導員利用隊會向同學們詳細介紹本次活動及有關認星的要求。鼓勵同學們積極認領。全體學生認真對照“美德少年”認定標準，在自願的原則下，力爭人人蔘與，每一名同學結合自身情況，確定認星目標，爭取每一名同學認星1－3項，並在班級中公開承諾。

第三步爭星：

少先隊員根據“美德少年”的要求和標準，在日常學習和生活中，努力踐行，隊員應有爭星記錄本，並及時做好記錄。班主任組織同學對學生的班內表現依據評選標準，結合實際情況，對學生進行綜合評選。

第四步評優：

採取班會形式，每學期對創新情況進行討論交流，少先隊員對自己的爭星過程和成果進行交流，讓同學們感悟爭星評優的過程，體會“美德少年”的`意義，確定今後的努力方向。輔導員給予點評和鼓勵，本班級每學期評出八名以上“美德少年”，班級可根據實際情況和學校要求，向學校推薦幾名“美德少年”，參與學校的評優。

第五步表彰：

對班級評出的“美德少年”由班級認定和予以表彰；對學校評出的“美德少年”由學校認定和予以表彰。

七、活動要求

1、高度重視，保證質量。本着公開、公正、公平的原則，旨在激勵和表揚。要選出真正誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成爲全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。要運用主題隊會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

3、希望通過開展評比活動，結合平時檢查和考覈情況，通過學生認星、爭星和班級評議、評優等方式開展此項活動。要突出學生評、評學生、同學學、學同學，使評選活動成爲小學生自我教育、自我提高、爭做“美德少年”的過程。