蜜蜂做工活動方案

爲了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的蜜蜂做工活動方案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、學習用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《蜜蜂做工》，感受歌詞的韻律。

2、根據歌詞內容排列圖片，藉助圖片順序記憶歌詞。在反覆傾聽後，大膽匹配旋律。

3、在歌唱表演的過程中，感受“蜜蜂做工”的愉悅心情，體驗享受勞動成果的快樂。

活動準備：

1、教師給每句歌詞繪製1幅相應的圖片。

2、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、幼兒聽教師範唱歌曲，回憶歌詞並按照歌詞的順序排放圖片。

（1）、幼兒在情境中猜測歌曲的'主角。

教師（模仿蜜蜂，創設情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…….你們猜猜我是誰啊？

（2）、幼兒在教師範唱歌曲後，回憶歌詞。

幼兒每回憶出一句歌詞，教師就將相應的圖片按照順序粘在黑板上。如果幼兒沒有聽出全部歌詞，教師可以再次範唱歌曲，直至幼兒將歌詞完整地回憶出來。

教師：小蜜蜂今天要去做工了。你們聽聽，這首歌曲裏的小蜜蜂做了哪些事情？

2、幼兒嘗試根據圖片的提示學說歌詞。

幼兒根據圖片的順序，按照音樂的節奏念歌詞，感受歌詞中的韻律。

教師：小蜜蜂是怎麼做工的呢？我們一起看着圖，聽着音樂來說說吧！

3、幼兒根據圖片提示學唱歌曲。

教師：我們一起來看着圖片唱唱蜜蜂做工的事情。

4、幼兒嘗試着積極記憶歌詞並演唱歌曲。

（1）、幼兒嘗試記憶歌詞，演唱歌曲。

教師：小蜜蜂們，你們記住自己做的事情了嗎？覺得自己能記住的小蜜蜂就閉上眼睛唱歌把！如果覺得還記不住，可以看着圖唱。

（2）、幼兒在教師撤掉一副圖片後，記憶歌詞並演唱。

教師：我把這副圖拿走，小蜜蜂們可以唱歌嗎？

（3）、幼兒在教師再撤掉兩副圖片後，記憶歌詞並演唱。

（4）、幼兒在教師將圖片全部撤掉後嘗試自己記憶歌詞並演唱。

教師：這次我會把所有的圖片都拿走，小蜜蜂們能唱出來嗎？

5、幼兒邊表演邊唱歌，感受蜜蜂做工的愉悅。