防溺水觀後感 集錦15篇

看完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少吧，爲此就要認真思考觀後感如何寫了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是小編收集整理的防溺水觀後感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

防溺水觀後感 1

今天，老師帶領我們觀看了防溺水安全教育片，我們看得津津有味。我知道了許多關於防溺水安全的小常識，也明白了生命的可貴，我們應當好好珍惜生命。

我們先觀看了關於溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個片段寫的'是一個男孩子準備下水游泳，他的朋友奉勸他別下去，可他根本聽不進去，還自信滿滿地說自己會游泳。於是他就下去了，他一開始還遊得挺成功，可到後來，他到湖中心遊泳，沒想到湖中心水很深，他快沉入水中，他在水中掙扎着，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿自己的生命開玩笑!

看到這一刻，我真爲他捏了一把汗，好可怕！幸好他的朋友用正確地方式救了他，要不然他就會被水淹死了。我一聽到“珍惜生命，謹防溺水”這幾個字眼，我立刻就加深了對防溺水安全的緊惕性。

我觀看了這個防溺水的安全教育片後，我知道了生命只有一次，如果你白白地糟蹋它了，就再也挽救不回了。這也是我明白了生命是金錢買不到的，讓我們也一起珍惜生命！讓我用有限的生命綻放出無限的價值！

防溺水觀後感 2

今天，李老師佈置我們觀看一部短片“珍愛生命，預防溺水”。

我觀看了這部短片之後，深受啓發。生命短暫，我們要好好珍惜生命。世界上有許許多多學生死於溺水。只因他們貪玩，常到河、湖、水庫等有水地帶遊玩。一些因爲發生意外，跌入水中……他們都因溺水而亡。

作爲小學生我們要積極參加學校組織的安全教育活動，讓我們深刻了解防溺水的知識，並提醒我們應該做到以下幾點：1、不會游泳的要有家長陪同，不許私自下水。2、利用暑假的`時間，要到專業的游泳班學會游泳技能20xx年小學生防溺水安全教育片觀後感20xx年小學生防溺水安全教育片觀後感。3、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因爲在不熟悉的水域中，你不知道水的深淺，很容易導致生命危險。

同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜生命，努力學習，不斷提高自身素質，爲自己爲祖國創造有意義的人生。讓我們行動起來，珍惜生命，預防溺水。

希望每一個讀者看完之後都能夠對安全有所認識，生命寶貴，也很脆弱，我們一定要注意自己和家人的安全!

防溺水觀後感 3

我看完《防溺水宣傳片》時，彷彿有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發此感言:防溺水很重要!每當夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發生。

每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮:1.跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地裏瞞着外公、外婆去河裏摸魚，結果淹死在河裏，無一生還……這一串串驚人的數據足以令人深省，而這些死亡的背後，更多的是對防溺水知識的缺乏。防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水並沒有想象中那麼容易。

首先，學會游泳是必然的，它能在關鍵時刻救你:而更重要的'就是了解一些防溺水知識，“防患於未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。

防溺水觀後感 4

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防溺水觀後感 5

今天，我看了防溺水事故。前一次觀看我並沒有仔細的看，而這次，我則領我到了許多知識。

小學生主要溺水的原因有兩個，一是自我防護不會，導致溺水身亡，二是喜歡在不知的海域或江域進行遊泳比賽，有溺水，遇漩渦等等事項而死。

影片主要講了五大板塊，一是游泳安全知識，二是不要去不知水情或偏僻的地方游泳，三是不做準備活動時不要下水游泳，四是游泳時不要嬉戲玩鬧，逞強好勝，五是不要再無救援人員的'海域游泳。在這五大板塊裏我學到了好多知識，有如何防護抽筋等等的自我防護以及救人的方法。

最後，影片還說了一個防溺水的繞口令，十分有趣，順口。

這個影片告訴我們一定要小心溺水這個“頭號殺手”，讓大家注意安全，提升了我們自救的知識，使我受益匪淺!

防溺水觀後感 6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了。聽說今天的班隊課，張老師要給我們看防溺水的錄像呢!張老師一進教室，果然對同學們說：“今天我們看防溺水安全知識的錄像。”同學們都很高興，馬上討論了起來。

錄像裏的.叔叔告訴我們不要在不知水情的地方游泳，很有可能會發生漩渦，或被水草纏住等危險，外出游泳時一定要有大人陪伴。就算在的游泳館裏游泳，也會可能發生意外。因此，在游泳之前，一定要做熱身運動。叔叔還告訴我們怎樣預防在水裏抽筋的知識。

下面我就給大家介紹一下游泳抽筋時該怎麼自救?

一、小腿抽筋時，

要馬上深吸一口氣潛入水中，用手輕輕地舒緩小腿抽筋的部分。腳掌用手向上扳，腳跟向下壓。等好一些後，再用仰泳遊向岸邊。

二、腳趾抽筋時，

我們要馬上按摩腳趾。等好一些後，再游到岸邊。

三、大腿抽筋時，

我們要先按摩大腿，再用仰泳遊，同時將大腿向上翹出水面，用沒有抽筋的另一條腿輕輕蹬水，游到岸邊。

四、手指抽筋時，

要馬上把手握緊，然後再張開，反覆做幾次後，用沒有抽筋的部位划向岸邊。

看了這個錄像後，我們增長了不少預防溺水安全的知識。看來，我們以後游泳也要多多注意防溺水安全哦!

防溺水觀後感 7

天氣漸漸地炎熱起來，夏天悄悄地來臨。很多人會爲了享受水中的那份清涼，紛紛下河游泳，卻不料其中有很多安全隱患，甚至有人付出了慘痛的生命代價。生命至高無上，生命屬於每一個人只有一次。因此，瞭解防溺水知識非常重要。

今天，我在家人的陪伴下觀看了防溺水的視頻。節目中那一個個鮮活的生命因爲缺乏安全意識而永遠地離開了我們，看得我觸目驚心。通過這個節目我瞭解了防溺水的`知識：

1.不要去不知水情的偏僻地方游泳。

2.不做準備活動不要游泳。

3.不要在無 家長或老師的帶領下私自下水游泳。

4.游泳時不要嬉戲玩鬧逞強好勝。

通過這個節目我還學到了一些溺水自救的方法。

看完這個視頻，我和家人都覺得它製作得非常及時和有必要。它給我們上了一堂生動的安全教育課，爲我們敲響了珍惜生命、遠離危險的警鐘。

防溺水觀後感 8

今天下午，我們看了防溺水視頻，視頻播放了幾個故事，講了小朋友在沒有大人陪伴在不知水域深淺的情況下游泳，遇到了危險。視頻裏還有個叔叔告訴我們不要在不知水情的地方游泳，很有可能會發生漩渦，或被水草纏住等危險，外出游泳時一定要有大人陪伴。就算在最好的`游泳館裏游泳，也會可能發生意外。因此，在游泳之前，一定要做熱身運動。叔叔還告訴我們怎樣預防在水裏抽筋的知識。

看了這個視頻，我們增長了不少預防溺水安全的知識。我知道了不能單獨去水邊嬉戲逗留，要注意沒有大人陪伴，不能在不知深淺的水域游泳。作爲中小學生，不但要懂得如何去預防溺水事故的發生，而且要掌握識別險情、緊急避險和遇險逃生的能力，在發生溺水事件時，怎樣進行自救和救護。

小朋友們，讓我們預防溺水，珍愛生命吧!

防溺水觀後感 9

水，萬物之神，它可以滋潤萬物，也可以危害生命。今天我們上了一節“防溺水”的戶外課。

我們早上上這節課時，課上老師給我們看了幾個視頻，都是關於東莞各地的溺水事件，其中一個還講到了我們東莞的母親河——東江。每年在東江溺水身亡的'人可不少，其中大部分是學生，都是放學時天氣熱，去東江游泳或戲水導致溺水。

我感覺不應該爲了一時的天氣熱而去浪費自己的生命。生命只有一次，我們應當珍惜。如果感到熱，可以在樹蔭底下休息一下，也可回家吹吹風扇。如果想游泳，要在家長的陪同下去游泳池裏游泳。

後來，在課堂過了大半之後，老師說：“在盆裏打些水，讓你們體驗一下溺水的感覺。我坐在後面，自然也成了最後一組。

體驗的過程中，我對水產生了另一種印象：之前我一直覺得水是清涼的，而現在，我只感覺到水下的世界是那麼的悶，感覺就像在被子裏一樣，真是難受。這次，我體會到了溺水者當時想得救的心情。

通過這節課，我看清了水下世界的“不平靜”，體會到了溺水者當時的感受，這節課收穫真大呀！

防溺水觀後感 10

一個讓人傷心的日子，一個小孩子由於溺水而永離得遠遠的開了這個世界。那一天，天氣特別炎熱，他和同伴一塊去一個魚塘裏游泳解暑，起先大夥都在淺水區遊，慢慢地，水性非常不錯的小孩子放鬆了警惕，他興奮地往深水區游去。沒過幾分鐘，兩個同伴就如何也找不到小孩子的蹤影了。他們爬上岸來，四處探尋，大聲呼喚，就是沒發現小孩子的蹤影。不知所措中，兩個同伴悄悄地拾掇書包劉回家了。

回到家，小孩子的同學把剛發生的`事情告訴了我們的爸爸媽媽，兩家的家長連忙跑到了魚塘，看到小孩子的書包還在魚塘，知曉事情不妙，就打110報警，等到小孩子從魚塘深水區打撈上來的時候，他早已沒了呼吸。

這件事給大家非常深的教訓，這裏，我提醒大夥，孩子子必須要家長看護，不會游泳的最好不要下水，特別不可以到水深的地方，即便出去游泳也要結伴同行，如此可以互相有個照應，必須要記住血的教訓，珍惜生命，預防溺水。

防溺水觀後感 11

昨天3月27日是全國中小學生安全教育日，週三週四晚上我都和媽媽一起看湖南衛視《新聞大求真》節目。今天週四晚上介紹的是“防溺水”。讓我又一次受到了生動形象的安全教育，我知道了生命是多麼的可貴，其實危險就在我們身邊，我們要時刻注意遠離危險。 溺水者的急救

1、迅速清除溺水者口、鼻中的'污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因爲嗆水而耽誤了進行心肺復甦的時間;

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;並儘快聯繫急救中心或送去醫院。

溺水自救

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;

2、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

通過這個節目我瞭解了一些有關溺水的自救，急救，等知識。我們也應多瞭解相關知識，避免悲劇發生。

防溺水觀後感 12

水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養着人和萬物；但也有暴躁的一面，有時會吞噬人的生命。

在暑假，很多孩子都很喜歡去游泳，可是缺少安全防範意識，不少兒童因此喪失了生命。據調查，中國平均每天近150名兒童因意外喪失了生命。夏天是酷熱的，它的酷熱牽着多少人去水庫中去游泳，正是因爲不規範的游泳奪去了一個又一個的生命，使一個個幸福的家庭承受了這麼大的痛苦，令人心痛的事啊！溺水成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟於事。

在這我想提醒大家：

一、 從我做起，樹立安全意識，加強自我保護意識，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動。

二、 不私自或結伴到水池、河塘、水庫區玩耍。

三、 一定要在家人陪伴下，到安全的'泳池去游泳，防止溺水。

四、 不到危險的地方或無救護人員的水域游泳，不在有水深危險或禁止游泳的地方去玩耍。

五、 遇到溺水者，不能盲目下水去救人，可以將身邊的竹竿拋給溺水者，再拖到岸邊，千萬不可用手牽手救人。

珍愛生命，座位小學生，不到水深的地方去，不在水中玩太久，學習必要的游泳技能和自救措施。

防溺水觀後感 13

現在正處於夏季，氣候炎熱，許許多多的同學爲了緩解炎熱帶來的不舒適，在遇到不熟悉的水域時，馬上跳了下去，僅僅爲了一時的清涼，葬送了自己的生命。目前，戶外游泳已經成了中小學生身亡的頭號殺手，年年都有不計其數的人死於他的魔爪，給很多家庭帶了無盡的痛苦。

爲了我們更加安全的度過炎熱的夏天，更多瞭解關於溺水與安全，今天老師特地給我們看了很多關於溺水的視頻資料，都是以往的溺水事故。溺水的人也大都是十三四歲的中小學生，有些是因爲沒有安全意識，在不熟悉的水域游泳，另一些是因爲結伴出行，看到同伴溺水因而採取了不正確的救援方式。這些溺亡的人們不但讓自己失去了生命，花樣年華過早凋謝，也給自己家庭和社會帶來了傷害和打擊，把自己的親人置於巨大的悲痛之中。在播放實例的的`時候片中更再三的強調我們要注意安全，熱天不要在水源邊玩耍，更一定不能在沒有救護人員的情況下私自結伴遊泳，從而避免悲劇的發生。

人的生命只有一次，我們要對生命抱有敬畏之情，爲了不讓活着的家人留下心靈的創傷，爲了家庭更加幸福，社會更加安定，讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水。

防溺水觀後感 14

今天，學校裏放了關於溺水時間和防溺水的措施，我看了之後深受感悟，併爲此寫了一篇觀後感。

春去夏來，由於天氣很熱，許多人都會去游泳，但在此之前不做預備的準備，那麼這將成爲點燃死亡的的`導火線。根據調查，中國平均每天接近100多名兒童因意外喪失生命，其中，百分之六十是因爲溺水引起的。未成年人應該與家長與老師的陪同下游泳，千萬不能獨自或結伴去游泳。在野外如果遇見有人員溺水，不可獨自下水救援。應該向四周呼救。許多兒童溺水，同伴下水解救，也死在其中。同學們，他們僅僅是兒童，就這樣失去了生命。20xx年6月25日中午,黑龍江一名女孩子溺水身亡;20xx年6月9日山東地區一天16名兒童溺水身亡。同學們，他們只是兒童，那麼小就失去了生命，多麼可憐啊!

生命是寶貴的，我們每個人都應該珍惜生命，預防溺水的唯一方法就是遵守防範的措施。爲了家人，我們一定要珍惜生命。讓我們的明天變得更加美好，讓我們的祖國更加得燦爛光輝防溺水觀後感300字。

防溺水觀後感 15

當我看完《防溺水宣傳片》時，彷彿有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的。囑咐，不禁發此感言：防溺水很重要！

每當夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮：

跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地裏瞞着外公、外婆去河裏摸魚，結果淹死在河裏，無一生還……這一串串驚人的數據足以令人深省，而這些死亡的背後，更多的是對防溺水知識的缺乏。

防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水並沒有想象中那麼容易。首先，學會游泳是必然的，它能在關鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患於未然”，雖說它是書面的`，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。

同學們，認真學習防溺水知識吧！它能讓你受益一生。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。