家庭教育大講堂觀後感模板參考

當認真看完一部影視作品後，一定有很多值得分享的心得吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的家庭教育大講堂觀後感模板參考，希望對大家有所幫助。

前幾天，有幸參加了單位工會舉辦的“第二期家庭教育大講堂”，邀請陝西省家庭教育專家湯教授講解了有關家庭教育知識，這次授課對象主要是針對專職媽媽和奶奶的，我雖然不是專職媽媽也還未晉升爲奶奶，但我想總有當奶奶的那一天，機會難得，學習總是沒有壞處，提前預備吧。

體驗式家庭教育專業指導課程，湯教授講的非常生動活潑，並不斷地用發問、做遊戲、舉案例、講故事等方式講解體驗，每位學員都非常認真地聆聽，積極配合體驗。

家庭教育的切入點，是通過每一個具體的事件讓孩子去感悟，給孩子力量，讓孩子懂事，助孩子成長，而不只是長大，提高孩子的感悟力。湯教授講，就拿孩子洗手來說吧，不要總問孩子洗乾淨了沒？你要真正地教孩子怎麼樣才能把手洗乾淨，不要總想教孩子做轟轟烈烈的事，不認真教孩子做具體的事，使孩子處於夢想中，應教孩子做具體事，讓孩子處於現實中。在事件中讓孩子與大自然鏈接，與社會鏈接，與家庭鏈接，與自我鏈接，與夢想鏈接。

湯教授還講，小孩子七歲前的吸收心智很重要，這期間家長要善問；聽問（孩子給你說話，你要先聽）；想問（讓孩子）；書問（閱讀能力）。

在學習中，湯教授還讓我們做了，用親情好比左右手，“拳頭對拳對”、“拳頭對手掌”、“手掌對手掌”的體驗，感受家長與孩子三種不同的所處的狀態，告誡家長要以包容、無條件接納的心態來對待孩子，這樣孩子才能敞開心扉地面對家長；通過“撕紙”遊戲，湯教授讓大家閉上眼睛，給每人發一張紙，按他發出的號令去做，發同樣的號令，但每人撕出紙的圖案卻是千差萬別，這就體現了個性的差異，不能說對與錯，告誡我們，每個孩子都是與衆不同的，不能要求每個孩子都一樣。

湯教授講，在家庭系統中，每個家庭成員既有相似性又有差異性，孩子在這個系統中成長，既要關注衣食住行，又要關注心靈成長，要在家庭系統中解釋並解決問題，制定家庭規則，使家庭和諧發展，孩子健康成長。

最後，要求爺爺奶奶們應注意：要樹立孩子父母的良好形象，千萬不能替代或忽視父母的權威，不能用父母童年的缺點教育孩子，不能忽視監護人第一的原則，無原則教育。

三天的學習受益匪淺，專家就是專家，不服不行呀，但願能讓我未來的孫子也受益呀。