精選《一夜的工作》觀後感

聽了王老師的《一夜的工作》這節課，給我的第一個感受就是王老師豐厚的文化底蘊。語文是一種智慧，更是情感的流露，是文字和情感的完美結合。文字離開了情感，就只能是乾巴巴的文字，就失去了生命的鮮活。在平時的教學中我知道應該儘可能的把文字承載的豐厚情感傳達給學生。這樣的課，應該是激情盪漾的課，時思緒分飛的課。但是我能做到的，卻僅僅是個人的極力渲染，學生卻難以產生足夠分量的震撼和共鳴。王老師的課上來卻直覺書香滿室，激情滿懷，熱淚盈眶直至哽咽的不僅是老師，更多的是在場的學生。師生都沉浸在偉人的精神世界中。這種境界，纔是語文教育應該達到的境界。導課時一段激情滿懷的詩歌朗誦，連講課過程中的'每一句經意或不經意話，都包含着深情，都包含着熱淚。整節課，他的情感時而像小溪一樣自然地流淌，時而像大海中的波濤一樣澎湃。這種情感無時無刻不在感染着學生。學生感動着，激情盪漾着。這些都是與王老師的豐富的課堂用語分不開的。

或許，語文教學的真正價值，並不在於教會了學生幾個生字，學會了幾種語法。王老師的語文實踐告訴我們，語文教育的真正價值在於引領學生聆聽智慧，感受情感的薰陶，最終形成自己的語文的精神世界。

其次，他那種藝術家的充滿激情的心靈也時刻感染着我。因爲他有這樣的心靈，所以，他在上這樣的課的時候，首先感動的是他自己。他自己首先被這種氛圍所感動，於是，用自己的情感自然流露，而又感染了我們在座的學生。所以，他的課自始至終充滿情感，最後，一個堂堂男子，也涌出了激動的淚水。整節課，我都看到他的眉頭緊鎖着，因爲他被一種情緒所控制着，所感染着。

在這節課中他也時刻注意培養學生的感情朗讀。比如，學生讀書時他就這樣評價──讀書就要這樣，把自己的感受大膽地自然地表達出來。也許，這纔是我們的語文，一個蘊藏着精神的無限自由和生命的無限美妙的語文。學生倘佯期間，浸潤其中，以情悟情，得到精神的滋養，享受生命的愉悅。讓我們爲着建設這樣的語文而努力吧。