《追夢》六年級觀後感大綱

我們每一個人都有夢想，就像小時候的老師問我們，我們的夢想是什麼？下面是小編幫大家整理的《追夢》六年級觀後感，希望大家喜歡。

　　篇一：《追夢》六年級觀後感

看了這個動畫片之後，總有種莫名的感動，腦袋裏莫名地冒出五個字：怒放的生命。

整個動畫片其實是由幾個短小的視頻組成的，每個視頻的主人公都讓人感到可愛、可敬。他們都是殘疾人。他們或許看不到蔚藍的天空，或許無法用雙手生活，或許永遠被牽絆在輪椅上。他們的生命或許總缺少那麼一點點，可他們沒有放棄，他們一直在尋找屬於他們的那片天，那個在他們看來純真美好的世界。

記憶最深刻的應該是《翅膀》這個短片。這個名叫陳偉強的男孩，在一次意外中失去了雙手。小夥伴都能輕鬆爬過的土丘，他卻要跌倒一萬次、努力一萬次，纔有可能爬過；上學了，別的同學都能握筆寫字了，可他卻不行，因爲他沒有雙手，爲了和其他同學一樣，他放棄了熟悉的`雙足握筆，而選擇用更困難的咬筆寫字。爲了學會咬筆寫字，他不知磨破了多少次嘴皮，咬斷了多少支筆，纔將這種方法掌握。高考了，往昔比他成績差許多的同學都能參加這次人生大考，可他卻連高考的資格都沒有，只因他是殘疾人。因爲他是殘疾人，他不知遇到了多少困難，受到了多少屈辱，他怎麼辦？放棄自己，自暴自棄嗎？他沒有，反而他活得比正常人還精彩，因爲他一直在爲夢想努力，百折不撓，從不放棄，他活出了一個怒放的生命。

這樣的故事在《追夢》中並不少見，幾乎每一個主人公身上都有着滿滿的正能量。可是，我卻疑惑了：是什麼造就了他們怒放的生命？

我想，是夢，是夢想的力量，讓這些殘缺的天使，在困境中重生。那些還頹廢着的正常人，看看《追夢》吧，你還有什麼理由不爲夢想奮鬥？

願所有人都能有怒放的生命！

　　篇二：《追夢》六年級觀後感

這個週末，我看了一部電影，它是《追夢》，每個人都有自己的夢想，並且都會去追求自己的夢想。

也許有些人因爲身上的某些部位殘疾，而停止追求夢想，那是錯誤的，俗話說得好：“身殘志不殘”。儘管沒了雙手雙腳，我們照樣可以實現自己的願望。

在《翅膀》中，我瞭解到了一個小男孩，他雖然沒了雙手，可他依然堅持。也許他曾經羨慕別人有雙手，能爬山，還能玩耍，但這並不能讓他打消念頭，從中可以看出他不管一切，他爲失去雙手而難過，可他從未有放棄過，一次他與朋友們一起去爬“山”，小夥伴們都很順利的爬上去了，因爲他沒有雙手，所以一不小心就會滑了下去，但他任然不放棄，突然他發現地上有一顆劃石，就踩在上面，用腳畫了不少畫，這讓下夥伴看見了就讓他化作戰地圖，從中我明白了，只要有能力，別人就會看得起你。

他在學習上，有不少的困難，但他從沒有被困難難到過，比如說：寫作業時，他無法拿筆，儘管如此，也不能難倒他對學習的放棄，反之，他看是學習用牙齒咬這筆寫字了，征服了這個困難。

也許，我們在生活中也遇到過困難，總想着放棄，而文中這位男孩，卻與我們相反，他總是堅持，不肯放棄一絲希望。當他聽到殘疾人不能上大學這個噩耗時，並不能打斷他對學習的念頭，相反，他又開始去學畫畫了，同時他還並沒有放棄學習，而是進入了殘疾人學校，繼續完成學業。