班主任學期工作總結大全（15篇）

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編爲大家整理的班主任學期工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任學期工作總結1

結束班主任這學期的工作，我也是有挺多的收穫，二年級的學生，和之前相比，更加的懂事了，但習慣的養成依舊是需要我們老師去監督好，知識的傳授也是可以讓學生們更快的成長，我也是對這學期班主任的工作來做下總結。

一、培養好的習慣

二年級的學生，一些鬧騰的小毛病已經沒有了，但是好多學習和在學校的習慣，其實並沒有徹底的養成，還是低年級的一個學生，總是會不容易控制住自己的就犯錯，所以作爲他們班主任，這一學期我也是把監督做好，關注學生們日常的生活以及學習，做的不好的地方也是及時的去指出，去糾正，來幫助到他們，把習慣給養成，一些不好的習慣，我也是會反覆的向學生們重申，不能再犯了，特別是一些小的習慣還是在家裏養成的，我也是會和家長們溝通，大家做好家校的互通，必須把學生們的壞習慣給糾正過來，這一學期以來，我做的工作也是讓學生們的很多壞習慣變得漸漸少了，雖然偶爾也是會有，但是他們也是意識到這是不好的，而且也是在努力的改變之中。培養學生們好的一些習慣，讓他們是得到更好的成長和進步。

二、班幹部的培養

在班級的一個管理之中，我也是知道的，靠我一個班主任人的力量是不夠的，還需要學生們的'配合，讓他們意識到團體的優秀，也是可以讓他們個人變得更加的優秀，所以在做好班級的管理時候，我也是對於班幹部來進行一個培養，過去的一年時間，也是學生們是習慣了有班幹部來管理一些事情，而這一學期，我也是重點的和班幹部溝通，讓他們做更多的一些班級管理工作，不但是鍛鍊了大家，而且也是一個班級，學生自己來管自己，也是能讓他們更有集體的榮譽感，而不是需要我時時刻刻的監督才行。培養班幹部我也是花費了一些心思，在和班幹部學生溝通之中，也是引導他們去想問題，去解決問題。而不是自己大包大攬的什麼都是分配好，那樣的話，也是對於他們班幹部來說，得到的一個鍛鍊沒有那麼的多，只有他們自己想出來，願意去執行的，那麼才能真的鍛鍊到他們。

三、家校的溝通

學生的教育不是學校一方面的事情，而是需要家長們一起來配合去做好的，如果學生們在學校的習慣養成了，但是到了家裏卻放鬆了，那麼這習慣也是白培養了，只有家裏也是把習慣繼續的維持下去，那麼才能真的養成好的習慣，對學生們的成長也是有更好的幫助的，只有大家相互的配合，一起爲了學生，去把教育做好，那麼才能讓學生們進步更大，這一學期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通，讓家長們瞭解學生在校的情況是怎麼樣的，而我也是通過家長知道學生在家裏的情況如何，更加的有針對性去教導學生，教導他們去進步，去成長。

一學期工作結束了，我也是要繼續的努力，提升自己，在今後的一個教學之中，更好的帶領學生們去繼續的進步成長。

班主任學期工作總結2

一個學期在我們的忙忙碌碌之中又接近尾聲，回首這個學期，忙碌而充實，緊張而興奮。這個學期對於容易處於兩極分化的八年級學生而言是最關鍵的一個學期。本學期在我與各位科任教師一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯的成績。現對這一學期作如下總結：

一、注重學生道德品質的培養

本學期是八年級的第二個學期，開學初我就着力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，讓學生了解八年級是很重要的一年，即將成爲九年級學生，讓每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有了一個大略的計劃。同時讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，對於少部分學生會由此做出的極端行爲，如打架、鬧事、不學習等，及時發現這些苗頭並把它們消滅在萌芽狀態。

二、注重良好習慣的養成

好習慣養成，一輩子受益；壞習慣養成，一輩子受累。陶行知說：“播種行爲，就收穫習慣；播種習慣，就收穫性格；播種性格，就收穫命運。”教育就是幫助學生養成良好的習慣。的確，對一個學生來說，養成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣，進而養成一種良好的思想品德修養，實在是比學會一些具體知識重要得多。從這個角度說，培養了學生的良好習慣，實際上就是提高了學生的素質。爲了實現這一目標，本學期我仍藉助《中學生日常行爲規範》，讓學生用這個《規範》來約束自己的.行爲，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。

學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查；每天掃除基本上是專人專職，並有專門人員檢查，使我班的清潔衛生一直保持得比較好。

三、致力於學生學習成績的提高

學生學習成績的好壞直接影響着學生的學習興趣和學生自信心，影響着學生學習習慣的養成，因此提高學生的學習成績是作爲一個班主任的重點任務之一，爲了實現這一目標，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

1、營造良好的學習環境。在班主任工作中我十分注重班集體的建設，努力創造良好的學習環境。學生的良好的行爲習慣與優良班風的形成之間具有密切的聯繫。一個個具有良好行爲習慣的學生就會組成一個優秀的班集體。

2、利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示範既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這爲本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；

3、抓好後進生轉化工作。後進生大致分成三種類型：一是學習差生；二是品德差生；三是雙差生，這部分學生相對不多，但更難管理。

而這樣的學生多是留守兒童，在家庭中缺少必要的家庭教育，由其是隔代教育，往往導致這些學生任意放縱。所以針對這部分學生，時時刻刻關心他們，不歧視他們，尊重他們的人格。時刻幫助他們改正缺點，樹立信心，提高成績。

4、樹立榜樣的力量，榜樣對學生具有更大的感染力。我以身作則爲學生樹立榜樣，注意自己的言談舉止，大力表揚同學中的好人好事，樹立尊重同學，遵守紀律，刻苦學習，關心集體等各方面的榜樣。對於學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關愛，從而引起學生的共鳴，激發學生的學習興趣。

這一學期以來，我班學生在各方面都取得了一些成績，但我一定會更加努力，爲自己的事業貢獻自己的一份力量。

班主任學期工作總結3

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。下面,我就擔任三年班主任工作談談我對班級管理的一些做法。

一是：對待違紀的學生要有藝術。

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎麼樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？經過班委討論決定，制定了一系列班規，其中以下作法是行之有效的。對於違紀的學生，要求他們寫英語短文，具體內容由學生寫，在文明宿舍評比過程中沒有獲得文明宿舍的舍員每月寫一篇300字的英語短文，或者在班會課上用英語演講10分鐘，或者唱一首英文歌，在做班主任這幾年中我發現這種處罰方式的效果較好，而且學生也很樂意接受這種方式，再者寫英語短文、說英語、唱英語歌也有利於提高學生的英語綜合能力。記得高一時我們班的楊文同學因爲犯了班規,他選擇上講臺用英語演講的方式,結果演講了15分鐘。這個對於一個高中生來說是不容易的，這不僅練了他的膽量，也有利於提高他的英語口語。從此他也很喜歡用英語和老師交流。

二是：要營造良好的班級氣氛。

我所帶的024班在學習上從高一到高三，每次月考、期中考試、期末考試成績都處於全年級的前列，很大程度上得益於班級良好的學習氣氛和競爭環境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來參加軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學，這個理念一直貫穿於我治理班級的`整個過程中。除此之外在班會課上我經常強調課堂氣氛的重要性，要求同學們積極配合科任老師上課，要營造一個良好的課堂氣氛，給任課老師帶來輕鬆愉快的好心情，不能讓老師唱獨角戲。同時經常鼓勵學生有問題大膽請教老師。在鼓勵學生的同時也時刻提醒自己工作要有熱情，有了熱情纔會有所收穫。

三是：要培養一支高效率的班幹部。

剛開始做班主任的時候，沒有經驗，整天忙個不停，但效果並不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。向老班主任請教後得知問題的癥結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。班主任、班幹部及學生三者之間的關係是密切相關的。所以我們必須培養得力的班幹部，強大的班幹部相當於自己的左右臂。有了得力的班幹，做工作就輕鬆多了。在培養班幹部過程中也要懂得采取表揚的方法來培養，因爲每個人的激情都是有限的，如果經常開班幹會給班幹工作給以肯定、表揚。他們的激情就會高漲。這一招還是蠻有用。四是：如何上好班會課？

其實上班會課是我很頭痛的事情，如果每一節班會課都是一樣的模式，比如強調紀律等，學生就會覺得厭煩。因此我經常上一些主題班會，比如：城信，你做到了嗎？、認識自我，超越自我、成長勿忘父母恩等。或者進行詩歌朗誦、講故事、英語單詞接龍比賽等。當然這些活動只適應於高

一、高二，進入高三之後我就開始上網尋找與高考有關的材料，比如找近年來各省的高考狀元及各個學科的學習方法介紹給學生，給學生介紹部分高校，這樣學生心裏就有了奮鬥目標。這些都是學生比較感興趣的話題。在今年的4月和5月我還利用班會課爲兩個學生過了生日，使學生感覺到班級體的溫暖，做個做法是向河池高中學的。除此之外，我還邀請有經驗老師爲我們班上班會課，李帶遠老師、龐東老師都分別上過班會課,其效果非常好。

除此之外，作爲一名班主任我們必須經常和科任老師交流，瞭解學生情況，俗話說，一個巴掌拍不響。如果我們老是一個幹，不做交流的話，很多問題是無法解決的，而且班上很多情況也無法瞭解，多和科任老師交流可以幫你解決很多實際問題，我認爲這一點我做得很好。我們也應該多聽別人的班會課、多向有經驗的班主任學習，莫光飛老師就是我的學習對象，從她那可以學到很多東西。

除了對於班級管理要求嚴格之外，我們還必須提高自身素質。首先：作爲班主任我們必須不斷用新的知識充實自己。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生並不因爲教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因爲你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。二是:要加強品德修養，班主任工作在學校教學中是最重要,因此他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，爲人處事給學生以示範，做學生的榜樣。因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。

因爲本人從事教育工作時間不長有很多做的不夠好，但是，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去追求！我相信：精誠所至，金石爲開！

班主任學期工作總結4

本學期，在學校的安排下，我接手了新的班級——五年級二班。在領導的支持、家長的配合、師生的齊心協力下，圓滿的完成了本學期的各項教學管理任務。總的來說，本學期的工作緊張而又忙碌，但卻又感到無比充實和快樂。現將本學期的工作總結如下：

學生總體印象：這個班學生一共33人，其中男生20人，女生13人。總體來看，男同學聰明能幹、活潑好動，但精力過於旺盛，習慣較差；而女生又顯得過於沉悶、呆板、猶豫而活力不夠，根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看，大部分學生綜合素質還是不錯的，不過有個別調皮的學生，總是在有意無意間引導着班級的輿論導向，所以導致班級風氣不好，正氣不夠。

一、加強學生思想道德工作

良好的思想品德是做一個合格學生的前提。因此，我非常重視學生思想道德建設工作。開學之初，我提出了班級目標：“自信、團結、勤奮、實幹”，並制定了班訓“讓人們因我的存在而感到幸福”。同時我告訴大家“讓我們一起努力，成爲全校最後的班級”。有了明確的班級目標，學生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下，學生們的鬥志被激發了出來，班級風貌開始變得積極向上、充滿活力。同時，我利用各種機會對學生進行教育，培養他們愛家人、愛老師、愛同學的良好品質。班會課和午會課是班主任老師教育學生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地，及時的對學生進行教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風

在和學生接觸了一段時間之後，我發現他們並沒有我之前想象的那麼差，相反，我認爲他們總體水平不錯。只是個別調皮的學生影響了班級，班級風氣也因此不好，所以才導致他們成爲全校老師和同學心目中的所謂“差班”。因此，我所要做的，只是規範他們的習慣，激發他們的潛力，引導他們朝着正確的方向前行。在開學之初，經過自我推薦、競選演講、民主投票，大家選出了新一屆班幹部。同時，制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考覈處罰條例》，從制度上規範學生的言行舉止，並嚴格執行，有錯必糾。

因爲班級管理長期鬆懈的原因，所以一開始學生並沒有朝着我期待的方向前行。但是我並不着急，因爲我知道，“冰凍三尺非一日之寒”，學生不是一朝一夕就能夠轉變的。我需要的的耐心，需要的是時間。給他們以時間慢慢改正，有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯誤。

但是，光需要耐心還不夠，也不可能只需要愛心就能夠融化學生心中的堅冰。“亂世當用重典”，對於這批懶散慣了，調皮慣了，自以爲是、目中無人的學生們，必須要重拳出擊，給予他們狠狠地打擊。所以，我瞅準時機，抓住幾個富有代表性的學生：宋珂帆、葉偉堅、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯，予以懲罰，並故意展示給全班同學看，達到“殺一儆百”的`效果。在我的威懾之下，學生收斂了不少，大家都逐漸把自己以前的種種壞習慣慢慢地收斂起來。班級風貌也蒸蒸日上。

在加強班風建設方面，爲增強班級凝聚力，鼓勵學生表達自己的想法，展示自己的成果，我決定繼續辦好班級作文週報——《壹周作文秀》。同時，爲了改變班上死氣沉沉的局面，提升學生的“精氣神”，我帶頭帶領全班學生進行全民運動，無論是籃球、足球、跑步、遊戲，我都要求每一位學生參加。不僅是參加，還監督那些想偷懶的學生，讓他們沒有可乘之機。通過鍛鍊，不但增強了學生的體質，培養了他們熱愛運動的意識，而且在運動中提升了學生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。

班主任學期工作總結5

在剛剛過去的半學期，學校認真執行《江蘇省職業學校管理規範》，以隊伍建設爲抓手，以尊師愛生教育爲主線，以提高教育教學質量爲核心，以民主監督爲保證，以營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍爲目標，各項工作進展順利，取得了喜人的成績。

一．教學工作

上半學期教務、實訓科狠抓教學常規管理，以激發學生學習興趣爲目標，以“四優”評比爲抓手，不斷強化服務意識，提高教師業務水平。

１、開學工作緊張有序，準備充分

開學初，教研組和備課組的前期準備工作，不僅保障了教學秩序的穩定，也保障了教學質量的提高，絕大多數學生上課神情專注，筆記認真，09級學生上機練習緊張有序；教師教學態度端正，夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節課起就堅持使用多媒體教學手段輔助教學，教學效果較好，陳春蘭、錢麗、錢建國、徐玲、劉瑤華等老師在機房輔導認真、細緻，在09辦公班僅剩六人的情況下，徐玲同志仍得堅持認真輔導、毫不放任，張明同志所任教的課雖不是專業課，但同樣非常重要，她向張文禮科長表態，哪怕只有一個學生，也要上好每一節課。

教務科在教師人手不足、課務較緊的情況下，想方設法聘請教師、確保正常開學，在王勇的幫助下邀請了泰州師專的李玉功老師，還邀請了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書館的鐘志俊、秦小英，另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔任教學工作，這些爲教學工作的順利開展奠定了基礎，剛進校接收教學任務的吳曄老師利用晚自習時間，主動到任教的10計(2)班與學生交流，收集學生對教學的意見和建議，以便作出調整和改進；姚安老師雖是來我校實習，但其工作的認真態度一點也不遜於我們其他老師，他從每一個運筆動作起認真輔導學生，學生的學習信心得到了提升；汪菊老師在發現班級學生晚自習無事可做的現象後，及時以書面的形式，建議相關科任老師加大作業佈置的質和量。

實訓科在總結上學期管理經驗的同時，找問題、想對策，經過充分調研，對實訓看班課時金的調整提出了建議，校長室結合以往班主任實訓管理費不合理的實際情況，及時討論並最終對實訓指導費和看班費進行了合理提高，同時取消了班主任的實訓管理費。通過一週的運行證明，此次看班課時金的調整是順人心的舉措，得到了廣大教師的擁護。

實訓科在上週圍繞3月26日要進行的全國計算機一級Ｂ考試提出了在一年級開展計算機基礎知識競賽的構想。分兩階段進行，第一階段是班內選拔、第二階段是年級競賽，這對於今年一級Ｂ考覈成績的提高大有幫助。

開學工作準備早，開學前，教務科就將每個教師的教學任務書發放到位，教師認真制定全學期授計劃，認真備課。但是由於春節後有五位老師離開博日，造成了部分課程無人可上，通過幾天的網上招聘以及外聘老師的協助下，保證了開學工作的順利進行。由於今年換了教材供應商，導致有些教材未能及時到位，夏銀勝、翟富強、王玉潔同志對老師們的抱怨沒有過多的解釋，而是竭盡所能地解決問題，加班加點，不辭勞苦，保證了教材的及時發放。

２、狠抓教師培訓，提高教師業務水平從一開學學校就確立教學工作在學校整體工作中的中心位置，仲校長對全體教師進行了《關於教學“五統一”的`要求》講座，着重講述了授課計劃的制定要求，我們看到了李琴、劉瑤華、孫長龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場面，也看到了吳校長、於月穎、張秋莎、陳晃佳、孫宏明、朱於華、翟華兵、張文禮等人反覆向仲校長請教，對制訂授課計劃的認真、嚴謹的工作態度。這些，體現了教學管理工作正向“教學五統一”的方向邁進，這也與省“五課”教研和“兩課”評比的文件精神步調一致。在仲校長開設的“如何評課、如何說課”講座上，大部分教師能認真聽講、做好筆記，並靈活應用到實際教研活動中。半學期以來，教師除認真備課、上課、批改作業外，還努力參與到教科研活動中。

爲參加市級“兩課”評比活動，我校於四月份首先在校內舉行說課比賽，全校16位老師積極報名，全體教師積極性較高，雖然時間緊，但準備比較認真，評審推薦工作比較嚴肅，指點幫助比較具體，尤其是仲校長，工作一絲不苟、秉公辦事，本着對學校對教師負責的態度，不顧疲勞，認真聽、精心評；汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師爲賽出水平、賽出成績連續幾天準備教案、說課稿到深夜。經“五課教研領導小組”精心篩選，每門科目推選兩位老師首次參加市級說課比賽，在4月17日進行的泰州市職業學校教師說課競賽中，我校汪菊獲體育組第一名的優異成績，計算機應用基礎組陳春蘭同志和語文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績順利進入了上課競賽資格。在4月21日上課比賽前夕，語文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發揚集體主義觀念，積極通過網絡與吳琦珠進行集體備課，共同研究教學目標、確定教法學法，努力打造優秀教學策略。雖然本次上課比賽並未取得出線資格，但全體參賽教師均表示，通過這類比賽讓自己開拓的眼界、找到了差距，爲今後進行教科研提供了動力，對自己業務水平的提高有很大幫助。

３、開展趣味競賽，提高學生學習興趣

本學期，全校開展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽光，炫動青春活力”系列校園活動，爲了響應學校的活動，將同學們的注意力轉移到學習中來，李琴、劉瑤華兩位教研組長想方設法，與各備課組長分別商討對策，組織了一個又一個的校園知識、技能競賽。爲保證競賽試卷質量，每個備課組賽前都進行集體備課，商討競賽形式、內容，如何更能體現學生的水平又能提高他們的興趣，擺脫了以往全部源於課本的習慣。於月穎、朱翠霞、錢麗、孫長龍、於海祥等參與的老師從活動策劃、到方案制定到活動跟進再到進行評選，全程跟進，不叫苦不抱怨，順利的完成了一個又一個的競賽。

４、規範期中考試，改進操作流程

教務科根據校長室有關要求，結合上學校期末考試的有關工作經驗，及時組織人員研究了期中考試的形式，與教研組長、備課組長共同商討了各科試題結構和配分要求，並迅速組織力量開展出卷工作。備課組長、教研組長負責試卷第一關審覈，教務科長負責最終審覈，層層把關，各科試卷均如期準備完畢。考試前夕，我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習幫學生輔導的敬業精神；周俊菲同志放棄中午和晚自習休息時間，主動協助姚夢月進行試卷的印製和封裝，在他們的共同努力下，所有試卷均及時按要求準備就緒。

考前複習期間，教務科結合各班學科特點，安排了下午第三節輔導課，得到了廣大班主任和學生的歡迎，全體輔導老師，有的個別輔導、有的集體講解，教師輔導認真、學生學得認真。考試前一天，張文禮科長組織召開了考務工作會議，爲期中考試順利進行奠定了基礎。在考試過程中，全校教職工相互配合、嚴肅認真。教務實訓科四位同志不停巡視，哪裏有缺口就往哪裏頂，張文禮、王勇兩位科長統籌協調，翟富強、夏銀勝兩位同志負責試卷調度；在王維、孫健兩位同志因特殊情況請假的關鍵時刻，翟富強、朱彩宏、宮玉梅兩位同志服從安排，及時補充，擔負監考任務，毫無怨言。；徐玲同志雖剛做過嘴部手術，但其仍堅持帶着口罩監考；翟華兵、錢麗、張秋莎、於月穎等一大批同志認真履行監考職責，嚴格按照要求組織考試。在全體同志的精誠合作下，期中考試工作於23日下午四點圓滿結束。

５、通過“四優”評比，形成教師學習競爭氛圍圍繞省教科院頒發的《“五課”教研和“兩課”評比活動的通知》，仲校長結合我校教師隊伍的實際情況制訂了《“四優”評比辦法》，並於第十週組織全體備課組長召開了“四優”評比動員會，在期中考試考務工作會議上，又向全體教師進行了宣讀、講解，目前，李琴和劉瑤華兩位教研組長已將全體教師“每人一課”作了合理安排，在此基礎上，又進行了優質課、優秀說課和優秀課件競賽的報名，全體教師積極準備說課稿、教案、課件，很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書寫，更有部分教師利用晚自習或休息時間準備課件、說課稿，個個磨刀上陣，人人躍躍欲試，力爭多拿幾個優，爲下學期參與骨幹教師評比爭取砝碼，還有教師爲體現自己教學業務水平的優質課找素材、找教具，一股你追我趕的教風初步形成。本週起將陸續組織競賽，提醒全體教師做好相關準備工作。6、積極備戰技能大賽

上學期末，我校師生經過努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績，孫宏明、劉連平老師及所指導的學生奚鬆華、張雄飛均獲得網站建設及網頁設計第一名。在藝術設計這一項我校張霞同學獲得第一名，徐玲老師及趙雨芹同學獲得第四名她們均進入了市技能大賽集訓隊參加省級技能大賽的選拔。今年開學初，實訓科全力以付做好技能大賽選手的各項保障工作讓她們安心地在技師學院參加集訓。三月中旬，我校張霞同學、趙雨芹同學在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格。考慮到兩位學生的美術基礎底子薄弱，經過董事長批准，實訓科把這兩位學生送到南京參加了爲期十天的繪畫培訓，並在後期派出2位老師跟蹤輔導軟件知識。在三月底的省技能大賽中，兩位同學均獲得了三等獎而且是泰州市在該項目中唯一獲獎的選手。

７、充分準備全國計算機等級考試

今年是我校申請到全國計算機等級考試考點的第一年，爲確保我校在計算機等級考試中獲得較高的通過率，突顯我電腦學校的專業技能水平，實訓科要求全體學生在每天早讀課閱讀計算機基礎知識，爲了提高學生的學習熱情，我們舉辦了首屆“漢陽”杯計算機基礎知識競賽，讓學生在競爭的氛圍中掌握更多的知識。其次，在臨近考前的一週，我們對全校學生進行了摸底抽查，根據抽查結果我們把學生分層進行輔導，在每天下午第三節課用多媒體進行集中輔導在晚自習在分班進行訓練輔導。考前，網絡管理員對所有參與考試的機器進行了集中整修，最終保證了等級考試的順利進行。8、積極組織系列作品展。

一直以來學校都在喊着“一切以教學爲中心”的口號，但是一直看不到大的變化。本學期校長室明確了具體執行措施，首先第一步就是把學生的注意力引導到學生中來，且在中幹會議上每個人都說出了自己的一些構想，並且從自己部門出發說出了一些可執行舉措。作爲實訓科，我主要從樹立學生的學習自信心增強學生的學習成就感出發，把學生的注意力引導到學習中來。我以工藝美術專業的美術基礎入手進行了系列展覽，首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構成，在學生中引起了很大反響，接着我將陸陸續續地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。９、普通話考試成績喜人

月假前，實訓科獲悉，在20xx年11月份進行的普通話考試中，我校共人蔘加考試，１人達一級乙等、人達二級甲等、人達二級乙等、人達三級甲等，創造了個“最”，首次有學生達一級乙等水平、首次人，創個最高水平，最高分分，歷史最高。

班主任學期工作總結6

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，自己就以這學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，自己一直在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養書籍，勇於解剖自身，分析自身，正視自身，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，自己擔任小學二年級班主任，班級人數較多，又一直面臨着新課程改革。雖然我連續教了三年小學二年級，但每一年的教材都在變化。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師和兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參與校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鑽研新大綱、掌握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的`合作推薦、自主探究、勇於創新的能力。另外，自己在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，並進行局部載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

自己嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自身的言行，毫不鬆懈地培養自身的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不時地學習、充電。我在教學之餘，除了認真參與學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。

班主任學期工作總結7

本學期我擔任了二年級3班的班主任工作，班級共有48名學生。作爲低年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。現總結一下我做了下面幾點工作：

一、學習習慣出現問題：

相當一部分學生在上課時經常分散精神一會兒趴在桌子上，一會兒回頭玩同學桌面的學習用品。每次老師佈置的課堂作業，有些學生都不能按時完成。通過觀察我發現這些學生做什麼事情都比同學慢，吃飯慢、做作業慢，連考試、測驗都無法按時完成。據瞭解，他們從小享受“全程服務”，飯來張口，衣來伸手，養成對成人過分依賴的心理。他們爲什麼會動作這麼慢？怎樣轉變這種不良的學習習慣？

二、討論後尋找合適班級的方法：

通過在校的表現和家長了解，我覺得造成他們不良行爲的原因：

1、獨生子女的`寵愛。父母包辦代替過多，對孩子的一切都包辦，幫孩子削鉛筆、檢查作業、收拾書包等。結果就是孩子越來越依賴父母，認爲什麼事情都有父母在後面頂着，因此離開父母就呆不住，受不了一點的艱難，做事不急不慌。

2、對學習缺乏興趣和自信心，只是隨便對待。

對此我尋找適合班級的方法是：

1、多與家長溝通聯繫。

2、多進行行爲的訓練，以養成良好的學習習慣。

3、利用班集體的力量，培養良好的學習習慣。

4、改進教學，激發學習興趣。

5、適當利用獎勵和懲罰。

三、實施過程：

我以教育者兼母親的態度對待家長，與之共架合作的橋樑，並通過聯繫交流意見。要求家長多放手，給孩子鍛鍊的機會，讓孩子依靠自己，自己對自己的事情負責。如：規定時間內不吃完飯，就堅決收拾掉餐桌，使得學生下次進餐時必須抓緊時間。孩子做事遇到困難，也不急着幫忙，只做必要的指導。讓孩子經受必要的鍛鍊，培成良好的自理能力。針對孩子依賴性強、自理能力差、優越感強、自制力差、自我中心強，與人合作能力差等特點，我和班級學生學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，制定完善了學習生活計劃，計劃包括認真完成作業、自己事情自己做等，每天進行對照和督促。教他們學會自立，培養他們獨立精神，首先從在學校裏當值日，收拾學習用品做起。利用班會課、中隊課、思想品德課進行學習的競賽、模仿、獎勵、懲罰等教育措施，鼓勵他們自己拿主意，教會他如何發現問題，分析和解決問題。

作爲教師我努力挖掘教材的興趣點，避免枯燥乏味，改革教育方法，鼓勵她質疑、探究、發現。採用一些有效的教學方法。來激發興趣，使他們享受到學習的樂趣，從不想讀書轉到喜歡讀書上來。在學習和工作中，有進步的時候，給予鼓勵和表揚。當他們做得不好，給予批評、糾正。讓他們感受到在家裏是個好孩子，在學校裏快快樂樂的學習。

四、結果：

通過一個學期的教育輔導，我班的學生有了很大的改變。原來自由散漫，做事拖拖拉拉，學習隨便，上課坐不住，作業不能及時完成壞習慣已基本克服了。

五、以後落實與想法：

養成一個好習慣非一日之功，需長期抓，持之以恆，切不可“三天打魚，兩天曬網”。因爲“習慣成自然”是需要時間的，要有耐性。需要學校、教師、家長共同努力，養成學生養成良好的學習習慣，將來成爲國家的棟樑之才！

班主任學期工作總結8

時間過得真快，轉眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經相處了一個學期，回憶這個學期班主任工作的點點滴滴，有許多感慨，雖然又苦又累，但心裏是甜的，是快樂的。現工作總結如下：

班級建設：

開學初，我制定了班級的價值系統。班名：星星樂園，班歌：一閃閃亮晶晶，班詩，班級精神：誠實，健康，團結，進取，行動口號：樂學苦思，靈敏創新；清潔，寧靜，團結，精進班級願景：只有努力，一切皆有可能；信任自已，終能創造奇蹟。班級圖騰，班規，班級公約等。並讓每個孩子自己起一個名字，然後每個孩子都有自己的學號。

教室的佈置：

發動了學生和家長，讓孩子們從家裏帶來手工作品，還有他們自己漂亮的生活照。後黑板左：我愛我家，把50來張照片一張不差的都貼了上去，像彩虹的形狀；右：星語心願，讓孩子們用便利貼寫上自己的心願，然後我把他們都貼出來了。零星點綴，我讓孩子們自己從家帶來的小手工都放到了黑板上，顯得更加充實，漂亮。

教室綠色環境：

開學初，第一次家長會，我就發動家長和學生，從家裏帶來綠色的盆栽，這樣讓孩子們和這些有生命的植物一起成長。後來班上有30盆左右的漂亮盆栽擺在了教室的窗臺上（本來還有想拿的，因爲位置有限所以就沒在拿）。有一次讓學生說說這些盆中哪盆變化最大，細心的孩子一下說出“老師，那盆花的小牙長大了”“老師，那盆的花骨朵全開花了”。

教師圖書角：

在學校要求從圖書室借書之前，我就發動班上的學生和家長，讓他們從家裏帶來自己的課外書籍，讓班上的同學一起分享，就這樣班裏的書架一下子被滿滿的圖書排滿了。孩子們特別喜歡閱讀這些書籍。

家長隊伍：

首先響應學校的號召，找到積極有時間的家長幫助孩子們在第一週放學時整理隊伍，確實，這些家長志願者起到了很大的作用。後來我們又成立的家委會，選出主任一人和副主任兩人。但是想爲班級做貢獻的家長還有很多，然後又加入了更多的家長，而且有家長主動建議成立一個家委會的.羣。就這樣一隻很給力的隊伍成立了，這一學期下來，好多地方都會出現他們的身影。比如開學初的放學隊伍的管理，開學初號召家長買了我們的午讀用書；運動會的參加，拍照，帶着檢錄，幫忙維持紀律等。後來期中階段檢測孩子們的獎品也是他們買來的。

我最感動的是，有一段時間因爲我胳膊摔壞了，不能打掃教室衛生，有幾名家長主動來教室幫助打掃衛生，比我擦得還乾淨，就連現在學期末，還有兩個家長每週五都來幫忙掃地拖地。最近元旦的佈置，他們去買了教室佈置用品和孩子們當天的食物。當然，這些工作有的並不是只有家委會的人在做，還有好多家長也都積極參加，比如主動把教室的窗簾洗淨，下雪後，有家長犧牲自己的時間冒着嚴寒幫忙清理操場的積雪。

後來家委會成員給班級的家長分了組，然後組長和家長溝通給每個組起一個名字叫什麼星球。這樣一個家委會成員溝通幾個家長，有什麼事方便解決。很好的組織班級的各種活動的開展。

班級管理：

開學初，我按照姓氏的順序，把班級學生分成八組，把小粘貼獎勵給平時上課、站隊、文明禮貌等表現好的同學，並把粘貼粘到後黑板上，還專門找到兩名同學負責，替這些同學粘粘帖。

後來我又換了一種獎勵制度，使用了表揚箱，這個表揚箱還是家長制作的，特別精美。評比方案：小紙條上寫對應學號進行加減分，課堂表現用白色，文明禮貌用黃色，課間紀律紅色，入隊綠色，衛生藍色。一週一小統計，一月一大統計，評出每一項表現最好的幾個人進行表彰。統計由各位家委會成員在週末的時候分工負責，孩子能幫忙的也可以鍛鍊孩子。這樣的一個評比，確實能很好的調動孩子們的積極性，但是由於我個人的身體狀態，只頒發了一次獎品。但是看着孩子們看着那些獲獎人的表情，很羨慕，相信下學期還會有更多的孩子表現的更優秀，這只是我現在想的讓孩子們在物質的獎勵下學習，慢慢的希望他們能夠從心裏自覺學習。

後期我的班級管理，用了眼神的交流。一個眼神，孩子能從說話變成安靜；一個眼神，孩子能從安靜變成活躍。這就需要一段時間師生的配合。我覺得還能夠讓效果更明顯。

特殊課程：

低年級學生天真、活潑可愛、好動，所以學生學習習慣的養成，要下一定的功夫。開學初，學校裏組織我們一年級第一星期有一個獨一無二的入學課程，這一週孩子們不用聽真正的語文數學課，只是在班主任的帶領下了解一些日常的行爲習慣，幫助他們瞭解校園，漸漸地熟悉小學生活。這一週爲之後的課堂奠定了很重要的基礎。這一週每一次我的課，都會用不同的形式講在不同的時間他們應該在學校裏怎麼度過。

課下，上課，站隊，放學，作業，文明禮貌等方面的規矩。孩子們剛從幼兒園畢業，對於小學的好多作息時間都不熟悉，什麼時間該幹什麼總記不清楚。總會有孩子問：“老師，下節課是什麼？”“老師，什麼時候放學？”漸漸地，他們不再陌生，但是熟悉之後可能更是不顧一開始的拘束，可能還沒有開始那麼規矩。尤其因爲我個人身體的原因，有一段時間狀態確實不好，先是胳膊摔了，後來又感冒嗓子說不出話。總之，現在想想，老師的狀態很大程度上影響着孩子們的狀態。所以以後無論如何，我們老師最起碼保重身體，有一個積極向上、精神抖擻的狀態。

本學期的活動：

運動會，體操比賽，慶元旦活動，燕大的學生來上了一堂班會課等。

特殊學習習慣的培養：

這是許多上過幼兒園的孩子入學的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。有的學生握筆已經形成了不良的習慣，要想改正似乎有點難。所以語文課上我不僅教會他們寫字的順序，而且嚴格要求學生看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。這也算是語文中“寫”上下的功夫，從開始的拼音本，到後來的生字本，我都嚴格他們的書寫格式。

課堂習慣的培養：

對於一年級的孩子，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。因爲班名叫做星星樂園，所以正好有四大組：星1組，星2組，樂樂組，園園組。每一組都選一名大的組長，有活動時讓組長負責挑出合適的參賽選手。孩子們能夠爲了給自己組多得一分，少扣一分都能認真聽課，不違反紀律。這一個方法確實好用。

自身工作：

作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“爲人師表”的指導方針。

安全教育：

1、抓思想教育：利用班會課對學生進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。

2、發揮“小幹部”的作用：大膽放手班幹部去管理，並時常給予指導，使其學會一些常規的管理方法，同時也達到班幹部自律的作用。

總而言之，班主任工作是一項很複雜的工作，裏面還有很多學問，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進，在探索中創新。

班主任學期工作總結9

時間易逝，轉眼間就到年底了。在上學期裏，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。爲了能夠在新的學期裏使得工作更上一層樓，現將本學期的工作總結如下：

一、加強學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養社會需要的合格人才。

初中的學生精力充沛、充滿活力、衝動、任性、自我控制和自我約束能力差。爲了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。我充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養班集體。

隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班幹部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對於優等生，也指出其不足，對於差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。

四、積極做好後進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態度對待他們，深入調查實際情況，摸清他們之所以成爲差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸於耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。同時，還要創造條件和機會讓他們表現自己的優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。

五、加強學生的`自我管理，培養學生的自律意識。

根據校紀班規，在規定好目標後，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化、制度化，培養自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風，爲同學創造一個良好的學習環境。並及時發現班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作爲班級一員的重要作用，自覺爲班級爭取榮譽做到自覺自律。

以上就是上學期我們班的工作總結，在下學期的工作中，我們將共同努力，把我們班的班風和學風更加提高一步。

班主任學期工作總結10

一下子一個學期就結束了，回顧這大班上個學期的工作，我也是感受到，做好一個老師不容易，雖然這已經是我工作的第三年了，但是我也是知道，每一個學期，我都是必須要認真的對待，去好好的把孩子們給教好，讓他們有更多的收穫，有更好的一個成長和進步的，我也是對這個學期的工作來做下總結。

一、習慣的養成

經過兩年的教學，孩子們的習慣其實已經很好的，但是畢竟還是小，所以也是會有一些時候，會做的不好，或者忘記，或者是把以前的壞習慣給帶出來了。所以這一個學期，對於孩子們的習慣養成也是重點的去抓，去訓練的，培養好他們的好習慣，在日常的一個工作之中，也是儘量的多做，多去關注孩子們，對於他們的一個言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行爲也是及時的去指出，然後教育糾正過來，不能讓這些不好的變成他們日常的習慣，那樣對他們的成長也是不利的。對於孩子們好的習慣，我也是予以鼓勵，多去表揚，在班級裏面對於優秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會有榜樣可以去學習了，可以更好的有良好的一個習慣。

二、教師的配合

一個班級不是一個老師就可以教好了的'，是需要很多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的，所以作爲班主任，我也是積極和去配合各位老師，對於班級的一些問題也是大家相互的溝通，經常的來交流，然後做出調整，去把問題給解決了。孩子們的情況，我也是通過各位老師的一個反饋，或者我自己的發現，讓所有老師都清楚，特別是一些孩子需要重點的照顧，或者一些習慣不好，需要我們監督，糾正的，我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們，去讓他們學的更好，好習慣能夠養成。

三、家園的配合

孩子們除了在幼兒園要養成好的習慣，同時回到家裏，也是要把這些習慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習慣養成，同時學習方面也是如此，不但在學校要學習，在家裏的時候也是要把作業做好，老師佈置的任務去完成，而這些也是需要家長們的配合和監督。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼兒園的情況告知家長，同時瞭解孩子們在家裏的一些情況，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長。

一學期是已經過去了，但接下來的工作也是要繼續的做好，並且在下半年也是孩子們要進入小學了，所以對於他們的教學，我也是要做到更好，讓他們做好進入小學學習的一個準備，同時通過教學也是可以讓自己有更多的收穫，得到進步。

班主任學期工作總結11

在忙忙碌碌的教育教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期的班級管理工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是小事的、細小的，但我熱愛我的職業，在班級管理工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下學前班班主任工作總結第一學期：

一、班級基本情況

本班現有學前兒童28人，由14名男生與14名女生組成，班上的孩子們取於不同託兒所幼兒園，年齡參差不齊(4-6歲)，其認知特點也不同，足歲的孩子普遍表現的特別活躍、好強，年齡偏小的女孩比較靦腆、乖巧，甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較複雜。

二、班級工作要點 ：

1、對相異不同青壯年的新生幼兒做好入學教育。

學前教育是與小學教育有效的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，五班依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學時有較多的孩子非常多不滿足。因此首要任務是對孩子展開入學教育，使幼兒儘快的適應教會學校的學習環境和生活環境。

2、嚴格班級管理，加強養成教育，通過開展特訓各種常規訓練使幼兒形成良好的學習、生活習慣。

(1)、每天對幼兒進行晨檢，觀察幼兒的`健康危急情況，做到早發現、早診斷、早治療。

(2)、對課堂環節開展常規訓練，培養幼兒正確的讀寫坐姿，時刻提醒、督促幼兒做到"三個一";教育幼兒要愛惜教具，協會會員自己整理學習用品;教育新生兒科學地用眼，要保護眼睛，每天堅持談眼保健操;課前用書的擺放位置;回答問題之前先舉手;了環節中利用課堂一些自編的小口令調動幼兒的課堂積極性，做到行動的統一。

(3)、培養幼兒良好的飲食習慣，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，進餐時不講話，飯後自己整理桌子;每天每節課後督促幼兒多喝水，培養幼兒急於喝水的習慣。

(4)、培養幼兒良好的睡眠習慣，睡覺時要排隊，進入寢室不講話。

(5)、培養了幼兒良好的體質，教育幼兒根據天氣變化而增減衣服;喝水教育幼兒飯前便後或遊戲結束後要洗手;主動整理擺放玩具;垃圾堆應投放垃圾桶。

(6)、培養幼兒講文明，講禮貌的好習慣，見到長輩主動問好，教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關心、相互幫助，美食分享、快樂共享。

(7)、培養幼兒的安全意識和自我控管能力，通過課堂和隨機教育相結合，使公家機關幼兒知道危險的地方不能去，危險的東西不能摸，遇到老師受傷了或是自己感到不是舒服時第一時間告知危險或大人。在常識課的時間我會多教導幼兒幼兒一些有關防盜、防震、防洪、防電、防拐騙等等的威逼安全知識，在平時的戶外活動時要求幼兒必須遵行遵守遊戲規則，由於我們班級的特殊性，活動空間較少，所以

安全教育必須要天天講，時時講，反覆強調，力求安全第一。

3、身心健康班級管理營造心理健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，爲激勵幼兒爭當的小糟班幹部，班裏設有"小隊長"、"班長"、"英語小明星"、"小畫家"、"監督員"、"音樂家"等小幹部，每週民主選出表現較棒的、有社會變革的幼兒擔任班幹部，這樣可以讓孩子管理工作孩子，孩子得到了體能訓練的機會，同時也激勵着每位幼兒努力爭取。

4、每天堅持組織每天幼兒戶外活動每天上午有組織，有目的的開展豐富多彩的活動或遊戲，有戶外滑梯，有拼雪花片，有"搶椅子""小漁民打漁""跳羊角球""夾玻璃球"等遊戲項目。

5、 保障兒童人身安全。幼兒每天由家長接送，老師親自迎送，杜絕陌生人領走幼兒，如有他人接送，老師須經電話與其父母覈實後方可同意接走。

三、關注家校互動，讓每個家庭都正式成爲成爲高年級的合作伙伴。

平時，青春活力對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時載送和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。還建立了學4點點班的qq羣，並分各種主題上傳了孩子們的近八百張相片，讓家長們及時看到孩子們在學校及時的動態，察覺到孩子們的一張張笑臉，對於家長的留言留言我幾乎仔細閱讀，並及時回覆，讓家長及時瞭解到孩子在校的表現情況，同時針對孩子不同指由時期的表現交流意見，商討教育方法，儘量地幫助孩子進步解決家長的問題。

總結了這個學期的點點滴滴，在長途中我其他工作的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面國際化得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我也在反思自己的不足，今後我將會更加努力工作，繼續做好三勤"嘴勤、手勤、腳勤"做好"站起來是老師，蹲下來是媽媽"的角色。

班主任學期工作總結12

又一個學期結束了，這是我帶班的第三學期，在這一學期嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使城高會計16的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。這學期我們班有人蔘加了揚州市的技能比賽，也取得了一定的成績，但是揚州市其他學校畢竟是“老資格”，經過這次試水我們看到了自己的不足，同學們也作出了很多的總結，爭取下次比賽贏得更好的成績。現對本學期工作總結如下：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任工作的好壞直接影響着學校教育教學管理工作的進行，因此，必須要提高認識，加強責任感，掌握班主任工作的規律。由於初次擔任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經驗，因此，我會常常請教資深的老班主任並向他們學習好的管理方法，不斷積累工作經驗以使自己成爲一名合格的班主任。

二、加強學生的思想品德和職業道德教育

充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課餘時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，並在必要時與學生家長聯繫，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由於頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮鬥、愛崗敬業、誠實守信的職業道德和精神。

三、嚴格執行校規校紀

良好的班風是管理好班級的.前提，很多同學早已養成了種種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經常缺勤，晚自習早退？？針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實，並以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規工作。我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育，並跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。

四、加強班幹部隊伍的建設

一支優秀、盡職盡責的班幹部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注重班幹部的選拔和培養，並賦予他們權力，讓他們大膽地去管理班級，並多於班幹部進行溝通交流，和他們一起爲班集體出謀劃策。

五、加強技能培訓爭取創造佳績

現在組建的16是主要以技能爲主的班級，是爲以後在大賽中取得不俗的成績而努力的。現在的課程也主要是分佈在會計實務模擬實訓，點鈔，珠算等方面。比賽過後同學們的信心被打擊，感覺到了對手的強大，也在比賽後對自己進行了總結，爲以後的比賽奠定基礎。我將在不斷的探索與解決，力爭在以後的比賽中能夠取得不錯的成績。

這學期班主任工作雖然結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。

班主任學期工作總結13

本學期工作總結：在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。

主要從課前、課中和課後三個方面抓起：

一是抓課前準備。在課前認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，瞭解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。

二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。並且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，佈置家庭作業少而精，減輕學生負擔。

三是抓課後輔導。要提高教學質量，要注重課後的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現爲不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。針對這種行爲，我把抓好學生的'思想教育作爲工作的一項原則，並把這項原則貫徹到教學中。在輔導後進生上，根據後進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。

在班主任工作上。作爲一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！一是用心關懷。關愛每一個孩子，使他們因爲有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要爲父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行爲，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。

二是注重表率。我時刻注重言傳身教，爲人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

三是全面培養。我注重學生社會實踐能力的培養，積通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班幹部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

未來對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

班主任學期工作總結14

20xx學年即將結束，一年來，我認真，勤懇，踏實做好每一項工作，也收到了很好的實效。上半年我擔任理科直播班C273與特優班C274的數學教學，並擔任高三直播班C273班主任的管理工作，下半年，我擔任特優班C291及提高班C286兩理科班數學教學及教學處副主任工作。現將一年來的各項工作簡述如下：

多年班主任經驗的積澱，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。已畢業的學生說做我的學生幸福指數，因爲我的班級活動特別豐富。上半年我所帶的273班風好、學風正，競爭意識強，每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優秀。

首先得感謝各位領導的扶持和培養，感謝各位同事的支持和幫助，上半年我所帶直播班C273高考成績格外喜人，考了20個本一，23個本二。更爲幸運的是本二線下20分以內只有1人。真是好運氣，應該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個，大大地超標，最爲慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二。

從參加工作開始到上半年結束，我擔任班主任12年了，運氣一直很好，所帶班級成績一直走在年級前列，所以班主任當上癮了，突然這學期不當班主任了，前幾個月還真有些不適應，心裏空落落的。

下半年我依然在高三，依然是用心對待工作，用心對待同學，與學生的關係特別好，問卷調查中學生對我的評價也相當高，連續三次月考成績都走在年級的前列。

對於教育教學工作，我勤勉教學，成績突出，教學常規檢查，教案，聽課多次評爲優秀，月考評價，一直都是A等。下半年，工作量成倍增加，一個是進度快了一學期的特優班，一個提高班，還有教學處雜務臨時事情也不少，所以爲了準備充分，我經常犧牲午休時間來備課。

委任就是信任，承擔就是責任。作爲教學處的'副主任，我主要協助劉主任開展教育教學管理工作，分管了教學常規督查與通報，聽課記錄分類與歸檔，進行全校的教學常規檢查。爲了迎接示範學校的檢查驗收和各校校長前來觀摩，我整理、收集各項迎檢資料，不敢怠慢。因此將工作定位在：顧全大局，甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，求真務實，在促進學校發展、提高教育教學質量的征途上做一位真誠的服務者。

下半年，我有幸參加了國培校本網絡研修，因學習認真積極，表現突出，被評爲“遠訓之星”。工作之餘，月假時間，我喜歡親近大自然，喜歡登山，一年來我們全家自駕去了湖南科大，醴陵官莊水庫，江西銅鼓，東門古鎮，望城百果園，大圍山，石燕湖，株樹橋等地。一方面調整了心情，另一方面更鍛鍊了身體，健康休閒，陽光心態，然後再激情滿滿地投入工作。

一年來的工作不足之處還很多，有待改進提升的空間還很大。在今後的工作中，我將繼續努力，不斷完善，把工作做實、做細，朝着更高的目標奮進。

班主任學期工作總結15

在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校佈置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，本學期內,本班認真開展創建文明班級活動，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現將 班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建設

二、完善學校和本班制度

制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實際情況，特制定了班級《衛 生管理制度》和《考勤制度》。《衛生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛生是 每個學生的義務。《考勤制度》中規定學生要嚴格遵守學校的作息時間，並將學生遲到、早退、曠課及升旗儀式等摺合成課時，計入學期總評，並規定病事假包括課間病假都必須履行請假手續，否則以早退論處，這項制度是保證學生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班幹部和班主任的監督和表率。班幹部首先帶頭做到、做好，作爲班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時親自帶着做。升旗儀式和早讀課從不遲到。

三、發揮班會課和專業動課的作用

正確應用班會，這是培養教育學生的重要渠道。每週堅持召開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行爲規範、集體主義、法制安全、學習重要性 等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長;針對本專業特點和專業老師徐利國老師商量，就調酒技術進行定期比賽，以激發和保持學生的'學習興趣。

　四、加強四種思想教育

一、行爲規範教育，也包括法制、社會公德教育。由於學生的自我約束力差，所以對行爲規範教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長髮、說髒話等不文明行爲及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行爲規範，維護集體榮譽。

二、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行爲融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，並通過參與學校組織的 集體活動，如籃球賽、拔河等，增進集體的凝聚力。

三、愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育。

四、學習重要性教育。儘管職業中專學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯繫，瞭解學生 上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是指導班委會根據任課老師要求制訂班級學習計劃，定期組織學生讀英語。三是安排好學生與成績差的學生結對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況。 對於特殊羣體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因爲他們一般看似無所事事，沒有目標但都比較自卑、敏感、方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要採取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在着什麼大問題。

　班主任工作存在的問題：

一、有時因爲其它工作忙而顧此失彼，放鬆了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯繫不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。