教師年度工作總結（優選13篇）

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，爲此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編整理的教師年度工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師年度工作總結 篇1

成爲中學教師已有許多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級xx班的數學老師，現看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。

一、學生教學工作

作爲一名教師，我的教學工作很重要，肩負着教好學生的責任，壓力很大。這個學年，我備課特別用心，每節課都做了詳細的教案，方便我講課。備課的時候，我會把上課要講的知識都寫下來，這樣對教材會更熟悉，對課堂知識的講解也會更全面，讓學生在講臺下學得更好。工作之餘，我也會和老師們探討如何教學，探索適合學生的教學方法。

二、作業佈置和作業批改

身爲學生的教師，而且還是中學老師，我在佈置作業上有我自己的方法，我每天佈置給學生的作業都是適量適中，因爲知道作業過多，起到的效果並不是很好。每週佈置兩到三次的課堂作業，佈置兩次家庭作業，讓學生完成作業的同時，也能夠對書本進行回顧。批改作業是老師的職責，所以學生上交的作業，我都會認真的批改，並指出作業的錯處。批改作業也能夠去了解學生學習的怎麼樣，知道他們的水平，如此對於我的教學也是有幫助的。

三、組建數學學習小組

高一的學生，還是處在基礎的階段，所以爲了讓他們的數學打好基礎，我組建了數學學習的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組分配一個數學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現在也能看到它的效果，全班的'一個數學成績呈現直線式的上漲，班級數學總成績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高一xx班的學生提升數學。

學年過得很快。總結自己一年的工作，發現自己做了很多，儘自己最大的努力完成老師的工作。這一年，我從個人工作中獲得了更多的經驗，我的教學能力得到了進一步的提高，我比以前更受學生的歡迎，我建立了良好的關係。有了新氣象，相信明年我對學生的教學會更上一層樓。

教師年度工作總結 篇2

又到了年度考覈的時候了。這一年，我完成了我的教學任務，取得了一些教學成果。這一年積累了一些經驗，感覺有點進步。在考覈的時候，對自己這一年的工作做一個簡要的總結，以便來年有更大的進步。

一、教學工作

這一年，我按時完成了教學任務，每次課前都好好備課，不浪費上課時間。課後我會根據同學的反饋及時調整自己後期課程的教案，制定一套最適合學生的教案。這個年齡的學生上課容易走神。他們也會抽時間觀察同學，觀察他們講課時認真聽講的樣子。如果發現學生走神，會適當提醒，讓學生在不打亂自己課堂節奏的情況下認真聽講。

二、備課工作

想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時間。自己也要做好非常充分的準備才能夠合理的去應對課堂上會出現的突發情況。自己首先一定要了解課本的內容，備課的“三備”是一定要認真的去做到的。教師的工作就是要化繁爲簡，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，這樣學生纔是真正的能夠學到知識的。課堂是學生的主場，而不是教師的獨角戲，一定是要提前做好了準備工作才能夠把學生教好的。

三、課後工作

課後的工作就是作業的佈置和檢查了，這個在教學環節中是同樣的重要的.。教師就是通過作業的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。佈置作業也是一門學問，在教學活動中隨便哪一個環節都是不簡單的。在佈置作業的時候要佈置一些比較經典的題目，難度也要有等級變化，這樣從基礎到難題同學們都能夠做好了，纔算是真正的掌握了知識了。

這一年我時刻注意自己的言行，不能讓自己的一些行爲影響到學生。我們的老師對學生的影響很大，所以我們應該更加謹慎，不要在同學面前做壞事。在這一年裏，我也學到了很多教育知識，看了很多書，這樣我才能教好學生。想要教好學生，從備課到上課的每一個環節都要把握好。爲了教育好學生，我們必須認真對待我們的工作。我今年還有些不足，以後一定要繼續進步，不耽誤學生學習。

教師年度工作總結 篇3

本學年我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。爲了能從本學年的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也爲了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學年的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

一、指導思想

1、注意良好習慣的培養。

2、減輕學生的過重負擔。

3、重視提高學生的人文素養和科學素養。

4、力求爲教學提供便利。

二、努力學習，提高自身業務素質

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，爲此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢爲，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。爲了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都儘量精心設計，力求做到學生願學、樂學。

三、課堂教學中，提高課堂教學效率

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。爲了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的'實際特點，採用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踊躍發言，形成羣言堂。以學生爲主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

四、依託語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累

在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。爲了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，並且要求學生在日記中寫學完古詩、課文後的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

五、存在的不足

在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。 這學年雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學年積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄並不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。 還有，本學年的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些，但沒有統一的整理，也是一大遺憾。

總之，經過一年的努力，我的教學水平提高了，課堂教學也有了一定的進步。但是我知道我還是有一些不足。今後我會繼續努力，努力學習，努力操練，以不斷提高自己的教育教學水平。

教師年度工作總結 篇4

光陰似箭，一年骨幹教師的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成爲一名縣級骨幹教師，這爲教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。骨幹教師它不但是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以後工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。

一、教育教學工作方面：

作爲縣級骨幹教師，我深知自身肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……，隨着教改的不斷深入，我時刻感到自身的不足。《小學數學教師》、《澄邁教育》和《XX省教育》等理論書籍成爲我業餘的時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自身，更好的進行教育教學實踐。每年，學校領導爲我們骨幹教師提供了很多學習鍛鍊的機會：骨幹教師的示範課、指導所帶領的徒弟都爲我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提升。可以說，學校領導的費盡苦心，爲我們創造機會，豐富我們的理論知識，用於指導自身的實踐活動。爲此，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事後寫出自身的心得體會。力求把新的教育教學思想在自身的教學中實踐、吸收。

二、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“如果你讓老師的勞動能給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。爲此，我根據縣級骨幹教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準備參加自身的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習，互相提升，並且認真筆記。今年XX月份我的教育教學論文《如何激發小學生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨幹教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不但嚴格要求自身、大膽實踐，還與積極肯幹的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關係，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

四、自身成長方面

課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地，我本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的理念，我將自身的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學後教”的教學模式，併力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提升語文教學質量。

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然後根據要求，撰寫課後反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課改，虛心向及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自身的教學思路，全面提升自身的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

2、上好課。我聽了很多有經驗的老教師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，利用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找後進生回答。做練習巡視時，我注意對後進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

3、做好課後輔導，對後進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立不錯的師生關係，同時虛心向學習教學方法、教學藝術，博採衆長，努力提升教學水平。

4、除此之外，每天我還給自身一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學後記，反思自身這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些能力得到了提升，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

五、嚴格遵守學校規章制度，做好骨幹教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規章制度，並積極利用有效的工作時間做好自身分內的工作。同時，發揮自身骨幹教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過多種渠道鍛鍊，提升青年教師的教學水平和工作能力，爲學校培養新的教學能手。

六、存在問題

作爲一名縣級骨幹教師，我認爲我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行爲的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決利用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成爲實際教育教學工作意義上的骨幹教師，成爲教育教學上的排頭兵。

七、改善措施

1、爲了提升自身的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容。

2、我在備課中關注教材、關注學生，在教學中健全了預設與生成的關係，挖掘並利用好教學過程中有效資源，發揮自身在教學過程中的教學智慧，對自身的教學行爲、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3、以後我將繼續學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自身的工作，認真備課、上好每一節常規課。

我常常靜下心來想：作爲一名骨幹教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧於骨幹教師的'稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量着自身在工作中的不足之處，同時提醒自身要努力提升自身的數學教學水平，來更好地適應現在的數學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨幹教師培訓、學習、實踐中是充實的，因爲在其中我付出着、收穫着、快樂着、進步着；在以後的時間裏我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的藝術教育事業。

總之，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領導的關愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們願把它作爲人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝着更遠的目標邁進。

以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向他們表示感謝。

教師年度工作總結 篇5

快樂的時光總是這麼短暫，當在快樂中忙碌的時候，就更讓人感受不到時間的流逝了。今年來的情況就是如此。 在幼兒們的簇擁下，我每天都過的非常的充實，非常的開心。而在教育上，我也一直在嚴格努力，讓自己能在教育好幼兒的同時也能好好的保護他們的安全，關注他們的健康。 一年的時間下來，我在xxx幼兒園的教育工作中也有了很多的發展和進步。現在，針對這一年來的情況對自己的做總結如下：

　　一、教育工作方面

在教育方面，作爲一名幼師，我善於在教育中引導，在課堂上寓教於樂，利用與孩子的互動和各種遊戲，帶領孩子輕鬆學習，在生活中多引用，讓知識學習穿插在課堂和生活中，讓孩子更簡單牢固地掌握所學知識。

此外，我們非常重視今年課堂的健康和衛生教育。在這種教育中，我不僅用書本和多媒體引導孩子瞭解細菌及其危害。還要配合護理老師監督孩子在平時的護理工作中勤洗手，慎用洗手液。更好的培養我班的衛生習慣。

除了知識教育，我也在體育鍛煉上下了很大功夫。在日常生活中，保證孩子的基本運動，認真處理孩子運動後的出汗問題，保證孩子身心的共同發展。

二、班級管理方面

在班級的管理方面，我通過在班級中找準定位，認真的融入到班級中。並在班級裏積極引導，樹立良好的班級風氣和團結性，讓xxx班成爲一個優秀，團結的小集體。儘管在班級中有時候也會出現一些小摩擦，但在認真的教育後，幼兒們也能認真理解自己的錯誤，並能在團體活動中學會互相配合，共同完成遊戲和活動。

三、家長的.聯繫方面

家庭方面，我會定期和家長保持聯繫，每天給家長髮送教育片和活動場景，根據季節情況發送一些兒童常見疾病的常識和預防知識，提醒家長在生活中注意孩子的健康保護。

而且在教育方面，幼兒家長也積極配合我們，讓幼兒在生活中保護好習慣，實現全面的教育和引導。

如今，一年的時間下來，我對於我們xxx班的幼兒們有了更深的瞭解，也明白了自己該向什麼方向去發展，在下一年新學期的工作中我會更加努力，爲國家培育出優秀的人才幼苗！

教師年度工作總結 篇6

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

一、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數衆多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另在搞好教學工作的'同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

二、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關係。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關係和諧。我從不做無原則的爭執，一直以一個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。 三、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科，並積極各類現代教育技術培訓，初步掌握了多媒體課件製作。

教師年度工作總結 篇7

光陰似箭，日月如梭。轉瞬半學年已經過去，回憶自己的教學，有些可喜之處，但是也留下許多圓滿。現總結

首先，在教學方面，我深知九年級教學時間緊，任務重，因此在學期初我制定了詳實的畢業班三輪複習規劃(從課本根底學問着手，然後是專項專題複習，最終是模擬訓練。)並公佈給學生，讓他們做到心中有數，有的放矢。爲了順當有效的完成教學任務，我和王磊教師堅持編寫課時學案，認真修改補充最終印刷分發。爲了能提前發放，順當使用，我們通常是周前預備。課堂上儘量使用多媒體教學，一方面使所學學問更形象更直觀，另一方面可以調動學生的學習積極性。把課堂作業當作和學生溝通的另一渠道，或表揚鼓舞或提建議反思。記得金高山同學曾說：“教師，我的作業本時常有你的留言，我不能視而不見“。週末作業一般分兩類，一類是機械性的抄寫背誦之類的；另一類是力量性的閱讀寫作題目，要求按時上交併準時批閱。對於備戰中考，我知之甚少，一方面我努力向有閱歷的教師學習，以指導學生答題方法和策略。另一方面，我堅信“勤能補拙“。我從中考題入手（包括全國的、濱州市個地市），仔細做，反覆琢磨，把握中考動向。

其次，在治理學生方面，我努力做到嚴中有愛，做學生的良師益友。對於優秀生，高目標嚴要求。思想工作常抓不懈，尤其是後進生，多鼓舞，少批判，讓他們重視學習，努力學習，主動學習。對於英語偏科生，抓根底學問，特殊是模擬考試後，和他們分析成績及根底學問的丟分狀況，並且制定短期的、詳細的目標（或是詳細分數）特別重要。一班的王皓朱國瑞二班的張國峯英語成績較差，每次模擬考試完成後我都會過問其成績，讓他們自己說說最近學習狀況，並給與鼓舞和心理上的開導。他們中考成績都得了b級。但是，中考接近，對於優秀生心理指導不夠，目標不夠明確，導致有些學生不能正常發揮。劉華瑞、許麗靜、趙立君、許麗月都未得a級，特別圓滿。

再次，爲了提高自己的業務水平，我不斷學習，仔細傾聽名師報告，認真研讀名師論文；我堅持讀書，這學期我讀了李鎮西的《做最好的班主任》，並隨時記錄。積極參與教研組組織的.集體備課、聽評課等教研活動。珍惜每一次外出學習的時機，準時總結學到的教學方法和閱歷，並嘗試着在自己的教學中運用。我先後參與了縣級優質課評比、市級優質課評比和鎮級系列課型達標聽課活動。，我有幸傾聽了十幾位教師的講課。他們有的以生動形象的動漫視頻導課，有的以栩栩如生的簡筆畫入題，課堂上劇烈的辯論賽，好玩的小組採訪，還有富有教育意義的話語結題，都留下了深刻的印象工作總結

在上好課的同時，協作學校安排，做好臨時性工作。

半年來，經過師生共同努力，取得了肯定的成績。但是也存在一些缺乏，例如治理學生方面、學生學習習慣養成不夠、業務力量學問水公平方面。在新的學年裏，我將更加努力，爭取取得更好的成績。

教師年度工作總結 篇8

初三一學年一來，我作爲數學教師在工作崗位上恪盡職守，不斷地調整自己的教學方法，提升學生能力的同時，也不忘在工作中提升自己的工作能力。

帶領着這個班度過了兩年的時間，我也比較瞭解班上的學生們了，爲了讓他們在這最後的一年中能夠努力的衝刺，好好的讀上理想的高中，我也是下了不少功夫。現在這一年的教學也已經結束，我就對這一年來的工作做一次總結吧。我的工作總結如下：

一、在思想方面的教學上

雖然作爲一名數學老師，但我也不希望我的學生中有偷奸耍滑之輩。我的科目是數學，但是我也是有教導和管理學生思想方面的辦法。

在我的課堂上，對於抄作業、考試作弊，以及其他不正當的手段的，都會得到我親自的單獨輔導，直到他將超過的題目學到會爲止。雖然這樣也同樣耗費了我許多的精力，但三年堅持下來，這樣的舞弊說謊的行爲至少在數學課上被阻斷了。

二、在教學上

我堅持“最好的教師永遠是學生自己的學習慾望”，在教學的時候，我的課堂分爲幾個小組，在我講解完之後，由同學們自己討論題目的思路。並且爲了每個人都能積極的參與到討論中來，在討論結束後，我會隨機抽取每組的同學來解答題目，當然差生優先。爲了防止作弊，題目當然也是上臺後隨機給的。

三、自我的`提升上

作爲一個教師，我自然知道只有作爲一名學習型的教師纔是才教師這個職位上不斷前進的方法。在平時我也沒有光顧着休息，我不斷的提前對接下來的課程進行規劃，對教案進行完善，並對過去的課程的複習也不拉下，讓學生們在初三學習完初三內容的同時，也能很好的鞏固之前的知識。

四、不足之處

今年的工作我依然拼盡了全力，但我知道自己依然沒有將工作做到最好，提升是沒有止境的，但我知道我們教師能做的，就時不斷我的提升。

在今年的工作中，到了後期學生有一定的疲態，這樣快速的學習和複習中，數學確實有些枯燥，我應該更多的準備一些教學的教案，或是準備一些新的學習方法，用改變學習方式的方法來提升學生的興趣。

總結一下，在今年的工作中，我雖然沒能做到心目中的最好，但同學確實都給了我一個滿意的成績。爲了這份成績，在今後的工作中，我也必須得不斷的提升自己！

教師年度工作總結 篇9

自從踏上教師這個工作崗位，近三年來，我始終熱愛這個職業，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己。受到了學生的喜愛、家長的尊重；得到了同事的讚許、領導的信任。

一、在思想方面，積極進步，能夠積極參加各類教育教學活動。教育之本在於教師，教師之本在於師德。這就更堅定了我要努力做一名具有崇高信仰的優秀人民教師的信念。在教育教學過程中以身作則，要求學生做到的自己必須先做到，起到模範帶頭作用。我知道作爲一名優秀的教師應該具有紮實的專業素質。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業務水平，我深知作爲一名優秀教師肩上的責任有多麼重大，不但要有寬闊的知識面，還要有持之以恆的工作態度，只有這樣纔會離成功不遠。

二、在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中課後的各項工作。認真鑽研教材課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想。要提高質量還要課後輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對於教學，我是一個新手；對於新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。爲此，爲了更好的瞭解新教材，爲了更好的瞭解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，瞭解這一冊教材的.內容和各個知識的關聯點，做到了解並熟悉教材。

三、支持並積極進行課堂改革。當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作爲一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。在教學中發揮堅持以學生爲主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試着去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知慾，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對於該知識點就會有更深的印象，有利於知識的掌握。

四、在教學中對學生進行德育滲透。同時，因爲我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在教學中我也注重對學生的德育滲透。教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生這麼簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課後，儘量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成爲他們的朋友。在工作中，我發現與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努力使自己做得更好。

五、與家長密切配合，積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

總之，在以後的教學中，我將更加努力，爲教育事業貢獻自己的一份力量。成爲一名更優秀更出色的人民教師。爲黨的教育事業作出自己更多的貢獻。

教師年度工作總結 篇10

光陰似箭，轉眼間又過了一個學年。在本學年中，在教育教學工作上，堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。現總結如下：

一、政治思想方面

本人作爲一名三年級教師，在本學年認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養，理論聯繫實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

在這一學年中，我努力提高自己的教學實踐能力，增加自己的教學經驗，成長爲自己的教學理論，以便早日成爲一名成熟的研究型小學英語教師。對教材理解透徹，備課認真。認真查閱各類資料，準確把握重難點，及時撰寫教學反思，總結經驗。

提高課堂教學效率。我多方面地瞭解學生的學習方法和習慣，同時瞭解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而採取相應的預防措施，並積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們儘快適應我的教學方法並儘快的幫助他們養成良好的學習習慣。因爲本學年教室安裝了多媒體設備，我便藉助多媒體的優勢，擴展學生的思維。

堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學紮實有效；認真批改作業，及時瞭解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，並且通過每週x次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好後進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

在每週按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因爲英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。積極參與聽課，在本學年聽課達xx節以上，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的.評課，學習如何上好課，儘快讓自己成爲成熟的小學老師和如何評價一節課了，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜誌等有關書籍，鑽研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。 作爲一線教師，我工作踏實，爲人認真，用職業道德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質。在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的優點，改正自己的缺點，銳意進取，爲自己喜歡的工作和事業儘自己最大的努力。

教師年度工作總結 篇11

時間過得真快，本學年的教學工作就要結束了。這個學年，我負責7班的英語教學。根據學年開始時制定的教學工作計劃，本學年的教學工作總結如下：

一、學生的基本情況

班上有七年的學生。大多數學生基礎差，拼寫不規則，學習缺乏主動性，對英語興趣不大。我班三分之一的學生基礎紮實，學習態度認真，對英語有興趣。四個同學智力都很低，看書都抄錯字。另外，10個學生根本不學英語。

二、採取的措施

1、在教學過程中，注重經常性教學，以學生爲主體，爲全體學生組織教學，注重培養學生的聽說讀寫能力。

2、掌握詞彙和句型，經常練習聽寫，提高學生記憶單詞和句型的能力；另外，從開學就要抓緊背英語課文。

3、課內外多聽多說英語。儘量在課堂上用英語教學，這樣學生可以更多地接觸英語。每節課都應該用一定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話。他們還可以結合實物和圖片用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。

4、注重測試、講課評價和分析測試。

5、爲了增加學生的詞彙量，讓學生每天積累五個單詞，每週檢查一次。

6、在教學過程中，我發現師徒制也是一種很好的學習方法，所以我參加了師徒制活動。

三、教學

1、教學工作

我很努力，認爲無論全心全意做什麼都會有成就感。在這樣正確的思想觀念指導下，我們才能如魚得水。首先，我仔細分析了教材的.編寫特點和體系，知道了中學英語必須掌握的學習內容。然後根據中學生的生活實際，練習口語、詞彙、句型。 每次備課都認真研讀教材，考慮學生的分層和知識差異，穿插一些有趣的遊戲和關於中西文化差異的故事。通過這些活動，學生的英語學習熱情和愛好得到了增強。而且，我經常有意識地給學生創造一個說英語的環境，讓他們在課堂上儘可能多地用英語提問。總之，通過一系列手段，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣，養成良好的英語使用習慣和意識。

2、學習困難學生的轉化

學困生的轉化也是英語教學的重要環節。如果老師只注重優秀學生的教學，那麼我敢判斷他的教學是失敗的。一個好的老師要抓兩頭，促中間，實現班級語言水平的均衡發展。知道了這些，我經常在課間給差生補課。一次選兩個學生，根據班裏發現的不足，給他們加餐。通過一遍又一遍地重複所學的內容，大多數學生都能熟練地應用本學年的內容。爲了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，互相幫助，幫助他們培養對英語的濃厚興趣。

3、其他工作

在儘可能教好本學年教學內容的同時，我也給學生增加了很多課外知識，既擴大了學生的知識面，又提高了學生的學習積極性。

總之，我們爲這項工作取得的成績感到驕傲，缺點也是不可避免的。相信大家都一樣。在下一學年的工作中，重要的是要戒驕戒躁。一切工作都能以更大的進步贏得父母挑剔目光的認可，同事欽佩的羨慕，領導欽佩的認可。

教師年度工作總結 篇12

20xx年一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的'道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數衆多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關係。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關係和諧。我從不做無原則的爭執，一直以一個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

教師年度工作總結 篇13

據近日所發佈的消息，二零零九年即將結束。這一年是繁忙而又充滿碩果的一年。在領導和各個部門的支持下，我和我的團隊成功地完成了各項工作，並取得了令人滿意的成果。

陽泉市二零xx年推出了“教學應用年”活動，其中包括十項系列活動。作爲負責人，我參與了活動的方案制訂、實施過程的設計以及最終總結的工作。這十項活動活動密度大，開展時間長，涉及人員衆多，組織難度大，但我和我的團隊堅持親力親爲，全程參與，迎難而上，團結協作。最終，我們取得了很好的效果。

活動過程在設計上非常科學和精心，分別針對面向教育教學不同層面的羣體，量身定製活動程序。除了總體活動方案外，還對不同的活動制訂了不同的詳細方案。同時，爲了增強活動的影響力和受衆面，活動會場分佈在各個縣區。在活動的具體細節上，我們進行了多次創新設計。例如，對於“十佳應用能手”的環節，我們增加了教師基本功展示的部分；對於“十佳應用校長”的環節，則增設了專家提問和觀衆提問環節。此外，“十佳專題活動”的設計更是針對教育教學的不同側面。

整個教學應用年活動的設計着重考慮了教育教學的不同角度、不同層次和不同環節。例如，“十佳應用能手”區別對待教師信息化素養和教學各個環節中準確使用信息化設備和資源的方法。目的在於促進教師在整個教學過程中對設備和資源的靈活應用、熟練掌握；“十佳應用校長”注重考察校長的信息化素養，以及學校信息化工作推進的思路、措施、具體做法，以及展示校長在整個學校信息化工作中起到的管理和引領作用。對“十佳專題活動”的重點展示了教育教學的不同環節、不同層面和各項工作中，網絡資源和網絡設備的具體用法和創新的應用。

總之，我們競賽活動的目的在於從不同角度推動學校教育信息化的創造性開展。

在教學應用年活動的設計到實施過程中，強調與實際教學工作的結合，同時在日常工作中起到了積極的示範作用。比賽的整個過程都按照教師的日常教學過程進行設計。“十佳應用校長”比賽以競賽形式導向校長進行講解，同時利用專家提問和互動形成討論和交流，凸顯先進的創新理念和新穎的做法。此外，“十佳專題活動”展示了網絡環境下的'教研、實踐、研究性學習和作文等不同形式的活動，對於創造性地使用網絡資源和最大程度地發揮信息化工具的作用起到了積極的研究和示範作用。通過這些活動的引導，不僅推動了基層學校的教育信息化工作，同時也開闊了工作思路和學習先進經驗。活動的成功舉辦標誌着該市的教育信息化應用水平達到了新的高度，不僅是邁向更好的未來的新探索和新成果，也開創了新的教育信息化應用工作實踐。

年初，根據館裏的工作安排，我和代小霞、李元慶和馮飛主要負責教學應用工作、各類徵集活動等工作。在教學應用年工作以及其他各項工作順利進行的過程中，離不開團隊的團結合作和每個成員的共同努力。代小霞負責各類徵集活動，特別是中小學生電腦作品製作活動的徵集工作非常繁瑣而又數量巨大。她從開始徵集作品到上報，從組織評選到後期的公佈結果，都能認真負責地完成每一個環節。她的積極主動態度很讓人喜歡，今年中小學生電腦作品製作這項工作取得了歷年來最好的成績，在國家和省的獲獎率以及等次方面都大幅提高了。我要重點強調的是，在教學應用年工作中，她承擔了大量的工作和任務，在十項活動中全程參與。在這些活動中，她的工作能力得到了很大的提高，而且她是非常認真負責的。十項活動中組織工作量大，特別是前三項活動涉及到的人員較多，但是她在前期組織和活動中的工作都非常細緻認真，使整個活動能夠圓滿完成。此外，她爲了工作克服了很多自己的困難。許多時候，活動需要連續多天在外，需要早出晚歸，但她總是能夠安排好孩子，並全力以赴把工作做好。她非常細緻地完成日常工作，不區分工作職責之內或之外，並全年進行週報記錄。我真心希望她在未來的工作中能夠勇挑重擔、更上一層樓。

李元慶，是一位年輕的工作新秀，他在今年的應用年工作中承擔了大量的工作，全身心的投入和默默無聞的奉獻，爲成功舉辦活動貢獻了巨大的力量。他的認真努力和勇於承擔責任的精神一直深深的感染着身邊的人。

每場活動從前期的組織通知，到活動中的協調配合，再到最後的歸檔整理，李元慶無不投入全部的精力和心思，完美的完成了任務。在前三項活動中，工作地點分散，人員涉及廣泛，這使得他不得不提前進行大量的前期準備。即使每天活動結束已是深夜，他還會馬不停蹄的回到單位，忘記了疲憊，進行活動資料的整理和準備第二天的活動內容，爲圓滿完成任務付出了極大的努力。

通過一年的鍛鍊，我們可以明顯地看到，小李的工作能力得到了顯著提升，對於工作內容的理解也更加得到深入。他與縣區、學校等相關工作人員的溝通融洽，能夠充分的體現出他溝通協調的能力和人際關係的處理處事能力。

我們真誠地希望李元慶能夠珍惜青春年華和大好時光，不斷努力、多學習、多實踐。唯有在工作中提升自己，才能不斷成長爲一名優秀的人才，爲共同創造更加美好的未來而奮鬥。