組年終工作總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的組年終工作總結，歡迎閱讀與收藏。

組年終工作總結1

---我的進步和成長

XX，又是匆匆的一年。

悄然回首，得到的，失去的，歡樂的，酸楚的，每天都在交錯。

臨近年底，很想把這一年自己走過的路記錄下來，留住這時光......

XX年，我的進步和成長

隨着時光的推移，XX年的工作已經告一段落。XX年的工作，在上級領導的指導和幫助下，在全體員工的共同努力下，全年超額完成了上級下達的指標任務。在過去的一年裏，我們組在人員管理、規範操作、差異控制等各方面都較以前有了明顯的改進，但是仍然存在許多問題。過去的一年裏，我們每天的工作量都基本超額，在上級領導的協調下，每天的工作都能做到日清日結。主要存在的問題是：細節方面的工作還做得不到位，這些問題是在下一階段的工作中需要改進的。現結合XX年的工作計劃，將XX年的工作總結如下：

一、常規工作

XX年的工作，隨着工司的不斷髮展，門店數量大幅度提升，銷量也在不斷上升，各庫區(藥品、日化、食品)複覈組的日均調拔品項、數量、金額都是不斷上升的。因此，在門店需求是增加的時侯，我們每個複覈組的工作量都是很大的，相對而言，人員也是不足的，我們組共有複覈員7人(包括組長2人在內)，按照前幾年的數據考覈指標(每人每月至少做到24000品項)來計算，全組每月工作總量指標爲16.8萬品項，現在我們的工作量最少的一個月也不低於22萬品項，最多的時侯達到了26萬品項，這說明我們組人員也是相對不足的。當然，雖然我們人員不足，但是，我們組全體人員的工作效率一直在提高，而且，現在我們三個複覈組都是互相幫助的。同時，上級領導也在即時的關注每一個組的工作進度，並按情況及時抽調人員互相幫助，讓每一個組的工作進度能跟上，從而實現每天日清日潔。

二、規範操作

上半年，我們組的規範操作做得很不到位，特別是複覈區域內的衛生狀況較差，還有周轉箱碼放也不是很規範。複覈用的紙箱碼放也很不整齊，只是每天晚班下班後整理一下，次日在使用過程中又弄亂了。下半年以來，倉管部加大了規範操作的培訓和考覈力度，在上級領導的指導下，我們組也在每週的小組會議上對規範操作進行培訓，在很多方面也得到了改進，比如說：紙箱堆碼，大小分開，規範整齊，邊使用，邊整理。複覈區域衛生列入考覈，誰的區域誰負責等。現在我們組的規範操作有了明顯的改進，然而，還是存在許多不足的地方，比如：卡板的擺放不整齊，複覈區域偶爾還會出現紙屑、複覈桌裏面亂放物品等，這些都是我們在下一階段的工作中需要努力改進的方向。措施：加大培訓、考覈力度，不定時的進行檢核跟進。

三、二極考評相關

二級考評方面，我們組在三個複覈組當中是做得最不好的，以前我們都覺得，二級考評是很難做到位的，而我們也沒有進行反思，這可以說是意識上的失敗。在上級領導的指導下，我們也明白了：二級考評實際上就是日常工作，只要把日常工作做好了，二級考評相關的工作也就做好了，主要是我們在細節方面還沒有做到位。從年末幾個月的二級考評來看，我們的工作還是有進步的，但是還不是很好，需要繼續加強細節方面的工作，這就要求我們努力朝着規範，細化方向來開展工作。

四、工作質量

在XX年的工作中，我們組的工作效率相對較高，比之前有了明顯的提高，但是，數量差異和質量差異控制方面還有待加強。自去年以來，我們組陸續出現了門店上報的各種需要配送承擔的質量問題商品，比之前增加了很多，說明我們在提高效率的同時，出現了裝箱方面的問題。裝箱標準是我們每個複覈員心中的標尺，我們要做好複覈這項工作，就必須嚴格按照這一標準來執行，這樣將有利於提高門店員工驗貨的準確性，減少數量差異，使門店和倉庫庫和實物相符。同時，商品在搬運、運輸過程中，難免產生搖晃，如果裝箱標準做不到位，會加大商品損壞的可能性，這也是影響下貨數量差異和質量差異的一方面。措施：加大考覈、培訓力度，提高員工保護商品安全意識。不定時的進行檢核、對出現的問題要及時跟進。及時的處理門店上報的各種下貨差異(數量、質量)，目前而言，我們最容易忽略的是質量差異，導致無法及時準確的核實裝箱是否按照裝箱標準來執行，最終導至無法判斷商品出現質量問題的原因。改進措施：加大對貴重商品質量差異的觀注，每天至少查看一次，以便跟進和處理，落實責任。

五、人員管理

自去年以來，我們組人員相對穩定，工作效率和積極性也很高，當然，偶爾也會出現抱怨情緒。主要是整個複覈組人員相對不足，雖然每天各組互相幫忙，還是經常的加班加點。對於出現的抱怨，我們每次開會都以積極的態度來進行開導。總體而言，我們組員工的工作態度還是很端正的，出現問題也能及時報告。在下一年的工作中，我們將會繼續做好員工的思想工作，讓每一位員工都能做到快樂工作，愛崗敬業，團結互助，增加集體榮譽感和事業的責任心。

六、件數交接與店名書寫

店名書寫錯誤這一情況是我們複覈組成員的最大也是最簡單的錯誤，這一錯誤，在我入司在現在都是屢見不鮮的。對於複覈員而言，我們都不希望自己複覈的商品出現店名錯寫、漏寫的情況，但是最終還是偶爾的出現這一問題。對於此類錯誤的發生，我們要怎樣改進，以保證我們的.店名寫書的準確性呢。實際上，這不是技術問題，而是一個責任心的問題，還有就是作息安排是否合理的問題、上班時侯還想着別的事情的情況。件數交接是爲了增強各部門人員責任心、保證出庫商品的安全性而設立的一項日常工作，在去年的件數交接過程中，也出現了一些問題，主要還是人員的責任心不強，工作不細心造成的。最容易出現的情況是：1、並錯貨;2、漏登/錯登件數。以上兩種情況都是可以減少或是避免的，主要是我們自己要增強責任心，細心一點。措施：加強員工商品安全意識，加大考覈力度。發現問題，及時跟進。

七、與貨區溝通協調，實現按複覈機號擺貨

一直以來，食品庫揀貨員每完成一家門店的揀貨時，所揀貨物是哪裏有空位就擺在哪裏，哪裏方便就擺放在哪裏，造成了每臺複覈桌面前的貨不均勻，導至出現我們組人員工作量完成極大的不均勻，同時，很多時侯，6號機面前全是便利店，1號到3號機面前是藥店。1-3號機前面都已經擺滿了長途藥店，而6號機面前還擺着一些早班便利店，當然，這也是我們工作做不到位造成的。在上級領導的指導和幫助下，與貨區主管進行溝通協調，實現了按複覈機號擺貨，並嚴格按照出單、裝車線路進行復核，均衡了各員工的工作量的同時，也能及時完成早班要送貨的門店。

八、XX年工作計劃

1、將二級考評相關工作作爲重點，對細節的問題嚴格跟進;

2、加強規範操作，特別是複覈區域的整理整潔情況的維護;

3、控制複覈差異(數量、質量)，對門店上報的各類差異進行及時回覆或處理，不定期檢核複覈出庫裝箱標準的執行情況;

4、持續跟進件數交接工作的完成情況，並列入考覈;

5、與其他兩個庫複覈組密切配合，完成每一天的複覈工作，做到日清日潔;

6、做好員工思想工作，端正工作態度，實現全組形成團結互助、互幫互學的良好氛圍。

組年終工作總結2

八月末、元月初，一學期又在粉筆的起落，紅筆的鉤劃間轉瞬即逝，回首走過的這一百多個日子，我們老校區四年級語文組的六位老師同心協作，以師生共同發展爲目標，以學校教育教研工作爲主導，盡心進行課內外教學與指導，讓平凡與忙碌的日子顯得充實而有意義。一學期來，有得有失，現小結如下：

一.學生方面：

1.學期開始，學生共同閱讀推薦書目《我的母語課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍色的海豚島》，學生交流讀書心得，有一定收穫。

2.學生在《家教週報》《江蘇省科技報》《溧水報》等刊物，發表文章十多篇。

3.11月27日，組織了四年級朗誦比賽，楊__等學生獲獎。

4.學生進行每日誦讀古詩文的`活動。

二.教師方面：

1.全組六位教師，參與學校《基於不同文體的小學閱讀教學“語用型”課堂構建研究》這一課題研究，積極進行課堂實踐。9月23日，趙蘭老師執教《徐悲鴻勵志學畫》。10月14日，徐__老師執教《泉城》。11月3日，曹昌遷老師執教了《普羅米修斯盜火》。11月17日，__老師執教《說勤奮》。12月22日，陳__老師執教了《春聯》。12月25日，王夏老師執教了古詩《元日》。

2.六位教師積極聽課學習，汲取教學經驗，每人基本聽課15節以上，最多的聽了33節。

3.課餘，教師們積極撰寫教育教學論文，徐__老師的《淺談閱讀教學中的詞語教學》發表於《小學教學參考》;徐__老師的《語用之用“學”之用》獲區論文一等獎;__老師的《還學生一片想象的空間》獲區二等獎;__老師的《體現主題，趨向開放》獲區三等獎。

4.10月22日，__老師參與區課題《基於不同文體的小學閱讀教學“語用型”課堂構建研究》高年段的課例研究，執教《開天闢地》。

5.11月，__老師獲得“區教學先進個人”稱號。

6.12月8日，__組內講座《閱讀課堂，原來如此多彩。》

三.不足方面

儘管同一目標，共同協作，但班級之間，學生之間還存在差異;儘管積極參與學校課題進行研究，但組內本學期沒有個人課題研究;儘管以師生共同發展爲教學目標，但師生還有待共同發展。

組年終工作總結3

一年來，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，根據學期初制定的學期工作計劃，牢牢把握教學、統考(高考)、服務這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，紮實開展教育教學研究工作，並取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下：

一、努力營造良好的教科研氛圍。

現在我組共有5位成員，加上李雲玉教師，我們計算機辦現共有6人，形成了“和諧、向上、務實、有爲”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家幫”，形成了良好的教科研氛圍。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關於“項目教學法”公開課的標，在長達15周的教學工作中，我組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務。這這本組全體老師的努力是分不開的。

二、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規，提高效率。

年初，我們根據各科會考及高考要求，紮實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉，努力做好服務工作爲本組的三項重點工作。

一如既往地狠抓各個教學環節的落實，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡互相聽課，並積極參與議課，努力營造積極參與、勇於探索、不斷進取的氛圍，充分調動教師的工作積極性，並鼓勵發揮各自所長，尤其在專業技能方面形成優勢互補。

各備課組堅持每週進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，統一進度、統一教案、統一資料、統一進行測試，針對存在問題共同商討對策，羣策羣力，共同進退，努力合作，共同解決問題。

做好傳幫帶工作。

三、認真開展聽課評課活動。

在教導處的要求與指導下，這個學期的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的'公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課後評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高。

四、加強課題研究工作。

根據課題組期初安排的計劃，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，並把相關的資料都及時上傳至教科研網。積極撰寫論文，形成研究結論性文字。

五、存在問題及改進措施：

存在問題：

1、教師的教科研能力還有待進一步的提高;

2、教師的專業技能水平還需進一步提高;

3、如何促進差生的學習進步有待思考

改進措施：

1、 繼續學習教科研理論著作;

2、 繼續學習有關專業技能;

3、 做好學生思想工作和補差工作。

組年終工作總結4

在鎮黨委政府的領導下、區新農辦的指導下，六橫指導組六名指導員按照區新農辦的暖促文件精神要求，認真履行指導員工作職責，自覺遵守各項制度，認真開展了“說知心話，當貼心人，辦暖心事”活動，同各自所在社區的幹部羣衆一道，爲推進新漁農村建設積極工作，較好地完成了各項任務。現就六橫指導組暖促工作作如下總結。

一、抓好政策法規學習。

針對我組指導員大都是首次從事漁農村指導工作的實際，爲了掌握和熟悉黨和各級政府在漁農村工作中的各項方針政策，提高在工作中的指導能力。我組重視政策法規方面的系統學習，主要是根據區漁農辦下發的新漁農村建設文件選編和市漁農村工作指導員工作手冊，認真系統地學習市、區關於涉及“三漁”和“三農”方面的文件精神，瞭解黨和政府在漁農村的路線方針政策和貫徹落實情況。如失地農民的基本養老保障、村衛生室的建設管理、老年協會的建設、銀行卡助農取款布點情況等，尤其是對一些時效性很強的政策性規定，能做到邊學習，邊貫徹。如區社保局【20xx】10號文件關於擴大社保覆蓋面的通知，要求在今年5月31日之前落實到位，事關羣衆的切身利益，時間緊、要求高，稍有疏漏就容易讓一些年齡臨界的羣衆失去參保機會。各指導員掌握情況後都能同社區幹部一道在走訪中積極宣傳，力保讓惠民政策真正落實到實處。由於熟悉了政策規定，各指導員在具體工作中的依據和針對性有了增強，在有關政策的執行和把握上也能比較符合社區實際。

二、較好地完了成社情民意調查。

根據區漁農辦的工作部署，到社區報到後的第一週，各指導員就按照要求全面地開展漁農村社區基本情況調查，雖然調查內容多，時間緊，但全組對社情民意的調查行動迅速，進入角色比較及時。加上市裏在四月中旬對六橫全鎮進行“網格化管理，組團式服務”工作進行全面考評，各社區普遍都進行了網格大走訪。期間各指導員均能自覺參與走訪調查，基本上對社區的經濟結構、勞動力結構、集體經濟現狀、漁農民增收渠道、經濟發展潛力以及六橫小城鎮試點推進和徵地拆遷工作中遇到的各類問題有了基本掌握，對社區的低保戶、殘疾人、困難羣衆有了初步瞭解，爲做好工作、圍繞新漁農村建設工作任務開展調研、報送信息，打下了基礎。小組全年報送信息38篇，被採用刊登15篇，撰寫調研文章5篇，及時反映了社情民意，做到了下情上達。

三、認真開展“說知心話，當貼心人，辦暖心事”活動。

區漁農辦關於開展“說知心話，當貼心人，辦暖心事”活動方案下發後，全組指導員根據要求，一是抓好活動方案的學習，明確活動安排是開展工作應圍繞的主線，要求大家學習好、貫徹好，並向所在社區和派出單位彙報好；二是開展走訪活動，按照“十必訪”的要求，全組共走訪670餘戶，人均110餘戶。主要是集體走訪和個人走訪相結合。各指導員都能做到在結對單位到社區走訪時，能陪同領導“走村入戶”，社區開展網格走訪活動時積極參與其中。單獨走訪時主要到困難黨員，困難羣衆，老年協會等。在走訪中談心拉家常，瞭解民情民意，開展調研。三是開展送溫暖活動。我們六橫指導組全年開展兩次集體慰問，七一期間慰問困難黨員共23戶，其中佛渡社區3戶，每戶800元，龍山社區14戶，每戶500元，頭社區6戶，每戶200元實物。十一期間慰問困難羣衆12戶，送去糧油等生活用品。

四、積極參與美麗海島創建工作。

爲全面建設富裕、文明、和諧、秀美、充滿海島風情的漁農村，實現漁農村生態經濟加快發展、漁農村生態環境普遍提高的目標，六橫各社區按照美麗海島建設目標要求，加快美麗海島創建工作。今年臺門社區新建2個噴水池，完成2條道路的綠化和一條河道砌石，環境進一步提升，社區被中央美院建築藝術學院作爲學生實踐基地，提高了社區知名度；雙社區對躍進畈養殖種植區域主幹河道進行了清淤整治工程，同時在開展農村整治工程期間，新建污水處理池，修建了3個停車場，4個活動場地，修建5公里硬化道路，綠化面積達8000餘方，使社區面貌有了較大改善；佛度社區硬化道路2條，加固海塘1條，完成了一個村級舊電網改造；龍山社區硬化道路1條，新修2個停車場，擴建了3處羣衆活動場所；五星社區環境全面整治，完成項目二十多個。頭社區新建一處停車場，完成一條道路硬化，新建一座村辦公樓，使社區創新工作又上了一個新的臺階。在抓好村容村貌建設和整治的同時，各社區還積極開展精神文明建設，舉辦了文藝匯演，組織參加了六橫鎮四運會等各類羣衆文化活動。這期間，各指導員都能在社區的領導下，自覺投入創建工作的全過程中，想辦法、出點子，並努力爲社區爭取扶持資金共計30萬元，其中丁琪挺同志爲雙塘社區爭取資金15萬元，爲創建工作做出了努力。

五、主動參與社區的`各項工作。

六橫鎮的每個社區大致相當於原來的一個鄉，大社區有十五六個村，小社區也有八九個村，社區負擔的日常工作任務十分繁重，人手少，加上鎮裏工作運轉快、要求高，社區幹部需要經常加班。在這種情況下，我組指導員都自覺主動前靠，各項工作都積極跟上，不做客、不觀望，凡是村裏召開村民代表會，改選老年協會，集中學習，集體活動，文藝匯演，運動員選拔訓練，政策法規宣傳，找新黨員談話，調解矛盾糾紛，做羣衆思想工作，網格走訪，民情分析，義務勞動，村校聯繫，黑板報比賽，老年人體檢等事無鉅細的工作都積極參與。通過這些，融入到社區工作的這個羣體，拉近了與幹部羣衆的距離。

六、能嚴格遵守各項紀律。

六橫指導小組各位指導員都是普通幹部，在工作期間大家定位明確，自覺當好單位的代表。努力工作的同時，嚴格遵守區漁農辦對指導員的各項規定，認真落實各項要求，出勤按規定到位，有事按規定請假，工作期間尊重社區領導，團結社區同志，熱心對待村幹部和社區羣衆，對區漁農辦的指示能嚴格服從，下達的任務能按期完成做到政令暢通，令行禁止。在社區工作期間，能嚴守工作紀律、組織紀律、生活紀律，要求嚴格，盡到了努力，盡到了本分。

一年來，我們各指導員雖然做了一些工作，但離鎮領導、區新農辦和虞組長的要求還有不小的差距，年度總結之後距離指導員工作結束還有一個多月的時間，我們會一如既往不缺勤、不鬆勁，查漏補缺收好尾，努力交一份合格答卷。

組年終工作總結5

本學期的教學教研工作已經結束。在這個學期的教學工作過程中，本科組以“激情職專、跨越發展”爲宗旨，加強師德師風學習和教育，提高認識，轉變教育教學觀念，不斷深入探討教學新路子，尋找適合實際的教學方法，總結經驗教訓，努力提高本校的職業教育效果。

學期剛開始，就組織研究和制訂科組工作計劃與各專業教師的教學工作計劃。

一、在教學方面

1、積極參與校本培訓，理解、執行新的教學理論。

2、教學過程以學生爲主體，做到人人都要有所進步。

3、按要求備好課、上好課，批改好作業，按時按量完成教學任務。

4、專業技能操作課程實行月考制，很抓月考改革，由各科任老師具體負責，效果顯著，受到上級有關部門的好評。

08級：電視由朱明傑、許丁居、王寇老師具體負責所任教班級，；製冷由王雄老師具體負責。朱明傑老師、王冠老師的教學深受學生歡迎。

09級：電子、電器維修由何君平、林香梅、王崗老師具體負責；電工由王小珍、鄭星際老師具體負責。何君平老師的教學深受學生歡迎。

二、在教研和學習方面

本科組利用每週星期二下午的時間作爲科組活動時間，內容有三個方面：

1、反覆研究討論如何實施每一次本專業月考的具體方法，使學生儘可能學到實用的專業知識和技能。

2、反覆討論、研究兩年半制電子電工專業班下學期開設的專業內容問題。

3、繼續進行好校本培訓工作。積極參加職業學校教師的適應性學習活動，提高思想認識，爲今後做好各項工作打下基礎。

4、在教研活動方面。利用每週科組活動時間內開展第二項活動內容，就是開展教研活動。主要內容有開展綜合性教育活動，組織了綜合研究性公開課，和完成了學生參加綜合實踐活動調查報告等。

5、組織討論如何實施“我愛我專業”技能競賽問題。

6、組織電子專業各年級各班開展技能考覈活動，促進了學生的專業學習。

三、開展第二課堂活動

1、本專業開展二次專業技能競賽活動。通過活動，極大地提高了同學們學習專業的積極性。

08級：電冰箱教學內容中的管道擴口和管道焊接。

09級：電工教學中的`線槽各種彎角的修剪。

總之，本科組的教學教研活動開展比較順利。今後還將繼續開展下去，以的提高全組人員的全面素質，爲我校職業教育發展出力。

組年終工作總結6

忙碌有序的一年工作接近尾聲，本學期語文教研組圍繞學校以及區教師發展中心的教研任務，以“課例觀察與研究式校本研訓助推教師成長”爲重點，開展“以課堂觀察單助力教學研討”的主題教研活動，圓滿地完成了語文教學工作。現將本學期的教學教研年度工作總結如下：

一、理論學習，引領有效課堂

本學期我們以《學習爲中心的課堂觀察》爲引領，學習相關的理論，用以指導教學實踐。開學初，我們組織語文組的老師利用週三的教研活動解讀這本書，切實有效地將理論和實際相結合，選用書中的觀察量表從“教師提問、關鍵目標環節的落實、課堂上學生質性觀察”這幾個方面進行創造性地操作，運用到我們的教研磨課活動中，對同一課堂進行多角度的分析，帶領我們的課堂觀察走向深度觀察。有了理論的引領，我們的教研活動開展的更加有實效性，藉助課堂觀察單解決所呈現的問題，根據學生的差異化學習提出教師的教學策略。將課堂觀察這種技術成爲教師通往學生心靈和提升教育智慧的一條道路！

二、課例觀摩，分享心得體會

通過研修課例，學習理論，組織語文組的老師相互學習，分享經驗，閉門造車已經不適合現代化教學趨勢，向同行學習，通過觀摩提高教師自身教學素養，推廣教學經驗，促進教師之間的資源共享，促進自我反思，對比我們的課堂，是否也有可借鑑之處，這些都是學習的好途徑。於是3月8日下午，全體語文老師觀看區一賽課老師的教學視頻，並在觀看之後，寫下自己的感悟，良好的學習氛圍就需要一個積極向上的教研團隊。

三、磨課研討，凝聚團隊智慧

本學期我們以xxx、xx、xxx老師參加的區團隊賽課《兩個鐵球同時着地》爲切入點，xxx老師《夸父追日》爲磨課點，開展教研活動，提出建設性的意見，以下是我們的活動歷程：

1、團隊賽課不是一個人的任務，需要全組的語文老師出謀劃策，共同商討，體現一個團隊的智慧，爲了上出一節高效的語文課，3月15日週三下午，語文組的老師齊聚會議室進行集體備課，商討如何構思本節課的教學方案，對教材進行解讀，從“課題導入——學習活動的呈現板塊——訓練點的落腳——本節課的重難點”等方面入手各抒己見，通過集體智慧的凝聚，制定初稿。

2、3月22日週三下午，語文組老師就這節課的教學設計提出自己的看法，踊躍發言，特別是文本的重難點提出見解，會後xxx老師進行了一個梳理作了一番說課，從說課中更難發現本節課需要改進的教學點。一堂完美的課需要一份較好的教學設計，這就需要我們多次地打磨。

3、3月29日，xxx老師經過精心準備，在四（1）班進行了第一次試教，本節課陳老師能抓住目標的重難點突破，思路稍見清晰，聽課結束集中小型會議室對本次的試教進行反饋交流，提出自己的.意見，繼續修改教案，xxx、xxx、xx等全程跟蹤。

4、繼第一次試教以後，x月x號迎來了xxx老師第二次磨課，根據課堂中呈現的問題，各老師積極探討，陳老師也針對本節課的教學思路進行具體的說明，提出疑問，如何指導學生進行學，策略很重要，要縮小教學的範圍，導致關鍵點找不準，內容指向就會不明確。

5、由於班級有限，要屢次試教改進教案，於是我們嘗試在三年級段也開展了磨課活動，經過兩番試教，我們認爲教學點還是太多需要刪減，以致寫話練習時間不夠，由於學生年級不同，呈現的效果不一，磨課活動還是建議在四年級開展。

6、整個團隊磨課過程歷時一個月，過程是艱辛的，一堂課的出爐需要精心打磨，4月20日三位老師代表學校參加區團隊賽課，並獲得了區三等獎，xxx老師評課獲區二等獎。

7、繼團隊賽課後，我們迎來了xxx老師的課堂研磨活動。在幾經研磨之後，5月17日下午，二小校本教研語文專場在多媒體教室如期舉行。xx老師爲我們展示了一堂紮實有效的課《夸父追日》。周老師先以《山海經》爲切入點，以“地點提示圖”爲歸納點，藉助“餅形圖”讓學生對課文內容以及關鍵點進行梳理，這樣的方法非常有操作性，孩子們都能將自己的所得所想表達出來，整堂課體現以學爲主的濃厚學習氛圍。

接着語文組老師結合本學期課例觀察單進行了彙報。其中四年級組xx老師結合《關鍵性學習點》對課堂上某一學生的學習情況做了彙報，陳老師舉例她所觀察的女生在劃關鍵句時拿出三種顏色的彩筆，可見該生非常投入課堂，而且掌握了基本的學習方法，該生能在周老師的提醒下不斷修正自己的錯誤，這樣的教學組織活動是有效的；接着三年級組xxx老師做了磨課彙報《共追一輪旭日》，她從文本解讀、課堂實踐這兩個方面進行了闡述，整堂課以課堂觀察單爲支點，用數據說話使得課堂打磨越來越精彩。她認爲打磨一節成功的課，需要上課老師和全體老師的共同努力，只有齊聚了大家的努力才能最終共享“追日”的成果！教研活動，只有人人蔘與其中，才能切實提高教研的有效性！

四、常規設計，提升學生素養

在組織策劃教研活動的基礎上，鼓勵語文組的老師積極參與區裏的一年級《新常規新設計》比賽，學期初已經佈置，老師們也都能認真準備，爲寫出有質量的設計。在撰寫之前，借鑑溫州市小語教材一下研討會課例，學習分享優秀案例，再根據學段特點進行設計，常規設計的案例內容，最終還是歸結於我們的課堂實踐，在課堂上我們應該關注學生的核心素養，轉變學生的學習方式，旨在提升學生的語文能力！

五、評價考覈，提高教學質量

臨近期末，根據區期末教學質量檢測要求，1—3年級由學校自行組織測試，學生的學業質量情況，每位語文老師都要認真對待並做好複習檢測，特別是做好本學期六年級畢業考複習。爲提高期末質量檢測，x月xx日週三下午，語文老師齊聚小型會議室，開展期末教育質量評價會。1—3年級交流期末評價方案，以年級段爲單位，分別派代表交流評價策略，同時語文老師就評價活動的開展提出自己的想法和建議，人人蔘與評價考覈！羣策羣力！

總之，一學期以來，我們認真努力，積極完成各項教學、教研工作，在今後的教研工作中仍需認真總結經驗，積累蒐集課堂中的一線資料，同時外出學習新的教研理念、做法，帶領語文組的老師開展實施，求真務實，攜手共進，不斷進取；開拓創新，竭力促進教師專業化成長。

組年終工作總結7

近年來，隨着新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作爲學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股衝勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環境。現從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧：

一．隊伍建設

我們英語教研組共6人，其中骨幹教師1人，高級教師2人，組內教師均爲英語專業，本科學歷5人。楊德龍任教研組長，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學爲人師，行爲規範，熱愛教育事業，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰學生的現象，嚴格遵守學校的規章制度與勞動紀律，服從領導分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結與反思，能夠出色完成學校交給的`各項任務。

二．教研活動

我組教師積極參加市、區組織的各項教科研活動，出勤率達到100%，每週至少一人做組內研究課，全組教師聽課，週二、週五進行校本教研活動，對該教師的說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反覆實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終於形成了適合本校特色的英語教學模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區做研究展示課，呂敬老師在xx市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。

三．教學管理

爲了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精神，刻苦鑽研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規範，各單元均進行檢測，有符合實際的學科建設規劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，爲學校領導的決策提供服務，並且積極響應區、校號召，切實開展傳幫帶活動，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結爲師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結爲師徒，名爲師徒，實際上是互相學習，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，徒弟經常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學習徒弟在教學中的小創意， 同時發現自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在xx區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎；王靜文老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在着很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，爲鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮鬥。

組年終工作總結8

一、針對本年級學生的心理、行爲特點，本學年都培養了學生哪些行爲習慣和學習習慣？如何培養的？

行爲習慣：本學年我們主要培養了學生堅持使用普通話，見到老師就問好，主動撿拾垃圾，離開座位推拉桌凳，桌鬥擺放整齊，集合做到快、靜、齊等行爲習慣。行爲習慣最終決定人的發展素質，低年級是行爲習慣形成的重要時期，行爲習慣的培養是我們低年級工作中的一個重中之重，可是在以前我們總是鬍子眉毛一把抓，結果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什麼。習慣是經過反覆練習形成並發展的，即使掌握了方法，時間太短，也不能達到一種自動化的行爲方式。因此，我們結合《小學生日常行爲習慣》對學生應養成的習慣進行篩選、羅列，根據孩子的年齡特點編成採用正面引導，給學生灌輸一種信念，編制了朗朗上口的兒歌“我一定會。。。”“看見地面有垃圾我一定會撿起；見到老師要問好我一定講禮貌；堅持使用普通話我一定會做到”等等。每月一個主題，前幾天宣傳動員，思想誘導：教方法、呼口號，每節下課呼一遍，將形式固化爲一種意識。接着強力執行兩週，重點檢查，實行小組積分制，檢查時做的好加一面旗，有一人表現不好不加旗，有兩人以上的扣本小組一面旗，慢慢的加大執行力度，不管是誰在任何時候只要看見哪個小組有一人沒有做到，就扣一面旗。日日總結評比，獎懲到位。通過兩週的強力執行，大部分孩子都已經都能有意識的去做，少部分同學還需提醒，就進入友情提醒階段。在這個階段，小組同學之間可以互相提醒，經提醒馬上矯正，視爲過關，但其他組發現了，就要扣旗，小組成員互相提醒達到目標。一個月後，時不時的督促檢查，像桌鬥擺放，每天早上進教室先檢查桌鬥，把不合格的同學的書搬到桌子上，久而久之這種情況就越來越少了。

學習習慣：本學年我們主要培養了學生自覺做課前準備，上課聽清老師的要求，舉手發言，課外閱讀，圈劃重點詞句等學習習慣。

一年級的學生剛從幼兒園的遊戲課堂進入正軌課堂，自律能力、明辨是非的能力很差，模仿能力特強。雖然有些時候，一句表揚的話能起到很大的作用，但那是一時的，或許只有三分鐘的熱度。要使學生養成良好的學習習慣，就必須經過長期的、反覆的訓練和強化我們的主要做法有：

1、利用兒歌、順口溜進行習慣教育。

兒歌、順口溜，琅琅上口、簡單易記，是孩子們喜聞樂見的遊戲活動。利用兒歌形式對他們進行習慣教育，是行之有效的方法。爲了規範學生的課堂學習習慣，我經常教學生朗讀兒歌如：“上課鈴聲響，快快進課堂。雙手要抱臂，身子直挺立。眼睛明又亮，看在黑板上。發言先舉手，聲音要洪亮。寫字按姿勢，字體才漂亮。”經常讀一讀，同時進行課堂師生對對歌，引導學生認真聽講。如：

師：腰挺直生：手放好

師：挺起胸生：擡起頭

師：一二三生：坐端端

......

2、課堂上滲透聽說結合。

如：讓孩子聽後複述同學的話，邊聽邊想，聽後評議，達到以說促聽，聽評結合。同時注意培養孩子說完整話，如用：“先…再…然後…最後…”，或者用：“原來…先來了…又來了…現在…”，看着圖或操作後套用它說完整話。

3。嚴格要求，抓典型榜樣示範。

告訴學生各種要求後，就要讓他們對照標準嚴格要求自己，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了。比如：課前準備應該怎麼做，課前準備幾個“寶”，放在課桌的.哪個位置。嚴格的告訴他們，逐步就形成規律了。有時候老師怎麼說學生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學生印象。針對課前做好準備工作的要求，給能按要求做到的小組畫上一面紅旗，或給某個同學一個小獎品，來刺激別的同學。同學們印象深刻，爭着做好。

4。建立評價制度，以激勵學生。

要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認爲要建立一個與其學習、習慣等掛鉤的評價制度。針對一年級的年齡特點，我在班級的版地上設置了：“神速星”、“認真星”、“思考星”等，進行小組評比，再給每組分別配上喜洋洋隊，孫悟空隊，奧特曼隊這些孩子們喜聞樂見的動畫人物爲隊名，甭提孩子們的競爭勁頭有多足了？

5、音樂律動，做好認真學習的前奏曲。

一則：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做，合攏張開合攏張開小手伸起來（拍拍手，伸伸手，打打肩，左點頭，右點頭，上點頭，下點頭，彎彎腰，點點頭，做做好。）

二則：小小火車開起來，上開開，下開開，左開開，右開開。

三則：小手小手拍拍，左左右右，上上下下，前前後後。

四則：左手舉起來，右手舉起來，左手不要動，右手不要動。

五則：模仿秀，老師說，學生做動作。如：小猴子，小花狗，老爺爺等等。

課前課中的這些音樂小律動，可以訓練學生的聽的習慣，還能結合生活知識培養身體協調能力。

二、本學期級段的各方面工作做得最好的是什麼？具體是怎樣操作的？還應該做哪些工作？如何做？學校應給予什麼樣的支持？

最好的：本學期的各方面工作做得最好的協調溝通工作。因爲我們大家之間的協調溝通到位，我們大家每件事都能目標一致，步調一致，團結一心，攜手共進。比如說在段考前夕，由於人人都希望考個好成績，所以加班加點的現象多了，課外活動，看電視時間都被擠佔，甚至有時下課的十分鐘，也在補錯題。孩子們痛苦，老師辛苦。當我們發現這個問題之後就集中商討，這樣做的利與弊，最終敲定弊大於利。最終一致通過，確保孩子的兩個快樂時間，做出瞭如下的要求：1。課外活動班級輔導人數不得超過5人，並同時設立檢查監督崗。2。每兩週段內“雷打不動”的組織開展一次集體活動。3。每班選派一名看電視監督員，一方面提醒老師，一方面監督，如有違反監督員直接上報，點名批評。

段內作業的自查、常規工作的互查、幾次家長會的成功召開等等，每件事我們都是沿着，發現問題，集體商討，達成共識，制定方案，這樣的步調一步一步展開的，我們把每個問題化於無形之中，並讓問題成爲我們不斷進步的起點，有效的做好了同段老師之間的協調溝通，班主任與生活老師的溝通，老師與學生間的協調溝通，老師與家長之間的協調溝通，讓我們呢一步步走向成功。

應做的：

1。家訪：嚴格按照學校要求，不打折扣的完成家訪工作。每班學生語、數老師一人一半，每週以校訊通的形式督促詢問作業情況和需解決的問題。x月xx日，xx日，x月x日校訊通提醒家長於老師電話彙報作業完成情況，老師從中捕捉好的典型和需解決的問題，於x月xx日，xx日，x月xx日彙報給段長。

2。招生：a。假期間，我們將做好與學生、家長的溝通工作，並從中捕捉有效生源信息。

b。針對自己掌握的情況，多聯繫。堅持每週發一次短信（家教的，生活保健，學校喜報等）每兩週打一次電話。

支持的：1。提供優質的後勤服務（如伙食，加餐的調配等），解決家長吃好，睡好長個好身體的首要要求

2。對意見反饋表的意見解決後，給家長回覆，特別是有意見的家長，不能讓問題成爲一提再提的問題。

3。語文特色教學以初現成效，根每學期的內容，建議學校印製校本教材，一方面對外“拿出書”這是我們多學的“證據”，對內老師學生有了教材更有利用鞏固複習，留下痕跡，利於教學。（目前這樣的操作給人一種東一榔頭，西一棒槌的感覺，很多好的東西，都被擠掉了，如：《xx中國說》，而且對外我們是憑嘴說我們比及他校多學東西，而缺少有力的證據。

組年終工作總結9

一個學期來，我們六年級備課組的全體成員團結、互助、合作，不僅共同完成了學校佈置的各項工作，還按照開學初擬訂的備課組工作計劃落實了每一個工作要點。現將一個學期來我們所做的工作總結匯報如下：

1、統一課程進度，統一教學目標，統一命題，統一考試，體現了集體的智慧。

2、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，嘗試生本教育教學模式，抓好課堂教學的主陣地。

3、我們備課組同仁們相互學習，相互幫助，精誠團結，樹立共同的目標，爲學校的發展貢獻一份力量。

4、加強了集體備課活動，爲了提高集體備課的效率，經常相互聽課、評課、磨課、交流、切磋。

5、組織好組內各成員積極參加學校的教學展示活動，高質量地開展好邀請課和公開課。

6、四位老師分爲兩組，每週一、三輔導優生，二、四輔導差生，在對待培優補差的工作時，毫無怨言。

7、注重記錄反思，本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學行爲，在實踐研究中，努力提高課堂教學質量。

8、認真領會生本理念，堅持一切“以生爲本”的新型教學方法，努力使每一位學生成爲善學習、能創造的人才。在生本理念的指導下，引導學生運用自主、合作和探究的學習方式，創造性地使用教材和進行課堂教學。

9、我們互相學習好的教學方法，好的教學課件，好的教學經驗，發現問題及時探討。

10、自從學校爲年級組配置一臺電腦後，全體老師爲了提高電腦知識與技能，努力學習，不斷地尋找機會學習使用電腦。如，從來沒有用過word文檔的李海燕老師在出複習資料時，親自出馬，慢慢地用拼音打着字，不懂就問，那種認真地學習精神讓人肅然起敬。

雖然工作的確做了不少，也做好了不少的工作，但是在工作的過程中也存有許多的.不足之處。如：

1、培優補差，時間倉促，方法不對。六年級的最後總複習階段才進行這一項工作爲時已晚，我認爲這項工作要從低年級抓起。

2、年級間的語文活動開展太少，如作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動等。活動是學生學習的載體，活動是學生學習的靈魂，活動是學生寫作的源泉。

3、互相聽課交流還是少了，本期作爲備課組長的我上了五堂“生本”嘗試課，可是卻沒有認認真真在組裏面聽其他三位語文老師上的課，下期一定注意改進。

4、集體備課經驗不足，總感覺有時無法把握好到底怎麼做纔是正確的。由於我們集體備課只是最後兩個單元作了安排，許多方面還有待探索改進。

組年終工作總結10

隨着新年的到來，我們走過了鬃年度。回頭看看，有幾分耕耘，幾分收穫。鬃年度經過全班人員的共同努力，齊心合作，在確保安全生產的基礎上圓滿完成了各項生產任務。現將鬃年度主要工作總結如下：

一、安全生產方面：

⒈全年出勤率%。

⒉對班組制度進行了修改和完善。

⒊嚴格執行消缺管理制度、運行三查。有效保證了設備健康運行，爲我廠安全多發多供電作出了貢獻。

⒋全年發現設備缺陷項，其中月份發現的高備變開關拒動和月份發現的#主變中性點過熱達度，均及時通知檢修處理好。杜絕了可能發生的設備事故。

⒌配合檢修完成了機組大、小修工作及相關設備更換工作。全年執行大型操作項，工作票張。

⒍組織全班參加了厂部組織的安規考試，參考率%，成績優秀。

⒎全年認真開展“青年安全生產示範崗”活動並通過總廠團委複查。

⒏全年實現了“五無”和“零違章”，未出現任何不安全現象。

⒐認真開展班組安全活動，組織學習相關文件和有關技術措施，針對相關安全事件吸取經驗教訓。認真開展春安、秋安大檢查，杜絕習慣性違章，對查出的問題及時整改，有效保證了班組安全生產。

⒑至年底班組安全生產天數已達天。

⒈加強班組管理，提高值班質量，全年無違章、違紀現象。

二、培訓方面：

⒈每月按時保質完成了常規培訓，取得良好效果。

⒉組織全班參加了厂部組織的.運規考試，參考率%，成績優秀。

⒊組織學習機變新更換設備知識掌握相關操作技能

⒋定期組織學習運規

⒌黃建獲得總廠”及以下機組電氣運行技術能手”稱號

⒍班組培訓出資格班長成洋一名、專區(黃渝剛)一名、值班員兩名吳非、黃宜。

⒎兩名人員參加了總廠組織的“機組電氣運行”培訓。

⒏實現了年初的培訓計劃。

三、精神文明建設及民主管理方面：

⒈完成了總廠下達的宣傳任務，共投稿篇。特別是“事故”徵文及安全警示語均有獲總廠採納的。

⒉定期開展班務公開。公佈班費收支、來源、用途。

⒊定期開展名主評議班長活動。

⒋積極抓好職工小家建設，開展工會活動，使班內呈現團結、互助現象，使班組具有很強的凝聚力。

⒌積極參加工會開展的兩個勞動競賽。

⒍我班“青年安全示範崗”順利通過總廠團委複查。

⒎積極爭創總廠”模範班組”。

四、抓好班組建設

班組是企業的細胞，是企業的基礎，班組建設的好壞直接關係到企業的發展與生存。搞好班組管理，提高職工隊伍素質，增強班組的活力，發揮每一位成員的作用，是班組建設的根本。

⒈認真規範及時做好各類臺賬，所有的工器具及班組資料實行定置管理。

⒉認真搞好班組軟件記錄。

⒊在“達標班組”基礎上嚴格按“模範班組”要求，規範班內各項工作。

五、存在問題及採取措施：

⒈班組制度執行力度不夠。

⒉班組新人員學習進度不夠理想。

⒊措施：

1)加強班組制度垂直執行力度，充分發揮班組五大員及骨幹作用，各司其職，各盡所能，落實責任制。

2)加強培訓工作，針對不同的人，採用不同的培訓方式。班組培訓儘量多角度、多方式。讓學習變得充滿生趣。

組年終工作總結11

學期即將結束，在這個學期中，我們初一數學備課組，在教研組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索。較好地完成了初一級的數學教學任務。

現將一學期的.工作簡單回顧如下

一、深入學習新課程標準，鑽研新教材

每週三第4節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二、落實分層作業，改變教學策略

“先學後教，以學定教，多學少教，精練少講”這是我們老師提出的教學要求，也是每個教師積極努力的方向。於是我們數學備課組積極探索適合自己學生的教學模式，在每節新課前十五分鐘，都會引導學生結合校本作業中的導讀提綱和導讀練習（導讀練習來源於書上例題或課後練習）來完成自我學習的過程，老師結合完成情況來決定講授時間的多少，如果完成的不理想，說明同學問題和困難比較多，因此老師會根據困難部分來詳細分析，當然，這並不是一成不變的授課模式，我們還會結合區分層作業的基礎練習，也來作爲導讀練習來幫助同學完全掌握基礎知識點。

三、實施分層作業，激發學生興趣

我們區本作業的留白部分是非常期待的一部分，因爲這個留白每個人的用法不同，綜合我們學校的做法有以下幾種：

（1）錯題訂正；

（2）師生互動留言；（比如說有的學生對某些練習真的不會，他就會在留白部分寫下不能完成的理由）

（3）記錄某題用到的數學思想和方法；

（4）記錄變式練習；

（5）記錄學生自己編的一些練習等。因爲做題有選擇，又有及時地溝通和理解，從某種意義上學生認爲老師是站在他們的立場和角度上，會理解他們，因此或多或少會提高他們學習數學的興趣。

總體情況基本達到目的。平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少於十五節課。

組年終工作總結12

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人爲本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一、以“集體備課”爲核心，科研與教學結合，狠抓教學質量

集體備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。一是充分利用好每週兩次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質量的基礎上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細教學常規，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要→備課組教學任務分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→教師個案設計→進入教學環節，實施教學設計→教學反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內經常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關，有力地促進了教學質量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。

二．認真落實“高效課堂”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“高效課堂”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“彙報課”活動。青年教師馬莉在經過一個學期的鍛鍊，在指導老師的幫助下，所上的彙報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。所有教師積極參加市教研室組織的“五個一百”的評賽活動。

三、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的'其它問題總結歸納並用文字表達出來。聯繫實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。全組教師共探討申報教研課題“英語閱讀課的教學模式”馬小斌老師個人申報了課題。

四、辛勤付出，成績顯着

我組教師素質過硬，業務紮實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻着熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學質量有所提高，特別是八年級的英語在市統測中取得了好成績。

五、反思與探索

在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今後我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結合，在實踐中求提高，在研究中求發展。

教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的羣體力量，我們初中外語組在以後的工作中將更加團結，更加努力，爲學校的發展，爲進一步提高我校的教學質量，爲促進全市基礎教育的發展作出我們的貢獻。

組年終工作總結13

物理教研組是一個小科組，一學期以來，作爲其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不苟的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的，初中物理教研組工作總結。。可以這樣說，多年來我們一直在承受着一種另類的“寂寞”。但儘管如此，我們並沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘着。

回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，並結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

二.配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規範了常規教學行爲，20xx-20xx學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的'效果，工作總結《初中物理教研組工作總結》。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動並獲得好評。

三、積極開展校本教研活動

配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。

四、本學科教學常規方面：

我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且儘管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不苟，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師爲了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作爲”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。

組年終工作總結14

歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨。總結，意味着一年的結束，意味着我們又長了一歲，意味着回憶團隊一行人走過的路，意味着對來年的憧憬，最主要的是願總結能成爲與大家交流的憑藉。

五年級級部本學期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合作，在合唱排練，元旦節目編排等活動中，充分發揮了藝術教師的作用；四位語文語文老師，除擔任語文教學外，都有3—6節非統考課；兩位數學老師都是班主任，都帶兩個班數學課；英語老師擔任四五年級8各班英語課，每週四個班的早讀。課真的很多，真的很累。程新麗端正特別重視對學生的思想品德的教育，讓每一個學生都能全面的發展，提高學生的自身素質。經常與各任課老師取得聯繫，督促學生認真完成好各學科的作業。在班級管理工作中，善於創新，有自己獨到的見解，善於把工作提前完成，從不落後。舉行了三次大規模的社會實踐“賣報”活動。並在全級部老師的關心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導下，每一位學生都出了英語手抄報，並在國慶節期間展出。在“重陽節”組織學生給百歲老人送溫暖活動，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會，由學生自己主持，自己安排，內容豐富，學生還表演自編的精彩節目，受到家長的高度評價，馬翠芹老師始終以主人翁責任感對待每一項工作，爲了使教學與財務工作兩不誤，避免顧此失彼，經常早來晚走，及時處理好各項工作。

在教學中，充分發揮教師的主導作用，努力創設情境積極培養學生探究性學習的慾望。對待學生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學生的獨特感受鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向學生推薦優秀書目。注重課內外緊密結合。“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動，提高學生的綜合素質。爲五年級級部的女生進行了一次“青春期知識”講座。編寫了《校本課程》。執教校級公開課一節。王健鵬老師積極嘗試教學的`新路子，在課堂教學中，以學生的自學爲主，充分讓學生運用學習方法進行學習。認爲語文教學的實質在於多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導學生多體驗、多領悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫出了關於人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學生的寫作要求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實的東西，不在長短，在乎趣味，在這個學期中，不乏佳作。班隊管理方面：大膽放手讓學生自己管理自己，改變了評價制度，以成長記錄的方式評價學生，建立了嚴格的考評制度，使學生有法可依，有法必依，學生的自律意識大大加強。司濤班主任工作方面改進班級網站，實現asp互動，更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學生的自主管理。繼續完善小組負責制度，加強對小組管理員的培訓與指導，讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學的成長。積極探索新的家訪方式，通過網絡平臺，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進一步加強家校聯繫，共同促進學生的進步與發展。參加學校網站的設計、製作、維護工作，併爲師範升格製作彙報網頁。

xx老師關心學生，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，對學生付出了百倍的努力。xx積極參加新課程培訓，認真鑽研新教材，教學中滲透新理念，構建了課堂教學雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學的新型關係，充分營造了一個民主自由的教學氛圍。康東老師的英語教學活、紮實，一學期學生的英語興趣日漸濃厚，併成功組織了英語演講比賽。積極參加業務學習，及學校組織的新教師英特爾培訓，從中受益匪淺，認真學習新課標的新理念知識，通過閱讀某些資料充實自己的專業知識和教學技能，不斷擴寬自己的知識面。

組年終工作總結15

各位領導，各位老師：

大家好。很榮幸能夠代表二年級組向大家彙報一年來的工作，

我們二年組是由語數英體音美各科教師共計15人組成的老中青兼備的團隊，完善的年齡結構，註定了這個集體是一個即具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創新精神的高素質的隊伍。一年來，我們年級在主管領導朱主任的帶領下，繼續發揚我們組歷來“勤學、善思、團結、實幹”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這裏，我只簡明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點：

一、勇挑重擔，努力維護二小形象

開學第一週，我年級語文組就接到了南山區思品教學大型研討活動的接待和獻課任務，時間緊，任務重，但組內老師二話不說、義不容辭的承擔了這一重任，迅速的投入到緊張的準備工作中，先分散研修，每人各準備研討課一節，朱主任和張主任一節一節地聽課，耐心地導課，然後大家再集中研討，優中選優，最後推出由沈芳老師代表我們學校參加這一學術交流活動，組內其他老師組成龐大的智囊團，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執教的《水和我們的生活》一課在活動中大獲成功，受到專家的一致好評。

今年四月份，爲迎接區督導評估，全組各科老師精心規範細化每一項工作，希望項項工作都能爲學校增添光彩。特別是二六中隊欣然接受主題隊會活動的展示任務，接待了區兄弟學校及督導小組等三十餘人的觀摩，向同仁們展示了育才二小教師優秀的業務素質的和學生良好的精神風貌。

爲維護學校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學生的習慣養成，歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經驗毫不保留地完全共享，他們作風嚴謹、態度認真，以自身的人格魅力塑造了學生，更影響了老師們。趙冬豔老師是下半學年纔來到我們組的，班級接手晚，這個班由於換老師比較頻繁，學生習慣比較差，家長意見也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重擔，以極度的耐心對學生進行習慣規矩的初始訓練，特別是在轉變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對教育的反覆性，對待學生的耐心平和與處理事情的執著較真，使它們班的張揚等幾位同學迅速轉變，班級形象徹底扭轉，家長們更是交口稱讚。

二、衆人一心，在團結協作中提高了集體的戰鬥力

去年的元旦演出，我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當然是衆人一心，團結協作的結果。今年，我們組繼續發揚合作精神，積極向上的面對學校的任何一項活動。比如說，爲爭取教工趣味運動會的勝利，全體有項目的老師在工會組長冀老師的組織下，利用早操時間積極訓練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設計出場動作時，老師們有點子的出點子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無一處不體現了集體的智慧。特別是進行排球、拔河項目的比賽時，更是場上運動員揮汗如雨、奮勇拼搏，場下啦啦隊聲嘶力竭、吶喊助威，場上場下同舟共濟的情景令人感動，最終，我們年組以總分第一的絕對優勢獲得冠軍。

英語節期間，英語老師既要佈置教室、設計辦報、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺精彩的展演節目，忙得不亦樂乎，班主任老師急英語老師之所急，主動協助英語老師排練合唱、調理隊形、設計動作、製作頭飾、替學生化妝打扮等等，使這臺節目真正成爲了學生的節日盛宴。

六一大巡遊活動，更進一步體現了我們年組老師團結協作、齊心合力、顧全大局的特點。年級巡遊主題確定以後，沈芳老師立即發動家長，爲全年級聯繫工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，爲學生挑選購買七彩風車;熊筱琴老師精心設計編排動作，並耐心做好其他老師和全體學生的教練;羅小丹根據主題爲我們反覆挑選、調整背景音樂，費了不少心血;劉靖爲了配合巡遊利用體育課、體鍛時間加大了隊列訓練的力度;苗老師下班後開車到山姆會員店爲同學們購買禮物和加餐食品，其他老師則耐心細緻的組織紀律，進行跟班輔導……衆人拾柴火焰高，這麼多人去努力，使這次年級巡遊活動順利圓滿。

三、真情付出，在和諧的集體中彼此溫暖

一年的相處，我發現我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關愛和心靈疏導，青年教師給予老教師的則是發自內心的仰慕和敬重。因爲平時老師們互相關愛、彼此體諒，所以，我們年級班與班之間、老師與老師之間、學科與學科之間的協調工作做起來特別順利。組裏老師無論誰生了病或有什麼事，其他老師除了噓寒問暖、真心援助之外，都能自發的主動的代班代課，不講價錢、無怨無悔，正課也好，管託班也好，令人沒有任何後顧之憂。因爲老師們都知道，融洽的氛圍、和諧的.關係，溫暖的人情是愉快工作的基礎和保證。

特別值得一提的是，今年我校的外教kim分到我們年組，我們組老師有幸和她共同生活工作一年時間，這一年裏，無論是從生活上還是工作上，我們組老師都給了他極大地支持和幫助，尤其是孟菲和張豔麗老師，因爲語言優勢，對她的關心更是體貼周到、細緻入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家裏一樣和睦、融洽、溫馨。聖誕節時，我組老師紛紛贈送禮物，更是給她帶來了驚喜和感動。她的父母來深圳探望時，我們組老師也給予了熱情接待，這一切，使處在異國他鄉的kim一家感受到了陌生的溫暖和巨大的觸動，kim一再表示，如果有機會再來中國，她肯定還會要求到育才二小來，到我們年級組來，相信已經返回大洋彼岸的她，肯定會讓育才二小的名字不脛而走的。

四、精鑽細研，在共同探討中提升業務水平，取得不菲成績

有人說，要想教給學生一滴水，教師自己至少要有一桶水，其實一桶水已不能滿足學生日益高漲的求知需求，教師必須有長流水，鮮活純淨，才能在學生面前駕輕就熟。在這一觀念上，我組老師早已達成共識，所以，老師們特別重視自身素養的提升和業務水平的提高，除了利用業餘時間不斷的自研自修之外，無論是教育局、集團，還是學校組織的各級培訓，老師們都無一例外的積極主動參加，認真聆聽專家學者的理論指導，從中吸取精華和營養，教學中更是認真鑽研，共同探索，時時交流，不斷用新理念完善自己。

數學組的曹老師、冀老師和宮春曉老師，在教學中充分發揮集體備課的優勢，課前精心設計教學方案，認真研討教學流程，合理設計訓練習題，準確把握重點難點，既充分鑽研教材，又充分研究學生，老師做到了成竹在胸，學生的學習自然是水到渠成。

他們的協作精神不但體現在自己年級的教學研討上，更體現在對其它年級老師的配合和支持上，前段時間五年級張亞利老師代表學校參加南山區的優質課比賽，我們組的全體數學老師及時跟蹤聽課，精心分析點評，認真的出主意、提建議，以這次活動爲契機，在成就他人的同時，更進一步的提升了自己。

語文組六位老師結合上級精神，通過集體研討，把本學期的教學工作重點放在“探索教學微環節，向四十分鐘要質量上”，教學中努力捕捉和發現知識點、訓練點，一旦有了心得和體會，立即拿出來大家共同交流探討，教研氛圍濃郁，常常因爲一點細微的意見分歧進行激烈的學術爭論，在來言去語中，漸漸論證出解決問題的途徑和方法。

各科老師都在努力把握教學改革的命脈，都在紮實教研，苦練內功，所以本學年我們組取得了不菲成績：

1、 在學校組織的教學設計比賽中，沈芳獲一等獎，宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎，冀曉春、梅素霞獲三等獎。

2、在學情講座比賽中，沈芳、梅素霞各獲三等獎。

3、在學校組織的青年教師優質課比賽中，宮春曉獲二等獎，沈芳、梅素霞獲三等獎。

4、孟菲撰寫的論文在南山區“六字教學法興趣情境活動”中獲二等獎。

5、在“全國小公民道德建設活動”中，高詠梅、沈芳撰寫的論文分別獲一等獎和二等獎。

6、劉靖老師和戴濱老師輔導的女子足球隊在南山區的比賽中獲第二名。

7、羅小丹老師代表深圳市，在全國音樂教師基本功大賽中獲全能一等獎和兩個單項一等獎。

總之，過去的一年是不平凡的一年，也是碩果累累的一年，面對成績，我們組的老師決不會停下奮鬥的腳步，他們紛紛表示，明年將會更加努力，全力以赴讓我們組的工作好上加好。各位領導，各位老師，我們二年組有熱情如此，有追求如此，有雄心如此，那麼，勝利和榮譽不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢?