全科團隊工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的全科團隊工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

全科團隊工作總結1

西泉社區衛生服務中建立“醫師團隊”服務模式以來，中心公共衛生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年下半年，中心按照有關規定，以及在上級衛生部門的指導下，完善了“醫師團隊”相關制度，明確責任，強化人員培訓、加強考覈督導、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心“醫師團隊”做了大量工作，中心的各項公共衛生工作也基本完成。現將今年的有關工作總結如下：

一、 完善相關制度，調整組織機構

今年中心的'“醫師團隊管理制度”進一步完善，對醫師團隊管轄區域進行了分工，每個團隊也相應制定“團隊人員分工職責”，讓責任更明確。爲了保障團隊工作的開展，還制定了績效考覈方案。力求將工作開展的更細緻、更有質量、更高效。

二、爲65歲以上老年人免費體檢

今年，中心再次爲轄區建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，並及時將體檢結果反饋給居民，根據體檢結果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。

三、慢病管理

根據“國家公共衛生服務規範（20xx版）”要求，中心對轄區的高血壓、糖尿病患者進行規範管理。至20xx年底共建高血壓患者檔案541例，糖尿病患者檔案176例。成立“高血壓”和“糖尿病”患者小組。定期開展健康教育講座，傳播健康知識，逐步讓轄區居民認同健康理念，採納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。

自從中心建立“醫師團隊”服務模式，中心人員和轄區居民變醫患關係爲朋友關係，使中心各項工作得以更有效更順利的開展。

全科團隊工作總結2

興園社區衛生服務中心自20xx年建立“全科團隊”服務模式以來，中心公共衛生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關規定，以及在上級衛生部門的指導下，完善了“全科團隊”相關制度，明確責任，強化人員培訓、加強考覈督導、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心“全科團隊”做了大量工作，中心的各項公共衛生工作也基本完成。現將今年的有關工作總結如下：

一、完善相關制度，調整組織機構

今年中心的“全科團隊管理制度”進一步完善，並制定了“全科團隊隊長職責”，每個團隊也相應制定“團隊人員分工職責”，讓責任更明確。爲了保障團隊工作的開展，還制定了“全科團隊績效考覈”以及“獎懲制度”。力求將工作開展的更細緻、更有質量、更高效。

二、更新居民檔案

今年4月份至6月份，中心全體人員不辭辛苦，利用閒暇、休息時間開展了一次全面的入戶調查，對居民的健康檔案進行更新，歷時3個月共建立居民檔案6915份。在日常工作中，對於未建檔居民也要求及時發現、及時建檔。至20xx年底，中心共建立居民檔案6978份。對居民的電子檔案也進行補充，至20xx年底共建電子檔案4500份。分別達到上級要求的.50%、30%的完成率。

三、爲65歲以上老年人免費體檢

今年，中心再次爲轄區建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，並及時將體檢結果反饋給居民，根據體檢結果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。

四、慢病管理

根據“國家公共衛生服務規範（20xx版）”要求，中心對轄區的高血壓、糖尿病患者進行規範管理。至20xx年底共建高血壓患者檔案342例，糖尿病患者檔案82例。今年共新增15例和6例。成立“高血壓”和“糖尿病”俱樂部。定期開展健康教育講座，傳播健康知識，逐步讓轄區居民認同健康理念，採納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。

自從中心建立“全科團隊”服務模式，中心人員和轄區居民變醫患關係爲朋友關係，使中心各項工作得以更有效更順利的開展。

全科團隊工作總結3

班團隊工作總結 今天的兒童作爲21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族的偉大復興，這就不僅要求我們的學生不僅要有良好的科學文化知識，同時也要求我們的學生要有良好的品質。針對這一點，我們這一學期以來，我們班團隊的工作更上一層樓，這是領導對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經一個學期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱鉅性。在這個學期裏，爲了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

1．爲培養學生文明禮貌的習慣。我校開展了“文明班級”的評選活動。這學期以來，我班在全體師生的共同努力下，每週都能得到“文明班級”的稱號。同時我還到班級的工作做了一定的引申，即要求學生做到“三美”即儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾升旗、做操，由班幹部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。

2．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班裏五位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以後還要加強教育。

3．爲培養學生良好的品質，全校師生積極參與了學孔思孔的活動當中去。在學期的開始，我便組織全班的'學生到校門口舉行拜孔活動，同時學校也開展也校本課程《弟子規》，在每週四下午的第七節，全班的學生都要學習《弟子規》，並作好學習筆記。這樣用中華的傳統文化去塑造學生的品質，對學生良好品質的形成起到良好的作用。

4．培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助於孩子健康成長，我結

合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了教室衛生，還有包乾區衛生。但由於班級包乾區經常有些不同年級的學生帶着零食在那邊跳繩，經常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學需要打掃應及時離開場地自覺性，經多次教育有所好轉換，但由於學校活動場所有限，因此包乾區衛生始終存在着一些問題。如何增強學生的衛生意識，讓學生從小養成愛勞動的好習慣，成了我下學期的工作重點之一。

5．做好學生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效爲零。因此，我幾乎每天都會抽些時間進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的遊戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

以上是我這一個學期的工作小結，工作中還存在很多不足，在今後的工作中還要繼續克服困難，學習探索。

全科團隊工作總結4

崤山西路社區衛生服務中建立“全科團隊”服務模式以來，中心公共衛生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關規定，以及在上級衛生部門的指導下，完善了“全科團隊”相關制度，明確責任，強化人員培訓、加強考覈督導、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心“全科團隊”做了大量工作，中心的各項公共衛生工作也基本完成。現將今年的有關工作總結如下：

一、完善相關制度，調整組織機構

今年中心的“全科團隊管理制度”進一步完善，對全科團隊管轄區域進行了分工，每個團隊也相應制定“團隊人員分工職責”，讓責任更明確。爲了保障團隊工作的開展，還制定了績效考覈方案。力求將工作開展的更細緻、更有質量、更高效。

二、建立居民檔案

今年春節過後剛上班，中心領導親自佈置，全體人員不辭辛苦，利用閒暇、休息時間開展了一次全面的.入戶調查，對居民進行健康檔案建立，共建立居民檔案一千餘份。在日常工作中，對於未建檔居民也要求及時發現、及時建檔。至20xx年底，中心共建立居民檔案1986份。對居民的電子檔案也進行補充，至20xx年底共建電子檔案853份。達到上級建檔要求。

三、爲65歲以上老年人免費體檢

今年，中心再次爲轄區建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，並及時將體檢結果反饋給居民，根據體檢結果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。

四、慢病管理

根據“國家公共衛生服務規範（20xx版）”要求，中心對轄區的高血壓、糖尿病患者進行規範管理。至20xx年底共建高血壓患者檔案541例，糖尿病患者檔案176例。成立“高血壓”和“糖尿病”患者小組。定期開展健康教育講座，傳播健康知識，逐步讓轄區居民認同健康理念，採納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。

自從中心建立“全科團隊”服務模式，中心人員和轄區居民變醫患關係爲朋友關係，使中心各項工作得以更有效更順利的開展。