小學高級教師專業技術工作總結

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結該怎麼寫吧，下面是小編爲大家收集的小學高級教師專業技術工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學高級教師專業技術工作總結1

一學期的工作又要結束了，回顧一學期的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：

一、重視教學交流

一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成爲教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關係……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課後都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什麼特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎麼解決的，大家再商量着還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師們請教。

二、團結互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題範圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要藉助教具的地方，大家也是共同精心準備，然後再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。儘管我們在想方設法地讓學生喜歡數學、主動學習數學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由於他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一羣后進生的教學成爲一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的學生在數學上得到不同的發展，這些都成爲我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人爲，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。

三、注重課堂反饋

堅持學校制定的“週週清”、“堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數同學出現的問題，做到當面輔導，及時解決。每次週考後幫助學生分析存在的問題，並制定出改進措施，真正做到每一次週考，讓不同層次的學生有不同的收穫。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數學成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。

總之，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今後的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心爲他們設計、備好、上好每一節課，提高數學成績。

　　小學高級教師專業技術工作總結2

本人於20xx年3月參加工作以來一直在都安擔任小學數學教學，20xx12月取得小教一級，任職以來，本人一直認真履行職責，較好地完成各項任務，取得比較滿意的成績，得到學校領導老師和家長們的肯定。

一、政治思想表現

任職以來，擁護黨的領導，熱愛社會主義，堅持改革開放，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致；忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，與同事團結友愛，自覺遵紀守法，自覺遵守學校的規章制度，在任職期間，沒有違法違紀現象。在整個教育工作中，堅持既教書又育人，關心學生的全面成長，在教學實踐中，不斷進行教學改革，努力探索，提高教學質量的有效途徑並取得了良好的教育效果。

二、文化專業知識

任職以來，本人十分注意對文化專業知識的學習，提高自己的文化水平，平時堅持邊教邊學。自20xx以來，每年堅持參加繼續教育，利用假期間到鎮中心校、縣進修師範學校等地方進行培訓，並取得了很好的成績。經過多年的教學經驗實踐，專業基礎紮實，具備了從事小學教育和小學數學教學工作的能力。

三、教育教研和教學能力

1、教育能力

任職以來，本人一直認真研究和探索小學生的生理和心理特點，針對不同年級學生的不同特點採取不同的方法進行教育，收到了較好的效果。比如：對五年級學生，他們在數學上具有一定的思維能力，對一些抽象的數學，本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具，以此加深學生對數學知識的'記憶，使學生對學習數學產生極大的興趣，課後經常下班輔導，這樣更使學生把學過的數學知識弄懂記牢，爲六年級的數學課程打下紮實的基礎。對於六年級學生，主要培養他們的自學能力和運用知識解決問題的能力，使他們對所學的知識能融會貫通。另外，任職以來本人還一直擔任班主任工作，在班級管理上，本人敢抓敢管，有獨特的管理藝術，如經常深入學生，與學生打成一片，教育他們明確學習的目的，使他們人人養成愛學習的習慣；對於差生則經常找他們談話，找出他們成績差的原因，做好差生的轉化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動，比如：野炊、、球類比賽、遊園活動等等，通過這些活動，增強了學生的集體榮譽感，鼓勵他們爲班級的榮譽而奮鬥。由於本人的努力，本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領導的高度讚賞。

2、教研能力

自參加工作以來，本人不斷地鑽研數學教學，積極參加教研組的各項教研活動，並在教學研究上取得了突出的成果；如在20xx年。20xx年和20xx年，本人承擔的一些校內課題研究“數學教學非智力因素的培養”、“如何培養學生的數感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什麼"等都取得了非常顯著的成果，並在學校的研討會上宣讀。另外，爲學習人家先進的教學經驗，本人還運用學校的電腦室每週至少上一次互聯網，吸取重點學校先進的教學內容、教學方法、教學手段，並與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學經驗，提高了我校的數學教學質量。

3、教學能力

（1）勝任小學數學科的教學工作，熟悉小學數學的教學大綱和教材，掌握小學數學的教學方法，能根據大綱和教材的要求及學生的實際情況，把握住教材的重點和難點，明確每一節課的教學目的和要求、基礎知識和基本訓練的內容。有較強的課堂教學組織能力，能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解，使學生順利地弄懂，有較強的數學教具演示操作能力，能較好地完成小學數學教材中全部的教學教具演示操作。

（2）在教學中注意學生能力的培養和智力的開發，指導學生掌握正確的學習方法，教給學生獲取知識的手段，注意組織和指導學生開展第二課堂活動，從中培養學生對學習數學的興趣和愛好，增長學生的知識和解決問題的能力。

（3）加強基礎知識和基本技能的訓練，注意複習的針對性，對每一個知識點，本人都編一套知識系統、題型多樣、滲透前後所學的有關知識，並有一定的梯度，源於課本又高於課本的習題供學生複習時使用，從而加強了學生的基礎知識和基本技能的訓練。

四、工作成績

在任職期間，無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上，我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質量優秀班級，同時被學校授予的文明班級，20xx年榮獲學校優秀教師的榮譽，20xx年和20xx年分別被學校授予優秀班主任榮譽號；在教學研究上，我撰寫的教育教學論文《加強學生數感的培養，促進學生素質發展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統與探究教學相結合初探》、《在教學中如何培養學生數感》在學校教代會作推廣發言；在數學教學上，我所教的班級，在每個學期的期考或者小考都達標或超標，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎，20xx年被學校授予教學質量超標獎，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎。任職以來，雖然取得了一定的成績，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過，本人決定，在今後的工作中還要繼續努力，爭取更大的進步。