愛心與表率，班級成長的基石

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　　愛心與表率，班級成長的基石
　　
　　文/殷春蕾
　　
　　常言道：“家有半鬥糧，不當孩子王”。可我不這樣認爲。和一個個活潑可愛的孩子打交道，我感到非常的快樂，十多年的班主任工作經歷，讓我堅信：作爲班主任，首先要有愛心，其次是當好學生們的表率，才能讓學生“親其師，信其道”。
　　
　　一、把握愛的藝術，用愛感染學生
　　
　　有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”做爲一個班主任，首先要把關心愛護學生做爲自己的第一生命，作爲自己的精神生活和精神世界，使學生無時無刻不感受着這種愛的真誠。只有感受到老師的愛，纔會覺得你是真心地關心他們，師生間的距離纔會拉近，學生纔會有學習的動力，纔會在生活中，在學習上一步一個腳印地紮實前進。
　　
　　關心學生，首先要讓自己成爲一個有心人。我平時非常注意學生的生活、學習中的一些細節，天氣冷暖變化時，我會提醒他們增減衣服；放學回家時我會囑咐他們注意安全，特別是遇到惡劣的天氣，我更會一遍遍叮囑他們一定要注意道路安全；教室內的窗戶，天熱了我去打開；起風了，我去關上；學生們的書籍、用品掉在地上，我會彎腰撿起來並對學生笑笑。
　　
　　對學生的愛還體現在真誠和耐心上。現在的中學生多是獨生子女，自我意識較強，狹隘、偏執，個性張揚，對感情有着特殊的渴求。因此，班主任對他們的態度直接影響着學生的表現。在日常的教學管理工作中，班主任應將“以愛動其心”作爲自己的行動準則，應認識到“愛學生”纔是教育成功的基礎。沒有了愛也就沒有了真正的教育。當他們出現了問題，如果沒有誠心和耐心的話，很難達到解決問題的目的。2007年，我任七年級一班的班主任，面對一張張陌生的笑臉，一個個活潑可愛的孩子，我心裏有說不出的高興，可是兩週過後，我發現了一個學生，他叫李倉，上課睡覺，課下打架，有學生反映他作業不交，有時在宿舍中抽菸喝酒，知道後，我找了他上小學時候的幾個同學瞭解調查得知，他父母離異，均外出打工，把一個8歲的孩子扔給他70多歲的爺爺撫養，隨着年齡的增長，他嚮往小夥伴的家庭溫暖和親人的愛撫，而變得孤獨、寂寞、煩躁，曾在上小學時用小刀割破了自己的手腕，因治療及時，未造成生命危險——知道了這些後，我在週末騎車找到了他家——斑鳩店鎮子路村，跟他年邁的爺爺交流了意見，可他穩定了兩週，有故伎重演，和他爺爺幾次交流後，我終於撥通了他父親的電話，後來在父母的關心下，李倉終於在2009年進入東平縣職業中專學習，並於2011年7月到江蘇工作。今年春節時，給我發了個信息說：“老師，我衷心的謝謝您，是您幫我重新找回了自我，我會用實際行動來報答您對我的教育”。
　　
　　捷克大教育家誇美紐斯說過：“學生求學的慾望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而是用仁慈的感情與言語去吸引他們，假如他和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧願進學校而不願停留在家裏了。”
　　
　　二、身體力行，當好學生的表率
　　
　　常言說：“言傳不如身教”。作爲一名班主任，與學生們朝夕相處，一言一行都會在學生的心靈上留下深深的印痕，對他們的精神世界起着潛移默化的作用。所以，教師只有在各個方面加強自己的修養，注意在學生中當好表率，才能取得較好的教育效果。
　　
　　首先，加強自身的道德修養。教師是塑造靈魂的職業，因此教師在塑造學生的靈魂之前應先淨化自己的靈魂，端正自己的行爲。蘇聯的教育家烏申斯基就曾指出，教師的人格是教育工作的一切。因此，不允許學生做的，教師應首先不做，並時刻注意自己的儀表、言行、品德在學生面前所起的示範作用。（班主任寄語 ）在日常事務中尊重每一個學生，不可使自己凌駕於學生之上，處處以自我爲中心，成爲學生的精神貴族，而是把自己融入到學生之中，與學生打成一片，促膝談心，以自己積極進取的精神狀態來感染學生。
　　
　　其次，提高自身的學識修養。班主任在教學過程中顯示出精湛的專業知識和豐富的文化知識對學生的感染力是很大的，會使學生產生一種信賴感，引發學生對班主任的敬仰。因此班主任要有“終身學習”的意識，不斷更新自己的知識，精益求精，真正做到一個把學生引向知識大門的嚮導。實踐也證明，只有學識淵博的教師纔會贏得學生們的尊敬，樹立自己的威信。
　　
　　學生正處在世界觀和人生觀形成的重要時期，可變性和可塑性很大，模仿性強，老師的言談舉止對他們有很強的示範性。剛接手一個新班時，任何事情都是事必躬親。比如在衛生方面，一次我走進教室，發現地面打掃得不乾淨，我二話不說，拿起拖把教室不乾淨的地方拖乾淨。學生看在眼裏，記在心上，以後再打掃衛生不會出現這樣的情況了。班主任的政治素質、道德修養、思想作風、儀表舉止、行爲習慣都被學生耳聞目睹，會產生潛移默化的影響，成爲學生效仿的對象。可以想象，一個舉止文明、公正無私、品德優秀的班主任本身就是個活教材。
　　
　　我覺得作爲一名班主任，首先應具有愛心，做學生的良師益友，事事做好表率，當好楷模，爲學生營造良好的成長環境。建立新型的師生關係，爲學生營造一種民主、寬鬆的學習氛圍，讓學生能健康、快樂的成長。
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