幼兒園班務工作總結（通用8篇）

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，制定一份工作總結吧。那麼一般工作總結是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班務工作總結（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園班務工作總結1

時間腳步匆匆，我們貝貝班24位小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期，一羣可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭裏也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手裏接過來的全是一張張流滿淚水，掛着鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我要XX，我要回家……”。快樂的是：孩子們從不願意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂着都不願意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學着穿；從不敢參加活動到爭着要在集體面前露一手……在這其中包含了我們貝貝班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，爲了今後更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗：

　　一、根據本班幼兒的實際情況，把培養幼兒良好的生活常規，提高幼兒的生活自立能力作爲本學期保育工作的重點。

孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時不會自己吃飯，不會自己洗手，不會自己穿脫鞋子，不會自己上廁所，就像一羣嗷嗷待哺的雛鷹。我們對每個孩子都給予了關注，手把手的教他們上廁所，給他們餵飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們餵過多少碗飯，換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現在，我們班98%幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然有的幼兒用餐的速度較慢，但卻養成了一定的衛生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的乾淨，人人養成了餐後擦嘴的好習慣；97%的寶寶能獨立入廁，教育幼兒小便後立即到老師處塞褲子，杜絕露肚皮現象的發生，95%的寶寶能自己脫下鞋子放在牀腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，能整理好自己的衣物放在腳後。

100%的寶寶會自己洗手，養成了洗手前拉起袖子的好習慣，飯前便後要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節約用水，每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝豆漿、吃餅乾、吃點心，寶寶們認識了自己的杯子、毛巾，知道用好後要放回原處。別看託班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室裏奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行爲，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現在每個幼兒入園後能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。

　　二、領會《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。

託班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養成愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣，嚴把教育質量關。一個學期下來，幼兒已學會了《乖寶寶》、《小屁股曬太陽》、《兩隻小鳥》、《好爸爸好媽媽》等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演，會做《合攏放開》《拉個圓圈走走》等音樂遊戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶領下，學做早操，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話發展到堅持講普通話。同時，關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來

本學期，根據幼兒園的各種計劃要求，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的《慶祝祖國媽媽生日》的段活動，向每位幼兒頒發小國旗，對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月，段內進行了《摘果子》的活動，十二月，進行《歡歡樂樂迎新年》的活動，寶寶班和貝貝班孩子帶來了各種豐富的食物，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節日。班內開設的“寶寶樂園”區域角以及餐後休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會，使幼兒的身心得到進一步的發展。

　　三、教師的責任意識更加明確，不斷提高自身素質，加強自身建設。

在工作中，我們兩位老師能統一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大於個人利益作爲工作的出發點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，髒活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真備好課、做好課前準備，及時向家長公佈一週教育動態。積極利於課餘時間，認真閱讀幼教雜誌，學習幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學以所用，理論聯繫實際。

　　四、注重家園聯繫工作，促進家園教育一體化。

幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。通過其中的家長更加拉近了我們和家長的距離，更好地主家長了解了自己孩子在幼兒園的各種學習情況，如：做遊戲、音樂活動、集體活動。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

我們都知道，一個人的能力、精力都是有限的。如果說過個學期，我及我們整個貝貝班的老師和孩子們都取得了一點點的進步，那麼，這一點點成績也只是屬於過去的，這一點點的成績更是遠遠不夠的。我意識到自己身上還有很多缺點，比如：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴格要求自己，對自己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時也會因爲孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態；在環境的創設上有時會安於現狀，還缺乏主動性。

　　所以針對自己的這些不足，我確定下今後的努力的方向：

1、加強自身學習，不僅在地觀念上得到轉變，還要體現在教育實踐中，對自己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地鑽研業務。

2、對孩子，再多一點愛心、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進步。

3、將着重培養孩子的自主意識，進一步消除孩子的依賴心理，注重教學效率，，孩子每一天都有所收穫。

4、加強班級網絡的建設，進一步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。

在各位家長的支持和幫助下，我們將再接再勵，力求在下個學期裏，求創新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長放心、園長寬心！

　　幼兒園班務工作總結2

光陰似箭，、歲月如梭，的確如此，三年的時間轉眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。回想三年來的點點滴滴，都記錄着我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及爲了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭，在離別時我們難捨難分。幼兒教師乾的是瑣碎的工作，可收穫的果實確是晶瑩純潔的。

回顧這一學期的工作，又令人遺憾的地方，也有令人喜悅的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

　　一、培養自理能力及常規教育

1、自理能力的培養

在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養，到了大班第二學期我們着重培養幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內，爲班級和小夥伴做自己力所能及的事情。

2、培養良好的班級常規

一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規習慣方面強化工作做得很紮實，班上多數幼兒已形成一種有序的行爲規範，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，積極發言的多了；下課、入寢時也能約束自己的行爲。

　　二、開展各類主題教育，組織豐富多彩的活動

我們根據園內、年級組計劃，結合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動，具體措施內容如下：

1、召開家長會四次，家長開放日一次，在科學和早期教育上向家長展示了幼兒園的教育教學。同時爲豐富幼兒的科學知識，我們在年級組進行了一次科普試驗觀摩活動，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗受到老師們的好評。

2、在四月末和五月初我班幼兒先後去了渭源路社區和蘭州殘疾人福利院演出，爲幼兒園在社會上爭得了榮譽。“五一”長假時我們爲幼兒設計“大三班成長音符報刊”小表和小記者證，讓孩子們在家長的幫助下獨立的去採訪社會上各行各業的人，瞭解這些人的工作和生活情況，活動不但讓孩子們豐富了社會經驗還讓更多的人瞭解了我們實幼。

3、在大班幼兒風箏節中我們積極收集資料、圖片和家長、孩子們一起佈置展出了風箏節的相關內容，並參與風箏的知識問答競賽。在此後的龍源之行更是我們風箏節的一個很好的延續活動，我們組織家長分組帶領孩子在龍源尋找龍的知識，並在龍壁下開展了氣氛熱烈的風箏知識搶答賽；在微風徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風箏，放飛我們的心情。回來後，我們爲了使孩子們得到更多的知識，在班上進行了“龍的知識我知道”活動，讓孩子和家長一起尋找龍的知識進行學習。

4、本學期最大的一次活動要屬“實幼第一屆合唱節”了，在合唱節期間，我們的孩子們努力的練習，我們的家長們更是不辭辛苦地堅持排練，比起上次藝術節大家的興致更高了，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言，只聽到了大家優美的歌聲，在努力後我們終於爭得了榮譽。從此老師、家長、孩子們的心更加貼近了。

5、爲了表揚孩子們的付出和進步，我們評選出實幼五星好孩子，給每個幼兒發了獎狀和小星星的獎品。

6、在幼小銜接活動中，我們組織幼兒先後去了“南河灘小學”和“科學院小學”進行參觀。在參觀完校園後我們指導孩子們畫出自己心目中的小學校園並進行展出；而後，又在聽小學生上課後，請家長幫助寫出孩子們心目中的小學生活演講稿，在音樂廳進行了別開生面的“我心目中的小學”小鬼演講活動。在這兩項活動中，消除了孩子對小學的陌生感和恐懼心理，激發了孩子們渴望上小學的強烈願望。

7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天，我們在班上爲孩子們舉行了一個小小的但難忘的畢業典禮。那時的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有着一樣的難捨難分。

8、本學期根據年級組制定主題計劃，我們和孩子們共同製作出：《交通大世界》、《電的祕密》、《小水滴旅行記》、《各行各業的人》、《環保小衛士》、《種子日記》、《端午節裏的衛什麼》等幾期主題牆飾。

　　三、安全教育

1、嚴格執行晨檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛生、情緒狀況進行認真地檢查。

2、有序地組織幼兒的一日活動，認真做好幼兒的出勤統計，填寫好交接班記錄。

3、通過教育教學活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。

　　四、幼小銜接

大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。

　　幼兒園班務工作總結3

在園領導的關懷指導下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務，現總結匯報如下：

　　一、班況分析

我班現有幼兒52名，實到人數46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學期開始時，我們對幼兒的各方面發展水平進行了摸底調查，並分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達能力發展的不足，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規培養的基礎上，着重培養幼兒的繪畫能力和語言表達能力。爲此，我和我班劉新燕老師，於豔豔老師共同制定了嚴密的保教工作計劃，並取得了一定的成效。

　　二、做好班務工作

1、作好上傳下達的傳承工作。

幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作爲一名班長，在做好教養工作的同時，還要配合園領導搞好園務工作，上情下達，根據園所工作運行安排，認真指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議後，立即召開班級小組會議，根據園內安排進行討論，做出進一步工作計劃，並及時把班內教師的要求和建議反饋給領導，以得到積極迴應。

2、配合保健師作好班級衛生保健工作。

新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預防接種工作；幼兒健康性查體；執行一人一巾一杯制度；作好活動寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅持兩餐一點後用淡鹽水漱口，預防齲齒並取得了一定的成效。

3、積極開展卓有成效的家園聯繫工作

（1）家長會學期初召開家長會，向家長彙報上學期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學期工作安排和幼兒園有關的規章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。

（2）開辦家長園地

通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態，先進教育理念，科學的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……

（3）家長開放日活動

本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、遊戲識字、美術、講故事學思維、三型學具、六型學具的教育活動，並請家長細心觀察發現我們教育中的不足之處，活動結束後，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以爲這麼大的孩子畫不出什麼的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了於豔豔老師的學具課後要求每天把學具帶回家練習，遊戲識字課後，家長對課堂上孩子良好行爲習慣的養成感嘆不已，觀摩活動使家長不但瞭解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶着幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：原來以爲幼兒園的老師就是看着孩子別碰着、別餓着，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。

（4）溫馨的家園聯繫冊

我班建立了家園聯繫冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，並把孩子在園的表現及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯繫本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經過多少的焦慮不安無助才達到的。今天區角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經主動的進入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的榜樣……申報自立課題的確定和實施。

　　三、保教工作

1、保育工作。

“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啓蒙思想家約翰。洛克認爲人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓於健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴密的保教計劃，在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；生活衛生習慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協調、靈活等。

2、優化教學環境，以幼兒爲本，發展幼兒各種能力。

根據綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領域目標遵循幼兒的生長髮育規律及年齡特點，制定學期教育計劃、月計劃、周計劃、日計劃，把教育貫穿於幼兒一日活動的各個環節，爲幼兒創設一個寬容關愛接納的環境，使每個幼兒都能在自身的水平上得到提高。

我曾經在網上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對於工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，爲了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。

　　幼兒園班務工作總結4

時間飛逝，轉眼間一個緊張而又充實的學期過去了。回顧這學期，忙碌而又愉快的工作在我班三位老師的團結協作下畫上了完美的句號。

本學期我認真做好各項工作，積極完成園內佈置的各項任務，下面我把這學期的工作做一個總結。

　　一、政治思想。

本人在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。認真學習《幼兒園教育指導綱要》。愛崗敬業，對班級工作負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務，對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事有好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、教育工作

1、在教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作，注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗。每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力和寫作能力。

2、在教學過程中處理好幼兒的主體地位和教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有趣地參與活動並主動去學習，更好的因材施教，因人施教，認真領會新《綱要》精神。

　　三、安全方面

安全工作警鐘長鳴！保障每位幼兒的人身安全是每個教師的職責與責任。爲了讓家長放心，讓幼兒能夠在一個安全的環境中成長，我做到了以下幾點：

1、檢查幼兒指甲，並檢查是否帶危險物品。

2、上廁所，上下樓梯督促不追逐不打鬧。

3、中午值班觀察幼兒是否有異常現象。

4、每天來園離園清點幼兒人數。

5、放學前檢查班級電源是否切斷。

6、妥善管理幼兒的藥品，並標註姓名，防止混亂。

　　四、教師協作

各班教師在工作中能以班級利益爲重，本學期我園召開了家長會，半日開放活動，聖誕會及晨間活動等等。我班兩位老師能夠相互配合，針對班級出現的問題大家都能夠及時的溝通，教師間經常互相交流，學習，及時反思調整。班級的工作得以順利開展。

總之，本學期工作非常忙也非常累，收穫也不小，在工作中我享受了收穫的喜悅。向各位老師們也學到了不少的教學技能，幼兒園的各項活動也使得自己得到了鍛鍊與提高。

在下學期中，我還會不斷提高自身素質和業務水平。相信在幼兒園領導的帶領下我會在幼教事業上有更大的收穫。

　　幼兒園班務工作總結5

伴隨着炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現在就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

　　一、抓好班級常規教育管理保教結合

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨舒適的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我們三位老師在注意教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，做好消毒工作。對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予更多的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關注他們，提醒他們多喝水。另外，我們還加強常規管理，培養幼兒良好的生活衛生習慣以及加強生活自理能力，培養幼兒以正確的坐姿書寫數字、繪畫。並在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也逐漸的提高了。爲了使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛鍊活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。

　　二、教育教學方面

1、本學期我們結合新時代主題課程，開展了《找快樂》、《美麗的春天》、《小巴掌》等主題活動，將各領域的活動有機的結合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教於生活學習中。在主題《美麗的春天》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨着季節的變化，孩子們的發現了春天的花、樹、小動物有了不

同的變化。柳樹發芽了，小草便長高變綠了，河裏有小蝌蚪了，我們還一起飼養了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆，黒豆、蘿蔔等，加深幼兒對春天的理解，通過看、說、畫、做各項活動真正感受到春天的美麗。既豐富了課餘活動又培養了他們的觀察力。

2、有計劃的提供區域材料，引導幼兒在自由寬鬆的氣氛中主動探索、學習，結合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜、蘿蔔、玉米等植物，並根據幼兒的年齡特點，引導幼兒觀察記錄植物的生長過程，爲幼兒探索活動提供了幫助。在美工區提供紙杯、彩色皺紋紙、吸管、橡皮泥等。結合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌、光盤，引導幼兒用自己喜歡的方式製作，鍛鍊小肌肉的靈活性。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發展。在老師的引導下，幼兒們通過動手動腦，相互合作，構建成了一個漂亮的小區。小區裏洋溢着孩子們歡聲雀躍的笑聲。

　　三、家園聯繫，取得家長的支持與配合

家園合作是爲老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的平臺：家長可以從老師這裏瞭解教育觀念，而老師也可以從家長那裏獲取有關孩子的有效信息，並且也瞭解家長對教育的理解和期望。本學期我們加大了對家長工作的力度，通過班級郵箱、打電話、家長園地等形式與家長進行交流。在主題活動中，我們請家長幫助幼兒一起蒐集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧祕，因此，在活動中我們也取得了非常好的效果。例如，在學期剛開始，我們爲了豐富主題活動，讓家長配合我們帶一些和活動有關的圖片、物品、材料等大部分家長知道以後，都帶來了。因爲有了家長的配合，更加豐富了活動的內容。

　　四、存在的不足和努力的方向

雖然在本學期中我們取得了一些進步，同時也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善；要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣；尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待於提高和加強，在家長工作方面還有待於更好的開展，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。在新的學期中，我班老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，更新教育觀念理念，全心全意爲家長服務，使班級工作更出色。

　　幼兒園班務工作總結6

一個學期的時光，在轉眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，看着他們三年來的成長，也見證了我們師幼共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

　　一、班級常規工作方面：

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行爲習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤爲突出。另外，幼兒作爲獨立的個體來說，都是富有個性的。那麼在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位配班老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向着同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；遊戲活動時，耐心地從事遊戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行爲。一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們三位老師的共同努力下，我們大三班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。

　　二、教育教學工作方面：

1、充分的課前準備工作

我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，爲的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

2、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最後一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學後出現疲勞、害怕等情況，稱爲“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時着手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學裏的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的瞭解，並盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。

　　三、生活常規方面：

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便後、手髒時提醒幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。現在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的乾淨，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經養成。在教師指導下，幼兒能自己整理牀鋪將被子疊好，擺放整齊。個別

幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合保健醫生，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

　　四、衛生保健工作方面：

做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此，本學期我們班注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規範化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起牀後、離園前等，並做好記錄。雖然是高發期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事着手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

　　五、家長工作方面：

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每週一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時瞭解幼兒發展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道爲主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長彙報幼兒在園情況，瞭解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：“傣味美食一條街”“六一”親子游園活動，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。

　　六、不足及努力方向：

1、班級衛生工作還需進一步細緻、到位。

2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收穫。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和讚揚，我們班裏的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

　　幼兒園班務工作總結7

忙碌而充實的一個學期即將結束了，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。回顧這一學期，現將這一學期的工作總結如下：

　　一、日常教育教學工作：

（一）、穩定幼兒情緒

1、孩子剛離開家人來到一個陌生的環境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關注個體情緒情感需要：如：我們班的姜博武和王家寶每天來園都會哭鬧，對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易於接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。

2、促進幼兒良好常規的形成。

（一）、爲幼兒創設寬鬆的環境。

（二）、學習初步的人際交往技能，培養良好的社會適應能力。培養幼兒初步的社會性行爲，學習在集體中遵守規則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規，樂意參加各種活動。

1、經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規則，特別是在自由活動中的規則意識更強了。

2、在餐後活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做遊戲。

此外，利用兒歌來引導幼兒養成良好的生活常規、學習常規，提高基本的生活自理能力。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。

　　二、教育教學工作：

1、積極爲幼兒創設愉悅、溫馨的環境。

2、重視幼兒健康體質的培養和幼兒適應各種環境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協調，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的`戶外活動時間。

3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，爲幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，並加以指導。培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助。

4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養成個人衛生習慣，儘量避免事故的發生。

　　三、合理開展區域活動。

1、根據主題活動及幼兒的發展特點，創設區域活動環境。

2、科學合理投放材料。活動區材料的投放，是區域是否吸引幼兒的一大關鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、遊戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區域中，變廢爲寶。

　　四、衛生保健工作：

衛生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們兩位老師和保育員全力配合，認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，爲幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，儘量避

免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。

　　五、家長工作

學期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。

　　六、存在問題：

由於接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細緻、周到。

　　七、其他方面：

1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時討論班內幼兒情況，解決問題，並做好觀察記錄。

2、隨時向有經驗老師學習，及時吸取新的觀念，新的信念，並學以致用。

3、加強自身的專業理論知識學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，及時瞭解幼教新動態。

在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織活動得到家長的認可，並得到家長的積極配合，取得良好的效果。下學期：我們將加強班級常規；關注每一個幼兒，繼續結合每週主題活動開展區域活動；我們兩位老師和保育員終會遵循在工作中做到一切以幼兒利益爲出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。

　　幼兒園班務工作總結8

　　一、班級概況：

新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學井然有序。首先我們爲幼兒創設良好的環境和條件，使幼兒喜歡來幼兒園，小班幼兒入園後，由於環境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。於是我們便以親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。本學期我們根據《新綱要》、《幼兒發展水平的目標》的要求，結合班內幼兒實際發展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班務計劃》，積極開展探索型主題活動。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，爲了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

　　二、取得的成效：

（一）、共同生活

1、現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行爲，針對這些情況，本學期我們注重培養幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現。

2、

我們還很注重幼兒的常規訓練，幼兒入園後，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對於小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點，也是

幼兒成長的關鍵期。爲了培養幼兒規範意識，我們採用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經過一段時間的培養，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規，具有初步的規則意識。並能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

3、在共同生活中初步養成良好的生活衛生習慣，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的乾淨；用正確方法洗手。

4、96%以上的幼兒會使用禮貌用語，並能主動招呼熟悉的人。在引進《6+1禮儀》

教學後，孩子們個個彬彬有理，得到了家長的高度讚譽。

（二）、探索世界

1、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育遊戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車》、《大風和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動，95%的幼兒願意嘗試用器械進行鍛鍊，動作的協調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作，動作開始協調，逐步學會了自然有節奏地行走。

2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，並告訴老師。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事，並有了動手嘗試的願望。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，並試着改變玩法。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的遊戲。

5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師。

（三）、表達與表現

1、通過一學期的學習生活，90%的幼兒能聽懂普通話，並能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容，並能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和願望。

2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現象，並對周圍環境中的變化有探索的興趣，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，並能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點數2以內的數、掌握2以內數量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動，85%左右的幼兒能根據歌詞創編動作或仿編歌詞。他們也願意試着用1—2種不同節奏，雖然節奏並不準確合拍，但是他們已開始學着控制自己的動作進行表達。

5、95%幼兒喜歡美工活動，能用多種材料，用塗、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀，會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環境裝飾、節日美化活動等。

6、讓幼兒在遊戲中輕鬆愉快的學習，對於小班的幼兒來說，遊戲就是他們學習和生活。期初，我們根據幼兒的特點，制定區角活動方案並將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的區角活動中學到更多的知識，掌握更多的技能。

（四）、家長工作：

我們非常重視家長工作，通過開設家園聯繫欄，，在家園欄中，我們爲家長提供各類教育信息、保教知識、本週教育教學內容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，瞭解孩子在園的一些表現和活動狀況。

　　三、存在的不足：

通過一學期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。如：由於部分孩子在家嬌生慣養對教學工作配合的也不到位，致使孩子的進步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有個別幼兒起牀時一動都不動；在情緒上他們已開始產生調節情緒，但實際上尚不能真正控制。

　　四、今後努力的方向：

教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心的投入。在以後的工作中我們還要共同協助，繼續努力，對普通話、自理能力、表現自我等方面加強訓練，爭取更大的進步。