2016年度幼兒園中班上學期工作總結

在社會發展速度逐漸加快的情況下，幼兒園發展理念在不斷髮生變化。下面是本站小編整理的2016年度幼兒園中班上學期工作總結，歡迎大家閱讀!

　　【2016年度幼兒園中班上學期工作總結1】

孩子們從適應小班生活後，進入中班轉眼已一個學期了，看着孩子們的進步、成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的點滴進步凝集着我們的汗水，孩子們的不斷成長讓我們感到欣喜。本學期，在我班三位老師的共同努力下，根據園內的安排，結合班級工作計劃，認真、較好地完成了各項工作。回顧忙碌、緊張的一學期，做以下總結：

一、加強班級常規培養。

開學初有八名孩子新進入我班，這幾位孩子初次和我們這幾位老師接觸，爲了使他們儘快適應環境、融入集體，消除和老師之間的陌生感，我們施以親情教育，多和他們談心，關注他們的行爲;微笑的幫助、關心他們，無微不至的照顧他們，讓他們感受到老師的親切和溫暖，這幾位孩子都較快地融入到了這個大集體中。在本學期中，大多孩子活潑開朗，較小班比較，在自理能力、學習習慣、日常行爲習慣等方面都有了明顯地提高，特別是孩子們的任務意識和學習積極性大有提高。如以前沈佳祺、王碩等孩子比較頑皮、好動，行爲散漫、學習很被動，經過一學期的培養和家長的配合，他們在這些方面有了明顯地改善，活動中表現積極、主動了，學習興趣大有提高，錢可欣、鍾詩怡等孩子能在老師的引導下能大膽、愉快地參加各項活動;胡康俊、陸明珠等孩子的自理能力有了很大的提高。孩子們在我們的耐心培養和教育下，良好的情感、態度在逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展;家長看在眼裏也欣喜不已。

本學期，我們把培養孩子們的自理能力也作爲班級的重點工作。如用餐、穿衣服、坐姿、入睡等一系列的習慣。還培養他們不撕書、不亂扔玩具、用完物品放回原處、對桌椅要輕拿輕放、會簡單清理環境、不破壞周圍的環境創設、懂得要節約用水等。同時也培養他們熱愛勞動，學習簡單的打掃。這不僅讓孩子身心得到放鬆，還可以鍛鍊他們的小部肌肉。在學習能力培養方面，大部分孩子都能有正確的坐姿，能認真、專心聽講，就有個別孩子很好動，我們就讓他們坐在表現好的孩子旁邊，向好榜樣學習，或課堂經常注意多讓他們回答問題，表揚和鼓勵他們，漸漸地，他們的好動行爲明顯好轉了。同時，我們又請能力強或有進步的孩子當小老師、小組長、小小管理員等，使他們在互動中學習，從而養成良好的學習習慣。一學期下來，孩子們的衛生習慣、學習習慣以及各方面能力都有了很大提高。同時，我們又根據男孩子比女孩子多的實際情況，而且男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導孩子們注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓孩子們先尋找哪些地方可能發生危險，應該怎樣玩?認真排查班級裏的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓孩子們查找班裏不安全的地方，教育孩子們不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。並通過一些兒歌教育孩子們上下樓梯要扶好，玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人等。

二、重視教育教學工作。

1.讓孩子在形式多樣的活動得到發展。

我們從孩子們的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個活動。在活動中，讓孩子們在實際操作中學習，我們還開設了閱讀吧、數學區、建構區、小舞臺、美工區等多個區角，根據孩子的年齡特點和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的遊戲內容，經常更新活動內容和材料，使孩子們真正成爲學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。其次，我們每天保持孩子們戶外活動時間，帶領孩子們認真開展各項體育活動、遊戲活動，來讓孩子們鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據孩子們的現狀情況，合理設計好每日的戶外活動內容和運動量。一學期來，孩子們的身體素質逐步上升。同時，我們也爲孩子們創設良好的學習環境;中班孩子的學習途徑是從遊戲中學習，我們注意發掘活動中的遊戲價值，讓孩子們在有準備的遊戲活動中得到自我發展。

2.讓孩子在溫馨的語言環境中發展語言。

本學期我班的特色教育是語言教育，爲此我們在活動的一個角落裏開闢了具有童話色彩、豐富的閱讀吧，牆上張貼了一些色彩鮮豔、畫面形象清晰、情節有趣的故事圖片;書架上投放了適合中班孩子的讀物，還爲孩子提供便於操作、便於合作的講述材料，如提供圖文並茂的小圖卡、顏色鮮豔的各種頭飾、手指玩偶等，這種佈局時時吸引着孩子的視線，課餘時孩子們都會在這片溫馨的小天地裏玩玩、看看、講講。另外我還利用一些時間指導孩子學一學、講一講，切切實實提高孩子們的語言表達能力。通過一學期的努力，我班不少孩子能主動地在集體面前響亮、清楚、完整地講述，讓我感到由衷的欣慰。但還有不少孩子講述時缺乏條理性、語句不連貫，有待下學期努力挖掘新穎的教學方法，耐心指導，使我班孩子在語言表達能力上有新的突破。

3.讓孩子在欣賞故事中形成良好的傾聽習慣。

開學初，我們發現不少孩子在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽老師、同伴講話，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於孩子提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我覺得有必要抓緊培養孩子們良好的傾聽習慣。本學期我抓住孩子們的興趣點“欣賞故事”出發，每天堅持利用餐前餐後、午睡前後、離園前等時間引導孩子們安靜地反覆傾聽故事，並提供時間鼓勵孩子複述故事。還發動家長利用時機也指導孩子傾聽故事，複述故事。另外班裏還常開展“小小故事會”，鼓勵孩子人人上臺講述故事，漸漸地，孩子們對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，隨之良好的傾聽習慣也就自然而然地養成了。在家長開放日活動中，孩子們都能認真傾聽，積極發言，受到了家長們的好評。

三、細心做好保育工作。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們能認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓孩子們生活在一個清新、舒適的環境中。每天我們做好消毒工作，做好每天孩子的服藥情況，並每天對於每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。本學期我們也加強了孩子們的戶外活動量的增大，使孩子的生病率降低，同時，在冬天來臨天氣較冷時，我們發現有許多孩子不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對孩子們進行整理衣服的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣着整齊的小朋友請上來，請孩子們觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，並給這幾個小朋友及時表揚、獎勵紅花等，使其他孩子從羨慕到模仿，其次我們在孩子們大小便後或隨機檢查、提醒他們的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓他們記住衣服要整齊，經過一段時間的不斷培養，有一大部分孩子不用我們老師的提醒而做到，並且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使孩子們的體質、進餐、運動狀況比都有了明顯進步。

四、耐心做好家園工作。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對孩子的關心，共同分擔教育責任。本學期，我們切實做好常規性的家長工作。爲了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子，我們就通過個別交談與家長交換意見，共同促進孩子的發展。我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，讓家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都會及時利用校訊通或書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，積極爭取家園協調一致共同促進孩子的健康成長。平時，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。如在主題活動《香香的蔬菜》中，家長積極配合帶領孩子一起準備各種各樣的蔬菜，家長們提供的各種蔬菜引發了孩子們對蔬菜的興趣，生成了家園互動活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

五、感悟收穫的喜悅。

一份耕耘，一份收穫，在我們的齊心協力下，我班在在“鄉土.生活.閱讀”第五屆讀書節活動中，創設“閱讀區”被評爲五星級;獲親子閱讀徵文組織獎;以及被評爲書香班級;在第十一屆園級“故事大王”評選活動中，兩名幼兒獲二等獎，兩名幼兒獲三等獎;在園級親子徵文比賽中，兩篇文章獲二等獎，一篇文章獲三等獎。

雖然，這學期我們在各方面取得了一點成績，但是我們在有些方面還存在着很多的不足，如在班級管理方面，在區域材料的投放上還要不斷的創新;在家長工作方面，還有個別的家長沒能積極參與到我們的家園互動中來等等，這些都需要我們在以後的工作中不斷加以調整，加以改進!

　　【2016年度幼兒園中班上學期工作總結2】

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，紮紮實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、加強學習，提高修養，進一步增強教書育人的使命感。

1、本學期，通過認真學習綱要，教師深刻領會其精神實質，努力提高了自身素質。樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關係。樹立了正確的服務觀，會使用文明語言、進行微笑服務，在家長及幼兒面前樹立了良好的教師形象，能熱心爲家長排憂解難，從而形成了融洽暢通的家園關係。