校學生會2012-2013年第一學期工作總結

校學生會2012-2013年第一學期工作總結
尊敬的賀書記、同志們：大家下午好！
本學期校學生黨總支根據校黨委和校團委的工作安排 ,以十七大精神爲指導,以“三個代表”重要思想和科學發展觀以及“構築和諧校園”爲工作主題,以弘揚共產黨員先進性和開展社會主義榮辱觀教育爲主題,圍繞學校各項工作,加學生校學生黨總支班子建設,全面推進學生黨員黨風建設,積極發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和全體黨員的先鋒模範作用。
一學期來，學生校學生黨總支在校黨委和校團委的正確領導下，全體學生黨員團結一致，思想進步，政治立場堅定，堅持原則到位，學習成績優秀，生活作風正派，工作務實、創新、高效，步調一致；學生校學生黨總支制度相對健全，組織民主生活形式新穎、多樣，各種工作緊張有序，積極開展黨風教育，並積極配合學校的迎評工作，圓滿地完成了校黨委和校團委交予的各項任務，有力地配合了校團委的工作，有效地指導了各系學生黨小組的工作，總之學生校學生黨總支各方面都洋溢着生機和活力，現將各方面的工作總結匯報如下：
一. 工作內容　　
1、深入學習貫徹十七大精神
十七大是我們黨在新時期召開的一次十分重要的會議,在引導全校學生深刻領會十七大主題；深刻領會十六大以來的豐功偉績；深刻領會中國特色社會主義道路和中國特色社會主義的理論體系；深刻領會科學發展觀的科學內涵精神。實質和根本要求的基礎上，組織學生黨員進行學習。
2、學生黨員表先鋒
抓實學生黨員隊伍建設,進一步加強“黨員先鋒”意識建設力度,紮實開展好黨員學習工作,力爭用學生黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動非黨員學生,提高學生黨員在師生隊伍中的影響力。
3、自我認識加深。認真開好每月一次學生黨員生活會,通過開展深入、細緻、到位的批評和自我批評,溝通思想、解決問題、加強團結。
4、思想政治方面：工作到位，層層落實，責任到人
學期末由各系黨員活動小組長將黨員發展情況加以彙報；每個系的黨小組上交本學期工作總結，這些措施不僅有利於校領導、團委老師掌握學生黨員和全校學生的思想動態，更有利於全校學生統一思想，層層落實，並出色地完成校黨委和校團委佈置的各項任務。
5、組織紀律方面：民主生活生動活潑，組織紀律嚴肅，教育及時，齊頭並進
學生校學生黨總支由10個系黨員活動小組組成，各系小組組長由政治思想覺悟高的學生黨員擔任，便於加強領導，各種會議精神傳達及時，落實及時；學生校學生黨總支民主生活會按時定期召開，形式多種多樣，生動活潑，便於學生黨員的主動性、積極性和創造性的發揮；各種形式的會議記錄完備；學生黨員活動組嚴肅黨紀，對於違反學校紀律的學生黨員以說服教育爲主，充分利用“團結—批評—團結”的公式，教育及時，真正起到“懲前毖後”的作用，使相對落後的黨員及時改正缺點，使其各方面向優秀分子看齊，從而齊頭並進。
二、主要工作及成效
(一)加強學習促成效
1、繼續落實學習制度。繼續加強學習制度的落實和健全,明確學習要求,嚴格學習考評。每兩週一次的校學生黨總支委員會議是集中學習的主要陣地,每次學習團委副書記賀敏老師都親自到會並做思想指導。每月召開全校學生黨員及預備黨員進行集體學習，在本學期每月集體學習中違反相關規定沒有到會者，在學期結束後將通報批評及送各相關單位。
2、學習形式多樣化。形式上由學生校學生黨總支集中學習與各黨小組學習、個人自學相結合,2013年重點組織全體黨員進行十七大及相關會議精神的學習,每位黨員必須認真摘抄筆記、寫心得和體會文章。
(二)加強組織建設做到活動經常
新學期伊始，及時召開學生黨員大會和學生校學生黨總支委員會議。號召黨員要以新的工作姿態，投入到新的學期工作中，每名黨員都能發揮作用，積極工作。本學期黨員活動領導小組共開展活動四次。使黨的工作在學習工作中較好的發揮了作用。
1、本學期校學生黨總支共召開了兩次會議，分別是9月份的政治理論學習，10月份的校學生黨總支委員換屆選舉會議。召開了四次委員及各系黨小組組長會議。
2、11月28日，學生校學生黨總支邀請州素質拓展協會教練對我校全體學生黨員進行了素質拓展項目培訓，培訓結束後舉行了比賽。團委副書記賀敏老師出席活動並提出要求，校學生黨總支全體成員、各系學生黨支部書記、各系黨員活動小組組長、全校學生黨員及預備黨員、入黨積極分子共1500多人蔘加了此次活動。開展素質拓展活動，旨在增強學生黨員及預備黨員、入黨積極分子吃苦耐勞、團結協作的精神，這次活動充分展現了我校大學生黨員良好的精神面貌。本次活動非常成功，校報，校團委、團州委網站在新聞條目進行了及時報道並給予了高度評價。
三、存在的問題與工作的欠缺
在不斷的學習和工作中，校學生黨總支根據實際的情況，總結出我們工作中存在的不足，針對前期工作中的一些問題，做好整改工作。目前存在的問題主要表現在：
1、部分學生黨員入黨前後不一樣，入黨前工作積極主動，各方面嚴格要求自己，表現突出，入黨後工作熱情不高，主動性不強，成績有所下降。
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