家長開放日綜合工作總結大綱

這學期的家長開放日由於各種原因，推遲到今天才進行完畢。孩子們隨着年齡的增長各方面都有了明顯的進步，今天的家長也得到了見證，但還是有個別的幼兒沒有良好的習慣，活動時精力不集中，喜歡動身邊的同伴，家長也看在眼裏，也知道自己寶貝存在的缺點，與家長溝通，家長也很夠配合。希望我們共同努力，爲我們寶寶的健康成長，快樂生活一起攜手共進。

今天我的活動是手工“太陽花”，之所以選擇這個活動，我覺得這個活動比較適合中班幼兒的年齡特點，中班孩子動手能力漸漸的趨於完善，完美的表現一件作品也有了一定的水準。爲了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，我利用廢舊的'紙杯做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，所以起名爲——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，在操作中還慘有數學知識，一舉兩得，非常適合中班孩子學習。因此，我選擇了這個活動，目的在於可以讓家長進一步瞭解自己孩子的動手能力及自己孩子與其他幼兒的差據。

活動目標有三點：

1.鍛鍊幼兒的動手能力及操作能力。

2.指導幼兒按規律排序給紙杯剪“花瓣”，並知道總數。

3.培養幼兒廢物利用的意識，發展幼兒的審美能力。

在活動中我爲幼兒準備了 紙杯 排筆 各色水粉顏料 水彩筆 抹布若干“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。這些都是孩子平時常用到的工具。

首先：我以謎語的方式引題（高高個兒綠衣裳，金黃圓臉喜洋洋，天天對着太陽笑，接的果實數不清。）孩子們很聰明，有很多孩子都知道是“向日葵”或說“太陽花”。問：爲什麼向日葵又叫太陽花？孩子們有的說到了它喜歡圍着太陽轉，有的說它有向光性，有的說它像太陽，所以叫太陽花。

對於中班孩子來說能懂這些足以了，真爲孩子們開心。一個個小精靈似的，聰明可愛，稚氣中夾着成熟。爲了讓他們有充分的想象力，我沒有過多地去講解，而是簡單地告訴了他們基本的過程，孩子們高興地在家長的幫助下開始動手操作了。我巡視着，發現孩子們自己動手的很少，都是家長在忙着，這完全違背了我的初衷，只有少數的孩子自己動手操作着，家長在一旁看着，這樣的家長是明智的。但有的孩子操作方法出現了問題，給杯子塗色時沒有規律，而是這一下，那一下。不是從上而下或從下而上一筆刷過，所以出現了厚薄不均的狀況。還有在剪的環節也出現了問題，孩子們有的是隨意剪的，沒有規律可言，而有的則是家長在剪，孩子在則成了欣賞者。家長的心情可以理解，在衆多人面前都想讓自己的孩子表現的出色一些，但他們卻忽略了重要的一點，幫一時卻幫不了一世，孩子將面對的是自己，他們的路要靠自己來行走，家長們是代步不了的，你的鞋印永遠和孩子的不會吻合，要想孩子能夠更好地走完，那就要求他們一步一個腳印，這個腳印踩下去就會有很深的痕跡，這樣他們的未來纔會更加的有收穫。但孩子們的作品還是不錯的，雖然有些欠缺，但目標基本完成了，孩子們也很快樂，拿着自己的作品開心的跳着，看着孩子笑眯眯的小臉 ，活動也算有了一定的效果。自己的不足在以後的活動中不斷地改進，爲了孩子而快樂工作着----加油！