音樂教師個人工作總結

“教師專業化”運動的興起，使音樂教師專業化問題也日益成爲音樂教育研究者關注的話題之一。下面是音樂教師個人工作總結，歡迎參考閱讀！

　　音樂教師個人工作總結1

本人自20xx年進入二中任專職音樂教師，距今已有八個年頭。現將工作總結如下，以便更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

在課堂教學中，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育，陶冶情操，啓迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力；但對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

8年來，我堅持收集各種音樂文化資料與素材，以便能多聽、多看，多接觸優秀的作品。此外，我還比較注重自身的學習與提高，如參加市裏的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂教育、文化等方面的資料，經常與同行進行溝通和交流。

本人經過長期的努力，也取得了一些成績和收穫。如：在20xx年青年教師基本功比賽中獲得二等獎；在20xx年中學生文藝匯演中獲得3個一等獎和1個二等獎（鎮江三等獎）；20xx年揚中市新秀杯課堂教學比武中榮獲三等獎；在20xx年中小學生合唱比賽中指導學生獲得二等獎；20xx年揚中市中小學生音樂教師專業技能考覈與競賽活動中獲舞蹈類三等獎；20xx年中學生文藝匯演獲得3個二等獎和1個三等獎；20xx年，在揚中市紅歌比賽中指導教師合唱隊獲得二等獎；20xx年，在鎮江市第七輪第三批青年教師教學基本功競賽中獲高中音樂學科二等獎；在20xx年，更是取得了輝煌的成績，在省級、市級論文比賽中多次獲得一等獎，並在省級權威雜誌《教師》中發表論文，在20xx年，還積極參加了市級，校級公開課，在20xx年揚中市“校園之聲”中小學校校歌演唱比賽中，獲得了指導一等獎，此次比賽，爲二中贏得了絕無僅有的創作、演唱雙料第一，在二中歷史上留下了響亮的聲音。

在8年中，我還選送學生參加鎮江市高中藝術特長生才藝比賽，並多次獲得一、二等獎。

我雖然沒有機會教畢業班，但8年來，我輔導多名學生考取音樂專業本科，爲學校的發展付出了自己的努力。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人爲樂是我的快樂之本。只要是對學校、對大家有好處的工作，我都會不計個人得失，把它完成好。

在二中，我付出着、收穫着、進步着，8年來，我是幸福的、快樂的；在今後的工作中，我同樣會用心面對，用我全部的熱情來澆灌我深愛的事業。

　　音樂教師個人工作總結2

時間很快流逝，這學期的教學工作即將結束！本學期我擔任六年級音樂課本課程、古詩吟唱和葫蘆絲的教學，學期將近結束，現將這一學期的教學工作做如下總結，以便今後更好地開展音樂教學工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試：

爲了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也爲了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

四、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以後自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。