年上冊小學教學教研的工作總結

本學期，我處在教育局、校長室的正確領導下，在學校的各職能處室的支持和配合下，全面貫徹了黨的教育方針、政策。根據農村學校實際，以鞏固“教學規範達標”成果爲載體，圍繞開學初提出的教學工作目標，精益求精、一絲不苟地開展了教育教學工作。本着以提高教育教學質量爲重點，加強課程落實與開發，強化教學管理與評估，深化教育教研活動，改善素養評價體系，促進教師專業發展的思路，取得了一定的成績。現總結如下：

　　1、嚴格執行《瑞教辦義〔2009〕93號》文件，全面落實課程計劃。

教導處非常重視課程計劃管理，做到嚴格按省頒課程計劃開足開齊課程，積極創造條件落實課程計劃，力求在課程開設上保證學生全面發展。學校的地方課程（人·自然·社會、話說溫州、話說湖嶺）和綜合實踐課程（四川科技版）全面開展。音樂、體育、美術課程全面得以落實，教師配備逐步專職化。

　　2、教學教研活動穩紮穩打，凸現成效。

（1）、常態教研活動。按照學區統一時間，本學期我們開展了各個學科的教研組活動33期次：語文10次，數學8次，英語4次，科學4次，音樂2次，綜合5次。

（2）、專題研討活動。本學期，我們承辦了湖嶺學區小學音樂教學研討會，王芳、林賽羣做課，兄弟學校同科教師進行面對面的互動，進而提高我校教研工作的整體水平。

　　3、狠抓教學常規管理，鞏固“教學規範達標”活動成果。

自上學期開展了“教學規範達標”活動後，本學期我們在教學常規方面的工作主要以鞏固成果爲主。備課：備教學內容，備教學方法，備學生；課堂教學：體現“三維”、“雙主互動”；作業：精批細改，分析“錯例”；輔導：有的放矢，查漏補缺；測試：以考代練，分析學情，總結提高。

　　4、做好新教師培養培訓。

學校對於剛入伍的新教師鄭青青、金蓓蓓做了大量的輔導工作，建立了“青年教師導師制”，爲她們的成長鋪平道路。

　　5、繼續深化2009年“教師素質年”校本培訓。

開展了二期教師閱讀教育教學名着活動並舉行讀書交流會兩期：《我讀書，我幸福》、《〈陶行知教育文集〉讀書交流會》；舉行三期校本培訓活動：《班主任的“主任本色”與“管理之道” 》、

《教師培訓：追求成功快樂的和諧人生》、《加強有效溝通，構建和諧團隊》，鼓勵中青年教師做好“教育博客”，教師開設博客率達40%。

　　6、組織教師編擬期中、期末試卷活動，推薦優秀試卷參與市評比。

（1）、我們利用教師的專業技能，編擬期中試卷18份，全面進行期中考試。教導處對各學科進行了分析，通過比對數據，撰寫了期中教學質量分析報告。

（2）、組織婁益超、林文珍、項林國、薛庚、蔡修偉等教師編擬學科期末試卷，其中婁益超、林文珍老師獲市二等獎。

　　7、組織教師撰寫教育教學論文活動。

組織婁益超、蔡修偉、鄭英弟、薛庚、林文珍、林賽羣等教師撰寫教育教學案例，參與市級評比，共計推薦6篇論文。其中婁益超的《不妨關注一下課題》獲市二等獎、蔡修偉的《巧創情境，妙讀課文——〈趵突泉〉教學案例》、林賽羣的《歡笑聲中放飛音符——中年級的識譜教學 教學案例》獲市三等獎。

　　8、開展了一年級數學口算競賽活動。

12月中旬，教導處組織教師編了一、二年級數學口算試卷，並

對學校一、二年級學生進行了競賽，35位學生獲獎，大部分學生口算成績100分。

　　9、組織五年級學生參與學區“慶國慶”徵文活動。

謝銀雪老師指導諸葛曉磊同學寫了《歌頌祖國》，榮獲學區“慶國慶”徵文競賽小學組二等獎。

總之，一年耕耘，一年辛苦，一份收穫，一份驚喜，有望下學期再創佳績，爲山區教育添磚加瓦。