2017大班工作總結

一年一度的迎春畫展是我們幼兒園的年末重頭戲，由於新教師較多，她們沒有這方面的經驗我們都很怕把畫展搞砸了。爲此我們也進行了都次的商量和討論，確定好各班的畫展內容。以下內容是小編爲您精心整理的2017大班工作總結，歡迎參考！

　　2017大班工作總結篇一

總結過去的一學期裏，本級組在園領導的正確領導下，以《綱要》、《指南》爲指引，全體工作人員以“一心一意爲孩子、真心真意對家長”作爲自己的工作行爲規範和工作準則，腳踏實地、團結協作，較好地完成了各項工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、思想統一，全心全意做好本職工作

本級組的工作人員能夠顧全大局，以幼兒園的發展爲己任，積極發揚主人翁的精神，工作兢兢業業、勤勤懇懇。老師們在工作中勤于思考、勤於反思、勤於交流，對幼兒熱情，對家長真誠，以高質量的服務爲提高幼兒園辦園水平而默默貢獻着自己的力量。在每一次活動開展之前，大家都能各抒己見，積極主動地提出一些可行的有利於活動的方法和意見，協助級組長開展各項活動，使活動開展得有意義、有效果，得到了園領導的讚許。

二、自我充實，自我提高，自覺調整自身的整體素質和水平

幼兒園的生存和發展與我們教職員工的整體素質息息相關。我們級組在工作中能夠認真分析當前幼教事業發展的形勢，把自覺提高自身的綜合素質作爲第一要務來抓，通過各種渠道進行自我充實、自我提高。

1.積極參與教研、教改活動。老師們能夠主動發表見解、交流經驗，在交流、探討中形成相互促進、共同提高的學習氛圍，通過進一步的學習、討論、反思，統一思想，強化認識，調整教學思路，有效地調節自己的教學行爲。

2.通過對自身的分析，找出自身的優點與不足，針對不足之處，爲自己制定“自我發展目標”，以目標、計劃鞭策自己以後的工作，使之做到最好。

3.自覺參加各類培訓活動，提高自身各方面的技能。如，在“五一”期間參加奧爾夫音樂教育培訓活動，提高對奧爾夫音樂教育的認識，強化自身的音樂素質;參加電大的英語培訓班學習，提高英語語音與口語水平，等等。

4.主動參加各項活動與競賽，在實踐中提高自身的業務水平，並獲得一定的成績。多名教師在幼兒園教師評優課比賽中獲得 分別獲一、二、三等獎。

三、開展幼兒運動會，鍛鍊及提高幼兒的身體素質

開展幼兒運動會是本學期其中的一項重點工作，目的是增強幼兒體質的鍛鍊以及對幼兒體育鍛煉情況的達標的檢驗。提高幼兒的競爭意識，也讓幼兒從中懂得貴在參與，比賽第二的新觀念。根據幼兒的實際情況，老師們經過共同討論協商，有計劃、有針對性地開展工作。

1.選擇符合幼兒的實際情況的體育運動項目，並準備好充分的材料

2.利用體育課、晨間活動以及戶外活動的時間進行運動項目的訓練。在訓練的過程中如果遇到困難大家在一起進行商討，找出解決的方法，在進行訓練。

3.做好每個幼兒的思想工作，讓每個幼兒都能積極參與其中。

四、齊心協力，努力搞好親子畫展

一年一度的迎春畫展是我們幼兒園的年末重頭戲，由於新教師較多，她們沒有這方面的經驗我們都很怕把畫展搞砸了。爲此我們也進行了都次的商量和討論，確定好各班的畫展內容，每個老師再寫一份計劃，最後根據計劃進行對幼兒畫展內容的訓練。最終迎春畫展在老師們的共同努力下舉辦得非常成功，並獲得了家長與領導的一致好評。

五、服務家長，認真做好家園聯繫工作

家園之間相互理解與密切配合，是幼兒園教育工作順利開展的祕訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯繫工作：

1.充分利用家長會的時間與家長園地的空間，向家長宣傳科學的教育思想與育兒知識，幫助他們樹立正確的兒童觀和教育觀，提高科學育兒水平，達到家園一致。

2.在日常工作中，正確對待家長的意見和建議，做好服務家長工作，取得家長的信任與支持，使之自覺配合幼兒園工作，有效地開展各項教育教學活動。

3.以活動聯繫家園。 各興趣班的彙報會等一系列家園聯繫和互動活動。

在園領導的關心和教師們的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在着一定的不足。今後，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰!

　　2017大班工作總結篇二

從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝，一個學期的工作在不知不覺中又接近了尾聲。回顧這半年的工作歷程，看到今天孩子們取得的進步，看着家長滿意的笑容，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。使我們從心底感到：工作着，並快樂着！本學期我們三位老師團結協作、共同努力、取長補短共同做好班內的各項工作，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現將本班工作做如下總結：

一、自覺加強政治理論學習，三人齊心協力做好本班工作，是提高保教質量的關鍵。

班級管理是托幼園所中最基本的細胞，是實現幼兒園基本任務的重要基礎性工作，是提高保教質量的基本保證。在日常工作中，我們三個人共同承擔班級工作，各自發揮着不同的作用。在工作中我們嚴格遵守教師的八項承諾和教師底線要求，認真履行一名教師的職責，作爲一名共產黨員的我首先在思想上積極要求進步，時刻用黨員的標準規範、約束自我，申晴老師雖然年輕，但對工作的熱情卻很高漲，工作中嚴格要求自己，積極進取。吳老師在工作崗位上，也對自己的要求很嚴格，兢兢業業任勞任怨積極主動的配合我們的工作，同樣辛勤、真情地付出着。我們努力做到對待幼兒要全心；對待工作要專心；對待家長要誠心；三人工作要同心；肩負起教育幼兒服務家長的重任。當前轉變觀念，勇於創新是幼兒教育必須重視的問題，豐富的知識儲備是提高政治理論和業務理論的前提。我們經常利用午休時間一起學習“科學發展觀”，深刻領會其內涵，用以指導工作實踐，提高分析問題解決問題的能力。我們還經常利用午休時間召開班務會，商討班中工作，統一思想，達成共識，爲班級工作出謀劃策。因爲我們心中裝着一個共同的目標“一切爲了孩子，一切服務於家長”。正是這樣的信念是我們三個人相互支撐，相互配合，取長補短，全身心地投入，高質量地完成每一天的工作，將落腳點落實到幼兒發展上來，用實際行動贏得家長的信賴和愛戴。

二、不斷學習，提高自我。

新時代的教師必須是一個具有職業素質和信念的人，擁有理想，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子；新時代的教師還必須是一個具有廣博知識和文化底蘊的人，所以作爲教師的我們更要不斷學習，提高自我。

我和申晴老師珍惜每一次外出學習和園本培訓的機會，並利用業餘時間閱讀書籍、上網查詢等多種途徑瞭解當前的最新幼教信息，幼教理念，以便於更好的指導實際工作。在園本教研活動中，我們積極投身專題的研究，用理論指導自己的實踐活動，在實踐中反思，在反思中提升自己的經驗，在這個螺旋式的不斷上升的過程中，我們的業務能力在不斷提高，教育理念在不斷更新，同時也促進孩子們能力的不斷讓提高。就在園內形成的這樣良好的學習和研討氛圍中，我們收穫着、進步着。

三、做好保育工作是幼兒健康生活的開始。

保障幼兒健康安全，促進保教結合一直是我們的工作重點。爲此，我們始終堅持嚴格執行幼兒園各項保育衛生常規要求。在平時的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。堅持按照工作流程，落實被褥、玩具、圖書的消毒衛生工作，保持室內的空氣流通。教師在戶外活動中更是提高安全意識，活動之前堅持做到檢查幼兒服裝及活動場地器械是否安全，活動中不斷提醒幼兒不做危險動作。另外在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識，如不在樓到中奔跑，上下樓梯不擁擠，不接受陌生人的物品，瞭解各種報警電話，從而提高幼兒安全意識，清除安全隱患，培養幼兒的自救能力。此外我們注重培養幼兒的自理能力，在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育契機，讓孩子們通過自己動手服務得到心智的提高。對待特殊幼兒我們更是給予特殊照顧。我們在進餐時保證他們的進食量，天氣冷時提醒他比其他孩子多穿一件衣服，減少他們生病的機會。

四、創設良好的保教環境是教育教學活動順利開展的基礎。

幼兒教育從本質上講就是一種環境的創造。由於幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的`環境中生活。這樣的環境會使他們感到安全，溫暖，寬鬆和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學習，探索與創造。因此，我們班努力爲幼兒創設這種良好的溫馨的精神環境。每天來園老師對幼兒“一看，二問，三摸”，瞭解觀察幼兒當天的情緒，精神，臉色，如果發現問題就要弄清原因，給予情感和生活上的特殊關照。在處理幼兒問題時，試圖從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的朋友，並採用正面教育和方法，以免造成幼兒的牴觸情緒。

1、搞好日常規教育教學工作，積極投身教改實踐，提高教師自身的業務能力。

在教學上，我們關注孩子們在各方面表現出來的差異，對不同幼兒提出不同的要求，給予不同的材料支持與問題引導。力爭把每日活動組織的豐富、有趣、和諧、有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。我們製作了大量的玩具材料投放到活動區中，供幼兒操作，從而獲得相關的知識經驗和技能。在工作中我們認真履行教師的崗位職責，每天堅持分組教學，保證每個幼兒的積極參與。時刻關注幼兒的個體差異、需要、興趣，使他們感到安全，溫暖，寬鬆和愉快，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣，來園一天受益一天。

2、以誦讀活動爲載體，打造班級特色。

在本學期中，結合幼兒的興趣需要和年齡特點，密切與小學銜接，開展了特色活動“誦讀詩文”。通過創設良好的學習環境，使幼兒喜歡誦讀，願意誦讀，養成良好的誦讀習慣，培養初步的誦讀能力。首先，培養幼兒誦讀詩歌的興趣。我們通過培養幼兒誦讀的興趣，引發他們誦讀的動機。這就要求教師和家長爲幼兒創設良好的誦讀環境，進一步激發幼兒的誦讀興趣，使幼兒在與環境的相互作用中，接受誦讀。因此，我們將採取“親子誦讀”、“師幼共讀”等多種方式進行誦讀活動。其次，我們把誦讀活動滲透於幼兒一日生活之中，引導幼兒有感情、有韻味地進行誦讀，體驗到了誦讀的趣味，並在重複詩文中發展了語言。第三，通過“我是小老師”“我來讀一讀”等一系列的活動，使幼兒敢於在集體面前大膽的表現表達。在此基礎上，極大地調動幼兒參與活動的積極性，使幼兒在與老師、與同伴與家長的互動中得到發展。

3、互動牆的創設同樣是我園教學的工作重點。

在這一學期裏，孩子們對了解祖國產生了濃厚的興趣，同時結合大班的教育目標，我們我們確定了互動牆飾的主題——“龍的傳人”。主題一經確定，通過召開家長會，向家長講清了活動的意義，首先爭取了家長的支持與配合。我們共同蒐集相關的圖片、照片，並運用繪畫、口述日記的形式將自己的見聞、瞭解的知識介紹給大家，經常與同伴到牆飾前交流、討論，孩子們對祖國有了深入的瞭解，爲自己是中國人而感到驕傲和自豪。

五、家長的支持與理解是對我們工作的最好評價。

孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。爲此我們利用晨檢與離園時間主動熱情接待接待每一位家長，通過面談、電話聯繫等多種方法與家長交流。既報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對於行爲習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，讓孩子形成好的習慣。我們還藉助家長會、開放日等形式，向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的，讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長的支持和信任。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓勵，盡我們的能力解決家長的後顧之憂。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯繫，也就是讓我們密切了與家長的聯繫，這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。是對我們工作的最大肯定和最好評價。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今後的工作中我們將再接再厲，以更飽滿的熱情投入到新學期的工作，使班級管理工作的水平躍上新臺階，爲幼兒園的發展盡我們的微薄之力。