2021學年度工作總結

2021學年度工作總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的2021學年度工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2021學年度工作總結1

本學期我擔任高一的歷史工作教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、精心備教，全面把握新課程標準

本人力爭在每節課前仔細研讀教材然後制定具體的教學方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉築長城》時候，這課的主題是“抗日戰爭”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。爲了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功，教學效果十分理想。由此相比可見，認真備課對教學十分重要。爲了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標，精心設計教法，指導學法，認真落實上課，作業，練習，複習，單元檢測等環節的工作，做到超周備課，作業全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高。

　　二、培養興趣，激發學習積極性

興趣是的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要採用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中儘可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　三、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心

由於學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的興趣出發。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。用讚賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。

　　四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕鬆的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以後的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。

　　五、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

　　六、今後努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。

2021學年度工作總結2

校園安全關係到學生的健康成長，關係到千千萬萬個家庭的幸福安寧，一直是社會各界密切關注的問題。爲認真貫徹xx市xx區教育局《關於切實開展安全隱患排查與治理工作的通知》、《關於開展中小學幼兒園冬季消防安全宣傳教育專項行動的通知》等相關文件的精神，切實做好學校20xx年冬季安全穩定工作，防止火災、交通意外等重大安全事故發生，保障師生安全和財產不受損失，我校組織開展了系列安全教育主題工作。

1 學校安全隱患排查與治理

我校成立了學校安全工作領導小組，根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解、落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員。堅持“每日一巡查、每週一檢查、每月一徹查、每季度一總結”的方式開展學校安全隱患工作的排查及整改，以學校及周邊環境安全的隱患爲主，增強隱患整改力度，落實整改措施，做到及時整改。

由安全專幹牽頭，召開“履行一崗雙責，確保校園安全”、“切實開展安全隱患排查與管理”安全工作會，並簽訂《xx小學安全工作目標責任狀》，要求全體教師牢記“安全無小事，責任重於天”的工作理念，並根據自己的崗位向學生、家長進行宣傳教育，並在日常工作中留心人的不安全行爲、物的不安全狀態、管理上的缺失等安全隱患，互相監督、提前排查、及時治理。

2 消防安全教育

11月9日是全國消防日，我校以此爲契機開展消防安全教育“三個一”活動。通過地方課時間講解消防安全知識、升旗儀式後集體宣傳教育、間操時間進行消防疏散演練多種形式，對學生進行消防安全教育，使學生學習到公衆聚集場所時應注意的消防安全事項及發生火災時的逃生方法，培養學生自我保護意識和自我生存能力，爲學生安全、健康地成長再添保障。

3 交通安全教育

12月2日是全國第八個交通安全日，爲進一步提升廣大師生的交通安全意識，提高廣大師生應對交通突發事件的應急避險與自護自救能力，我校領導班子組成交通安全教育活動領導小組，組織開展了“20xx年交通安全宣傳月”主題教育活動。

1、共商共議、統籌安排，形成學生交通安全保護網

交通安全教育工作是一塊“大骨頭”，要教好學生首先要有好老師。爲此，安全教育活動領導小組開展交通安全突發事件應急演練，面向全體教師開展了“愛我文明城市，摒棄交通陋習”的安全教育會議，並對護學家長、學校安保人員進行了交通安全培訓，從上至下形成交通安全保護網，讓大人們形成對交通安全的重視和安全出行的意識，並在日常生活中通過實際行動潛移默化影響孩子。

2、結合課程、立足活動，開展學生交通安全宣傳教育

一方面，利用地方課、自習課時間，以各班級爲單位召開交通安全課和交通安全主題班會，讓學生在課上了解交通安全常識，提高遵守交通規則的意識;另一方面，藉助升旗儀式、繪畫展評、知識競賽、專業講座等多種形式的活動，讓學生在實際生活中感悟交通安全重要性，把交通安全教育落實到實處。

回顧校園安全工作，更知任重道遠。今後我校將進一步重視校園安全，將安全工作細化爲日常工作的一點一滴，將“長抓不懈，警鐘常鳴”的方針貫徹在日常教育之中，不斷完善和鞏固相關安全制度，保證學生安全無事故，努力打造“平安校園”，爲師生營造一個安全健康的育人環境。

2021學年度工作總結3

一年來，本人熱愛本職工作，認真鑽研業務知識，刻苦學習新的教育理論，努力延伸相關專業深度，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結構。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生爲中心，以教師爲主導，教學民主，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，爲了下一學年的教學工作更好的開展，本人將本學年教學工作總結如下：

　　一、政治思想方面

貫徹落實黨的方針、政策，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各種學習培訓，並做了大量的政治筆記與學習筆記。

新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。在注重集體的政治理論學習，還通過自主學習從書本中汲取營養，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師，與時俱進，創新教學。

　　二、教育教學方面

1、課前準備：備好課，做好教學設計。

2、認真鑽研教材，弄清教材基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，分析重點與難點，掌握知識的邏輯，並能運用自如。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、做好認真批改作業和課後輔導工作，有些學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

　　三、工作考勤方面

圍繞學爲人師，行爲世範的宗旨，熱愛自己的事業，愛崗敬業，能自覺遵守學校的各種規章制度，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作；嚴格律己，爲人師表，從不遲到曠課。

　　四、工作成效方面

1、積極主動學習計算機，並能熟練掌握計算機基礎操作，不懂就問，經常向趙紅連、尉向榮等年輕的教師請教，能大膽嘗試運用多媒體課件給同學們上課，使同學們願學、樂學，並收到了良好的效果。

2、組織學習興趣小組，學生相互幫助，共同進步，充分的將全班同學凝聚在一起。

3、注重素質教育，塑造學生高尚的人格，糾正學生錯誤的思想和不正確的學習態度，學習困難的學生進行指導和幫助，並予以鼓勵。

4、今年小考我所代的賈牆六年級在全鎮排隊第二，所代語文排隊第五。

取得這些微小的成效一方面是通過個人的不懈努力，另一方面得益於領導和同事的熱情幫助。

　　五、存在問題和缺陷

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，主要體現在一下幾個方面：

1、不斷加強課堂紀律的管理，因爲良好的紀律是學習的可靠保證，培養學生自覺遵守紀律的行爲習慣，只有這樣纔有自覺學習的好習慣，才能使每個學生學習有所進步；

2、學生之間知識層次差距比較大；歲數相差也比較大（有4個歲數）。

3、部分學生積極活躍，整體活躍程度差。

　　六、下一步採取的措施

日新月異的時代，社會對教師的素質要求更高，社會對教師的教學能力要求變化得越來越快。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

1、進一步鑽研教學方法和技巧，提高教學質量。

2、拓展知識水平和知識結構，爲學生提供一個豐富的知識導向。

3、加強課堂管理，調動學生的主觀能動性和學習積極性。

4、加強與學生之間的交流和溝通，從心理去指導和教育學生。

5、加強學生的技能培養，提高技能水平。

6、將素質教育與職業教育融會貫通，在技能培養和職業道德方面取得更好的教育成效。

2021學年度工作總結4

轉眼間20xx年匆匆而過，回顧一年的學校工作，在校領導的引領下，我們美術組全體老師以學生生活體驗爲載體，以激發學生美術興趣爲切入，以發展學生想象力和創造能力爲目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術組。同時營造美麗的校園文化，打造優雅、和諧、靜怡的校園環境。

具體工作如下：

一、 日常的教育教學工作、定期開展美術課程標準的研讀、集體備課，相互集思廣益，聽評課活動提高教學能力

二、大家齊上陣，裝飾美化噴泉廣場

三、東門路弱電箱的美化活動

四、全員齊上陣，裝飾美化校園的牆壁，走廊。感謝各位黨員、團員、年輕教師的助陣!

五、裝飾美化新圖書館，打造綠野仙蹤的美境。

六、區藝術節從選撥、訓練、再到比賽、到最後成績滿滿!收穫頗豐!選拔出的18位學生裏有7位獲得一等獎!還有4位獲得二等獎!盧文璇同學被選拔代表周村區參加淄博市百靈藝術節的比賽，並且獲得市百靈藝術節三等獎。

七、豐富多彩的選修課，看我們美術老師開的選修課吧!手工、陶藝、版畫、國畫。

八、讀書節手抄報比賽，兩位三年級的學生表現非常棒，獲得了一等獎的好成績!

九、優質課、公開課：認真就會有收穫，努力就會有提高。願我們做得更好!

2021學年度工作總結5

熱愛黨和人民的教育事業，擁護中國共產黨的領導，愛崗敬業，遵守師德，團結同志、愛護學生，積極參加各種教育教學活動。任職兩年來，工作比較踏實勤懇，能以人爲本、以大局爲重，盡力做好本職工作。

**年擔任初二一個班級的**教學工作。本着不耽誤每一個孩子的成長和每一個孩子人格的健康發展的原則，進一步學習新理念，努力把它落實於教學實踐，致力學生**素養的形成和發展。鑑於**豐富的人文內涵對學生的精神領域的深廣影響，教學中比較重視**的薰陶感染作用，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。在教學原則的把握、教學內容的研究、教學形式的設計等方面進行了一定的思考和探索。班級成績較好，有一定進步和收穫。

同時任職學校教務工作。盡力挖掘自身能力，努力學習，以不辱使命。輔助學校領導教師及各部門承擔一部分教學管理工作。在校領導的悉心指點、同志們的熱情幫助下，共同規範和加強我校日常教學工作。和領導老師們共同商議完成區教學工作計劃指導下的我校及學科組教研計劃；開展有效課堂教學模式的研究和探討，提高教育教學質量，樹立良好的教學導向；協調各組開展學科第二課堂活動；籌劃日常課堂抽評課的具體工作，深入教研組備課，及時聽課及時評課，每學期聽課近百節。向老師們請教專業知識技能，以便腳踏實地的瞭解學情教情，合理規劃恰當安排各項教學工作。協同領導及老師們完成校內外各種有關考試工作。，爲推動讀書塑造高尚人格，和**處攜手舉辦了“讓文明涌動校園，讓生活充滿書香”讀書演講活動，策劃進行了“陽光語錄”展示，調動教師學生讀書寫作積極性，使之成爲展示激勵及育人舞臺。

不足：工作的開創性不夠，學習應該更加全力以赴，應更清醒地意識到肩上的責任和領導老師們的期待，爲工作、學校的發展、師生的成長做充分的鋪墊和付出。

一年的工作鍛鍊也提醒着發我：**教學的探求永無止境，在不斷前進的知識和時代面前我永遠是個同行者，只有以人爲本把學生放在第一位，並終身學習才能站穩課堂、守住課堂；教務處是服務於教學一線的部門，只有切實關注實情關注大局、尊重師生、着眼未來、並具備較豐富的專業知識才能做好師生的服務者、領導的助手，爲實現共同的教育理想盡一份責任。這是我尚未做到的，也以此爲努力的方向，感謝大家的嚴格監督和熱情無私的幫助。

2021學年度工作總結6

一、聚焦核心素養、深化課程革新

20xx年6月10日、11月29日，分手舉行了第一屆和第二屆數學創意課程教授教化研討運動。數學創意課程的實施是對落實“學科核心素養”的深度關注和積極實踐，已成爲深化課程扶植的緊張理念和舉措。把課程還給先生、把講堂還給學生、讓數學與生活攜手，是數學創意課程的設計理念。結合學生的認知紀律和數學學科特點，我們確立了三種創意課型：數學實驗課———讓思維觀得見；數學文化課——讓數學多點文化味；數學實踐課———讓數學與生活聯繫。在這兩屆創意課程研討會上，團隊的先生們設計並執教了多個經典的案例：如數學實驗課中，田靜先生執教的《釘子板上的多邊形》、牛明明先生執教的《克、千克的認識》、許冬梅先生執教的《擲骰子》、王國軍先生執教的《剪紙中的數學美》；數學文化課中，辛霞先生執教的《田忌賽馬》、王斌先生執教的《斐波那契數列》、烏迪先生執教的《李白買酒》、劉卉先生執教的《曹衝稱象》、趙慧執教的《有趣的長度單位》；數學實踐課中，謝軍先生執教的《神奇的黃金比》、牛免功先生執教的《製作年曆》。研討運動中王明春校長曾感嘆說：“這纔是真正的數學課”。縣教導局小學教研室何仲秋主任也給予充分確定，他說：“創意課程的設計既有對課本知識的深度掘客，又有對課本知識的拓展延伸，教師看重對學生學習興趣的激發，看重學生對學習數學的體驗，看重學生對數學思想措施的感悟，讓數學核心素養真正落地。”

二、推進特色教研、晉升教師專業素質

20xx年3月至12月“小牛”說課，總共舉行了六期。“小牛說課”運動的舉行，是爲了更好地匆匆進教師深度理解與把握課本內容，匆匆進教師主動學習教導教授教化理論，富厚教授教化思想，匆匆進教師之間的相互學習和交流，晉升教師的專業素養。“小牛說課”的主講人是牛免功先生，他寄託本身深厚的理論知識，富厚的教授教化實踐經驗，立異性的思考，總能設計出與衆不合的案例，令數學先生們眼前一亮。

在6月14日的第四期上，侯校長提出期望：“小牛說課，非小牛說課，追尋模範的力量，期望實驗小學數學教研團隊呈現更多的小牛。”在10月11日的第五期上，爲了做好“理論的實踐性解讀”和“實踐的理論性反思”，在以往說課、論課的根基上增加了講堂教授教化實踐環節，做到“說”與“做”的統一。

12月12日上午第六期小牛說課在科學會堂隆重舉行，縣教導局何仲秋主任及全縣一百多名年輕主幹教師配合介入、看摩、指導。爲了實現教授教化資源共享，本次運動採納網絡直播系統，與全縣不能到現場的數學先生實現全程直播與互動。與此同時千里之外的重慶彭水縣第四小學的全體數學教師也長途介入，藉助網絡教研，展開跨域地跟進與探討。教研運動中何主任的點評與建議，給我們指明瞭研究的偏向。運動最後何主任號召全縣的“小數人”向小牛說課團隊學習，學習小牛說課團隊的“立異意識”、“研究意識”、“敬業精神”、“互助精神”。

三、增強理論學習、改變教導看念

20xx年童本數學工作室共舉行了三次《吳正憲的兒童數學教導———真心與兒童做朋友》唸書交流會，分手從“兒童看、兒童數學教導看、數學講堂實踐”三個維度展開深入交流與探討，“尊重學生，讓每個學生擡起頭來走路、體體面面地坐下”、“在傳授知識的同時，啓迪學生智慧，完善學生人格”、“讀懂學生、讀懂數學、讀懂講堂，讓學生享受好吃又有的營養的數學”等數學教導思想深深地植入先生們的心中，改變着先生們的教導教授教化看念。

四、容身講堂、抓好老例教研

20xx年9月20號，舉行了以田靜先生爲組長，三年級全體數學先生參加的數學老例教研展示運動。

數學老例教研通常兩週爲一個教研週期，分辯課、研課、看課、評課四個環節。在這次展示運動上，王國軍先生進行了說課，並邀請了牛免功先生一同上課，研課階段田靜組長對五種現行課本進行了橫向闡發與對照，樊海霞先生進行了“學情前測調研”，崔水榮先生分享了名家教授教化案例，三個先生的課前研究爲王國軍先生精確地把握學生真實的認知動身點、較好地突破課本的難點、轉變學生的學習樣態，提供了更多的借鑑。這次展示運動，爲其他數學教研組的老例教研提供了典型。

五、搭建發展平臺、彰顯教授教化風度

20xx年10月16——18日，舉行了全校數學學科講堂藝術評估運動。該運動是學校對教師歷程稽覈的一種方法，爲一線教師搭建了交流經驗、切磋身手、展現自我的平臺，旨在匆匆進與進步教師的講堂教授教化藝術程度。在這次講堂藝術評估中部分教師脫穎而出：像辛霞先生執教的《圓的認識》、許冬梅先生執教的《平行與相交》、樊海霞先生執教的《時、分的認識》、趙慧先生執教的《10的認識》、吳永浩先生執教的《平行四邊形的面積》等深受評委先生們的稱頌。

緊接着在10月24日上午召開了本次講堂藝術評估運動的總結研討會，總結會上王明春校長強調，要少說長處，多講不夠，對講堂上呈現的問題，不能隔靴搔癢，要刀刀見血，通過總結人人要出出汗、排排毒，更新本身的教導理念，盡力晉升本身的教授教化程度。隨後謝軍、田靜、牛免功三位評委組組長，結合本身的教授教化經驗，給先生們提出了切實可行的教授教化建議。

2021學年度工作總結7

在過去的一年裏，XX小學在各級領導的關心、幫助和支持下，全面落實教育局工作要點，以“關注師生成長，走教育內涵發展之路”爲辦學理念，以“厚德、博學、樂學、善思”爲校訓，堅持以教育質量爲中心，突出教師隊伍建設重點，以推進教學改革爲動力，以安全、穩定團結爲保障，精心管理，求真務實，形成了依法治校、依規辦事、追求卓越的良好氛圍，全面完成了年度工作目標。現將一年工作總結如下：

一、德育爲先，創建和諧文化校園

(一)教師隊伍方面：

教學質量是立校之本，優秀的師資是提高質量的先決條件。20xx年1月四年級調考全縣第7名，20xx年6月六年級會考全縣第6名。學校要抓好教學質量，就必須打造一支優質高效的師資隊伍。

1、德育爲先，無愧三尺講臺。

我校利用每週例會，開展師德師風學習。組織教師學習《中小學教師職業道德規範》和近年來公佈的一些嚴重違反教師職業道德的典型案例。2018年以來，我校未發生違反師德師風的行爲。

2、能力爲本，提高教學能力。

隨着教師隊伍的逐年更替，我校教師隊伍逐步年輕化(現有教師18人，35歲以下教師10人)。結合我校師資隊伍年齡特點，開展“老帶新、一幫一”結對活動。爲了迅速培養這支年輕的教師隊伍，我們制定了“1、2、3、5、8”的師資培養計劃，對新教師要求“一年入門，兩年合格，三年成熟”;對青年教師要求“五年逐漸成長爲校、區、縣級骨幹，八年逐漸成長爲校、區、縣級名師”。

3、有書共讀，營造良好學習氛圍。

20xx年9月，我們成立了校園讀書活動小組。我們以“品味書香，閱讀人生”爲主題，以讀書沙龍爲形式，廣泛開展教師讀書活動。學校從有限的辦公經費每學期撥5000元，用於購買書籍，開展活動。全校40歲以下中青年教師每月共讀一本書，每週讀2—3個章節，每週五中午1小時的分享交流。在楊鍵君校長帶領下大家積極參加週五的讀書分享活動。一年來，我們已經讀了《親愛的安德烈》、《孩子你慢慢來》、《願你的青春不負夢想》、《21世紀學生髮展核心素養研究》等6部著作。

20xx年9月，我校1名教師被評爲“新津縣教壇新秀”，20xx年1月，1名教師入選“成都市市級骨幹教師”培養計劃。2位教師在新津縣中小學音樂美術教師技能大賽中榮獲二等獎，1位老師的備課本在2018年三年級備課本比賽中榮獲十佳備課本。

教師們撰寫的論文有9篇榮獲市、縣級獎勵或發表。學校的教育教學質量得到了較大的提高，同時也贏得了家長們的一致認可。

(二)學生教育方面：

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障，我校堅持“德育爲先，立德樹人”，有計劃地組織學生開展豐富多彩的符合時令的德育活動：比如核心價值觀的滲透教育，每週一次的升國旗儀式，每學期評選一次“四好學生”、“優秀學生幹部”，每學期舉辦一次運動會，充分展示學生的能力和特長;組織學生觀看愛國主義題材的優秀影片，聘請派出所的同志每學期進行一次法制講座，利用清明節、中秋節、春節等傳統節日激發學生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感;利用植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節等時令節日，有計劃地組織開展主題隊會、節日小報、走訪、慰問等形式多樣的系列主題教育活動等，爲全校學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提供強有力的精神動力。

通過系列活動的開展，爲學生搭建了展示的舞臺，在各級各類比賽活動中，學生佳績頻傳：在金色年華我愛讀書徵文活動中5人獲得新津縣優秀獎，在新津縣“愛我新津逐夢未來”活動中2人獲優秀獎，在“科技小徵文”比賽中2人獲市級二等獎，3人獲市級三等獎，1人獲縣一等獎，2人獲縣二等獎，3人獲縣三等獎。

二、精細管理，緊抓學校常規工作

一是堅持制度管理。學校在學年初進一步完善了《XX小學教育教學質量考覈方案》等制度。做到了各項規章制度有據可查，各類檔案齊全規範，各項工作有章可循。

二是堅持民主管理。學校民主管理渠道暢通，有重大問題集體決策，重要事宜有教師參與。認真聽取教代會、工會建議和意見，定期召開民主會議，充分發揚民主作風，教師與領導幹部團結協作，共謀學校發展。

三是堅持依法管理。認真貫徹教育方針，規範辦學行爲，依法治校、依法執教的意識進一步增強。2018年以來，學校無相關負面報道。

四是強化常規管理。教育教學常規上，以提高教育教學質量爲目標，加大常規管理督查的力度，教導處堅持每天早上的早巡、每天不定時的巡課、每月一次的常規督查等，確保學校開齊開足課程，做到學校課程不缺項;重視培優輔差，做到學生教育不缺員;開展社團活動，做到素質教育不缺環。食品安全管理上，嚴格執行食堂管理制度，做到制度化、常態化、科學化，層層落實了責任。後勤管理工作上，學校建立健全各功能室管理與使用制度，加強教育教學設施的維護、維修和保養，使用效率較高。

三、科研爲本，探索藝體教育創新

1、傳承“黃渡”精神，創新發展藝體特色教育。

XX小學雖然是一所偏遠的農村小學，地處丘陵地帶，條件艱苦，但我們的教師卻有一種黃渡情結，始終秉承着一種傳統——“吃苦耐勞、奮勇爭先”，發揚着一種精神——“自強不息，奮鬥不止”。我們傳承黃渡精神，繼承學校傳統，充分調動教師的積極性，以教學質量爲主線，以藝體課程爲載體，以教育科研爲推手，積極推動學校藝體教育工作的創新發展、紮實推進。

2、規範社團活動，保障藝體教育有序進行。

爲了保障學校藝體教育的有效開展，我們採用了“三定”策略，即“定人”、“定時”、“定點”，讓藝體活動正常有序的開展。

3、以課題爲抓手，推進藝體教育深入開展。

在陶行知先生的“生活教育”理論的指導下，我校創新開展以“體育促自強，藝術立自信”爲核心的.藝體教學實踐活動，不僅讓師生掌握了一兩個特長，更喚起了師生沉睡的自強拼搏、獨立自信的意識。

學校在科研室的帶領下，以市級課題爲引領，促進各學科研究出成果。2018年，我們向成都市教科院申請立項了一個關於開設藝體活動實踐研究的課題《農村小學立足校本資源開設藝體活動的實踐研究》，藉助教育科研的強大推力，每兩週開展一次課題活動，每學期開展2節關於藝體活動的課例研究，每學期每人撰寫1篇教學案例，1篇研究論文。我們邊學習，邊實踐，邊反思，邊修正。儘可能讓我們藝體活動的內容更規範，流程更科學，效果更凸顯。20xx年12月，學校課題組已向上級主管部門提交了結題申請。

在全體師生的共同努力下，學校通過開展藝體教育實踐，培養出了一批批優秀的藝體人才。在各級各類比賽活動中，2人榮獲成都市青少年科技創新大賽一等獎，10人榮獲二、三等獎;2人獲成都市誦讀小明星稱號，6人榮獲新津縣誦讀小明星稱號，7人在新津縣“寫經典”活動中獲獎。20xx年，學校詩朗誦《渡·遠方》榮獲新津縣第十三屆中小學生藝術節一等獎，並於9月參加了成都市校園藝術節的比賽。2018年，21人在新津縣藝術節活動中榮獲二、三等獎，譚社成、餘福全等多位老師榮獲優秀指導教師獎。20xx年，我校學生參加新津縣學生運動會綜合排第七名。

四、堅持開放，開展多元辦學方向

一方面學校組建了家委會，學校的重大決策都邀請家委會成員積極參加，共同商量。學校還充分利用蔬果園，帶領學生親自體驗“汗水澆灌瓜果飄香，勤奮耕耘不負夢想”。

另一方面，學校分別於2018年與成都市磨子橋小學分校結爲城鄉互動聯盟學校。期間，學校充分利用優質教學資源，開展互動教學活動，使我校師生充分享受到了城區學校的優質教學資源，促進了學校教育教學工作的全面發展。縣級層面，我校作爲新津縣兩大優質教育集團之一的華潤優質教育教育集團的骨幹學校，本着“攜手共進、資源共享”的原則，從學校管理、師資培訓、教學資源等方面和片區學校優勢互補、合作交流。

五、落實安全，打造和諧安全校園

1、加強領導，明確職責。

學校多次召開安全工作會議，與各功能室負責人、班主任、任課教師經常強調安全注意事項，每逢節假日都會發與家長安全告知書，明確職責，使安全意識警鐘長鳴。

2、全面排查，不留死角。

安全小組定期進行校園安全大檢查，重點對用電設施、消防器材、門衛等逐一進行檢查，發現安全隱患，立即組織整改。

3、定期開展安全教育和安全演練活動。

利用成都市安全教育平臺通過觀看安全教育影像、辦板報、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

學校還制定了安全應急預案，定期進行了火災、地震等應急疏散逃生演練，提高了全校師生應對危機的能力。

由於安全責任落實到位，安全教育頻繁開展，20xx年學校無安全事故發生。

今後，學校將繼續堅持“關注師生成長，走教育內涵發展之路”的辦學理念，進一步提升育德意識和育德能力，形成良好的德育氛圍;加強隊伍建設，重視學科教學研究，提高課堂效益;具體目標引領，彰顯辦學特色，提升學生素質，促進全面發展，努力把XX小學辦成一所家長放心、社會滿意的好學校!

2021學年度工作總結8

冬去春來，轉眼間，一學年的工作在緊張、忙碌中結束了。本學年，我校爲適應社會的飛速發展，科學技術的突飛猛進，認真進行新課程改革實驗，大力推進素質教育，加強了學校的普實電教工作，充分運用學校的教學儀器和現代化的教學設備，加強了電化教育，爲學校的教育教學提供了有力的保證。

一、加強領導，完善組織建設。

由於本學期學校的人員有所變動，普實電教領導小組進行適當的調整。

組長：王偉副組長：張利平

組員：陳亮王波陳明波殷華春蔡顯英伍林華

二、具體分工。

王偉：全面負責學校的工作，安排、監督、檢查各部門工作。

張利平：，安排儀器室、圖書室、微機室、體育室、實驗室。

陳亮、王波：具體負責普實電教工作，制定普實電教計劃、總結，檔案室的管理。

謝先君：負責微機室的管理。

殷華春：負責實驗室、儀器室的管理，做好儀器的借還登記工作和廣播器材的管理。

蔡顯英：負責圖書室的管理，做好圖書的借閱登記工作。體育保管室，做好體育器材的管理。

伍林華：負責榮譽室的管理。

陳明波：負責音樂室的管理。

三、進一步完善了學校的普實電教制度。

在學校領導和老師的努力下，學校的電教普實、圖書室工作基本已開展起來了，本學年的工作應不斷細化。首先對新增的教儀教具，掛圖、投影片等登記註冊，同時各室做好了管理工作，避免儀器、圖書、體育用具等的遺失，損壞。借出各項東西都認真做好記錄登記，收集好資料。

四、認真清理各室，及時維修教學儀器，提高了使用率。

1、開學初，各室負責人認真清理各室的東西，分類入框，貼好標籤，新增的做好登記。

2、儀器室內的各種教儀教具除了清理，還要對已壞的儀器儘可能的叫人維修，如壞的錄音機，投影儀，開出清單，讓每位老師人手一張，老師在教學中，可根據自己的需要，針對性的選擇自己需要的儀器利用它。使教學更生動、形象，有利於教學質量的提高。並作好記錄。

圖書室的圖書充分使用，讓學生借閱，拓寬學生的知識面，提高閱讀能力，圖書的借閱要作好登記。

微機室注意了清潔衛生，延長了微機的使用壽命，讓廣大教師多上機，多學習，提高對計算機的認識、掌握和運用。

體育室保證了體育課和大課間操的運轉。

實驗室基本滿足了教學的需要，培養學生的動手操作能力，本學期繼續開放實驗室，使我們的一些實驗課，科技製作等有固定的地方開展，提高了學生的學習興趣。

五、提高了信息技術在課堂教學中的綜合應用的基本功。

1、多媒體輔助教學僅僅是一種手段，而不是教學目的，教師在應用時，最根本的是要體現一種教學新理念、新策略，力求體現設計內容及呈現手段具有不可替代性。

2、青年教師逐步學會了自制教學課件，本期對教師進行了網絡知識的培訓，使教師掌握了網絡的基本知識。

3、加強信息技術與學科整合的教學，有效地利用了網絡教學資源，在摸索中、應用中不斷提高自己的信息技術的應用水平與能力。

2021學年度工作總結9

我校在縣教育局和勐捧鎮黨委、政府領導的的大力支持下，本年度，我們創新辦學理念、明確辦學目標、理清辦學思路、突出工作重點、採取紮實措施、破難解困，通過全校師生的共同努力，取得令人鼓舞的成績，現將我校一年工作的情況，總結如下：

一、基本情況

我校是鎮康縣最大的一所農村初級中學，20xx年度，勐捧中學在校學生1749人，其中住校生1131人，佔在校學生的64.7%，34個教學班，教職工96人

二、安全工作

我們切實把安全工作放在學校工作的重中之重的位置,在交通、消防、飲食衛生、校園安全等方面加大力度,通過成立學校安全工作領導小組,分層簽訂安全工作責任狀,樹立常抓不懈,警鐘長鳴的意識。加強宣傳陣地建設。政教處、年級組繼續以班級爲主體單元，充分利用黑板報等宣傳工具，在渲染校園安全等方面做出良好成績。我校根據鎮康縣縣農業局、教育局《關於嚴禁中小學生乘坐拖拉機、低速汽車往返學校的通知》要求，學校制定交通安全實施方案，杜絕交通安全事故的發生。每週兩次集隊，一節班會，安全宣傳不少於5分鐘，並作好相應記錄。一年以來，學校無任何重、特大安全事故發送。

三、德育工作

學校在管理過程中，不斷建立健全德育工作體制。成立了以中學校長爲組長的德育工作領導小組，制定好學校的德育工作計劃，並按計劃認真執行；做好德育工作記錄。主要做法如下：

1、重視教職工思想政治工作教育。

我校堅持教師一週一次例會制，會上除部署學校主要工作外，注重教師的職業道德教育，努力提高教師思想素養。堅持黨員學習制度，每月定時召開支部生活會，體現黨員在學校各個工作崗位上的先鋒模範作用。

2、樹立“德育爲首，育人爲本”的理念。

我校在學校管理工作中，不斷加強德育隊伍建設，重視班主任工作的核心作用，每月定時召開班主任例會。重視安全、法制等教育，定期舉行講座、刊出黑板報等，排除安全隱患力創瑞安市“平安校園”。一、教學質量

本年度我校一如既往地堅持堅持的教學爲中心，力促教學質量穩步上升,嚴格執行國家頒發的課程計劃,開齊課程,開足課時,按教學大綱規定組織好學科和活動的教學教研活動。主要的開展的工作如下：1、加強常規管理，細化備課本、作業本檢查內容，每月一檢查並及時反饋，正確引導學生評價教師教學工作。

2、促進教師專業化發展。積極組織教師參加各科培訓，共開展70多人次，開展校教學評比。

四、存在不足：

1、辦學水平、管理層次和師資隊伍建設與優秀的學校相比還存在着一定的差距；2、學生行爲習慣的養成教育有待進一步加強；3、校園文化的建設和教科研工作層次有待於進一步提升等問題。

今後，在上級教育部門的領導下，在社會各界的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們將不斷加大學校改革和發展的步伐，克服各種困難。

五、今後的發展思路。

展望20xx年，學校的發展思路，立足本校實際，不畏艱難，真抓實幹，艱苦創業，求真務實，逐步改善辦學條件。在辦學思想方面，以“雙基”教學爲主線，立足課改，開展特色教育，積極培養學生創新精神，發展學生的個性特長。

2021學年度工作總結10

本學年度，我擔任二年級語文教學和班主任工作，同時兼任教務員，教師學期年度工作總結。回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在着許多需要改進的地方。現就本人的工作作一個小結：

　　一、課務工作：

在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加教研和各種培訓活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真做好“小組評價”，

爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常看報、書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，年度工作總結《教師學期年度工作總結》。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好學困生輔導工作，在教學之餘，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結於個人博客，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。並順利完成教育教學任務。

　　二、職務工作：

我嚴格要求自己，工作實幹，積極地了完成學籍整理、書法報名、各種表格的制定與教學材料的發放工作等教務處的各項任務。作爲班主任，組織好班集體，加強了對“德困生”的教育。王斐同學是班裏出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，我並不當衆責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。後來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手(校園文化節表演了課本劇)，雖然表現不如其他學生好。我還是當衆表揚了他，同學們喜歡跟他做朋友，他也由此改變了許多。

　　三、應急工作：

特色創新是學校工作的重頭戲，我積極參加學校的各項特色創新舉措。加班加點順利完成了剪紙作品的裝裱。積極配合教務處完成了山東省教師繼續教育網上信息整理工作，並順利通過了審覈。

　　四、其他工作：

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，爲更好地適應教學工作，應不斷加強學習。教到老，學到老，纔會永遠站在教育領域的前端。

下一步自己的初步打算:在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以爲是。謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,見賢思齊,從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎,舉止得體,處處以一個教師的標準要求自己。

在其它方面,有缺點就改，有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。再多學一些專業技術,爭取一專多能,以便在工作中做出創新。

在今後的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習、工作，爭取工作水平的更大提高。

2021學年度工作總結11

時間過得好快今年的教學工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期裏，我校在新校長的帶領下依然堅持以教學工作爲中心，以重實際，抓實事，求實效，創高效爲教學工作的基本原則，新課程標準的深入實施爲契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量，接下來我對這一學期的教學工作做一下幾點總結。

一、加強領導，把工作落到實處。

在新校長帶來新思想的指導下“推門課”、教研組公開課、集體備課、以課代訓等活動在全校展開；開學初學校領導深入課堂聽“推門課”，對“常態課”進行研討，組織進行聚焦課堂人人一節課的教學，聽課之後，李校長對每位教師都進行細緻的評課，和藹可親、平易近人的話語深深感染了每位教師，鼓勵了全校教師的工作積極性和工作熱情，使全校教師的課堂教學水平上一個檔次。十一長假期間李校長帶領各位領導利用休息時間對全校的各位教師的備課筆記、政治業務學習筆記、作業批改等材料進行細緻認真的檢查，深入瞭解各位教師的工作態度與工作熱情，從中找出不足，督促教師改進，大大提高了全體教師的業務水平。

二、加強教學管理，校本教研，明確教研方向。

本學期圍繞主題爲《探究式自學，打造“有效率、有效果、有效益課堂：》開展了一系列教研組活動，我校教師的課堂呈現水平較好，知識佔有量較高，但是學生的自主學習能力較差，根據李校長帶來的全新理念，制定有針對性和實效性的改進方法，教師集思廣益找方法，如：語文學科培養課前預習、課後複習的習慣；培養寫日記、寫週記、寫讀書筆記的習慣；培養勤於閱讀、樂於閱讀的習慣等學生有了興趣，懂得了方法，明確了方向就要培養學生自覺學習的良好習慣，有了這個習慣，學生就不會依賴教師，自己就會積極主動地完成教師安排的各項學習任務。教師在對學生進行自學能力的培養過程中，除必要的指導、督促、批評、表揚外，有時還需要採取持久而耐心的訓練。學生的自主學習能力有了很大的提高。真正使課堂做到有效率、有效果、有效益。本學期十月份，我校教師參加縣裏舉行的賽課說課活動，參加人數多達十一人次，賽課成績優秀，受到縣裏局裏韓超領導的一致好評。又陸續有張超越、任兆玉、張士凡、張豔紅等幾名教師去哈爾濱市參加全省說課大賽，都取得了好成績。學期初每位教師都要制定出詳細的新教學模式的教學計劃，教學計劃寫的的有趙世虎、遲德武、溫玉琴等九位教師，他們不但能保證全面，仔細認真、設計合理科學，以保證教學工作有序進行。學期末上交複習計劃，複習計劃做的好的有魯業華、張士凡、崔智慧等八位教師。做到學期前有計劃，學期後有總結，努力提高教學質量。教學質量的高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質量期望值日益漸漲的時期，學校的教學質量更顯重要。

三、繼續深入研究與完善校本課程

我校有四門校本課程《禮儀》、《綠色人生》、《安全教育》、《農科教》。由於我校的自然風光秀美，我校的《農科教》課程有了堅實的陣地，老師可以通過實物爲學生講解農科教方面知識，方便又便利。教師把農科教知識載入教程，從理論知識落實到實踐中去，根據對先進的農業知識的掌握使學生真正做到掌握知識，提升能力的高度。在地方課程中也用《安全教育》，但是我們學校的《安全教育》有所不同，根據實際情況，我校開展了針對農村學生所特有的安全問題進行講解，效果極好。

四、本學期教導處每月進行一次教案、作業檢查，對優秀教案、作業提出表揚，號召大家學習。

檢查後及時總結。教案較好的有英語教師，語文教師，數學教師，不足的有九年級部分教師。有的教師的教案沒有按照新的教案格式要求去寫，今後要杜絕。作業批改較好的教師有孫憲波、溫玉琴、遲德武的作文批改，雖然用的是快速作文的要求，但教師有總結，有詳批、學生還有互批，連錯字別字都有改正，語序不對都有修改。再就是英語教師的作業批改，佈置的作業有層次，有內容，既有詞彙方面，還有句子方面，短語方面，小作文方面的。數學教師的作業有批有改，但作業量小了點，幾乎是一道題或者是兩道題。其他學科也能按要求完成作業的批改任務。

五、梯度作業的展開，《新課程標準》中也強調引導學生自主探索、動手實踐、合作交流。

所以，作業的設計和安排非常重要。這學期要求我校教師留作業不再設置爲一個層次的，需要有優生的難度大一些的作業，有爲大部分同學都能做的中等難度的作業，也有學潛生做的相對容易一些的作業。滿足學生不同的需求與發展。

六、常規檢查取得好成績。

20xx年11月19日我校迎來了教體局的教育教學常規檢察。檢察後，業務股與中教部的領導給我們提出寶貴的意見。我校召開領導班子會議，對工作進行總結。及時糾正不足，發揚優點，具體情況彙報如下：制度建設：科學規範，全面，便於操作。學校自己編制自動化辦公軟件。科學規範，全面，便於操作。學校自己編制自動化辦公軟件。對教學質量管理，教學成績分析，教師考覈實行自動化管理，此項制度對提高教學管理水平，科學準確地研究教學中存在的問題，公正公平公開地考覈教師的教學工作起到了極大地推動作用，也調動了廣大教師的積極性。

學校管理：制度化與人文化相結合。標準化與精細化相統一。常規化與目標化相協調。

校園文化：和諧校園，注重綠色教育；和諧班級，注重個體差異教育；走進各個樓層，你會發現，班級門口，如設立的“勤奮學習之星、文學創作之星、書畫藝術之星、文藝表演之星、體育鍛煉之星、進步之星、勞動之星”。通過身邊的同學來引導學生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什麼纔是真正的“明星”，哪些人才值得我們去模仿、學習，促進學生全面發展。體現龍爪中學開展素質教育的真諦，注重每一個學生個性化的發展，不求生生成才，但求人人來到龍中都有收穫，爲孩子的一生奠定基礎。

立足常規教學工作，促進教師專業化發展，提高教學質量。備課立足規範和實用，課堂立足呈現特色與創新，測試評價立足學習指導和幫扶，總結反思立足改進和提高。加強音體美、信息技術、綜合實踐、校本地方課程等三級課程的課堂的探討和檢查力度，突破學科薄弱點。嚴格按課程表上課，加強自由自習監督。夯實實驗教學，規範操作和實驗報告。繼續抓好未達標教師和新調入教師的課堂教學達標工作，組織他們學習理論、廣泛聽課，利用“三課兩評一反思”的例子，促進所有教師達標。共出課9節，2節上等課，6節中上等課，1節中等課。我們會加倍努力工作，爭取明年出課時取得更好的成績。

七、期末教學工作小結

嚴格考試程序，認真組織考試的各個環節，做到教師流水批卷，教導處統一上分覈算，真正做到公正公平反映教學實際。

過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校領導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成爲新學年的首要任務，教學常規檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用於課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，學校還需不斷求索！在新的學年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。

2021學年度工作總結12

白駒過隙，彈指一瞬，20xx年漸行漸遠，在全校師生的共同努力下，校教研室圓滿完成了教研的各項工作，並取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恆的主題。校教研室將轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發展。展望20xx，我們將認真規劃，精心組織，堅定信心，紮實工作，努力克服薄弱環節，抓住重點，攻克難點，把握疑點，瞄準焦點，搶抓機遇，乘勢而上，不斷提升我校教研工作的層次與水平。

我校教研工作在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:

一、關注課堂教學,抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報,各年級召開了總結會,制定了教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,培養學生樂思、善思的學習習慣,貫徹"先學後教,以學定教,自主學習,當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

二、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂於探究,培養學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結。

三、充分發揮教研活動作用

加強教研活動,充分發揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃並積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

四、強化教學常規管理,規範教學行爲

堅持依法治教,嚴格執行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理爲重點,不斷規範教師的教學行爲,將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發現的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規範了教學行爲。

五、認真組織各級各類教研活動

開展校內教師公開課活動、學區、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。

六、參加學區教學檢測班級教學工作緊張有序

參加學區教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略,優化教學行爲。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加學區教學檢測班級的教學質量。

七、開展校本培訓,提高教師素質

學校着力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規,學習師德規範,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鑽研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。學校善於發現青年教師的閃光點,適時予以表彰。

八、重視教學反思,提高教研水平

反思是教師對教學行爲以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學後三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行爲進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學後,對自己的教學行爲進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

九、重視學情調查,研究學生情況

學校對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋並進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發現問題,及時地採取措施,這樣,"從學生中來,到學生中去",促進學生全面健康成長。

在這一學年裏我校的教研工作取得了一定的成績，但是在教研活動開展過程中，一部分教研組教研活動實效性不強，下學期我們努力重視過程的管理，加強對教研活動的監管、檢查與考覈。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業發展，爲學校的可持續發展提供不竭動力。

2021學年度工作總結13

在學校領導的密切關懷下，在學院老師的悉心指導下，在全體同學的大力支持和積極配合下，成教院團學聯本學期的工作已經在我們前進的腳步中悄然走過。回顧昔日，我們在繼承中創新，在挑戰中前進，我們正在用一顆熾熱的心不斷的創造，用激情點燃希望的火炬。在刻苦學習科學文化知識的同時，努力鍛造自身綜合素質，團結帶動全校同學主動適應成長的需求。或許我們的思想行動略爲稚嫩，但我們一直用年輕的心去追尋希望的火炬，並努力完善自我，在真實的行動中不斷摸索，不斷進取。

一、日常工作開展

1、每天早晨7點50開始檢查各班出勤紀律情況並着實記錄。

2、配合每週校學生會學習部的抽查。

3、按時總結每週週報表和請假條並遞交校學習部。

4、對學生的紀律、學習環境、學習狀況和學習中遇到的困難進行分析，並解決。

5、協助各部門的日常工作，總結日常工作的不足，並加以改正。

二、部門建設

1、圓滿完成納新。新生入學初，在統一安排下開展納新，共吸收新干事4人。男生2人，女生2人，現成教院學習部幹事總共8人。爲學習部工作的開展組建了組織基礎。

2、建立完善的部門例會制度，在學生會統一要求下建立了學習部的例會制度，每兩週舉行一次學習部例會，時間爲每週四的下午4點。

三、人員發展

1、從報表書寫開始培養幹事工作能力。每天早晨早查報表均由本部幹事書寫，並由部長指導完善，幹事公文書寫能力有了長足進步。

2、學習部幹部培養。在中後期的學習部工作中涌現出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的幹事，我們予以重點培養，以期更好地爲成人教育學院學習部儲備幹部人才。

四、全年反思

回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部門工作中有不少亮點和好的工作思想、方法。但總體來看依然存在很多突出問題有待解決。

1、納新時沒有考慮到各班人數情況，導致幹事集中在裝潢專業，給隨後的工作帶來了很多的不便。

2、幹部考評制度沒有真正落實。幹部考評制度對於提高學習部的凝聚力和工作積極性、規範委員行爲具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因爲制度本身可實施性太差，另一方面是因爲部門幹事的數量太少。

3、對幹事的“重點培養”過於盲目。人才培養的重點就是爲了下一屆學生會培養學生幹部。然而就學習部自身而言，選擇培養對象，難免有失片面，以至於後期難以確定重點對象。給學習部今後的發展帶來了一些不必要的風險。

五、部門發展設想

通過在學習部一學期的工作、思考和總結，肚餓學習部今後的發展作出以下設想，希望有助於下一學期學習部的更好發展。

1、尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上放棄因循守舊。學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環境着眼，充分借鑑其他學院學習部優秀經驗來進行定位和思考。以往以活動爲中心。下學期學習部可以嘗試從宣傳校風校訓爲中心尋找切入點。循序漸進的實現職能重新定位。此外培養演講、主持、辯論方面的人才也應成爲學習部的重要工作目標。

2、從自身做起，從部門做起，充分利用學生會整體資源。

回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發現的，而進步總是在反思改進中產生的。在此祝開封大學學生會蒸蒸日上！

2021學年度工作總結14

20xx年即將結束，過去的一年，我們南大里小學在鄉中心校的直接領導下，我校堅持“以人爲本，促進學生全面發展；打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合；按教育規律辦事。開足、開全國家設置的課程，開展豐富多彩的課內外活動，豐富師生的文化生活；進一步轉變教育觀念，以科研興教爲先導，提高教師素質爲保證，各項工作齊頭並進。在此將我校教學管理工作方面的一些做法彙報如下：

一、面向全體，引導師生提高道德素養

首先，我們把德育貫穿於教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行爲習慣作爲重點，把《守則》《規範》通過結合身邊的事對全體學生進行多種形式的教育。每週一次的升國旗儀式成爲我校亮麗的風景，多方位切合學生的旗下講話成爲力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。我們還挖掘道德資源，對全體師生進行道德教育，本學期開學初，在中心校的安排指導下，我校教師向全體學生及家長作出了公開的師德承諾。此類活動切合實際，效果顯著。在以人爲本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛後進生，帶着微笑進課堂，帶給學生鼓勵、自信。全體教師用愛心演奏着一曲曲育人的讚歌，師生關係發生了深刻地變化。

二、加強教研，提升教師的業務能力

1、學校積極組織教師參加、觀看各種講座，指導教師人人能夠進入山西基礎教育網，並能夠自覺使用網上資源，結合學生實際進行多媒體教學。這一做法既豐富了老師的理論修養，又淨化了老師的心靈。

2、問題即課題教研活動紮實有效

在教師的教學活動中經常遇到這樣那樣的問題需要與同伴進行研討尋求最佳解決辦法。爲了將這一隨機教研形式規範化，學校專門印製了問題即課題教研活動記錄表，鼓勵教師將自己與其他教師研究的問題及解決辦法記錄下來，學校每月收集裝訂一本。這種教研活動已成爲我校的一個特色，可以促使教師對同一問題進行了具體實在的研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

3、開展“說、講、評”一體化評活動

一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課後教師之間正式或非正式的評議活動，促使了羣體間的相互學習，共同提高。本學期我校舉行了兩次說講評活動，取得了顯著成效。

4、開展論文、案例分析、教學隨筆評比活動。論文、案例、教學隨筆等撰寫既能有效提高教師的理論素養，又能促進教師由經驗型向反思型轉化。我們從語文、數學、綜合三大塊對參賽作品審閱、評議，促使全體教師根據課改理念去反思自己教學中對學生素質培養做有益的嘗試。

三、狠抓常規，教學質量全面提高

1、制訂切實可行的計劃。

開學前，根據上級教育主管部門的工作部署，結合學校實際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，教師制定個人教學計劃。各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校教學、教科研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。

本學期完善了集體備課室的設施，堅持做到同科教師集體辦公，教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生髮展上。通過集體備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。促使教師創新教案，擴展思路，加強課改認識，重點反思課堂教學存在的問題。

3、講求實效做好作業佈置和批改。

各科教師精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，並按時按量進行批改，爲了培養學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，並進行評改。數學教師作業佈置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習；絕大部分教師作業批改及時、認真，不但全批全改，還做到改後再批、改錯與激勵並重。

4、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價制度。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使學生在原有基礎上學到更多知識，增長能力。

5、本學期我校按照中心校的要求建立了嚴格的考覈制度。從教師的出勤（每日簽到簽退）、請假、上課、備課、作業批改以及教師的業務學習和教學反思、教學成績多方面進行了量化考覈。

四、開展豐富多彩的課內外活動

1、國慶節我校各年級舉行了“慶國慶”詩文朗誦活動，更好地激發了每位學生的愛國熱情。元旦前夕，各年級舉行了跳繩比賽以及文藝彙報表演。

2、開展興趣小組活動，組織師生練習寫字，自辦手抄報和古詩文背誦。這些活動的開展使全體師生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，塑造了品格。

3、本學期我校注重學生的養成教育。堅持每天放學前誦讀《弟子規》，大部分學生都養成了良好的學習習慣和生活習慣。

五、安全警鐘常鳴

安全無小事，責任大於天。根據我校實際，我們與各年級班主任及每位學生家長簽訂安全管理目標責任書，並堅持做到了每月對學校各類設施進行一次全面檢查，檢查結果及時上報到中心校。每週對全體師生進行一次安全教育。由於我們的管理措施得力，一年中我校達到了安全責任事故零記錄，保證了教學工作正常有序地開展。

總之，本學期我校在教學管理方面取得了點滴成績，我們在欣喜的同時，還需要認真反思，及時總結經驗，繼續立足本校實際，大膽改革，銳意創新，把我們的工作做得更好。

2021學年度工作總結15

一學期來，我校教學工作在學校的直接領導下，以教學工作計劃和學校工作思路爲指導，認真落實學校教學工作計劃。以教學質量建設爲中心開展工作。本學期教學各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教學工作總結如下：

一、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理

抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務;期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。業務學習，備課、上課、輔導、作業的佈置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規範了教師的教學行爲，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。

1、一學期來，開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學工作中做到心中有數，有的放矢。

2、在備、講、輔、批、改、評、考七個教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規範了教師的教學行爲，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行爲嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

3、規範了教師的教學行爲，學校堅持每週檢查各科組教師的工作計劃落實情況，規範了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

二、注重實效，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。本學期，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面瞭解常規教學中存在的問題。

同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。學校進行了兩次備課、作業等常規的教學檢查，全方位瞭解教師的教學情況。加大了力度，讓“質量是生命線"的口號深入人心，把教學質量與評優、考覈聯繫起來，加強教師的質量意識和責任意識。

三、開展各類活動，重視學生素質培養。

爲了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對學生素質的培養，9月份開展了“愛心捐贈”、“經典誦讀”等活動以及培養學生知識技能的各項競賽，從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。

在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，爲教育事業譜寫出新的篇章!