【精華】教師的個人工作總結模板彙編9篇

【精華】教師的個人工作總結模板彙編9篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編幫大家整理的教師的個人工作總結9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師的個人工作總結 篇1

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。

1、思想上有了更深入的認識

①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。

②教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成爲一個新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇於革新的創造力。我們面臨着基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，並形成自已的教學風格。

２、教育教學工作方面

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”爲目標。根據學校的工作目標和教材的

內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，並作好記錄。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。

3、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

此外，爲更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。今後，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。

教師的個人工作總結 篇2

自**年參加工作以來，一直滿負荷工作，擔子雖重，在鄉教育指導中心和學校領導的關懷以及同行們的幫助之下，我始終兢兢業業，任勞任怨，認真而富有成效地開展了各項工作，並取得了一定的成績，多次被評爲鄉級優秀教師、教學先進個人、工會積極分子、三次被評爲區級優秀教師、一次本評爲區級優秀黨員，撰寫的教學論文多次獲市級區級獎，有一篇論文獲國家級二等獎，並在光明日報發表。先將自己的工作總結如下：

一、注重師德修養，努力提高自身的思想素質

從走上三尺講臺的那天起，我就樹立起“立志於黨的教育事業”的遠大目標，處處以一名合格的黨員標準來衡量、要求自己。教育教學中，我想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，無論我的教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。在日常工作、學習和生活中，我十分注重“師範”作用，衣着整潔大方，言行規範得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，我爲人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論開展什麼工作，我總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

二、精於教學成績顯著

1．善於運用生動的教學語言。課堂語言是教學內容的載體之一，我平時非常注意錘鍊自己的教學語言。在要求普通話教學後，我通過查字典，練拼音，使自己的普通話講得熟練標準。並注重教學語言科學性、規範性、審美性的統一，在準確表述物理概念、定理、定律的本質內容的基礎上，不斷提高教學語言的藝術性。

2．認真紮實的備課。我非常重視備課，在備課中堅持做到“七備”，即備教學內容、備學生、備教法、備教學用語、備板書、備演示實驗、備課堂練習。而且每一項都內容豐富，詳細具體。如教案的“教學內容”，不僅僅是教科書的內容，而是包括了教學大綱、教科書、教學參考書、專業雜誌上有關的教學論文等四部分內容。周到細緻的備課保證了教學的科學性，教學過程的流暢嚴謹，避免了教學中的隨意性，極大地提高了課堂教學的效率。

3．教給學生科學的思維方法，提高學生分析問題解決問題的能力。在教學的每個環節中，都十分注重培養學生的科學思維方法和正確的學習方法。如將“六種方法，九項解題技巧”和諧地貫穿於整個物理教學過程中，“六種方法”是：觀察方法、實驗方法、科學抽象方法、假設方法、邏輯思維方法和數學推理方法。“九項解題技巧”是：①察全局、分階段、找轉折、逐步擊破；②變換視角，多路思考；③分層剝繭，化繁爲簡；④留意洞察，警覺隱蔽條件，防止陷井；⑤克服定勢思維，擺脫“前概念”干擾；⑥對逆向置疑，要反向求索；⑦對遷移置疑，要彼此貫通；⑧對邊緣條件，要作臨界分析；⑨對動態現象，要細找變量與不變量。掌握了正確的解題方法，學生的學習就能取得事半功倍的效果。如在20xx學年中考複習的教學中，針對學生基礎差的特點，幫助他們樹立能學好物理的信心，對他們加強學習方法的指導，結果在當年的中考中，該班物理科成績的平均分數處於全區前列。

4．教學教研成績顯著。從任教起，連年奮戰在中考教學的第一線，教學上取得了可喜的成果。多年來，我非常熱衷於第二課堂的教學，抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分爲物理興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，物理水平有了很大的提高。加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。我們採取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對於尖子生的培養，採取“帶研究生”的方式。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣，提高他們的思維能力。對於後進生，採取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。 利用課餘時間進行輔導，並利用同學之間的互助提高他們的學習成績，不辭勞苦定時定點給學生輔導，因材施教，拓寬學生的物理視野，在教綱的基礎上使有能力的學生得到更大的提高。如95年他輔導學生參加全國中學生物理競賽，取得了1人獲山東賽區一等獎，2人獲市一等獎，2人獲市三等獎的好成績，爲學校爭得了榮譽，本人也受到了全國中學生物理競賽委員會的表彰。撰寫的教學論文多次獲市級區級獎，有一篇論文獲國家級二等獎，並在光明日報發表。在區組織的教師實驗技能比賽中獲區級二等獎、優質課評選中多次獲區級一等獎、被評爲鄉級教學能手並提供公開課。

三、進一步加強教課研工作。

新教材提倡探究式學習，我積極創設有利於學生探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。注重培養學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發了創新的慾望，提高了實踐能力和創新精神。作爲一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。同時我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更爲重要。本學期， 我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作： ⑴科技作品製作比賽 ⑵ 開 闢物理科學知識探討專欄；⑶解難題競賽活動； （4）尋找身邊科學知識的活動 。一分耕耘，一分收穫。本期，在我組全體教師在發展性評價的課題中獲獎。所教九1、3、5、6班的物理課程，學生的自主學習的能力大大提高。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價做爲全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作爲教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定，少批評。堅持以教學爲中心，強化對學生管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

五、依賴博客網絡平臺“傳播教學理論、共享研究成果、開展交流活動”

1、分析課標教材

爲促進教師對新課程理念的理解與教學要求的把握，一方面，我利用博客網絡平臺開展課標教材方面的研究，認真學習領悟課程標準要求，深入研究教材組織線索，並將學習心得、研究成果等以博文的形式加以呈現給我校其他老師。兩年來，撰寫了《初中新課程“新”在何處》、《如何引導學生開展探究性學習》等10餘篇課程標準、新教材分析文章；另一方面，結合區舉辦的徵文等活動，設立相關主題，開展課標教材方面研究，並將研究成果及時掛在博客上。幾年來共上傳了《有效實驗是有效教學的基礎》、《新課程體系下有效合作學習的教學策略》等十餘篇年會獲獎文章。此外，在博客中轉載課標解讀與教材分析等方面的文章。由於在本博客上刊載了大量此方面的文章供我校老師學習、研究與借鑑，從而有效促使我校物理老師對新課程的理解與把握，對推動新課程實施起到很好的效果。

2、點評課堂教學

創建博客以來，結合調研情況，我先後撰寫並刊載了《對一個教學案例的思考》、《因學施教——有效教學的關鍵》、《猜想是保證有效教學的關鍵》、《準確把握教材編寫意圖，有效開展教學》等心得體會。這些文章都是圍繞聽評課教研過程中老師們課堂教學問題而提出來的，並在評課基礎上歸納總結、提煉出來的。文章因具有寫實性特點而具有一定的借鑑價值——不僅對自己有啓發，對其它老師也的教學也會起到一定的作用。

對於教研體會文章的撰寫，尤其值得一提的是，我結合我區物理公開課教學觀摩，在現場點評的基礎上，連續撰寫並刊載了《如何用好情景素材》、《難道就沒有其他的設計方式》、《學生已經知道了什麼》、《莫把學生當傻瓜》等系列文章，對該課教學如何做好教學設計、學情分析、教學難點等方面作了深層次的剖析。這些系列文章不僅得到授課教師的認同，而且還引發許多網友的共鳴。這樣的課堂教學評價，對理解教材、有效開展教學起到很好的啓發、引導與幫助作用。

3、解析教學難點

新課程實施以來，從我調研的情況來看，老師們急需瞭解新教材採用怎樣的線索來組織內容、教材各類欄目功能具有怎樣的功能並在教學實踐中如何發揮其應用功能、如何有效轉變學生學習方式、如何開展教學評價工作、新課程高考怎樣考等方面的熱點難點問題。爲此，我一方面開展深入研究，先後在博客中刊載了《人教版九年級物理教材活動性欄目功能之研究》、《對“思考與交流”欄目功能的認識》、《如何實施基於觀念建構的概念教學》、《領會編寫意圖開展探究學習》等14篇研究心得體會；同時，收集並轉載網絡中的分析解決這些教學熱點方面的相關文章。

4、引導常規創新

對於引導教學常規創新方面，我在深入調研的基礎上開展了一些列的學習與研究工作，並提出了自己的的想法。如針對原來備課更多的只關注教材知識點、中考考點這一現狀，撰寫並刊載了《課時備課應“五思”》、等方面文章，既思考“教什麼”、“爲何教”、“學生知什麼”、“怎樣教”、“怎樣評”等五個方面，教案撰寫要關注教師活動、學生活動等的設計，必須用教育教學理論來指導等；此外，還撰寫並刊載了《深入研究、全面分析、道出精彩——如何有效開說課活動》、《落實多元目標確保爭取導向》、《如何開展考試大綱的學習與研究》、《總複習教學如何迴歸課本》等文章。這些文章結合新課程理念要求，突出教學常規創新，對我的專業發展、提高教學效果起到很好的作用。

5、通過博客實現教師的專業化發展

我的具體做法是；將理論學習、反思實踐、博客昇華三者有機結合起來，實現學、思、行的有效結合。在感受他人語言魅力的基礎上，產生自我學習的需要。通過有計劃的、有目的的學習，提升自己的理論修養，然後將自己對教學的新思考用於自己的教學實踐中，從而爲博客寫作提供大量的材料。通過博客寫作，在與他人的交流中進一步認識到自己的不足之處，使自己理論學習與反思實踐更加理性化、有效化，從而實現三者的永無止盡的良性循環

六、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思； 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

教師的個人工作總結 篇3

光陰似箭，歲月如梭，又一年過去了，在過去的一年裏，我兢兢業業，努力工作，做好教學研究工作，真正服務教學，惠及學生。

一、 基本情況

劉xx，男，xxxx年1月生，西峽縣xx鎮xx村人，1977年7月參加工作，現爲小學高級教師，擔任小學四年級語文和三、四年級美術、品德教學工作，兼任羊溝學校校長職務。

二、 政治思想面貌

本年度，我認真學習黨的各項方針政策，學習領悟胡書記的八榮八恥精神，並利用各種機會參加培訓學習，在思想上提高認識，在學習上充實自己， 不斷更新理念。在教育工作中，認真學習和貫徹《中小學教師職業道德規範》，能時時處處身正爲範，爲人師表，遵紀守法，受到學生及家長的高度讚揚。

三、 教育教學能力

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師爲主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主 導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思 維方式，變要我學爲我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作

作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生， 往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好後進生轉化工作，取得了顯著的效果。

四、考勤方面

天地浩浩學生爲重，萬事悠悠工作爲重。一年來，我時時處處顧全大局，把工作放爲重要地位，從未因爲私事請過一天假，從未耽誤學生一節課。特別是妻子因病住院，本人只在星期天照顧，真正做到以校爲家，做到出滿勤，幹滿點。

五、工作成績

由於自己踏實肯幹，熱愛教育工作，因而在本學年取得了優異的成績，在20xx至20xx年中教學成績顯著，受到學生及家長的好評。

在新的一年裏，我會努力工作，不斷創新，在教育方面和教學方面，給學生展現出最好的一面。

教師的個人工作總結 篇4

莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應時代的發展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。我結合學校的要求制定了自己的讀書計劃，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育專著。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望，是因爲只要我們充滿期待，他們或許很有希望。照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。從這句話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成爲他們的良師益友的重要性。那麼怎樣才能做到呢，從書裏我總結了以下幾點：

一、培養學生的自信心，使其迸發希望之火。

自信對一個人一生的發展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起着舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。

二、賞識學生的優點，尊重他們，激勵他們全面發展。

作爲教師要尊重每一個學生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是後進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發自內心地尊重他們，不要傷害後進生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極爲小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的祕密在於尊重學生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。

三、教師要付出愛心，感化學生受傷心靈。

對於那些學習差、紀律鬆懈、思想落後的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現自身的價值。

此外，我也喜歡看勵志方面的書，《誰動了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書，讀完這兩本書，我認識到我們在爲自己的事業、生活做出選擇時，首先要充分熱愛自己喜歡乾的事，愛崗敬業纔會努力鑽研，努力鑽研纔能有所作爲;選擇自己有能力乾的事，選擇一經確定，就要棄而不捨地去奮鬥、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起，奔向目標永不放棄，在這個過程中增長才幹，樹立信心。久而久之，必定會有所作爲，有所發展，有所創造。

讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什麼，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業讀書人，從書中汲取更多的營養，再把這些營養輸送給我的學生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

教師的個人工作總結 篇5

爲期兩天的培訓結束了，第一天培訓讓我感觸最深的是鄭丹娜老師培訓的課程，鄭老師培訓的'主題是：在成長中體驗幸福的味道。讓學生愛上我，而不是怕上我，鄭老師初爲人師的時候，曾經也是嚴厲對待學生，後來鄭老師慢慢發現“微笑從教”更能深入學生的內心，我在今後的從教中，也希望能做到真正關心孩子，讓學生喜歡自己。

鄭老師用寫“悄悄話”的形式和學生溝通，真正走進學生的內心世界，鄭老師這種教學方式給了我很多啓發，我在今後的教育教學中用博客，或者日記的形式多和學生溝通，既瞭解了學生的心理，成爲了孩子的知心老師，也鍛鍊了學生的文筆。鄭老師讓學生寫“蛋寶寶體驗日記”，讓我很受啓發，教學的方式可以更靈活，讓學生多實踐，在實踐中學會成長。

第二天張羣智老師的培訓讓我很受啓發，培訓的主題爲：“做心態陽光的教師”，張老師講如何在工作中調節自己的情緒，讓壞情緒飛走，在自己的工作生活中尋找自己的微幸福。上好一節課，同學一聲親切的問候都是生活中的點滴幸福，要善於發現生活中的美好，讓自己每天都飽滿的精神迎接挑戰。

最後，劉繼玲老師培訓的“站在法律的基石上遠行”，讓我更加知法懂法，瞭解了教師的權利和義務，在今後的工作中，要格外注意學生的安全問題，讓孩子們能健康快樂地在學校中成長！

總之，這次培訓很全面，讓我知道如何備課講課，如何開始做一名合格的班主任，如何調節自己情緒，如何做知法懂法的教師等，這些課程讓我受益匪淺，我相信在今後的教學工作中一定能讓我受益良多。

教師的個人工作總結 篇6

時光匆匆，一個學期的教育教學工作已經在不斷的忙碌中畫上了句號，在工作中遇到的每件事情都讓我有所成長，無論是在做事還是做人方面。同時我也很榮幸能夠在本學期的伊始就加入到工作室與各位前輩和我們各位優秀的教師學習、交流。下面我將就我在工作室所參加的一些活動和我在本學期工作中的成長和不足作出總結：

工作室的第一次會議是各位前輩和我們新教師的納新交流會，在區體藝科各位領導和工作室各位前輩做自我介紹中，在學習的同時深深的被各位前輩過去所作出的諸多業績所鼓舞，深感工作室是一個充滿激情，積極向前的體育工作團體。在參與工作室的活動時，在隊列隊形的練習中每位前輩對我們的不懂的地方都孜孜不倦的給以指導，分組練習中在範老師和傅老師二位師父的指點中獲益良多，我從開始的口令不清節奏不明的狀態慢慢的掌握了口令動令預令之間的節奏控制。在教學工作中更好的控制學生和掌握課堂。經過每一次工作室的集體學習活動，能夠深切的感受到這一團體大家其樂融融蜂擁向前的拼搏狀態。

然而我本人在教育教學上還存在很大的不足，不能很好的掌握課堂，教學重點難點的教授方式單調不能激發學生的學習興趣，而在一次工作室朱彤老師的無生站立式起跑展示課上讓我對教學有了新的理解，無生上課是一堂課的濃縮的表演，在展示過程中注意力要充分集中，每個環節的構思以及講授都環環緊扣，朱老師聲情並茂的表演和對課堂的掌控能力對於參加工作不久，教學能力有很大欠缺的我實在是有很大的受益。在觀摩完站立式起跑無生上課的展示後，對教學主體環節和教學難點的講授上有了很大啓發，面對水平二、水平三階段注意力不能充分集中抽象思維能力還不完善的學生，把體育小遊戲與教學難點部分的教授相結合，不僅激發了學生的學習興趣還使得學生通過不斷的主動參與逐步掌握站立式起跑的動作要點。

在新的學期到來之際，希望能夠和工作室各位前輩和各位優秀的教師繼續學習，做好課的設計，單元教學計劃和課時計劃。多向各位工作室的老師前輩們學習，多動腦，多研究如何激發學生的學習興趣，培養學生終生體育思想，做好自己的工作，慢慢改正自己的不足，與各位老師共同進步。在此感謝各位的指導！

教師的個人工作總結 篇7

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作總結如下

一、政治思想方面：

認真學習新的範文教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。 俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講解，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治範文理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

三．遵守紀律方面：

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少。考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

教師的個人工作總結 篇8

一學期將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。爲了更好的完成今後的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對自己的教育教學工作總結如下：

作爲一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。一個學期以來，我能堅持讀書看報，關心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟。我特別注重加強自己的師德修養，愛崗敬業，熱愛學生，工作中處處以一個優秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自己嫺熟的教學技能去吸引每一位學生。

在教學方面，我能夠認真完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、學生成績評價等教學任務和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經驗，儘可能的根據學生特點因材施教，注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養，注重學生綜合素質的提高。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在生活中我善於接近孩子，關心、體貼他們，並與其經常交流，讓他們感受到老師對他的關愛，他就會毫不顧及地把心裏話告訴我。在交流中，我爲學生解決了許多疑難問題，教給了他們做人的道理，他們覺得老師知道的真多，從內心裏尊重我。

數學教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。在教學中，我不斷的進行教學反思，儘可能的讓教學反思貫穿於我的教學過程之中，每次上完課後，我都儘量寫出教學反思點，然後在交流的基礎上不斷改進教育教學方法，提高自己。

勤能補拙，勤奮是爲師者的法寶。作爲一名教師，要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，爭取把工作做得更加紮實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

一份耕耘，一份收穫，教學工作中苦樂相伴。在今後的教學工作中，我將進一步研究學生對數學課的要求，激發學生學習數學的興趣，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”！

教師的個人工作總結 篇9

忙忙碌碌中，日子過得飛快，似乎元旦纔剛剛過去，這個學期就要結束了。一月的這三個星期，有兩週的時間是開展了主題《冬天來了》，剩下的一週是複習，然後就整理好東西準備放假了。

冬天隨着一股呼呼的北風悄悄來了，孩子們一下子感受到了冷意。這個冬天似乎特別冷，孩子們的小手不敢伸出來了，身子也總是縮着，早上來園的時候總是一副蔫蔫的樣子，好幾個孩子都說小手好冷。這時，讓我們帶着他們一起去擁抱陽光，一起去運動，抵禦寒冷吧，我們大聲地說一句：寶寶不怕冷！

不用說，孩子們穿的衣服都多起來了，有的孩子連手都彎不過來，運動前脫的話會冷，運動時不脫要出汗，因此反覆提醒孩子們注意運動前後的自我保護非常必要，如知道熱了要x服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。我們班最容易出汗的是英傑和鑫濤，每次運動兩人都會出汗，可要x服也只能脫一會會，進入活動室馬上就要穿上，否則一會會又會小手冰涼。

穿這麼多的衣服，自理能力的培養當然要加強。我們利用角色遊戲，餐後時間以及午睡前後，鼓勵幼兒自己穿*服、鞋子，培養其獨立生活能力。經過反覆練習，大多數孩子能自己穿*服，幾個能力較弱的孩子在老師或同伴的幫助下也能完成。自己用勺吃飯也是我們關注的一個方面，來園已經好幾個月了，我們有幾個孩子吃飯還是吃得一地，也曾和家長溝通，請他們在家也要求孩子自己吃飯，但有幾個還是沒有多大進步，而且好多孩子都不能吃完自己的一份飯菜。

幼兒園的好多工作都需要家長的支持和配合，而在《冬天來了》這個主題中則請家長選個易結冰的日子，和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結冰後把它帶到班上，放置科學區內。另外還請家長帶孩子看看霜凍等自然現象。有了家長的密切配合，我們順利地開展了活動，完成預定的目標。

新年就要到了，願我們的孩子在新的一年裏取得更大的進步，願我們的孩子健康快樂每一天！