【熱門】美術社團工作總結

【熱門】美術社團工作總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編爲大家收集的美術社團工作總結，希望對大家有所幫助。

美術社團工作總結1

歲月如梭，一年又過去了。我們高三英語備課組在這一年來，團結互助，制定了科學的、系統的、針對性強的複習計劃，結合我校學生的實際情況，調動學生學習積極性，紮紮實實抓好雙基，複習做到務實到位，複習策略行之有效，學生學習英語的興趣和信心一直很高漲，從廣州市的調研測試，市“一模”、“二模”到高考，我校的英語成績一直位居六校第一，並且“一模”、“二模”的成績超過廣州市同組學校的平均分（高考成績是否超市同組平均分暫時不知道），達到了我們預期的目標。下面從幾個方面總結一下我們的備課工作：

一。強化時間意識，制定科學實際的教學進度

本屆學生雖然已經經過兩年的英語學習，但情況仍不容樂觀，單詞量薄弱和語法基礎很不紮實，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有效地提高講和練的方法成爲專項與整體複習中的一大挑戰。我們計劃進行三輪的高考備考複習。本學期，我們完成了第二和第三輪的複習計劃，全學年的具體操作如下：

暑假補課期間完成模塊8的教學內容。9―12月份完成1－8冊課文知識點和詞彙的第一輪複習，同時貫穿一些重點語法知識的複習，爲第二階段複習打好基礎。詞彙複習的資料主要是資料採用課本、《備考指南》，語法課件和沿用並加於改進去年的分單元製作的詞彙複習課件。備課組成員分任務出好每個模塊的詞彙測試卷，每個模塊複習完後進行一次模塊測試，目的是考察學生對該模塊的重點單詞、短語、詞形變化、句型翻譯和運用以及語法知識和他們的語法綜合運用能力。我們每星期利用早讀和週一下午全級的聽力時間做2—3套聽力卷，並編輯和印發了一些關於聽取信息的詞彙給學生記、背。聽力材料採用《金版一號》；每兩週進行一次綜合測試，資料採用《45套廣東08年各地高考模擬題》。對於作文訓練，我們在第一輪複習中主要展開基礎寫作的訓練。備課組分任務製作不同的作文主題的課件和學案，加強對學生基礎寫作技巧的指導，並逐漸滲透一些較高級詞彙，句型和寫作的模版結構等。

二、勤奮敬業，加強集體備課。

一個家庭，和睦是立家之本，一個團體，團結纔有力量。在我們的備課組裏，處處洋溢着和諧友好的氣息。每一次的備課活動，都是在輕鬆、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討高考命題的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，製作課件等等。教師之間精誠合作，亳無保留，統一資料、統一作業、統一考試、資源共享。我們清醒地認識到：整個備課組成員是捆綁在一起的，高考要豐收，不是依靠一兩個班，要依靠全段所有班級。我們備課組教師還積極地參加“20xx年番禺區新課程高考模擬試題徵集評選活動”，認真進行了高考命題研究，並有助於指導我們的備考方向和重點歸納。

三、製作高質量課件，有效發揮多媒體的教學輔助作用。

多媒體在新授課中的使用，能使單調枯燥的教學內容變得生動有趣，使學生在愉快的心情中學到新知識；而多媒體在複習課中的使用，能擴大課堂複習容量，提高課堂複習效率。本學期，高三英語備課組共製作了40個課文教學課件，12個語法專題複習課件和9個作文教學課件。這些課件的製作，極大地促進了本學期高三英語的教學。

四、優扶差

1在學校和級組的領導下進行培優工作，各班參考數次考試的成績選出八到十個優等生，每星期集中進行兩次的輔導，跟蹤他們每次測試、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力，同時注意培養他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標。

2、在輔導尖子生的同時，更注意臨界生和“小三門”體藝生的輔導工作。我校生源不理想，要完成高考目標除了靠各班位數不多的尖子生，更要看各班的臨界生，尤其是“小三門”體藝生能否促進上來，而往往這些學生的英語成績又是很薄弱的，因此任務很堅巨。每個英語老師都按照自己班的實際情況，篩選出一定的臨界生進行跟蹤輔導，包括思想上和學業上的輔導，如過好單詞、背書關等，語法知識不過關就進行耐心的輔導，儘量使他們掌握多一點知識，樹立起學習的信心。而教體藝生班的老師更要不放過一位差生，關注全班的學生。

五、反思

1、我們今年備考的聽力訓練抓得很到位，值得借鑑。無論是平時早、午讀期間的分工合作，還是聽力資料選取、轉錄，大型考試聽力的分析評講，聽力詞彙、聽力技巧的培養和積累，考前衝刺的強化等等，我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢，學生的聽力水平不斷提高，學生反映即使是在高考考場上，他們聽聽力時也是忍不住偷笑的。

2、從學生考後出來的情況瞭解到，有不少學生，甚至成績好的學生沒能在規定的時間內完成答卷，主要表現在寫不完作文。造成這種情況的原因主要是學生把時間過多地分配在閱讀理解題上，從中反映以後在備考工作中，教師需要大量加強學生的詞彙積累和閱讀的限時訓練，保證必要的寫作時間，不要在高考中留下遺憾。

3、從高考改卷的情況來看，卷面的整潔非常重要，我們不能只在畢業班，或是考前纔去強調英語書寫，因該在整個高中階段就要一直重視學生的書寫，尤其是高一年級就因該培養學生養成寫英語字帖的習慣，甚至加大力度，可以考慮在平時的測試中，把書寫印象分加在總分裏。

美術社團工作總結2

隨着夏天的到來，這學期的尾聲也響起了，讓人不得不感嘆時光的飛逝！幸而令人欣慰的是，通過美術社團全體社員的共同努力，社團發展了，壯大了，也更爲優秀了。

說到這裏，不由想起學期剛開始的時候，也是我剛剛成爲社團負責人的時候，社團只有十五個人，其中有美術基礎的連我在內也只有兩人。社團剛剛起步，沒有什麼基礎，也沒有做什麼宣傳工作。按照社團工作計劃學習了兩個星期之後，社團的成員也逐漸增多，其中大多爲現有的成員介紹而來，同時，一些問題也漸漸浮出了水面，一些社員過於散漫，遲到曠課，缺乏時間觀念及紀律性。針對此點我成立了紀檢組，專門負責社團的紀律，在之後的一個星期裏和紀檢組長丁泉皓共同制定了社團的規章制度。社團成員有進的當然也有退的，我分析了社員退社的原因大致可以分爲兩類，其一，雖然喜歡美術，但是卻不適應學習美術的方式，缺乏耐心；其二，適應不了社團的管理方式，如在社團說普通話，不得遲到早退等。三月末左右，迎來了社團的第一次活動——承辦團委記者站的以《與青春相關的日子》爲主題的櫥窗製作工作，爲此我又成立了宣傳組和活動組。學習了一個月後，社團原有的畫紙、鉛筆等材料相繼用完，這些耗材只能我們自己解決，爲此我又成立了財務組，負責材料費的收集及繪畫材料的購買及保存工作，社團的學習、管理也逐步進入正軌。

爲了儘快的使更多的人具備不錯的美術基礎，我和四個組長以及學習進度不錯的幾名社員，在我們的指導老師張老師的幫助下，利用更多的課餘時間，進行了補課，這不僅使我們的繪畫水平快速的提升，而且也形成了一種邊學邊教的社團教學模式，從而解決了社團的教學問題。但是有一個問題一直困擾着我們，或者說是困擾着整個社團——畫室問題。我們的畫室在實訓樓502，是一間計算機機房，同時也是張老師的一個班學習美術的教室。其一，機房裏放滿了電腦，可用空間小，三十多人，便已顯得擁擠，這也是爲什麼我們一直沒有面向全校招收社員的原因之一；其二，與其它班級共用畫室，使得我們的材料安全得不到保障，時常出現畫好的作品被破壞以及一些繪畫物品缺少的情況；其三，畫室的門鎖時常被破壞，我們修好之後，沒過兩天又會壞。可以說我們的學習環境還是不夠好的，但是沒有人抱怨，更沒有人因爲這些原因而退出社團，我們就在這樣的環境下，迅速的成長着。

五月中旬，我們看到了機會，06屆畢業生皆已離校，學校有了一些空餘的教室，我們向團委孫達孫老師申請，經批准後可暫時使用主樓507、508兩個教室作爲臨時畫室，一直困擾我們的問題得到了初步解決。我們製作了兩個門牌，507是“美術社團繪畫室”，508是“美術社團室內設計工作室”。藉此良機，我們社團首次面向全校招收社員，取得了不錯的反響，報名參加社團的同學，第一天晚上就達到120多人。經面試後，社團吸納了70多名同學，現在我們社團有92名社員，並且一直有同學有意願加入我們社團，我們在面試後，擇優錄取。但願下學期我們能繼續擁有屬於我們自己的畫室，呵呵，還請團委老師多多幫忙啊！

現在已是六月中旬，回想一下，我們社團先後承辦了記者站、日語社團、團委的櫥窗海報製作工作，舉辦了一次繪畫比賽，一次畫展，進行了兩次考試，社團在全校的知名度及信譽度都有很大的提高。經過一個學期的學習，社團已有五人可獨立教學，四名組長都具備了獨當一面的能力。縱觀整體，社團在成長，在進步，但是也有一些不足之處，我也有些許困惑……

其一，由於最近招收了大批的新社員，從整體來看，社團的凝聚力不夠；其二，大批社員毫無美術基礎，且缺乏自學能力；其三，一些社團成員的集體觀念、紀律意識淡薄……

以上幾點，都將是我們下學期工作的重點。我主要的困惑就是，我是否對於社團成員、對於幾位組長的要求過於嚴格？我是否對於他們的能力定位、期望等有所偏差？經過思考之後，我認爲這些都是不可避免的，不以規矩，無以成方圓，享受權利，自然要付出更多的努力，承擔相應的責任。但是不得不承認，一些時候我的表達方式不夠成熟，思考問題也不夠全面，這些都是我需要反省，需要改進的地方。

在此，感謝我們的指導老張老師對我們辛勤的教授，無私的奉獻，感謝團委各位老師對於我們社團工作的輔導、支持，雖然社團的成員看不見，但我還是很想說一句，這一學期大家辛苦了！謝謝大家！

美術社團工作總結3

本學期我們英語備課組五位老師在學校領導的指導下，在教導處的直接安排下，按照學校的要求於開學初制定了有效可行的備課組工作計劃，在本學期我們開展了多次集體備課組活動，其中參加市直教研活動2次，xx區英語教研活動、片區教研活動和校內教研活動多次。現總結如下：

1.按照規定的時間相關的老師到指定的地點參加了市直、區內及片區活動。

2.按照開學初制定的計劃每次校內集體備課，我們都指定主備教師爲中心發言人，進行教材分析和說課。

3.本學期我們英語組加強了集體備課，集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，我們積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，有活動記錄。切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。做好常規落實的檢查、督促工作。並互相聽課、評課，取長補短，取得了很好的效果。充分發揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實探討教學的重點、難點和疑點，認真備好、上好每節課，認真批改學生的作業和練習。

4.我們備課組開展了《xx區“三究四學”區域課堂教學基本模式創新與實踐研究>子課題。

5.本學期我們先後承接荊門、廣西來參觀的講課任務，收到了好評。

本學期我們備課組老師團結合作，順利完成了教育教學任務，學生各方面能力均得到提高。下學期我們將加大課改力度，全面推進無師課堂，開創英語教學的新局面。

美術社團工作總結4

本學期,我們九年級英語備課組全體5位老師在學校各級部門的指導下,以“輕負高質”爲目標,以“打造學本課堂、研究高效作業、提升教師專業素養”爲重點,成爲我們備課組本學期的工作重點。團結一致,關注每位學生,努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展。我們充分發揮集體智慧,團結進取、求實創新,較圓滿地完成了各項教育教學任務。現將本學期的工作總結如下:

一、有效利用“集體備課”平臺

認真落實集體備課。在備課之前,對所教內容進行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鑽研教材,確定重點難點。然後在組內開展集體備課,由中心發言人先講下週上課內容,學生學習的重難點。組內再進行討論,完善教學內容。集體備課是發揮羣體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試:通過相互間的教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。練習有層次性。學生的英語成績參差不齊,所以在上課時佈置許多難易不同層次的練習,以滿足各位學生的需求,進而讓每一位學生都學有所獲。

從集體備課、教案的設計、作業的分層、作業的批改、教學反思等都體現了老師們踏踏實實的工作作風和創新意識。備課組內除營造了濃厚的教研氛圍,儘可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發揮整體優勢。

二、注重學習方法的指導,培養學生的解題策略和技巧。

隨着教學改革的不斷深入,素質教育的實施,以及新的課程標準的要求,學生在學習中的主體地位日益受到重視,教師的角色發生了變化。這就要求教師在教學中不僅要考慮怎麼教,更要考慮學生怎樣學,要根據學生的學習特點來安排教學,激發學生由被動的學習變爲主動地學習。教師在教學中的主要任務是指導、引導、促進學生的學習。“受人以魚,不如授人以漁。”解不完的題目,只有注重學習方法的指導,培養學生的解題策略和技巧,才能以不變應萬變。到最後,還利用幻燈片對學習進行了英語中考解題指導,以及考試心理指導。

三、通過質量分析,找出提升空間

本學期我們分別進行了學校前30名優秀學生提前考試的輔導、5次的月考和2次英語聽力口語考試,每次準備複習,都緊緊把握《課標》,考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從質量分析中找出提升空間:質量分析的目的是總結好的經驗,並找出提升的空間。每次考試後,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,教師本身的教學策略是否需要調整、怎麼調整、學生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實現整體進步

美術社團工作總結5

一學年來，我們高三英語科全體老師圍繞着學校的中心工作，堅持以新課程標準理論爲指導，貫徹和落實教學工作計劃和教研工作計劃，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識，深入探索“三限”教學模式，以“三限”模式爲抓手，以有效爲主導，狠抓教研，深化教學改革，切實提高課堂教學的有效性，使教學質量又上新臺階。現把所開展的具體工作簡要總結如下：

一、準確定位，科學計劃，狠抓落實

總體上本屆高三學生基礎知識和基本技能起點低，知識面窄，綜合運用英語能力偏低，而且偏科和文理分化的現象嚴重，不少學生詞彙量貧乏，記憶慢，遺忘率高，還有相當一部分學生對英語不夠重視，雖然經過兩年的努力有較大改善，但情況仍不容樂觀。針對這種情況，開學伊始，結合學校的成功經驗及本科組的教學研究與實踐準確定位各階段的備考目標，及時制定了合理而且有效的教學計劃、教學措施，並在實際工作中狠抓落實，以幫助學生夯實基礎，形成有效的複習備考策略，提高能力，使高考備考工作有計劃、有步驟、有效地進行，爲高考的成功奠定了堅實的基礎。我們把高三複習分爲四個階段進行：

第一階段（xxxx年7月下旬補課開始至xxxx年1月初）主抓詞彙和語法基礎，形成知識網絡，同時穿插閱讀理解、完型填空訓練和寫作的訓練和指導；

第二階段（xxxx年1月至3月中旬“一模”前）重點抓專題指導、專題訓練和綜合訓練，進行解題方法和技巧的指導與訓練；

第三階段（“一模”後至4月中“二模”前）利用各地模擬題精心挑選和重組試題有針對性地對學生地進行限時的綜合練習和模擬測試，同時針對“一模”反映的情況進一步夯實基礎，查缺補短，找準增分點，強化寫作訓練和解題思路訓練；

第四階段(“二模”後至高考前)進行考前指導與適應性訓練，提高應試技巧，重點針對模擬考試的反饋信息進行全面整理，加強個別指導，提高應考能力。

二、認真組織集體備課，團結合作，資源共享，優化教學 {}

備課是上好一節課的關鍵和前提，對於容量大，綜合性強的高三教學來說備好課尤爲重要。堅持每週一次的集體備課，抓好高考英語試題研究工作，研究探討和解決教學過程中的問題，以大力提高“三限”課堂教學的有效性。利用週一第四、五節課，認真研究教材、教法，備講重點、難點和教學策略，互相協作，對教輔材料進行重組與整合，編制符合學生實際的學案、教案，複習練習和課件等，出好測試題、段考試題，分工合作，充分發揮備課組的力量，做到統一進度，統一教學要求，統一練習，統一測試，共享教學資源。爲此，我們得到了市教研員和學校領導的充分肯定與好評。

三、以“三限”爲抓手，大力提高課堂教學的有效性

針對學生實際，在日常的教學中，我們繼續貫徹“三限”課堂，在課堂上利用精練精練和及時反饋修正的策略來夯實基礎，充分發揮學生自主學習，互相合作的學習和探究學習的作用，同時利用好多媒體輔助教學，擴大教學容量，調動學生學習英語的興趣和積極性，提高課堂教學效率。在高三複習備考階段我們主抓四種課型：模塊詞彙複習課、語法複習課、專題複習訓練課以及講評課的課型研究，以改進教學，向課堂40分鐘要質量。在備考過程中，利用“三限”課堂，使夯實基礎與能力訓練貫穿始終。

在第一輪複習階段，從開課到11月下旬主抓常用詞、搭配的積累和辨析、擴大詞彙量，同時通過翻譯、模仿造句等紮實學生寫作基本功；然後梳理重點語法項目，構建語法知識網，通過翻譯、語法填空和寫作訓練促進知識內化，使聽、讀、寫的能力訓練貫穿始終。在第二輪複習中，分階段重點突破專題，進行解題方法、步驟和解題技巧的學習指導和訓練，並注意後繼保溫練習進行鞏固提高學生的綜合解題能力，同時利用早讀、晚聽時間繼續紮實基礎，加強聽力技巧的培養和訓練。“一模”後針對各次模擬考試暴露出來的問題，進一步夯實語言基礎，強化能力訓練：

1.加強常用詞的拼寫、詞形變化及常用搭配的複習；

2.繼續加強基本時態、語態、非謂語動詞最基本的用法、常用句型和基本從句結構等重點難點的語法項目；

3.進一步指導、提升學生分析句子結構的能力；

4. 加強聽力訓練，堅持做到每週聽3-4套題，加強對學生辨別干擾信息的能力和聽力技巧運用能力；

5. 進一步加強閱讀限時訓練，做好各種高考題型的解題方法及技巧的指導和訓練，培養科學的解題思路；

6. 加大增分點寫作訓練的頻度與力度，強化對學生審題和謀篇的能力訓練。按照高考題型和要求，進行分類寫作解題步驟和策略的學習指導和訓練，同時每週進行一到兩次限時寫作訓練，並從各地高考和模擬題中挑出不同文體的優秀典型範文供學生背誦、模仿和進行寫作材料的積累，抓好課後作業佈置和批改的質量，提高學生寫作水平。

7. 規範答題，加強標點的準確性、卷面整潔和書寫工整，加強對臨界生和尖子生的心理輔導，鼓勵後進生不放棄，爭取多拿分。

四、強化教科研意識，落實教研教改，貫徹學校以教科研促教學的思想

1.加強備課組教科研理論學習，更新教學觀念和知識結構，使自身的教學理念、教學方式與教學方法符合新課程改革的需要，逐步掌握教科研方法，並在實踐中積極探索，抓好提高“三限”課堂教學的有效性的探討和實施。利用集體備課和“三限”研討課聽評課活動，備課組員間互相交流教學體會，總結經驗，取長補短，形成合力，探討改進和優化“三限”課堂教學的模式，提高教學質量。

2.落實教改教研，紮紮實實開展課題研究工作，並認真研究並撰寫好“三限”論文，實現以研促教。積極參加學校、從化市和廣州市教研室組織的各類學習培訓、教研活動、課題研究、徵文評比和命題比賽等活動，有多篇論文獲在從化市“有效教學”論文評比一、二、三等獎或在《從化教研》上發表，有兩篇模擬試題

在廣州市高三命題比賽中獲獎。繼校級課題《“三限”課型與有效教學》的研究結題後，我們又參加從化市“有效課堂教學策略研究”課題。20xxxx年10月，科組課題“提高生源較差學校的英語課堂教學的有效性”獲從化市級課題立項，並已有序地開展了具體的研究與實踐工作，取得一定成效。

五、關注學生的情感，做好培優扶差和臨界生的輔導工作。注重分層教學，充分利用自習、晚修和課餘時間與優差生和臨界生面談，進行學習指導、思想疏導和輔導工作，並進行必要的分班輔導，認真做好培優扶差和臨界生的輔導工作，努力提高優生人數和有效分數，提高學生成績。

俗語說：“天道酬勤”，在全體備課組成員的共同努力下，學生的英語成績逐漸縮小了高一入學帶來的差距，在廣州調研測試、廣州“一模”和高考中英語平均分超出了廣州同類學校平均水平，在從化市同層次學校中前進到首位，排在廣州市同層次學校的前列，得到了學校領導的肯定與表揚。這對於我們來說是取之不易的成績，但還需要揚長避短，不斷努力，不斷提升，不斷超越，爲我校教學質量的提高作出更大的貢獻。

美術社團工作總結6

本學期英語教研組全體老師在學校領導的指導下，在教導處的直接領導下，按照學校的要求於開學初制定了有效可行的備課組工作計劃，在本學期共開展了8次備課組活動活動，分成總部和分部進行。現總結如下：

　　一、爲了確保每一次集體備課的質量，我們組經過集體研究，採取了以下措施：

1、定活動時間和地點。

總部的活動時間爲週五下午一、二兩節課，分部的活動時間爲週一下午一、二兩節課

2、定中心發言人。

按照開學初制定的計劃 每次集體備課，我們都指定主備教師爲中心發言人，進行教材分析和說課。

　　二、活動的程序。

本學期我們英語組加強了集體備課，並結合學校的校級開課，每節課先確定一個主備老師，接着經過第一次集體備課，再由主備老師執教本節課，並進行評課，最後再進第二次集體備課，，形成能體現小學英語“語言教學生活化”、較爲合理的教案。教研組的每位老師積極準備,力爭把每節課上好,並互相聽課、評課，取長補短，取得了很好的效果。

　　三、取得的主要成效：

通過集體備課的研討，實現了“以人爲本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業務水平。由於教師的每一節課都是以《英語課程標準》爲依據並經過集體備課組教師充分研討中產生，所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養，注重營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。絕大多數的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。湯月蘭老師還承擔區級複習研討課一節，教研組的老師共同備課、試教、評課，再修改教案，進行了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評。本學期開展了青年教師賽課活動，並進行了三輪比賽，先進行教案設計評比，再定同一課時賽課，最後進行演講比賽。在這過程中，英語組的老師積極準備，展示了自己的風采。

我們英語組還發揮集體的力量,共同制定補課計劃和內容,力爭使補課有實效。六年級在今年的區調研中取得第七名的成績，達到了學校的預定目標。五年級在區統測中取得第五名的成績。另有多篇論文獲獎，在鎮江市第十四次教育科研優秀論文評選中，楊雲老師的論文《優化英語課堂教學結構——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎，李心芳老師的論文《遊戲——引領孩子進入歡樂英語課堂》，湯月蘭老師的論文《提高小學英語課堂效率探微》獲得三等獎。市現代教育技術論文評比活動中，朱婷老師的論文《運用教育技術手段 優化小學英語教學》，李心芳老師的論文《合理運用多媒體 提高英語課堂效率》獲得二等獎。

備課組的活動促進了每位教師的專業成長，我們將不會滿足於眼下取得的點點成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。

　　小學英語備課組小結2：

本學期英語學科教研工作，以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

1、抓好備課組建設。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，我們積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。有活動記錄。切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。做好常規落實的檢查、督促工作。組織相應的自報課。通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發揮組內每個人的作用，經常開展教材分析、交流教後感和教學策略、研究教學對象和教學方法。結合學生實際進行分層指導，抓優補差，利用課餘時間抓學生背詞、背書，使不同層次的學生在原有的基礎上都有所提高。在備課組建設和常規教學中做到四個統一：即統一進度和備課、統一測試時間及內容、統一閱卷及評分標準、統一反饋與小結，嚴格執行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時、定點、定內容、並認真做好活動記錄，充分發揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實探討教學的重點、難點和疑點，認真備好、上好每節課，認真批改學生的作業和練習。

2、組織好一年級英語周測、期末命題雙向分析。存在的問題主要在根據聽到的內容，選擇聽到的'句子，選擇句子的正確應答句，根據聽到的內容在表格內打勾。對一段句子的認讀，聽力記憶，聽力的理解，學生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產生歧義，因此判斷錯誤。

對於句子看圖片圈單詞，學生對圖片的理解有歧義。因爲有些圖片平時學生沒有看到過，換了圖片學生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學生讀句子有困難。有的學生理解句子或圖片時出現錯誤。說明學生面對多變的題型會不知所措。下學期：

1. ）聽力部分：除了每個單元聽默單詞外，再增加平時練習中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。

2. ）筆試部分：增加句子的書寫練習，養成學生脫離圖片讀句子的習慣，和培養這一方面的能力。

3、我們積極參加校內、校外的進修和教研活動。

4、教學成果

1、）鞏固了學生良好的學習英語的習慣。

（a）做好課前的預習和複習工作。

（b）課前2分鐘的兒歌朗讀，英語歌曲表演。

（c）培養學生上課認真聽講的習慣。

（d）幫助並促使學生建立練習集。

（e）培養學生正確的書寫習慣。

2）學生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的提高。

3）一年級建立有效的課堂訓練系統，形成了有效的課堂教學模式。

4）以活動爲載體，給學生提供更多的語言實踐機會和了解英美文化背景的平臺，從而彌補課堂教學的不足，促進學生全面發展，積極促進學生的個性特長髮展。一年級學科活動，讓學生在活動中應用語言。更靈活和生活化的檢驗學生的學習情況

美術社團工作總結7

本學期即將結束，在學校領導的關心指導下，在教研組每一位英語教師的努力下，我們堅持以人爲本的教學思想，加強學習，不斷創新，加強教學管理，努力提高教學效率。一學期以來，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績，但也有一些值得反思和改進的地方，具體如下：

一、師德建設：

我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業，堅持正確的政治方向，服從學校 安排，能較好地完成上級領導佈置的各項任務。嚴格遵守學校各項規章制度，做到組內教師之間團結協作，充分發揮團隊精神。具有較好的進取精神，在繁忙的工作之餘，不斷加強學習，如《怎樣教英語》、《給英語教師的101條建議》及《英語學科建議》等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體教師認真研究教材，關愛每一位學生，對學生實行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責。

二、常規管理：

本備課組英語教師始終堅持認真備課、上課、及時批改作業和提優補差。認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。按時有序地進行，做到集備有內容、有主講人、有主題，使教學目的更明確化，教師之間互通信息，互相學習，做到資源共享。本備課組活動從質量，形式和效果上，較上學期都有了長足的進步和提高，備課組長及教學經驗豐富的教師充分發揮了指導，組織和示範作用。九年級着重於教材內容的統一，八年級着重於習題的精煉，七年級着重於單元知識點的梳理。特別提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶領下，因爲嘗試着運行“習題精煉法”的教學模式，在期中考試過程中，八年級學生的英語成績有明顯上升。經過學校教導處和教研組的一致推動下，在後半學期全體英語教師總動員，全面試行優秀教學方法，爲學生打下紮實的基礎知識。全組教師積還極開展聽課評課活動，學習其它教師的優秀教學方法，改善自身教學方式，提高教學成績。

三、教學活動：

爲了提高教研氣氛，增強交流和相互學習，本學期，吳老師主動開了一節鄉級公開課，主題爲“問題設計的有效性”，課後受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學之餘，組內教師還堅持撰寫教學反思，針對課堂教學進行小結，不僅有效地提高了教師教學水平，而且提高了英語教師的科研水平。爲了更好地激發學生學習英語的興趣，八年級備課組組織學生積極參加英語風采比賽，大大地鼓舞了學生對英語的興致。在課堂之餘，組內教師還堅持不斷地加強自身學習，參加各類培訓活動，還參加英語年會論文活動，學習了相關講座內容。

四、學科研究：

興趣是學習之根本，無論是教師的教法還是學生的學法，一切都要從興趣入手。在學校的“教學論壇”上，特別強調，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的關鍵；要有過硬的基本功和較好的個人形象；要有先進的教學思想和勇敢的創新精神；要提高課堂問題設計的有效性；要爲學生積極創設課外活動。對於學生方面，要加強朗讀和背誦的指導；要求他們主動掌握關鍵詞、詞組和句型；鼓勵學生進行多練多問。

本學期在學校教導處的積極支持指導下，英語教研組展開了廣泛交流。針對學生多，英語基礎差，希望通過相互交流，學習好的經驗做法，爲下一步的英語教學找到一個可行的切入口，實現提升課堂實效。在研討之餘，我校圍繞着“集

備活動的開展、學生練習的佈置、青年教師的成長、口語考試的操作”等方面進行了一系列地探討、交流，活動結束以後，老師們都有很深的感受，感覺學到了很多東西，受益匪淺。

五、努力方向：

1）抓住集備，集組內之智慧，提高備課效率，改進教學方法，減輕學生負擔；

2）加強學習，不固步自封，學習優秀教師好的做法，包括課堂內的授課思路和課堂外的補充工作，提升個人魅力，做一名受學生歡迎的英語老師；

3）要勇敢。敢於聽課，敢於被聽課，敢於主動開課，敢於發表意見和看法，敢於嘗試，敢於改革和創新。

美術社團工作總結8

本學期，我們七年級英語備課組的教學任務艱鉅，教材內容多，學生成績兩極分化現象面臨着嚴峻的挑戰，但我們備課組全體成員，一如既往，認真地完成了教學工作。大概情況總結如下：

　　一、集體備課

集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，按照學校的教學安排，分別於3、4、5月進行了集體備課，主備者爲葉東建、董娜和蔡雪靜老師。集體備課有中心發言人、有教材分析、有教學反思等，共同探討教學目標，教學重點，難點等。

　　二、學生活動

快期末時，組織學生進行詞彙競賽，旨在提高和掌握學生的詞彙量。

　　三、輔導學生

加強對學生進行輔導。對待學業優等生，要有超前意識；對待學困生，要讓他們掌握基本的詞彙，句型和語法等基礎知識。並及時輔導，對其作業進行面批。

　　四、公開課活動

開出了魏紹超和董曉燕老師的公開課。

　　五、質量檢測

在每一模塊教完的時候，我們會對整個模塊進行詞彙測試和模塊測驗，以查漏補缺。

　　六、期末複習

期末時，召開備課組會議，討論，分工複習階段的工作，備戰期末考試。

以上是對七年級英語備課組下學期的工作總結。一學期實施下來，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收穫，使教學質量有更進一步的提高。總之，我們備課組每位老師，基本完成了本學期的英語教學任務。

七年級英語備課組