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關於七年級主任工作計劃集合九篇

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日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的七年級主任工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關於七年級主任工作計劃集合九篇

七年級主任工作計劃 篇1

一、學情分析

目前的初一(2)班,共有學生50人,其中男生29人,女生21人。優秀學生很少,中差生佔絕大多數。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放鬆,心態還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,並進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。

二、指導思想

全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針,面向全體學生,以成功教育爲主線,以促進教學和保障教學爲宗旨,在學校、團隊、政教的共同領導下,積極與學生家庭及社會密切配合,從學生的行爲習慣和學習習慣入手,廣泛開展德育活動,切實搞好“行爲規範創建”活動,努力提高學生的綜合素質,全面提升德育工作的實效性,爲學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。

三、工作目標

1、通過工作,使學生安全事故發生率爲零、學生犯罪率爲零,體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考覈中能夠保持先進行列;

3、搞好培優補差工作,通過努力,進一步擴大優秀生規模,減少待進生數量,力爭使優秀學生佔到班級人數的五分之一;

4、同學校、政教結合,共同搞好創建“行爲規範達標校”和開展“孝敬父母”活動;

四、主要工作措施

(一)、加強班主任業務自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期,要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外,還要儘可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結,經常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。

(二)、搞好家校結合,做好家訪、家長會工作搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級管理工作的有效手段,因此本學期要力爭做到每週2—3次家訪,一學期至少召開三次家長會,並且要做到事前有計劃、過程有記錄、事後有總結,併力爭能通過家訪和家長會,使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)、與學生同甘共苦,下大力氣,共建班風和學風

1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”爲契機,協調好師生關係,強化學生間的競爭意識,加強學生的學風建設,充分調動學生的學習積極性和主動性。

2、加強班委會建設

本學期,要在以學生自選班委的基礎上,加強班委會的建設,督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結,經常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會,搞好學生思想工作

本學期,除了充分利用班會課、課外活動課外,還要擠時間,儘可能多的找機會,搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要,這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻,思想意識起着至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作,除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外,縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

4、充分利用心理學原理,結合各種科學手段,促進班風和學風的好轉新學期,在班級管理中,要充分利用多種心理學教育手段及措施,如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等,對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣,加強引導,促進班集體的建設,使班風和學風向前健康發展。

(四)、與科任教師密切配合,共同搞好培優補差工作

培優補差的成敗,直接影響着班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合,各學科要在搞好自己學科教學的.基礎上齊抓共管,培養優秀生,轉化待進生,經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,互通信息,共同制訂培優補差的措施與方法,共同搞好學生的培優補差工作。

(五)緊密配合學校,搞好第二課堂活動

1、政教處的領導下,搞好“行爲規範創建”活動,併力爭被評爲“行爲規範達標班”。

2、在學校和政教處領導下,實施“成功教育”,開展“主題教育”活動,搞好“主題教育”月,評選不同類型的先進學生。

雖然目前這些學生的成績普遍不是很好,好學生也不是很多,但是我還有三年的時間,我相信在這三年中,我會取得良好的成績的,這不是我一時的衝動,而是我多年班主任工作積累的經驗。在小學學習不好,不代表到中學學習成績不好,只要肯努力,將學生的學習氣氛帶動起來,那麼我們就會迎來一個美好的明天!

七年級主任工作計劃 篇2

今年我擔任七年級(7)班的班主任工作,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初中新生,我將開始新學期全新的班主任工作。這學期對我來說,最大也最重要的是如何學會當一名合格的班主任,所以我必須打破原有傳統思想,重新建立新的班主任管理理念,全力以赴開展班級管理工作。

一、指導思想

以學校本學期德育工作計劃爲指導,全面落實《中學生日常行爲規範》等相關制度,積極參加學校開展的各項學生活動,加強對學生的思想教育,以此促進良好班風的形成。

二、工作重點

本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期,幫助學生順利從小學過渡到中學,邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養成教育,養成一系列良好習慣,形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下:

(一)建立良好班級風氣,緊抓常規管理不鬆懈

從小學升入初中,對於學生來說,是一次重大的環境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應時期,邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手,緊抓常規促養成教育,逐步形成良好的班級風氣。

1、緊抓常規促養成教育

從入學之初就緊抓班級常規管理不鬆手,結合學校的綜合素質評價手冊,建立新的學生評價方式。將兩者有機融合,把評價內容細化並以此來管理學生常規,既能有效促進學生朝着評價目標前進,又能以學生本學期的日常表現作爲最後綜合評價的依據。兩者相互促進,相得益彰。讓學生在平時的自我管理中逐步養成良好的日常行爲規範。

2、建立良好班級風氣

要努力形成積極向上,充滿活力的班級風氣。使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力,使他們關心並熱愛這個集體,人人心中有他人,個個心中有集體,並在這個集體的呵護下,能力得到提高。幫助學生建立打整體仗的思想,明確只有每個人努力付出,所有同學共同努力才能實現最終勝利。

(二)發揮學生工作主動性,讓學生自己管理自己

在做好班級整體穩定工作的基礎上,加強學生自我管理理念。採用“幫,帶,放”的方式逐步培養一批能自主管理的學生幹部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中,每個學生都有班級職務,每個學生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養學生的責任感和責任心,帶動所有學生學習態度的進步,集體意識的`進步。在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手,再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日,收查作業,管理自習課等等,再逐步轉到獨立主持班會,做個別學生思想工作。學生通過自己管理自己,就會更能理解老師,也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學生之間做工作,有時還能起到很好的深入效果,其他學生也容易接受並快速轉變。作爲班主任更要做好細緻工作,從各方面關心支持學生,在工作細節上給予具體幫助和細心引導。

(三)開展以學校活動、主題班會爲主的豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力

(1)制定班級公約、班風,讓學生快速融入到新集體中。

(2)佈置教室環境。設立班級宣傳欄,建立“班級之星”、“進步之星”“美文欣賞”等欄目,讓它成爲班級展示的窗口。使學生在參與活動中,交流互助,拓展能力,不斷成長。

(3)圍繞學習這個中心,開展小組互助,學習經驗交流等活動,促進班級成績的提升。

(4)積極參加學校各項活動,展示班級特色。

(四)配合各學科任課教師開展教學工作

做好班級穩定工作,加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師的進行溝通,瞭解學情,做好協調工作。走進班級,走進課堂,對學生各學科的學習情況熟悉掌握,及時調整管理方式。平時要儘可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作,指導課代表做好本職工作,成爲老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作,指導學生寫好學習反思。

總之,要全力以赴協助各科老師的工作,爲他們創造好的教學環境,與他們共同打好教育教學的整體仗。

(五)贏得學生家長的支持與配合

班級的工作需要學生家長的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解,促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化爲對孩子更加細緻的監督和輔導。要與家長形成合力,共同幫助學生提升,把在學校的教育和家庭教育結合起來,時時刻刻、潛移默化地影響學生。家訪不但要做,還是做細,多做,有目標的做,作爲班主任,本學期我會對所有學生進行一次普訪,深入家中瞭解學生全面情況,與家長共同做好學生的教育工作。此外,把家校聯繫本切實用起來,運用日常與家長每天的溝通交流,長期堅持下去,來促進學生在家學習的效果,延續在校的教育。

三、具體措施:

1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象,抓好課堂紀律,提高效率。

2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。 對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

七年級主任工作計劃 篇3

本學期我擔任了七年級2班的班主任。個人的成長經歷,使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉聖陶先生說過:“教育是什麼,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風纔能有良好的學風。七年級是關鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的'綜合素質,作爲擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,責任重大。因此,現根據本班具體情況特制定計劃如下:

一、工作目標

我們班的班集體建設主題:“優秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣,使我們的優秀行爲習以爲常,變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標:

學習勤奮有上進心

言行文明有感恩心

做事勤懇有責任心

做人踏實有自信心

據此,全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構建一個團結、向上、文明的集體。

二、具體措施

貫徹“德育爲先,以人爲本”的方針,堅持德育爲先,切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育,制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、牆報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。

5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、以各個節假日爲契機開展各種活動,進行思想教育。結合教師節,開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,進行愛國主義教育;結合元旦節,進行傳統文化的教育。

8、利用課餘、週記本等與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。

七年級主任工作計劃 篇4

學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起着主導作用。

一、指導思想

全面貫徹黨的'教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養學生的創新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能順利完成由小學到初中的過渡,並很快適應中學生活。

二、工作目標

結合學校及政教處的工作計劃,爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍,讓每個學生髮揮自己的潛能。緊抓學生思想工作不放,緊抓學生日常行爲規範不放,要求學生在學好做人的前提下,提高成績。

三、方法措施

根據我班特點,特制定如下措施。

(一)樹理想、轉變學習態度:把“要學習”轉變爲“我要學”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而

七年級是實現這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,纔可能實現理想,轉變學習態度,明確努力方向。

(二)鼓舞學生樹立信心:利用班會對學生進行教育,讓他們在學習的過程中樹立信心,戰勝困難。

(三)培養學生正確的學習方法:班主任要關心學生各科的均衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象。班主任應顧全大局,同科任老師配合。監督學生多下功夫,並要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

(四)加強班級管理,注意常規。一切從細節入手,不放棄常規管理,讓學生全面發展。

(五)嚴抓紀律,並做好思想工作。對行爲習慣較差的學生,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學,不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵,調節心態,以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。力求:強科爭優勢、弱科保底線。

( 六)加強與家長聯繫。出現問題好及時溝通,共商對策,使其達到齊抓共管。

總之,對學生的德育教育工作,要多方面的管理,因材施教,提高我們的德育教育的管理水平,這樣才能培養出二十一世紀有用之材。

七年級主任工作計劃 篇5

本學年度,作爲七(12)班的班主任,我將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生50人,男生24人,女生26人。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:

一、依託班幹部,以點帶面的做好班級管理工作

注意選拔培養班級的積極分子,物色班幹部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。

首先,幫助班委樹立威信;

其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;

二、樹立積極向上的班風

提出班級的總體奮鬥目標,以班訓爲指針,使同學們振奮精神,共同爲班級的未來努力奮鬥,形成"班榮我榮,班恥我恥"的觀念,增強班集體的凝聚力。培養學生的"主人翁"意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規,提高課堂效率。利用班會等課餘時間,對學生進行行爲習慣的養成教育,形成守紀、進取、勤奮的班風。

第三,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;

第四,培養班幹部團結協作的精神,要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

對於個別學生的'教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對後進生要一分爲二,善於發現後進生身上的積極因素,特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

對個別學生的教育工作要對症下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和羣;有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出"惡作劇"。總之,對個別學生要區別對待,對症下藥,因材施教,定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

四、注重對學生的安全教育

發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,必須確保安全工作得到保障。

七年級主任工作計劃 篇6

新的學年開始了,本學年我將擔任七十班的班主任,本着對學校負責,對學生負責的態度,我認真制定了我的班主任計劃,在新學年中實施,希望能夠有效的提高教學水平,學生素質:

一、學情分析

目前的七年級學生,雖說即將開學,即將進入中學階段,但學生心理仍比較放鬆,心態還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,並進一步加強班風和學風建設,是本學期班主任工作的首要任務。

二、指導思想

教育學生爭做“思想正確、行爲規範、心理健康、人格健全、學習認真”的好學生。全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針,面向全體學生,以成功教育爲主線,以促進教學和保障教學爲宗旨,在學校、團隊、政教的共同運用下,積極與學生家庭密切配合,從學生的行爲習慣和學習習慣入手,廣泛開展德育活動,努力提高學生的綜合素質,全面提升班主任工作的實效性,爲學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。

三、工作目標

1、通過工作,使學生安全事故發生率爲零、學生**率爲零,體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風,在學校組織進行的班級管理量化考覈中能夠保持先進行列;

3、搞好培優補差工作,通過努力,進一步擴大優秀生規模,減少待進生數量,力爭使優秀學生佔到班級人數的五分之一;

4、同學校、政教結合,共同搞好創建“行爲規範達標校”和開展“孝敬父母”活動;

四、工作策略和措施

1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育,更要加強安全教育。利用晨會、集會等形式,開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生,及時發現問題,剷除隱患,確保學生安全。

2、制訂班幹部培訓計劃,儘快培養一批得力助手,協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時,培養班幹部的工作能力,讓他們各自發揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合,才能更有效的管理好班級。所以,要加強學校與家長間的多方聯繫。

4、重視後進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關心他們的成績,關注他們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務,活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。

6、加強班主任業務自修,努力提高班主任工作的'理論水平和自身素質,認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外,還要儘可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,虛心向他人學習,搞好自身工作的計劃和總結,經常性做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經驗教訓,盡最大努力,提高自身素質。

7、與學生同甘共苦,下大力氣,共建班風和學風

8、與科任教師密切配合,共同搞好培優補差工作。培優補差的成敗,直接影響着班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合,各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管,培養優秀生,轉化待進生,經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,互通信息,共同制訂培優補差的措施與方法,共同搞好學生的培優補差工作。

總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力爲核心,紀律管理爲手段,全方位調動積極性。我相信在這一年中,我會取得良好成績的,只要肯努力,將學生的學習氣氛帶動起來,那麼我們就會迎來一個美好的明天!

七年級主任工作計劃 篇7

一、班級的基本情況分析

七年級六班共有在籍生28人,女生13人,男生15人,住宿生6人,通勤生4人。通過一個學期的相處與教育,我的班級的學生思想品格方面良好以上方,但集體榮譽感較強;學習態度有待提高,主動性學習差,紀律性差,但是大部分學生都能遵守《守則》、《規範》、校規校紀、班規班紀,作息制度,學生參與活動性的積極性高。但是班上12人來自獨生子女家庭,勵志,因此學生的自制能力差,做事的自覺性不強,在班級勞動過程互相推委,而且,學生的整體的體育素質不高。

二、工作目標

加強學生的好習慣養成教育,促進良好的學風、班風和校風的形成。

1.繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體。

2.加強法制紀律安全教育,確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

利用早班會和班團會等時機,對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育,加強學生的安全自我保護意識,避免不安全事情的發生。

3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋樑。

經常性地與家長進行聯繫,通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式,在教育學生上與家長達成觀點一致,共同教育好學生。

三、主要工作及實施措施

1.樹立榜樣:個人修養的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢於拼搏的榜樣,成績先居劣勢後終於趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典範,特別是他們的'已畢業校友的先進事蹟。

2. 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優勢條件,並鼓舞他的鬥志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

4.強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,並要逐步培養學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課後及時複習,反覆複習,適當練習。要反覆佈置,瞭解後再採取措施糾正,直到這個學習習性養成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

5. 強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養褡配,腦科學最新成果。

6.造條件讓學生有手拉手的互助學習,同學自願,好帶差,中幫中,總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

7.組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動,提高學生的競爭意識與參與意識。組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動,增強學生的公民意識和責任感。

8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流,給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。

七年級主任工作計劃 篇8

新的一學期又開始了,這學期我擔任七年級(4)班班主任和語文教學工作,班上一共63名學生其中男生34人,女生29人,住讀男生9人,女生7人。使學生能夠及早的進入角色,適應學習,爲了更好地開展工作,班主任在日常生活中能有序的指導,並且內容要貼近現實生活,時刻要有針對性的對學生進行常規教育。現決定從以下幾個方面入手:

一、指導思想:

堅持教育部的教育方針,結合我校的實際,以深入開展素質教育和創新教育爲目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線,以學生的行爲習慣的養成爲主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。

二、班級基本情況

班級名學生總體情況好,大多數學生學習認真、態度端正,能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好,班幹部能充分協助班主任。整個班級凝聚力強,集體主義意識較濃。當然,班級也存在的一些問題:課堂氣氛不活躍,教師上課自問自答。學生作業書寫不夠認真,書寫速度較慢,有兩個同學從接手到至今來完成過課堂作業。有一名女同學拼音都沒學會,更不用說是讀課文,多數學生基礎知識不夠紮實,有三分之一的同學每週的作業胡亂畫來交的,這些無疑都是班級管理中的難點。要想有好轉,的確難,同時,本班學生學習氣氛不夠濃,缺乏趕超比的精神。

三、任務目標:

1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。

2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,作業不認真做,行爲方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風,讓正確的輿論和優秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規範每個學生的行爲。

3、努力轉化後進生。後進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好後進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把後進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐着優秀生。讓優秀生來監督他們的學習,同時也幫助後進生能更好的學習。接着我注重每一位後進生的作業反饋情況,每次作業和訂正都面批面改。然後在課堂中關注後進生的`學習情況,他們一舉手就讓他們發言。培養後進生的自信心。同時加強後進生的心理變化,不讓其自暴自棄。

4、班級管理細緻化、民主化。有句話說:抓在細微處,落在實效中。班主任工作要細緻入微,在細微的基礎上,我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長,有紀律委員等這些班幹部。也有負責包乾區的區長,負責關燈的燈長,負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、培養和健全一批團結的班幹部。班幹部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現集體的奮鬥目標。經常召開班幹部工作會議。指導他們的工作方法,提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作,更好爲學生的全面發展服務。

四、方法措施:

1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行爲習慣,學習習慣和積極的學習態度,不讓任何一個學生掉隊。

2、加強後進生管理:班上開展比學,互助活動。採用人與人,組與組比賽,採用優幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情,開學後及時對學生進行思想教育,把心收到學校,全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規工作。協同科任教師搞好教學工作,及時瞭解各科教學的動態,做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合:經常保持與否學生家長聯繫,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成爲一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯繫,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,這樣班主任工作才能做得更好。

7.注重安全教育,每日每節課都要對學生進行安全教育,緊密聯繫家長了解學生情況,加強走讀生的管理工作.

七年級主任工作計劃 篇9

本學期,本人仍擔任七年級(4)班的班主任,通過上學期觀察,學生的基礎差異較大,學生的學習熱情不高,不但學習成績不夠理想,而且行爲習慣也很差,紀律觀念淡薄,自控能力差,後進生較多。因此,作爲一名班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些後進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。根據班級的情況,本學期我的工作計劃如下:

一、培養良好的班風

抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課餘時間,對學生進行行爲習慣的養成教育。作爲班主任,平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,儘快養成良好的行爲規範,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、加強班級管理,培養提高班幹部的管理能力

首先,鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》、《班級制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行爲習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,爲班爭光。養成良好的生活習慣,保持周圍環境的整潔衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

其次,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生,分類施教。加強對後進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發,全面瞭解、關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生,他們或是智力有問題,或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

對於個別學生的教育,保持正確的態度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對後進生要一分爲二,善於發現後進生身上的積極因素,特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和羣。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學生要區別對待,對症下藥,因材施教。定期與學生談心交流,瞭解學生的'思想動態,及時疏導解決學生的問題。

四、及時瞭解學情:

經常與科任教師取得聯繫,準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教,重點在抓基礎知識上下功夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。

六、學校教育與家庭教育相結合

平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。