實用的小學第二學期工作計劃彙總五篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小學第二學期工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

小學第二學期工作計劃 篇1

一、指導思想

以現代教育思想、現代教育理念爲指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，紮紮實實提高教學質量，使每個學生成爲合格的畢業生，第二學期數學教研組計劃。

二、工作要點

1、加強教研組建設，把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。

2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課後反思，加強教材的交流，使集體備課富於有效性。認真教研，加強交流。課前課後隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等，教研工作計劃《第二學期數學教研組計劃》。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，並做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。

3、作業與後進生的輔導。佈置作業目的明確。要符合課程標準和教材的'要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時瞭解自己的學習情況、對違規學生的行爲，及時瞭解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。

4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究爲載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。

5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，爲了學生思想平穩，學習進步，打下紮實的基礎。

三、本學期主要工作安排：

二月份

1、制定教學進度

2、制定教研組計劃

3、檢查備課筆記

4、上一節研討課

三月份

1、集體備課

2、學習教學文章

3、研討本階段教學內容和方法

4、制定後進生輔導計劃

四月份

1、統一教學進度

2、出好期中試卷

3、總結期中考試情況

五月份

1、學習教學文章

2、集體備課確定複習重點

3、進行提優補差

4、迎接區調研考試

六月份

1、制定複習計劃

2、迎接市調研考試

3、總結調研考試情況

4、出好畢業試卷

5、認真做好畢業考試各項工作

小學第二學期工作計劃 篇2

一、指導思想與思路

以學校總體工作爲依據，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，爲學生的發展服務。深入開展以校級和市級課題研究爲主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

二、工作重點與措施

（一）抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域裏實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

（二）抓常規

1、“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成爲全體英語教師的自覺行動。

2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

3、集體備課，集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合爲主，每月確定的時間集體備課時，

每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。

4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用爲主，以探究性學習的實效性爲重點。

5、單元試卷的編制，本學期一至六年級的'單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。

6、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。

（三）抓質量

1、組內每位英語教師要樹立教學質量爲學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作。

2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

3、對後進生進行研究，教師暢談對後進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

4、重抓市級的各項調研測試和畢業班的考試，制定合理有效的複習計劃，並開展高效率的複習迎考工作，力爭考試成績的及格率達全市前三名。

（四）抓師資

1、新教師的培養，本組將積極配合學校進一步加強新教師的培養工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導，每人每月上課不少於兩次，聽課不少於四次，並及時地給予課堂的指導和課後的指導，課後指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其學生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導，促其能快速而全面地成長。

2、骨幹教師的晉升，抓好組內一批骨幹教師的發展，本學期的發展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名。

3、發揮組內非骨幹、非青年教師在英語課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，在全體教師中掀起比、學、趕、幫的良好氛圍，真正促進英語教師隊伍建設。

4、組內全體英語教師力爭在三、四月份的校A級課評比中都能取得理想的成績。

（五）抓科研

1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，並要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

2、教研組的研究課題要完成五個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。

3、教師教育教學論文的發表和獲獎，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發表或獲獎，組內的骨幹教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發表或獲獎。

（六）抓活動

1、教研組要開展一些綜合性的活動，儘量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。本學期除了組織開展好常規的一些活動外，學校還組織了校園英語節活動，要求全體組員積極配合學校，使活動有效地開展。

2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，本學期將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分班級比賽和學生個人比賽兩種，以此來提高學生的基本能力，紮實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。

三、具體工作安排

二月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、制定各年級教學計劃。

3、期初學習活動。

4、出好單元練習卷。

5、寒假備課檢查。

6、學生作業月查。

三月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、備課檢查。

5、學生作業月查。

四月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、期中檢測和質量分析。

5、校A級課。

6、學生作業月查。

五月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、學生作業月查。

六月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、制定各年級複習計劃。

5、單詞默寫比賽。

6、學生作業月查。

7、教研組工作總結。

小學第二學期工作計劃 篇3

本班人數37人，其中男生25人，女生12人。由於本班男生較多，比較難管理。目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來說兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。

一、工作重點：

1、確立班集體的奮鬥目標。本班學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收穫，基本養成良好的.學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度，行爲習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動併力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。

2、選拔培養班幹部。班幹部是班主任的得力助手。優秀的班幹在班級裏能起到示範榜樣的作用，經過家訪和資料調查，並根據學生的自願要求成立班幹部，並在實際中考察鍛鍊他們的能力。

3、關鍵抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。表揚積極進取的同學，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

二、具體措施：

1、利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。

2、堅持讓學生每週寫週記，並有效地利用學生週記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態，做好思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。

3、以幫助學生學會做人、學會生存爲方向，以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想爲目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的能力。

4、結合班級的特點和實際情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課餘文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力。

5、充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生養成懂禮守禮的良好習慣。

小學第二學期工作計劃 篇4

一、指導思想

以我校教學思路和改革重點爲依託，開展“促進有效學習”和“轉變學業評價方式”教學變革，以“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”爲重點，實施課堂教學改革，夯實教學常規，有效提高我校語文教研組教育教學質量。

二、工作重點

1。把握教研改革方針

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”爲核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動爲基本形式的校本教研製度。努力實現教研主題化、精細化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實質性的教學問題。堅持“以生爲本、以學定教、共同發展”的教研方針，分主題開展教育質量提升、有效教學等方面的研究，以“分片佈局、分層指導、分層調研、分類評估、分類發展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進分層教研工作方案。

2．努力發揮骨幹教師作用。

充分利用我校語文骨幹教師資源，通過骨幹示範，“以老帶新”，發揮骨幹教師的輻射引領作用。同時，關注新教師、年輕教師教學科研水平，提供多方式、多渠道學習機會，加大力度培養新一批骨幹隊伍，積極推進學校有效的教研活動。

3。開拓多渠道學習研究

繼續開展教師在校上公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有計劃、多層次地培訓教師，積極參加上級部門舉辦的`各項教研培訓活動，培訓時能積極進行反思，回校後以講座或觀摩課、示範課等形式做好再培訓工作。

4。有效開展學生語文學科技能比賽活動。

積極組織學生參加形式多樣的聽說讀寫活動，不遺餘力加大對學生的文化素養的培養工作，結合教研主題開展全校性漢字規範書寫比賽。

小學第二學期工作計劃 篇5

一、工作目標：

1、根據學校工作計劃，提高全體學生的心理素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。

2、具體目標：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

3、建設心理諮詢室，力求使之成爲合格的“心語花園”。

二、內容與途徑：

1、學校心理健康教育隊伍建設

目前我校已有心理諮詢師3名，參加過正式培訓，本學期，我校心理健康教育將會以沙龍、個案討論等形式對教師進行進一步培訓。

2、學校心理健康教育的方式

A.開設各年級專題講座。在全校各年級開設心理輔導講座，幫助學生掌握一般的`心理保健知識，培養良好的心理素質。

B.個別諮詢與輔導。繼續開放心理諮詢室進行個別輔導，教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對探索有關的心理行爲問題進行診斷、矯治的有效途徑。對於極個別有心理問題的學生，要及時識別並輔導轉化。

C.在班級設置“班級心語花園”，搭起學校心理諮詢室和班級同學之間的橋樑。

D.把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的環境，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和爲人師表的作用，建立起民主平等、相互尊重的新型師生關係。

E.積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。配合學校德育工作，利用家長會、家長學校等途徑指導家長轉變觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的品格行爲影響孩子，是孩子成爲健康樂觀的人。

三.具體工作安排如下：

主要工作

二月份1、班主任進行 “班級心理健康知識”輔導，和隊部教育主題相結合。

2、沈永芬老師對全校老師進行一次全面輔導。

三月份1、班級結合實際情況開展心理專題活動

2、袁先榮老師對學生進行一次專題輔導。

四月份1、部分學生出現學習目標不明確狀態，班主任進行輔導。

2、譚春香老師對學生進行一次專題輔導。

五月份1、健康的人際關係輔導。

2、對六年級學生進行專題輔導。

六月份1、結合六年級實際情況開展心理專題活動：你最想成爲一個什麼樣的人。