【精選】備課組工作計劃範文集錦5篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的備課組工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

備課組工作計劃 篇1

指導思想

本學期初中生物備課組工作將以新課標爲指南，積極配合學校的教學計劃的要求開展各項工作，繼續大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，並在教學實踐中努力去體現以學生爲主體的教學理念，加強業務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的'實現。

總體目標

1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創造條件也得儘量多做，以培養學生的動手、動腦及創新能力。

2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行爲習慣教育。

3、提高教師業務能力，提高課堂效率，力爭使學生成績有明顯提高。

具體任務

（一）進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率

1、本學期本組將根據學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教導處的集體備課要求，做到共同探討，相互協作，發揮集體的智慧，教案格式規範，要有教師、學生活動的體現，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教後感，以利提高各成員的整體素質。

2、繼續開展好每次的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，並利用教研活動時間及時評課，能指出其優缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成爲精品。

3、強化聽課制度，所有成員每週都要主動聽課1節，認真填寫教導處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業務水平，並通過評課，來提高教學水平。

（二）進一步實施課程改革，努力提高教學質量

1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。

2、進一步加強業務學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現代化教學設備，積極參加課件製作培訓，並能熟練製作課件，學會從網絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經驗爲自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。

（三）進一步加強教學研究，努力提高業務水平

1、本學期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇發表的論文，每星期寫一篇教學隨筆。

2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，爭取考試中取得好成績。

3、加強勞動紀律教育，嚴格執行學校的各項規章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協助學校搞好各項工作。關心、愛護學生，爲人師表，樂於奉獻。

備課組工作計劃 篇2

高三年級歷史備課組開會研討了本學年曆史學科複習計劃，現擬定本組工作計劃如下：

一、指導思想：

加強對《高中歷史課程標準》、《考試說明》、《江西省高中歷史課程教學要求》的學習與研討，全面落實新課程理念，強化教學過程，優化教學設計，努力開創高三年級歷史學科各項工作的新局面，爲完成高考目標、實現靖安中學高考的新輝煌而努力奮鬥！

二、年級基本情況：

20xx屆共有5個文科班，其中（3）（4）班爲文科平行班，（5）班是文科重點班，（9）班爲文科實驗班，（12）班是文科補習班。

三、工作措施：

1.以備課組長牽頭，認真落實集體備課。集體備課主要討論各章節的教法、難度的控制，需要補充哪些知識和教學方法，統一目標、內容、重點、難點、進度、難度，要求每一位教師做好教學反思工作，教師之間加強交流。

2.組織高三歷史教師認真分析歷年高考歷史試卷，關注各方對試卷的評價，從中探索命題的趨勢。

3.認真選題命題，組織高三教師認真分析每次月考、聯考情況並做出考試分析，依據抽測反映的問題採取針對性的措施。

4、每複習完一單元進行一次強化訓練，每兩週進行一次週考、一次歷史單科測試，基本每週六進行一次文科綜合測試，每月一次月考，以鞏固複習成果。另外有十五套限時卷，每週晚自習的時候訓練並講評。

5、重視試卷的講評：知識聯繫到位，對象點評到人，問題析疑到底，對策共議周全。

四、考卷重點突破問題：

1、學生的材料提煉歸納能力的類別強化訓練；

2、材料的'背景知識的定位；

3、論從史出基本素養的訓練；

4、熱點知識和週年知識的訓練；

5、歷史性語言的表述能力訓練。

五、時間安排

20xx年2月——5月初完成第二輪複習。

目的：側重提高學生的歷史分析能力。

根據知識的內在結構和歸類總結要求打破課本章節順序，以二輪複習書爲主體，做到宏觀把握，微觀突破。教學中，應“加強修煉，苦練內功”，以學科內綜合的複習爲主，扎牢基礎知識、基礎技能、基本方法。

20xx年5月初——5月底開展第三輪複習。

目的：知識實用化，學以致用。

重在查漏補缺，鞏固學科主幹知識，強化學科能力。參考高考信息，選擇合適試題，聯繫時政熱點，講評中注重點撥學生思路、點石成金使學生特別是優生進入一個由量變到質變的化境，發現問題及時修正；從中強化訓練學生規範化的審題解題答題能力和應試心理素質。

以上是我校高三歷史備課組初步備考計劃，在教學工作中會根據具體情況做出相應的調整。

備課組工作計劃 篇3

一、指導思想：

以全面推進素質教育爲目的，以新課程改革教育理念爲指導，積極推進思想政治課教學改革，進一步樹立“以人爲本”的教育思想，更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現狀，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力爲最終目標，加大教育教研力度。同時根據學校的要求，在教學中適當適用多媒體教學，增加教學方法的豐富性，讓政治課具有生動性。

二、目標任務：

1、加強集體備課，切實提高本備課組教師的'業務組織和整體素質。在備課中努力貫徹學校領導的“三輪”備課法——初備、復備、精備。先提出下次備課的專題，每位老師必須去初備；復備課時，每位老師發表對本專題知識的梳理及感到有疑問的知識點；然後每位老師再去梳理大家在一起探討的內容，進行加工處理，做到適合老師個人特色的精備。

2、初三年級本學期力爭把新課結束。做到基礎基礎落實，讓學生過手。讓學生對初三知識做到系統化並能運用所學知識去解決實際生活中遇到的問題。初三老師必須認真學習本學期黨的大會，提高自己的理論素養。聯繫生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力。

3、本學期我們備課組的任務是力爭在重慶市教科院在10月18日至21日在巴蜀魯能舉行的政治優質大賽中獲得不錯的成績。9月選出選手作好初備的賽課準備。10月上旬作好賽課要求。

三、主要措施：

1、繼續加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，集中備課。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定人員）

2、注重教師教學常規的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂。。充分利用好課堂的40分鐘，做到有講必練、有練必評、有評必查，注意提高課堂效率。

3、初三搞好每次月考的試卷的出題工作並對每次的考試作作好分析，對學生存在的問題及時進行修正。

4、初一、二年級進一步對貫徹落實新課標、新課程的理念。在課堂上充分做到學生本位。

5、做好社團活動，讓學生改變對政治課的認識，培養學生對政治這門學科的興趣。初二開設《時政評論》社團，初一開設《舌辯春秋》社團。

備課組工作計劃 篇4

一、指導思想

認真學習《數學新課程標準》，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革爲中心，突出有效主題。通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成爲教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

二、基本情況介紹

本年級有8個班，備課組的四位教師有2位長期擔任低段數學教學，有較豐富的教學經驗，還有2位剛接觸低年級數學教學，固要加強同事間的相互學習，取長補短，讓備課組工作有一定特色，數學教學質量有一定提高。

三、重點工作

1。制訂計劃。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發言人及研討主題，提前通知。組內成員明確分工、內容後，鑽研教材，進行備課準備，撰寫備課發言稿及教學設計思路，以備集體議課時發言。

2。磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，並執教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。對教案進行二度修改。個人執教可根據本班的學情，對集體備課的'教案進行修補，寫出個性的教學設計方案並付諸教學實踐，同時教師還可根據教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。

3。反思提煉。在教學結束後，備課組教師根據交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學的實際情況，認真撰寫教後札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。

4。抓好一年級新生的教學常規教育。學生剛入校，對上課的常規不瞭解。年紀小，自律性差，有部分學生沒有說普通話的意識，個別學生不懂得執筆方法，等等，需要老師不斷糾正、督促，持之以恆抓好教學常規教育。

5。精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡佈置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開展“培優補缺”活動，對後進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的興趣。

備課組工作計劃 篇5

一、 指導思想

20xx年新學期歷史備課組將會以提高歷史學科教學質量爲中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，開展小組合作學習的探討，全面實施素質教育，着眼於學生的發展。

二、 教學目標

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件、人物、現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關材料。注重培養學生的思維創新意識，自主學習與探究能力。增強學生的民族情感，弘揚世界各民族的優秀文化。

三、 教材及學情分析

本學期所授的.內容是第一冊的內容是從我國的遠古居民到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，四個單元，共21課。對初一學生來說，歷史是他們新接觸的一門新學科，大部分學生對歷史較感興趣，並可能掌握了一定的歷史基礎知識，但還沒有形成科學的學習方法，合作技巧及自主探究學習的能力還需要培養。

四、 教學措施

1、認真完成學校佈置的各項工作。認真鑽研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計。要充分運用多媒體，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、堅持開展小組合作學習模式的探索，以生爲本，讓學生成爲課堂的主人，培養學生的合作與探究能力。激發學生求知慾，提高課堂效率。

4、教會學生學習方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

5、積極參加教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，加強理論學習，以提高自身教學水平。

五、 教學進度

期中前：完成1~10課教學;

期中後：完成11~21課教學，期末複習。期末考試範圍爲七上全冊。

20xx年根據學校下達的教學目標，本計劃按照學校總體計劃步驟實施，並根據不斷變化的情況做修改補充和調整。