精選學期年度工作計劃範文九篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候開始寫計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編爲大家整理的學期年度工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

學期年度工作計劃 篇1

本學期，我校語文教研組工作繼續以課程改革實驗爲契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念。結合我校工作實際，堅持“一切爲了每一位孩子的發展”的總體思路，繼續以“自主探索、學會學習”爲科研課題，加強語文教學的研究，提高語文教師羣體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。

一、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們要繼續高舉改革大旗，紮實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”後“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力，實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域裏實施素質教育的水平。

（1）深入學習、踐行“新課標”，切實轉變教學理念，切實改進教學行爲，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明瞭，手段簡捷有效）、務本（以學生的發展爲本，突出語文本體，用好文本提供的資源；）、求實（教學真實，教法樸實，訓練紮實；）、有度（要求有度，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語文課程改革。

（2）以“課標”爲指導，以教師教學理念的.更新和教學行爲的改進爲重點，以提高小語課堂教學效益爲根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（3）在堅持倡導一篇課文兩課時完成的同時，要強化、細化對新教材的研究；要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；重視“自主、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實。

（4）要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關於“寫”的訓練，低年級倡導每節課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間。要把佈置課內外作業的研究納入課堂教學研究的範疇，打通課內外學習，減少重複低效的機械作業，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。

學期年度工作計劃 篇2

一 指導思想：

本學期科學組教研工作將圍繞學校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基於學情、學爲中心的教學方式變爲自己的基本教學方式。以實驗爲主線，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二.本學期主要工作：

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1. 按教務處統一部署，組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學位中心，以學定教，教爲學服務”的教學理念，力求改變課堂教學模式，提高學生學習有效性。

2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據新教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二) 加強教研組的常規管理。

經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。

以各級段備課組爲單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一考試。堅持兩週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會議，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設.

備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的'上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪複習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生爲中心，以考綱爲重點，以培養學生能力爲前提，以適應中考變化爲目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，爲自己和本組積累教學財富。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”爲“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質的培養。在教改方向上，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作爲教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃。

2、第一次校本教研活動。

十月份：

1、第二、三次校本教研活動。

2、繼續認真學習《浙江省教育廳關於義烏教育課程改革的指導意見》，領會課改精神。

3、組織好期中複習材料。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、第四次校本教研活動。

4、組織參加縣初中科學學業考試質量分析會。

5、組織參加縣學科基本功比賽。

十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、第五次校本教研活動。

3、組織學生參加科學素養競賽。

一月份：

1、組織參加初中學生縣、市小課題DV製作交流活動。

2、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

3、做好期末複習、考試。

4、第六次校本教研活動。

學期年度工作計劃 篇3

一、指導思想

促進學校教育教學工作再上新臺階本學期，學校教育教學工作根據教育局有關精神，結合我校實際，堅持“德育爲首，教學爲主，質量立校”的宗旨，立足課堂教學，以教育教學質量爲中心，進一步加強師德師風建設，不斷規範管理，狠抓教育科研，努力提高教師綜合能力，切實推進素質教育

二、工作目標

1、加強教學常規管理工作。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，嚴把這五道關，充分利用課堂40分鐘，在“有效、高效”上下功夫，切實提高常態課堂教質量。

2立足校本教研，切實提高教研工作實效性。本學期開展系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。

3、加強教研組建設，推行教研組工作達標制度，開展創建特色教研組活動，使教研活動做到經常化、專題化、系列化。

4、推進素質教育，全面提高學生素質。探索學生綜合素質評價與學校育人過程有效結合的辦法與途徑，建立和完善有利於學生全面發展的評價體系，落實好小學生綜合素質評價工作，提高學生綜合素質。

5、規範學籍管理。逐步推進學籍電子化管理；規範休學、轉學、復學的程序，嚴禁不足齡學生提前入學及其他相關不規範的學籍管理行爲。

6、樹立育人爲本、德育爲先的教育觀，加強和改進學校德育工作。落實德育工作“四項”工程，紮實開展常規教育。積極落實“管理育人”、“課程育人”、“活動育人”、“文化育人”工程，營造多維立體的育人環境。

7、加強家校聯繫。通過家訪或召開家長會，相互溝通交流，共同教育。同時，幫助家長學會正確地評價孩子。

三、具體措施

（一）狠抓教學常規管理只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，使其進一步走向規範化、精細化、科學化，促進我校教育教學質量的提高。

1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課。

2、嚴把五道關，加強教學常規管理。

備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要明確學期目標、單元目標。每課有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等……

衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依託學科標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教後小記是否具有針對性、指導上課。課堂是課程實施的主陣地，有效的課堂教學是提高教學質量的根本保證。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。

上課時做到“七不”：不坐着上課、不帶與教學無關的書報進課堂、不吸菸、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。本學期，我們將定期或不定期地進行教學常規檢查及“常態課”的聽課。

作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有佈置有要求有檢查，作業量適中。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作爲重點來抓。

輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恆心；及時性，針對性。

評價。在考試的內容、形式和方法上作改進，要改革以往單一的`以考試成績爲主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變爲多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評與師評相結合，使評價更爲全面、客觀。

（二）面向全體，整體優化，大力推進素質教育。

1、認真抓好畢業班工作，各校應樹立責任意識，質量意識，全力抓好畢業班工作。認真分析，進一步反思、探索提高教學質量的途徑和方法，着重培養學生的良好的學習習慣，轉變學習方式，爭取今年的畢業考試成績上一個新臺階。

2、繼續重視寫字教學。本學期全校教師要重視寫字教學，教師上課和作業批改要寫規範端正的字，把學生的寫字練字落實到日常作業中，任何作業，書寫都要求規範、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恆地抓，必然會取得一定的效果。這將納入作業檢查之中。

3、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校達標運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，爲確保學生身心健康發展奠定基礎。

4、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。

5、對學生進行知法懂法教育，國情教育。利用班會、隊會等進行大力宣傳。

（三）加強教師隊伍建設，提高校本教研實效。

1、加強學習，提升理論修養和業務水平，用教育教學理論來指導教育教學實踐。

（2）採取“請進來”、“走出去”的方法，提高教師的課堂教學水平。請名師來校上示範課，通過面對面的交流，提高青年教師的課堂教學水平。另外，組織他們到外校參觀學習，取長補短，參加比較高的教學研究活動，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，通過親身參與，親身體驗，向名師學習，找自身差距，明確努力方向和目標。

2、教育教學改革的核心是課堂，實踐其基本途徑就是課堂教學，以課堂教學研究爲突破口，帶領教師開展紮實有效的系列校本教研和課堂教研活動。促進教師專業發展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學質量。

學期年度工作計劃 篇4

一、工作目標

a.儘快帶出一支充滿人性化、充滿幹勁的數學教師隊伍；

b.總結新課程實施過程中形成的經驗，深化課堂教學改革，提高教師對新教材開發、使用能力；

c.研究教育教學規律、研究學生的身心發展規律，追求課堂實效，爲學生的發展服務；爲老師提供展示和交流的平臺，進一步提高我校數學教師的整體素質。

d.二中名師示範課、徒弟教師彙報課等形式，將教師之間的互助落到實處，e.本學期，一定要加強同一中，三中之間的合作交流，將工作落到實處。

二、主要工作內容

1、主線：結合學校的教學評估工作，以課堂教學改革研究爲主線，推動學校校本教研活動的開展。

2、重點：優化課堂教學以新課程理念爲指導，以課堂教學研究與改革爲切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展爲宗旨，以促進學生髮展，提高課堂實效爲目標，深入開展教學方法的研究，優化課堂教學。

3、主體活動七八年級教材教法研究。採用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。利用一切關係加強與一中，三中的教學，考試交流。講究務實，針對教學實際問題，作深層次的.探索。以教師自我反思爲教研基礎。

九年級備考總體情況分析：本屆九年級從七八年級學段的情況來看，學生成績總體情況不是很好，所以工作難度高於上一屆，爲更好的把工作抓實以實現大考爭一保二的目標，現擬定如下計劃

第一：充分摸查學校情況和學生情況，立足課堂教學，提高課堂效率，夯實學生基礎，爲明年的中考打下堅實的知識基礎。

第二：總結上屆中考經驗得失，組織中考備考組進行中考試卷分析，並反思總結，制訂新的備考計劃明確備考思路。

第三：組織20xx屆及本屆初三教師做專題經驗介紹，從教材的把握、11年課改試驗區考試方向變化及教學過程中相關問題的處理等方面，進行總結介紹，提出教學意見和建議。

第四：發揮名師的示範帶頭作用，以點帶面。

第五：把中考工作向七八年級延伸，從基礎抓起，使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。

第六：加強九年級集體教研、集體備課活動。

引導教師充分利用網絡資源提高自身的教學素養。

青年教師的培養活動。

4、教師素質的提高

第一： 利用教學反思提升教師教科研能力。

第二：利用同伴互助發揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式，使更多的青年教師成長起來。

第三： 利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升

5、問題探索

“以解決問題爲目標，以科學的課堂觀察爲手段，以課例分析爲載體，以行動研究爲主要研究方法”的教研模式。

學期年度工作計劃 篇5

一、繼續完善“問題導學，正向激勵”課堂教學模式

1. 繼續推進“問題導學，正向激勵”課堂教學模式，使之成爲課堂常態化。

（1）學校領導、教學相關人員，隨機聽課、評課。“問題導學，正向激勵”教學模式在課堂上要有所體現，不求全，不牽強，但要體現出“問題導學，正向激勵”課堂教學模式的意識。對聽課結果，定期以年部爲單位進行總結，以充分調動年部積極性。

（2）選優秀教師上示範課

2. 對“問題導學，正向激勵”課堂教學模式文字說明，進一步完善，概括出更簡潔的版本。

二、加強教師素質提高建設

1. 加強教研集備。教研集備要提高教研集備質量，注重實際效果，避免一些在辦公室隨時都能解決的問題，特意留給集備時間。

集備內容可以是按着“問題導學，正向激勵”課堂教學模式，集體備出一些成型的課，也可以組織本備課組教師，觀看事先篩選好的典型錄像課等，形式可以多樣，但必須有價值、有收穫。

2. 除組織課堂大賽活動之外，積極鼓勵教師每學期都要有錄像課，結合錄像課提升教師自身素質。

3. 加強青年教師培養工作，採取重點聽課，當場點評的方式，以提高青年教師業務水平。

4. 繼續加強教學常規檢查。

三、完善教師工作量以外的`“量化考覈”工作

1. 目的是填補教師除工作量以外的考覈空白；爲教師聘任提供參考；有利於發揮相關工作的效果。

2. 量化考覈內容包括：教學成績、教案檢查、教師考試成績、民主測評、課堂檢查、教學活動等。

3. 組織相關人員論證其必要性與可行性。

四、其它教學工作

高一年級文理分班後，做好起步教學，貫徹“問題導學，正向激勵”課堂教學模式，循序漸進，培養興趣，抑制學生過早兩極分化。對班級的考覈也可以既考覈尖子生培養，也考覈尾子生掉隊情況。普通班堅決不能有隻看好紀律就行的思想。

高二年級做好學業水平考試的課程安排及考試工作。

高三年級在做好面向全體學生備考工作的同時，做好尖子生輔導工作，完成高考相關工作。

　　xx第二高級中學

　　20xx年2月27日

學期年度工作計劃 篇6

高考是一場拼殺激烈的戰鬥，要取得勝利，策略是關鍵。沒有科學的備考策略，就不可能取得備考實戰的勝利。如何與時俱進，根據不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰略意義的策略，是衝破備考的“高原狀態”，確保高考立於不敗之地的關鍵。

一、加強有形管理。

備考管理狀態決定備考的效益，只有落實有形化的管理，才能深挖潛力，充分調動各方面的積極性。要讓管理無形變有形，關鍵是使管理具體化、任務化，重視管理的過程性和可操作性。

1、管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往，相互尊重，真誠相待。

2、管理目標是：培養學生具有熱情飽滿的驅動力、高度集中的注意力和頑強拼搏的意志力。

3、強化學生的自主意識，培養學生的自我管理能力，重點班要做到“學生行爲表率化，學習水平一流化”;普通班要求是“班級考覈制度化，處理問題軍事化，常規管理邊角化(要加強就寢紀律整治)，教育教學情感化”。

4、努力建立民主、平等、和諧的師生關係，增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調：“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關係的基礎，這既是一種精神思想，也是一種教育思想。”只有在具體工作中做中愛中有嚴，嚴中有愛，以身作則(要改變學生，首先要改變自己)，恪盡職守，細緻入微，穩打穩紮，才能使班級管理見成效。

5、紀律嚴明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學風，纔是促進班級不斷髮展的動力。

6、抓班風學風建設，落實學生日常行爲規範量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學生思想工作、學習指導及心理疏導的教師談話要量化管理;一月一次的師生互動諮詢指導會制度化。班主任應對本班每一位同學的每一次考試成績存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學生指導時有的放矢。

二、講究誘發衝刺策略。

“一模”考後是備考非常重要的時段，如何經營好這個時段，對備考進行深加工，挖掘學生的潛力，誘發學生的暴發力衝刺高考是成敗的關鍵。從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。

1.智力因素：

①提出以鞏固基礎、專題訓練和綜合訓練爲主線精緻教學的教學方略。鞏固基礎強調抓主幹知識的強化記憶，強調回到課本，強調查漏補缺;專題訓練強調抓重點、熱點;綜合訓練強調幫助學生建構知識、能力結構，強調方法指導。

②研究《考試大綱》和高考題，加強信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉化，把握高考方向，將信息動向題目化，突出訓練的針對性、實用性。

③對每位學生每次大考的成績進行跟蹤分析，讓學生明確深加工的方向。

④在高考前一個月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補缺作用;在高考前一週組織一次模擬考試，進行賽前的熱身，以誘發學生“衝刺心態”，激活學生記憶、想象、思維及綜合建構的能力。

非智力因素：

考試實際上是一場心理戰，考前考生的'心理準備，心理狀態對考試的效果影響很大，所以在重視學生雙基掌握，能力培養的同時，要特別重視指導學生心理的調適。應做好以下幾方面的工作。

①關注學生心態，穩定學生的心理狀態。年級組配合政教處、教務處、科教處對學生進行《考前心理總體要求》、《最後階段學習的心理準備及情緒調控》、《高考期的心理對策》等心理輔導，請語文、數學、英語、綜合科的備課組長分別向學生開設“高考備考策略和心理”講座。

②關心學生生活。指導學生合理的安排時間。班主任要加強學生個案的分析，切實關心學生的身心健康，臨考前的一兩個晚上班主任都到學生宿舍看望學生，着力營造輕鬆的氛圍。高考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學生進入考室，給學生以真誠的祝願與鼓勵。

學期年度工作計劃 篇7

一、指導思想

以貫徹我區中小學教學常規工作“精細化管理”實施意見爲指南，以探索適合化學學科的“學生自主管理（學習）”方式爲抓手，根據我校“立足新起點最求新高度 搶抓新機遇 實現新跨越”的教學工作要求，結合我組現階段具體教學任務和活動任務，圍繞既要更進一步做好各項常規工作，又要針對“新現象”提早謀劃及早實踐的思路，制訂本學期工作計劃。

二、仔細學習認真體會“精細化管理實施意見”

各備課組長帶領本組教師逐條學習“實施意見”，並依照教學工作會議中李主任的解讀，將重點內容解釋到位，務必讓每位教師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓練、課後作業、輔導、檢測、聽課、教研”的要求爛熟於心。既涉及教學檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標準，比如課堂訓練時間要求等），更涉及各位教師的專業發展速度及評價。尤其注意我校本續期關於聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現象。

當然也要注意落實本條例的行爲創新。比如，“意見”規定課堂訓練不少於20分鐘，如何落實這20分鐘？可以採取邊講邊練、先練後講再訓練或先講後集中練……還有，我們如何利用和體現“學生自主學習”來編制練習題（先練後講的練習題與先講後練的練習題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動認真研討的（各年級有各年級的特點，選修與必修有區別），不過，無論何種形式，均需要對練習作出評價，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學生評價”，需要各位教師利用各種評價的特點做到及時反饋。

各備課組長在帶領本組教師認真研討，每週四上午精選一篇學案或教案（作者）上傳至**文件夾內，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然後發佈於教研組網頁，我們相互學習彼此啓發共同提高。請各位積極支持。

對於常規工作要進步做到“推陳出新”。比如，如何落實各組集體備課。學校已經規定了“時間和地點”，更重要的是“內容和形式”。建議：⑴各組積極實踐大膽創新集體備課行爲，要注意在求實的基礎上創新；⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及爲什麼的問題，教學設計，課堂訓練習題），然後本組教師進行交流發言（取長補短），主備教師形成定稿。各教師進行二次備課並上課。

各備課組的活動過程主要有學校教務處進行監管，教研組主要負責活動的質量，請各主備教師務必將集體備課的電子稿在週三上傳至**文件夾內，此時需要各組長及時督促，確保時效。

三、結合上學期工作反饋，本學期在以下工作中要更上層樓

1．材料累積工作。各備課組在上學期優異表現基礎上，請各組長爲我們化學組發展再發光。目錄越細越好，材料越實越具體越好。比如，著名課題、第幾課時，課件、視頻、學案都標明課題，這樣便於查閱。請各位教師依照各組長的要求進行統一的頁面設置、字體行距等。

根據“意見”的要求，本學期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至於題量及檢測時間各組自行安排，本學期週末有自主學習時間，所以務必將此事要做好，做到位。各組在學期上報的材料中將單元檢測卷及分析作爲重要板塊單獨列出，注意著名命卷要規範。請各組長在保留常規曲目的基礎上積極創新。

2．各備課組長在每週五上午將本組下週開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學期至少一次全校公開課。公開課開設幾個要求：一般安排在週二，儘量在選修班開設，儘量同課異構，儘量不缺席。本着對開課教師的尊重和負責凡開必評，如果來不及評價，則各備課組長或本組教師代表在本組教師的評課意見基礎上寫出本組的`評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內，週二開課至少週四上傳（請註明評價教師，應該可以算作教學反思）。請各位教師在網上交流。請高二備課組儘快落實學測教師的公開課。

3．請各備課長爲各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師爲教學不遺餘力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學校去年教學大檢查時纔去的方法一樣，填寫輔導記錄表，表格和李主任聯繫。有職稱任務的教師尤其要注意每個細節的落實並增加材料，可以在輔導後讓學生自己簽名。

四、用我組科研內容創新課堂教學形式

“基於導學案的課堂教學模式實踐研究”已立項爲ZZ市十二五規劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關鍵詞“導學案”和“模式”，不斷思考實踐導學案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導學案形勢下如何設計教學環節進行教學，導學案是自變量課堂教學效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規律。關注實驗室功能的定位與開發，積極開設學生實驗（各組需填寫儀器藥品進出清單）。

將在此基礎上積極申請區級乃至市級公開課，儘可能先在全區舉行一次導學案教學研討會，導學案教學就是我們要展示的內容和特色，本學期將實行課題組教師例會，請各位教師加大研究與實踐，爭取早出成果。利用規劃課題的科研經費，爭取能夠把走出去學習和請進來學習相結合，爭取能成就一批教師。

五、關於化學競賽

高一高三的化學競賽在即，AA老師和王老師在本週五前起草相關的競賽輔導計劃，然後報學校審批，爭取早動手併爲化學組也爲學校增光添彩。

學期年度工作計劃 篇8

一、 指導思想

以教育信息化建設爲主線，加強學習，積極探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，着力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成爲信息時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、 主要工作

1、 加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、創新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，並做好聽課記錄。

2、 積極參與學習。爲了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。爲了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。

3、 保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的能力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習內容，導入方式要新穎，選取題例應典型。

4、 對於學校的大型活動積極參與，尤其是本學期的慶六一活動，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與。

三、 工作中應注意的問題

1、 學生自身素質的提高。通過網絡，倡導學生做信息時代的'合格公民，文明上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

2、 加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反覆強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、 儘可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件製作。

《信息技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術教師更應該不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本着對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

學期年度工作計劃 篇9

一、工作思路

本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全爲重，養成教育爲主，”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規，搞好學校衛生工作。

二、主要工作及措施

（一）進一步抓好安全工作，確保學生健康安全

安全工作是學校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。

（二）加強文明禮儀教育

1、注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行爲和生活的習慣。示範性開展讀書活動，組織學生進行文明禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。

2、淨化校園環境，用優美的氛圍陶冶人把校園環境的淨化、美化、作爲禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學性、佈置有教育性、.體上有陶冶性。

（三）加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。爲了將常規教育落實到學生的學習、生活的各細節中，政教處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊幹部等對全校學生行爲規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況的。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行爲習慣。將條條框框內化爲自覺行動。.

（四）搞好學校衛生工作，展示學校對外窗口

1、提高學校健康衛生教育質量。進一步使健康衛生教育與學生的'健康衛生行爲相結合。通過各種活動使學生懂得珍惜生命，樹立熱愛生活的觀念，積極指導學生的保健技能，培養學生良好的衛生習慣。

2、各班做好一天二小掃，一月一大掃制度。

3、.取切實有效的措施，做好防近視工作，加強眼保健操工作力度，定期檢查學生的用眼衛生，力爭全校近視率控制在30%以下。

4、培養良好的個人衛生習慣，堅持每日個人衛生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。

5、認真貫徹“預防爲主”方針，做好常見病、傳染病的防止工作。根據不同季節開展衛生講座，發揮衛生宣傳窗的作用，做好宣傳工作。及時配合地段醫院做好學生健康體檢和打預防針，發現傳染病的學生及時隔離消毒，建立彙報制度，防止傳染病的蔓延。

三、活動安排

九月份、

1、根據班級變動，重新劃分班級衛生區，明確打掃職責。

2、學校進行新學期全面性大掃除。

3、出一期以“教師節”爲主題的黑板報。

十月份

1、“迎國慶”全校大掃除。

2、出好以“祖國在我心中”爲主題的黑板報。

十一月份

1 對一年級新生進行眼保健操姿勢的檢查糾正。

2、個人衛生檢查抽查。

3、舉行文明禮儀知識競賽

十二月份

1、預防冬季流行病，進行健康衛生方面保健教育。

2、“迎元旦”全校大掃除。

3、各班對學生進行保護視力的教育，並矯正讀寫姿勢。

4、出一期慶祝元旦的黑板報。

一月份

1、做好學期結束衛生工作。

2、提醒學生在假期裏，注意學會保護自己，不去參加不安全的活動。