【精華】教研工作計劃合集七篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教研工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

教研工作計劃 篇1

一、 情況分析

1、今年有兩個小班，共有五名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的.老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，但在業務能力方面，還存在着一定的不足。

2、現在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現象也越來越嚴重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不願意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。

二、 指導方針

認真貫徹《綱要》，學習《綱要》的精神，使每一位幼兒都能身心健康的發展。

三、 具體措施

（1）班級方面

能根據主題內容及時更換環境，根據幼兒發展情況製作區域材料，並因地制宜利用農村的一些資源製作區角材料，

（2）、教師方面

認真進行集體備課，積極想辦法。出點子，爲每節課出謀策劃，積極主動上好教研課，請園領導聽課、評課。做好案例收集、準備工作，每月至少一篇案例、一篇個案分析。

（3）、家園聯繫

各班每月至少家園聯繫一次，平時利用多種手段與家長交流，十月中旬向家長開課，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

四、工作安排

九月份

1、 做好新生報名工作

2、 佈置牆 ，制定各類計劃

3、 穩定幼兒情緒，防事故發生

十月份

1、 向家長開課，並準備發言稿

2、 發動家長與幼兒共同收集材料佈置自然角

3、 集體研討戶外活動中幼兒合作能力的培養

十一月份

1、 環境佈置

2、 有創意區域

3、 活動設計評比。

3、 公開課評比。

十二月份

1、 家園共育活動

2、 冬季鍛鍊

一月份

1、 幼兒測評

2、 撰寫各類總結

教研工作計劃 篇2

一、指導思想

結合我校物流專業的實際情況，以理實結合爲重心，以提高教學質量爲目標，努力提高物流專業教育教學、課題研究、實訓等方面的水平。嚴格執行學校的各項教學制度，認真完成各項教學任務，切實提高課堂教學質量，進一步加強理論教學與實訓教學的結合。

二、工作重點及具體措施

1、理論教學與實踐教學相統一，增加實訓課時，加強對學生的技能訓練。

從這學期開始，物流組的所有專業課都規定必須有實訓內容，而且實訓的課時不少於5周，到學期末必須提供相應的實訓材料，包括實訓指導書、實訓記錄、考勤表和學生的學習項目卡等。通過理論和實訓教學的統一，提高教學質量，創辦物流專業教學特色。

2、鼓勵學生創新、創業，指導學生參加廈門市創業設計大賽，培養學生有創新的觀念與創業的理念。

3、編寫叉車實訓教材，主要包括叉車基礎訓練、叉車考證訓練和叉車市賽訓練要求。認真抓好教學科研，提高教師的理論素養。認真配合學校骨幹教師培養計劃，保質保量完成本學期學校規定的研究工作。

4、做好廈門市教師抽測準備。

建議組內教師之間要多開展隨堂聽課、評課、議課活動。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透進行討論，提出反思。通過這樣的聽課、議課活動提高專業教師的教學能力和教學質量。

5、增加物流實訓的項目與內容，準備申購快遞軟件、運輸軟件和貨代軟件，

增加學生實訓的時間，提高學生實訓的質量。

6、安排學生興趣小組訓練，使15級有興趣的學生都能參與相應的.訓練項目中來。安排14級學生市賽的強化訓練工作，使學生訓練井然有序，爭取市賽取得好成績。目標：叉車保第一、二，單證爭二等獎。

7、重視實訓教學過程中的安全措施和操作規範。

重點抓安全措施和實訓過程的規範，加強實訓過程中教師和學生的安全教育和預防。結合我們組的實際情況，主要是抓叉車實訓安全和倉儲實訓的安全。

8、做好專業課教師的教學督導工作，嚴格按照教學工作要求，認真做好教學常規管理工作，開展每月一次的教學常規資料的檢查，每月組織召開2次教研組例會。

9、充分調動組員的積極性，運用信息化技術，認真準備信息化比賽，爭取在今年的信息化比賽中取得好成績。

三、做好物流管理專業建設，突出辦學特色

1、人才培養模式落實 。尋求合作企業，展開現代學徒制試點工作，逐步推進工學結合、校企合作的教學模式。進一步推進專業與行業的對接，繼續尋求能夠進行深入、長期的“雙贏”的方式合作的企業，爲14級物流學生的實習工作做好準備。

2、完善課程設置，設想與快遞企業、物流企業共同開設課程，對物流教學實驗室、物流教學基地進行進一步探索建設。

物流教研組 ***

教研工作計劃 篇3

一、工作奮鬥目標：

1、學科活動10次（讀書筆記評比，作文環境建設，爬山虎，A級課評比，作文節系列活動，現場作文賽，語文論文評比，朗讀比賽）

2、本學期在市級以上競賽得獎目標：A級課吳江市評到2—3人；吳江市論文比賽爭取一等獎一名。

二、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，加大和加快課程改革的步伐；深入開展以課題研究爲主要途徑的教育教學改革，進一步加強教學常規建設，不斷拓寬語文教學的空間，大力開發課程資源，努力提高語文教學質量。以提高課堂教學效率爲重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

三、工作要點

（一）完善六認真改革，規範集體備課

（二）規範教研組活動，提高教研實效

（三）結合綢鄉特徵，打造作文特色

四、具體措施：

（一）完善六認真改革，規範集體備課。

1、集體備課要有一份備課計劃表，應安排好集體備課的時間、 內容以及教案編寫的執筆者。教案編寫杜絕照搬參考書教案（允許借鑑精彩片段），一經發現必須重寫。所有集體備課一律上校園網。每月底由教研組長、年級組長進行檢查、考評。檢查重點：教案質量、三分之一空白處的修改。

2、作業：課堂上要保證學生有一定的作業時間，培養學生良好的完成作業的習慣，訓練學生的寫字速度。每月底由教研組長、年級組長進行檢查、考評。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。

爲了統一，現在各年級作業本設置如下：

一二年級：習字冊 練習冊 聽寫本 練習本（補充練習）

三年級：（同時）再增加大小作文 回作本

四、五、六：抄寫本 課堂練習本 默詞本 大小作文

練習與測試 回作本

（《練習與測試》也作爲月查內容，老師可以有選擇性地做，但做的題目必須由老師自己批閱。）

3、作文批改：大作文要求每篇都有激勵性的總批，二分之一以上習作要有針對性眉批。小作文批改重點做好錯別字的糾正，病句的修改。

（二）規範教研組活動，提高教研時效。

1、深入課堂教學研究

（1）青年教師跟蹤聽課：在各年段確定部分青年教師作爲跟蹤聽課對象，有專人指導，聽課時間由教導處臨時通知。任教同教材的教師須參加聽課和課後的研討活動。此活動從第三週開始。

通過有計劃的開課、聽課活動，讓一線教師在觀摩、反思中逐漸提高，與骨幹教師共同成長。同時通過課堂實踐，修正課堂教學評價標準。

（2）各年級組每兩星期要集中一次，深入研究教材，形成良好的教研氛圍。

2、紮實開展教育科研，深入課題研究。

（1）更新教育理念，改善教育行爲，提高課堂教學效率。

本學期將繼續把一年級作爲課堂教學的切入口，努力把新課程教學理念體現在課堂教學中。讓全體語文老師明白，課改是全體教師的理念，力圖在非課改年級外推廣新課程理念。

我組每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。本學期，爲了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的`實踐平臺進行課題研究，還要教師響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。

3、進一步研究考試改革，認真抓好語文教學質量。

從上學期低年級質量調研和畢業班考試情況來看，低年級怕“活”，高年級怕“課外積累”。

首先要解放考試心態。老師平時可按本班的實際聯繫考查一些趣味題，目的是讓學生樹立大語文學習觀（可做寫開卷考）筆試考查命題需注意以下幾點：（1）重視積累（2）加強整合（3）貼近生活（4）尊重學生的個體差異（5）培養學生學習語文的情感。（詳見“吳江市語文教研活動計劃” ）

（三）結合絲綢特徵，打造作文特色。

（1）開展作文特色活動：詳見《讀書、作文系列活動一覽表》。這個活動主要放在10月。老師們除了做好相關工作，還要做好資料的收集，保存。

（2）徵集學生優秀作文，出刊校刊《爬山虎》和《優秀作文集》。

四：主要活動安排

九月

制定學科計劃

讀書筆記評比以及班級作文園地建設

隨堂聽課活動開始

創設班級作文苑：作文列車

月查（主要查作業。）《爬山虎》出刊。

十月

作文節系列活動開始

校級學生作文現場賽

《爬山虎》出刊。

十一月

天天日記、繪畫作文展示交流

輔導區中高年級學生現場賽

輔導區二年級整班鉛筆字比賽

創設“班班作文苑”“作文列車”

班級作文報、班刊評比

語文教學論文評比

《爬山虎》出刊

十二月

校級學生朗讀比賽

市級二年級整班鉛筆字比賽

《爬山虎》出刊

教研工作計劃 篇4

一、指導思想

在新課程標準理念下，貫徹以“學生髮展爲本”，努力構建和諧教育生態的學校教育理念，以教導處、教科室工作爲指南，圍繞學校辦學目標,牢固樹立“研究、指導、服務”的宗旨，在課程內容深刻調整，通過多渠道提高藝體教師專業化發展水平，培養一支結構合理、素質優良的藝體教師隊伍，充分發揮各科骨幹教師和學科帶頭人的輻射作用。全面實施音樂、體育、美術課程標準，狠抓藝體科研，大力推進素質教育改革，加強課題的研究和教學研究，提高學生藝體學習質量。努力探索新的研培模式，與時俱進，使藝體教研工作有新的突破，新的發展，新的成果。

二、工作目標

以小學課程改革爲重點，把知識技能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，爲學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環境，最大限度地發揮藝體課程的發展功能,讓每一個學生得到成功。增強藝體教師的學術意識、研究的習慣，善於總結和反思，不斷積澱文化底蘊，在厚積中求薄發，在積累中求創新，突出藝體學科特點，建立精品戰略，強化一流意識，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

三、工作措施

（一）加強中心教研組的`職責和作用

中心教研組成員要全面履行其職責，積極做好本職工作及兼職工作，以“教學科研爲已任”，樹立良好的科研意識，充分發揮其在各校的教研指導作用。

（二）積極參加學習培訓，提高自身業務??

積極學習教學研究雜誌，掌握先進的教學經驗及教育理念，以提高自己綜合教學研究水平。組內結合每次活動，“以研究帶學習，以學習促研究”，從教育自身素質的根本上抓起，紮實搞好每次活動。積極參加教科室組織的校本培訓，做好培訓記錄，寫好心得體會。

（三）紮實開展教學研究活動

積極開展開展音樂、體育、美術等小科目的聽課互評活動。及時交流、反饋，以增強相互間業務水平的提高，校內組織學生球類比賽。

（四）積極撰寫教學教研論文。

（五）認真組織學生參加市、區級各項比賽。

（六）積極參與學校組織的各門學科的聽評課活動

教研工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期，數學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數學新《課標》爲依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行爲，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、組織學習新標準，發揮教研組的羣體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，開展以新課程、新標準、新教法爲課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、紮實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。以教研組爲單位，每週組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”爲研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

3、以區教育局對學校教學質量考評的標準爲指導，嚴格常規管理，提高教學質量。

（1）備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

（3）作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

（4）輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的'輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（6）聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於30節，要邊聽邊思，及時評註。實施“推門聽課”制度。

3、數學競賽。以年級爲單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。（如快算24點）

4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節優質公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動。

6、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

7、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制定數學組教研計劃及數學學科教學計劃。

2、召開數學教研組會議。

3、組織教研組的成員聽課、研討。

4、進行期初教學常規檢查。

十月份：

1、繼續組織教研組的成員聽課、研討。

2、進行作業檢查。

十一月份：

1、數學期中檢測工作。

2、期中教學常規檢查。

十月份：

1、開展集體備課活動。

2、組織開展數學教案、教學反思評比活動。

3、分年級段進開展數學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽，四五六年級24速算競賽。

元月份：

1、撰寫教學經驗、完成教學論文。

2、組織、指導期末複習，進行期末考試。

3、制定下學期教研工作計劃。

教研工作計劃 篇6

即將進入新學年，對於幼兒園來講，各項工作都展開了新的幼兒園工作計劃。

一、現況分析

上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，並根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。

二、指導思想：

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》爲指南，緊緊圍繞區學前教育研修部本學期工作重點，紮紮實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內容研究爲載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

三、工作重點：

1、用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展爲本”的教育理念，努力創設有利於幼兒發展的環境。

2、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區級各類競賽。

四、主要工作及措施

（一）以新《綱要》精神爲指導，尋找更適宜本園的教研的.方式與方法。

1、在教研內容上，注重實際性，實用性。

業務園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論；對於教師們共同、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。

2、在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，採取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩週進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛鍊教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

3、在指導策略上，注重自主性，互助性

爲使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

（二）、以加強常規工作爲重點，不斷提高本園保教工作水平

1、規範保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

教研工作計劃 篇7

xx年度，在深刻領會校領導的指導意見基礎上，教研室工作本着“整體推進、務實創新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標、實現三個轉型。

全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創新化，工作績效要成果化。

1.採取“集中培訓+網絡學習+二級傳導”三線推進的培訓模式，通過“構建學校和諧的與網絡”專題培訓，深化理念，提升技能，促進德育領導及班主任隊伍專業化成長。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經驗，注重引領，整體推廣。

3.以心理教研會爲依託，以示範課爲載體，全面提升我縣心理健康教師的業務理論水平，促進專業成長。

由xx——xx年度開展的關於《全教科xx規劃重點課題“整體構建學校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規劃重點課題的全面推廣階段轉型。

在過去的五年科研研究基礎上，xx年度，教研室將通過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段,以點帶面，面上推廣，在全縣中小學範圍內全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開題工作。

1.以往的培訓對象爲基層學校骨幹班主任及心理健康教師，本年度，爲了大力推進德育隊伍建設工作，促進德育工作者專業成長，努力發展德育特色，堅持推進德育工作創新，教研室將把培訓對象重點確立爲學校德育主管領導上來，立足德育科研，以“如何構建學校和諧德育網絡”爲主題，採取輔導講座、交流研討、答辯質疑等方式對我縣中小學校德育領導及部分優秀班主任進行專題培訓，注重對集中培訓後的'二級傳導落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。

2.結合我縣中小學校德育領導、班主任“六個一”創建活動，開展德育領導及班主任，爲德育隊伍的成長提供平臺，促進交流，實現優秀資源共享。

3.爲了促進德育領導的專業成長，開展《農安縣中小學德育領導才、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學德育領導爲申報對象，以設計一個以某一年級學生爲對象的主題教育活動方案、現場演講以及特長展示爲評選內容，分別予以量化打分，並按參賽領導比例評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書。

以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會評選活動等爲載體，本年度教研室將以心育教研爲依託，以示範課爲載體，通過觀摩、研討等雙向交流方式，促進心理健康教育教師的專業成長。

1.在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開展《農安縣xx年度中小學心理健康教師教學研討大會》，研討大會採取示範課展示、現場說課、教研員評課以及專題輔導等方式，旨在提高我縣中小學心理健康教師的理論水平、實踐素養，促進心理健康教育教師的專業成長。

2.以“和諧、陽光、快樂、健康”爲主題，在全縣中小學範圍內開展優秀心理主題班會評選活動，預計在xx年上半年教研室組織開展優秀心理主題班會展演暨頒獎大會。

3.本年度，教研室組織開展全縣中小學班主任陽光評語徵集活動，並將優秀評語彙編成冊，在教師中廣泛推廣。

3月中下旬及9月份教研室將採取聽課、座談、查閱材料、現場查看、指導反饋、問卷調查六種方式，對縣城及農村10所學校進行德育、心理健康教育教學工作視導檢查。

（1）整體規劃，強化管理，重點關注網絡培訓及網絡教研的參與度。

（2）鼓勵學校、教師撰寫教育管理經驗性文章、教育敘事及教育心得，注重資源共享。

（3）對發表的文章要嚴格把關，使其內容健康、具有可操作性或長效教育意義。

（1）繼續本着和諧融洽的管理原則，服從進修學校的管理大局，努力工作，注重部室內的常規管理與人員之間的團結和諧。

（3）以學校讀書活動爲載體，部室內倡導多讀書、勤積累，撰寫讀書心得、工作日誌或心情日記，開展“每週大練筆”活動。

（1）愛崗敬業，打造良好個人形象，不遲到，不早退，不曠職。

德育教研室

xx.2