三年級第二學期年級組工作計劃9篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編精心整理的三年級第二學期年級組工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇1

一、指導思想：

以學校工會工作爲中心，開展各項工會小組活動,爲工會組員排憂解難,爲教育教學出謀劃策,維護工會組員的合法權益,努力提高工會成員的綜合素質,共同爲爭創文明組室而努力，在原有基礎上，積極爭取新的輝煌。

二、具體工作、要求和措施：

（一）團結協作

1、組室成員互幫互助，互相支持，有困難齊幫助，工作上同進步，生活上互關心，努力營造團結和睦、充滿溫馨的氛圍。

2、羣策羣力，合作完成工會佈置的各項工作，做到人人蔘與，個個出力。積極踊躍參加學校組織的各類活動，出成績，創特色，盡力爲組室爭光添彩。

（二）師德修養

1、脾氣小一點。學生犯錯要耐心，堅決不辱罵、不體罰學生。

2、微笑多一點。每天微笑面對每位學生，熱情指導每株幼苗。

3、理解多一點。設身處地爲家長學生考慮，多在他人立場去看待處理問題。

4、服務全一點。面對組內的困難生，不抱怨、多服務，全面關注每個學生的健康成長。

5、工作細一點。對照自身崗位職責，紮實細緻地工作，爭取出色完成任務。

（三）認真學習，勇於探索

1、認真參加新教材的教研，做到自覺地學習二期課改和新基礎教育的新要求，新理念，認真備課，及時總結教育教學得失，使自己的教學意識、教學水平跟上形勢。

2、結合自身崗位職責要求，平時多關注、多學習與自身工作相關的資料，以此不斷改進自身的工作方法，提高自身工作能力，全身心服務於學生。

3、教育教學中有創新意識，能不斷改進工作方法，做一個有創新意識的教師，切實做到以學生爲本。

（四）、創建特色

學習能讓一個集體永遠保持先進性，我們工會小組圍繞學習型組室的建設，創建“書香四溢”特色，從教師和學生兩方面着手，營造一個良好的讀書氛圍。

1、組內老師每週參加學校的政治理論學習，認真做好讀書摘記，養成讀好書的習慣，從而提高教師的個人素養。

2、充分發揮本年級組語文教師深厚文學功底的優勢，每月組織年級組老師共同欣賞一篇文學鉅著，開展組內各種形式的名著鑑賞活動。

3、在教師不斷學習的'基礎上，加強對學生讀書意識的培養。要求學生每人準備一本自己喜歡看的書，可以是學校圖書館借閱的，也可以自己準備，在空閒時間安靜地閱讀，如早晨到校後、中午讀書讀報時間、作業完成後都可以閱讀。

爲了做到創建有目標，有措施，活動制度化，我們將積極參與學校民主管理，主動爲學校獻計獻策，反映組室同志意見，並配合學校做好工作，我們組室將努力養成“聚在一起交流思想，制定各項公約制度，反思教育教學工作”的習慣，弘揚敬業愛崗、樂教好學，心往一處想，勁往一處使，話往一處說，事往一處做，一切爲了學生，爲了學生的一切，我們將面對現實，腳踏實地，把握現在，積極爭取新的輝煌。

附月工作安排：

二月份

1、寒假工作總結。

2、制定教學教育計劃。

3、“書香校園悅讀人生”讀書徵文活動。

4、文明班組評選、巾幗文明示範崗創建活動啓動。

三月份

1、慶祝三八婦女節活動。

2、深入開展“中華傳統文化”教育，豐富德育特色內涵。

3、參與教育工會“攝影協會”活動。

4．優秀中小隊申報、小結。

四月份

1、結合上海世博會，指導學生開展豐富多彩的少先隊活動。

2、參與教育工會教職工羽毛球比賽。

3、結合年級組課題研究，組織老師進行聽課、評課、說課等。

五月份

1、繼續研究“中華傳統文化”。

2、教職工“同舟共濟”龍舟賽。

3、“精彩世博，教師禮儀綻放行動”展示活動。

4、繼續進行年級組課題研究。

六月份：

1、“六一”兒童節慶祝活動

2、期終考試

3．暑假工作動員

4、學期結束工作總結<

三年級第二學期年級組工作計劃 篇2

一、指導思想

圍繞我校十二五發展目標，緊扣學校今年工作計劃，加強對學生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學生的綜合素質，實現“生源下降，質量上升”的目標，力爭20xx年高考成績取得佳績。

二、工作目標

1、情況分析

從學生情況看，整體比較穩定，大部分學生學習比較主動努力，學習積極性比以前有了一定的提高。整個年級的各科成績與同類其他學校相比存在較大差距，學生的整體高考競爭力不強。仍有部分學生的習慣不正確、態度不端正、目標不明確，缺乏學習動力，成績不理想，偶有違紀現象發生。

從教師情況看，班主任隊伍穩定， 教師隊伍有朝氣、有拼勁，運用新的教學手段及教科研能力比較強，但也有些老師是初次任教高三，經驗不足。距離20xx年高考還剩110天時間，必須儘快結束一輪複習，着力抓好二輪和三輪複習。充分調動師生的積極性，加強複習課的針對性，提高複習效率，是取得高考佳績的決定因素。

2、年級目標

進一步加強高三教師隊伍建設，建立一支團結互助、和諧融洽、敬業愛崗、樂於奉獻、有大局意識和進取心的教師團隊，力爭使每位高三教師職責明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鑽研，積極營造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進一步培養學生良好的學習習慣和拼搏精神,爲每一位學生確立合適的學習目標和高考目標，讓每一個學生都有奔頭、都能成功，達到學校制定的高考目標。

3、教師目標

教師個人要按時按要求做好教學工作，積極培養“目標生”（班級指標）、“邊緣生”（有希望的學生），及時瞭解“目標生”和“邊緣生”的學習困難，並適時給予幫助，確保“目標生”和“邊緣生”本學科不拖後腿，本學科尖子生人數有所上升。

三、具體措施

1、教學工作

（1）嚴行“五嚴”規定後，學生自主學習時間增多，教師授課的時間減少。教學及教學管理要做到：①緊抓備課組工作不放鬆，實現了備課組內教師取長補短。②積極推進“主體參與課堂教學模式”，課堂教學做到“內盈外延”，不斷提高了教學效率。③幫助學生制定學習目標，做學法指導，提高學生的自主學習能力，特別注重“目標生”和“邊緣生”的培養。④組織建立或完善班級“節假日學習小組”，實現學生學習互動和共同發展。⑤要求學生家長及時對孩子的學習情況做督促檢查，及時將督促檢查結果反饋給老師，保證學校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學的針對性和實效性。⑥要求全體學生自覺培養治學能力和自主學習能力，實現自主學習的目標。總之，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學生的教育培養，實現高考目標。

（2）及時組織教學質量檢測，從命題、監考到閱卷等各個環節都嚴格把關，及時召開有全體高三教師參加的質量分析會，緊抓檢測結果的數理分析和歸因分析等環節，找出問題，並及時調整和完善年級組教學工作，不斷提高教學質量。

（3）教學中堅持 “三個不放過”：教學內容學生不掌握不放過；作業練習不到位不放過；學生學習成績不達標不放過。

（4）堅持積極做好“目標生”和“邊緣生”培優補差工作，小班教師每週至少有3小時培優補差，普通班教師每週至少有1小時培優補差，每個人都要有自己的培優補差計劃，明確補差時間、對象及補差內容，達成補差目標。

（5）進一步強化備課組工作，堅持集體備課制度。備課時做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。 針對高三青年教師多的特點，嚴格集體備課流程，並定期檢查集體備課記錄，及時發現集體備課中存在的問題，要求每一位教師在集體備課統一教學案的基礎上，進行二次備課。按照“主體參與課堂教學模式”備課，集體備課特別要做到：①要有上節課教後感；②各步驟要有時間分配；③要爲尖子生設課堂提問；④要有課堂檢測（如現成資料必須進行篩選）；⑤要有作業佈置，且有分層做法指導；⑥課堂要體現學法指點。每節課進行課後反思：①本節課學生掌握了多少？②本堂課時間浪費了多少？ ③教學體會和收穫是什麼？

（6）認真做好二輪三輪複習。加強一輪複習結束的總結工作,做好二輪三輪複習的籌備和落實工作。針對二輪複習的特點,優選資料、強化重點難點,重在實效。要細化每一教學環節,如備課、授課、作業佈置與批改、輔導、周測試及批改、作業試卷反饋點評等。加強三輪複習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要面面俱到縮小“網眼”,不遺漏任何一點知識、方法、技能,也要重點突破,重點難點得到強化。針對學生的易錯題必須有強化的糾正措施,要求老師在二輪三輪複習中必須建立自己的學生習題糾錯本，作爲備課本的一部分,在考前必須強化學生的易錯題的訓練,確保複習的效率和質量。

（7）按計劃做好高三學業水平測試補考複習工作。

2、學生工作

（1）強化班集體常規管理。高三年級在常規管理上不搞特殊化，要堅持做到：

①抓好學生教育的常規工作，保證上好週五班會課。

②不斷強化學生三種意識—責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標及高考目標以及相應的實施計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，並切實關心後進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

③重視協調三種關係。在年級組統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一、任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，纔有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展，全面提高，整體提高。第二、師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是後進生，他們更需要同學的幫助、老師的關心、家長的理解和支持。

④重視學習困難學生的`管理。高三年級有一定比例學習困難的學生，班主任及任課教師在教育教學過程中，不可忽略這些學生的管理轉化工作，要樹立“轉化一個差生，等於培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，防止他們遊離在班級羣體之外，爲班級的穩定及全年級的穩定、高考出成績提供保證。

（2）組織召開全體師生參加的高考100天衝刺誓師大會，強化高三意識，進一步激發高三學生的學習熱情。

（3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進行點名，及時解決發生的問題。

（4召開學生座談會，及時瞭解反饋本班的學情及教情，建立班級日誌，根據反饋信息適時調整高三年級教育教學工作。

（5）加強學生心理輔導及學法指導。每次質量統測後都將對優秀學生進行表彰。注重學生心理疏導，每次考試都要做好考試前後學生的心理指導。高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢羣體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

（6）進一步調動家長教育孩子的積極性。加強與家長的溝通，爭取家長配合，化阻力爲動力，化阻力爲合力，整合教育力量。

四、年級組人員分工

（1）毛加和負責年級組全面工作。

（2）王加升負責高三年級教學管理，組織召開教師會議、學生家長會議、學生座談會、質量分析會等。

（3）尤紅陽主抓學生常規，住宿生管理，組織開展學生活動，組織召開學生會議，抓好班主任工作，及時處理偶發事件等。

五、主要活動安排

日期 活動內容 負責人

2月16日 檢查學生寒假作業完成情況，收取《高三學生寒假學習情況反饋表》，有需要和家長聯繫。 班主任 任課老師

2月17-23日 期初考試 年級組

2月25日 高考100日衝刺誓師大會 校長室、年級組

3月8日 組織學生座談會，瞭解高三教育教學情況 教務處、年級組

3月1日 雙週質量檢測 校長室、年級組

3月5日 教學質量分析會 教務處、年級組

3月20日—21日 組織部分學生參加20xx年省學業水平測試 教務處、年級組

3月30日—31日 期中考試 校長室、教務處 年級組

待定 組織學生高考體檢 校長室 年級組

4月15日 雙週質量檢測 教務處、年級組

4月20日 高考50日誓師大會 校長室、年級組

5月5日—7日 高考二模考試 校長室、教務處 年級組

5月17日 高考三模考試（學校組織） 校長室、教務處 年級組

6月5日 高考考前指導、動員 校長室

（注：以上活動安排如遇衝突，將適當做出調整。）

三年級第二學期年級組工作計劃 篇3

【指導思想】

本學期教研組工作將在校教科室的領導下，緊扣“不斷提升隊伍素質，不斷提升教育質量”這一總目標。以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

【具體工作】

一、積極向上，不斷提高自身業務素質

本教研組有8位語文教師。骨幹教師應在業務上、學習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質，更要積極引領組裏的青年教師共同學習、共同進步。教研組的學習氛圍、工作狀態深深影響着每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學期要繼續保持教研組融洽、團結、向上的氣氛，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，不斷提高自身的業務能力。

二、大膽探索語文教學改革，不斷提升教育質量

1、認真備課。

備課是上課的基礎，本學期我組要向“格式規範、重點突出、富有創意、及時反思”的要求奮進。重視備課的實效性，教師重視作業的佈置和作業的.批改及隨筆的撰寫，教研組內進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。

2、上課、磨課。

隨着全校教研活動的展開，教師在教案、上課、教後反思三個環節上相互學習，不斷提升。尤其是“課堂教學”這一環節，本學期骨幹教師上好掛牌課，青年教師上好錘鍊課，儘可能組織組內的每一位教師儘可能多地聽課，琢磨課堂教學的每一個環節，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學習先進的課堂教學模式、理念、方法運用到自己的課堂教學實踐中。

3、規常規管理，向管理要質量。

本學期要切實抓好常規管理，每月進行常規檢查，及時反饋。發現問題，不輕易放過，利用教研組學習時間組織組內教師討論、反思，及時糾正。

4、切實做好學困生的輔導跟蹤工作。

本學期，繼續要實行學困生成績跟蹤管理。對學困生進行分析，找出原因，制定輔導計劃，學習成績進行跟蹤管理。

5、重視學科質量調研。

繼續兩月一次的學科綜合質量調研活動和期中質量調研。利用質量監控，發現教學問題，確定教學研究的方向。將重點放在調研的反饋上，召開會議，提供建議，確定下次調研方向，努力使調研成爲發現和解決問題的有效途徑。

6、加強課題研究。

做好20xx年的課題立項工作。要求組內每位教師參與課題方案的撰寫工作。爭取有一個課題能在區裏或鎮裏立項。

【工作安排】

二月：

1、教研組長會議。

2、二月份隨筆撰寫與鑑賞。（25號）

3、家長開放日活動籌備。

4、愛的日記交換接寫準備。

5、進行省第二屆“少年文學之星”徵文。

6、《浪花》徵稿開始。

三月：

1、課題組例會。

2、首次網上日記評比。

3、教學開放日方案公佈。（一年級家校開放）

4、教學常規檢查（1）。

5、三月份隨筆撰寫與鑑賞。（25號）

6、20xx年課題研究方案的撰寫和申報。

7、“少年文學之星”徵文3月31日截稿。

8、繼續進行《浪花》徵稿。

9、最深切的緬懷網上祭英烈活動。

四月：

1、課題組例會。

2、學科綜合質量調研（1）。

3、教學開放日活動。

4、第五屆青年教師優質課評比開始。

5、網上日記評比。

6、教學常規

檢查（2）。

7、四月份教學隨筆撰寫與鑑賞（25號）。

8、月底浪花截稿，編輯工作開始。

9、讀書教育活動徵文比賽。

五月：

1、期中質量調研。

2、第十三屆區教壇新秀第一二輪選拔。

3、教學常規檢查（3）。

4、五月份教學隨筆撰寫與鑑賞。（25號）

5、首屆愛的日記交換接寫評選。

6、低段語文學生寫字比賽。

7、“一次作文教學實踐”案例評比。

8、低段“口語交際教學實踐”案例。

六月：

1、語數老師基本功比賽。

2、一年齡教師考覈課。

3、教學常規檢查（4）。

4、六月份教學隨筆撰寫與鑑賞。（25號）

5、教育科研考試報名。

6、中段語文基礎知識競賽。

7、“我的教學常規改進”主題徵文。

8、我的一次教學常規改進行動徵文案例比賽。

七月：

1、檔案整理、歸檔。

2、組織新教師參加教育科研考試。

3、佈置教師暑期學習撰寫教師暑假論文。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇4

新學期，新氣象!高三第二學期，是高中時期的最後一個學期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學質量是學校的生命線，高考成績的優劣對學校的發展具有重要意義，在全面深入學習滁州二中XX年工作計劃後，全組教師深感責任重、壓力大。在結合本屆生源的基礎上，經廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。

一、指導思想

在市局和學校的正確領導下，高三年級緊緊圍繞“以人爲本，激發潛能”的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，併力爭在此基礎上有所突破。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、羣策羣力的戰鬥團隊。抓好班風、學風、考風，抓好教師的教學、教研兩塊陣地。把握優秀生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把集體備課關，嚴把課堂教學關，嚴把月考組織及分析關，嚴把高考信息整合關。

三、主要工作

(一)教育工作

1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮鬥目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，並切實關心希望生、學困生，幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促使他們走向成功。

2、強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。班主任要發揚“以身作則，甘於奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協調三種關係

在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，纔有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集信息，以便及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助、老師的關心;家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導。

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次大考前後，要加強個體指導，關注弱勢羣體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優秀生、學困生、特長生的管理

本年級有一批表現突出，成績優秀的學生羣體，主導着年級的良性穩定發展。對於他們，班主任要高度關注，在平時學習和月考中一旦發現波動，要及時與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學習，爲自己，爲學校奮鬥爭光。同時注意學困生的管理轉化工作，這部分學生是不穩定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強交流，並保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關注他們的發展，防止他們遊離於班級羣體之外，爲全年級的穩定，高考出成績打下基礎。另外就是對藝體生的管理，體育生應合理安排訓練、學習和休息的時間。專業課統一訓練，文化課隨班學習，做到專業課、文化課齊頭並進，共同提高。藝術生因爲文化課成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專門爲藝術生開設一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進行文化課複習、訓練，最大限度提高藝術生達線率，爲完成既定的目標奠定基礎。

(二)教學工作

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究、總結往屆高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷蒐集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據高考標準、教學內容、總課時數及生源實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

2、強化羣體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作爲自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩週各備課組安排一次集體備課並詳細記錄，必須做到“三定”(時間、地點、內容)，“五統一”(計劃、進度、練習、資料、月考批閱)。

3、深化課堂教學，提高課堂教學效益

高三階段的教學以複習、練習爲主，加之學生學習負擔重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的'方法指導學生學習，使他們能積極主動的參與到學習過程中去，並能在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，能力爲主攻”的教學原則實施高三複習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效率和質量。課堂教學要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握複習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，複習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關係，不將複習課演變成高中課本內容的新授;體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然於胸，教學內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪複習偏深、偏難，堅決杜絕一輪鬆、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇5

一、指導思想

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們三年級語文組堅持以學校教學計劃爲指導，貫徹“以學生髮展爲本”，注重教學理念與教學實踐相結合，轉變教學觀念。通過理論學習、備課與二次備課、聽課與評課、作業批改與學生輔導、開展小專題研究等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學質量，全面提高學生的語文素養。

二、工作目標

１、充分發揮學科組作用，加強本組語文教師隊伍建設，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，提高教師的課題研究素養和教學實踐能力。

2、以集體備課，互相聽評課爲重點，努力提高課堂教學效益。

3、深入學習《新課程標準》，優化課堂教學，加強語文質量意識，認真執行教學常規，提高教師的育人質量。

4、注意全面提高學生各方面的語文素養，認真指導學生進行好課外閱讀，改進閱讀教學，提高學生的閱讀興趣。

三、具體措施

1、加強學習，提升內涵

學習《課標》，閱讀相關的教育教學書籍、雜誌，瀏覽與教學有關的專業網站，完善、更新教師原有的知識儲備。

觀看特級教師的課堂教學實錄，吸收名家的教學理念，學習他們的教學策略，提高課堂實效。

2、落實教學六認真，提高教學質量

（1）精心備課

通讀全冊教材及有關參考資料，擬定可行的`教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得當。

備課時要精選有價值的教學內容，依據課標，熟讀教材，遵循學情，帶着思考，藉助教參去備課。

（2）認真上課，講究實效。

根據本班學生特點，尋求適合他們的教學方法，努力提高教學能力，做到：求實、求真。根據教學目標和學習目標，科學地呈現教學內容。選擇符合學情的教學策略。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解，以讀促悟。精選練習，教給他們理解方法，訓練他們的閱讀能力。充分利用現有的網絡媒體，利用網上信息資源，開拓學生的眼界。

（3）作業分層，仔細批改。

作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。機械抄寫題減少，閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。學困生重基礎，閱讀理解和習作難度降低。優等生重閱讀能力的訓練。批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式要統一。

（4）重視閱讀

課外閱讀要有佈置有檢查，規定本學期必讀書目和必背古詩詞。檢查方式多樣化，可以利用午間進行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等。旨在激起學生閱讀的興趣，讓學生喜歡讀書，積累語言，內化素養，提升語文品味。將本冊教材的作文進行分類，結合閱讀教學進行訓練。

（5）因材施教，輔優轉差

面向全體學生，抓好輔優轉差工作。因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。加強對學困生的輔導，見縫插針做好對學困生的補缺補差工作。

（6）科學檢測，及時分析

（7）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善於捕捉

（8）重視學生良好學習習慣的養成。

教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查爲主，抽查爲輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。

認真做好單元檢測工作，做到卷面格式規範，科學地安排考覈內容。各班在相對統一的時間內完成卷子，並及時做好質量分析。找出薄弱環節，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質量的整體提高。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇6

一、指導思想：

初三年級對學校而言是見成果的年級，是學生家長最爲關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤爲重要。對於每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。爲了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將羣策羣力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，進一步實施z實驗中學主體參與的課堂教學模式，實施目標教學，向課堂45分鐘要質量，力爭中考取得好的成績。

二、工作措施：

（一）營造激勵性氛圍讓學生回到學校感覺是快樂的，見到老師是開心的：

1、學校反覆宣傳，力求教師努力轉變育人觀念，以激勵爲基調，建立良好的師生關係。

2、建立師生談話機制，對於學生的錯誤行爲，要求教師樹立起“批評前必須用鼓勵加以包裝”，“集體面前用鼓勵，行爲錯誤私下談”。（核心是批評學生前要用鼓勵性的內容作鋪墊）。

3、通過系列化的主題活動、第二課堂活動，讓教師和學生在活動中進行有效的溝通，讓學生回到學校感到快樂。（月月有主題，週週有重點：對初三學生開展理想、信念教育活動，抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺）。

4、對不同層次的學生、班級提出不同層次的目標，實施目標教學，讓人人都有機會獲獎和表揚。

5、做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

（二）進一步有效落實z實驗中學主體參與的課堂教學模式，研討如何上好複習課，向課堂45分鐘要質量：

1、成立以何校長爲主帥、王校長爲主抓的中考領導小組，每兩週開一次碰頭會議，研究師生的工作和學習動態，出現問題及時整改。

2、各備課組認真研討如何上覆習課，如何高效上好複習課，積極開展相互聽課，通過聽課、研討提出合理、可行、有效的中考複習模式和方法。

3、各教研組、備課組加強中考研究，組織各備課組要認真研究考綱，研究考試說明，認真研究中考命題的特點和規律，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學、複習計劃，把教學研究工作落到實處。

5、教學時間計劃：（1）第4周全部結束新課。（2）第5—9周進行第一輪的基礎複習，10--13周進行第二輪的專題複習，14周—16周進行綜合測試和查漏補缺。

（三）加強培優補差工作：

1、做好學生應試能力的.培養，在每次大型考試結束後，以班爲單位，及時召開質量分析會，做好班級現狀分析，召開師生座談會，通過師生交流，找出薄弱環節，分析原因，提出改正措施，爲下階段教師組織複習、學生複習更具有科學性、針對性，更富有成效。

2、認真抓好體育訓練，利用大課間、體育課、活動課好課間操進行輔導，力爭體育中考成績達到較好水平。

3、高度重視培優生工作，對年級前50名學生做好思想引導工作，爲他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，確保優生培養上有所突破。

5、加大對潛能生學習的幫扶，幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。

6、關注暫時薄弱生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點，從而有效地保證後進生提高。

（四）加強家校聯繫，爭取家長的支持

定期召開家長會，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，理解學生升中的壓力，提供必要的物質上的支持和精神上的鼓勵。（第2、3周分類學生家長會議，第8周以班爲單位召開家長會議，第14、15周學校組織召開家長會議）

（五）實現目標：

20xx年中考，力爭1~2名考取四星級高中公費，確保指標生高質高量。全體考生考試成績無論優秀率還是及格率爭取開發區第一。

工作安排：

1、學期前:成立中考領導小組。

2、第1週週五召開全體初三教師會議，明確目標，統一思想；組織學生中考報名。

3、第2周：落實各科教學計劃的制定。

4、第3周召開尖子生、優秀生、後進生等分層家長會議。

6、第4週中考領導小組碰頭會議

7、第4周各學科完成新課教學任務。

8、第5周質量檢測；英語口語模擬考試

9、第8周召開全級家長會議。

10、第9周召開班主任、備課組長會議，總結交流各班情況，佈置後段工作措施。

xx、四月份：英語口語考試；體育考試。

12、第xx周進行期中考試。

13、第12周各班召開師生座談會，交流教和學的問題。

14、第13周領導小組碰頭會議

15、第14、15周學校統一組織統測。

16、第15周召開備課組長會議，總結交流複習課情況，研討如何進複習講評課的課堂效率，做好最後衝刺階段查漏補缺工作。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇7

一、指導思想

又是一個新的學期，我們三年級語文組將以“爲學生服務，爲家長服務，爲社會服務”爲宗旨，以“教研興校”爲根本，深入推進課程課改革，切實抓好年輕教師的各項工作，努力教育好每一位學生，使學生樹立“今天我以後小爲榮，明天后小以我爲榮”的思想。全面提高三年級組各項工作水平，做一個管理科學、工作有序、團結奮進的先進教研組。

二、工作重點。

1．博採衆長，積極進取。

繼續學習課程標準，把握課標的理念，完成課標要求，創造性地運用課標，以教材爲憑藉，聯繫生活，提高學生學習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”，重“三維目標”的`體現，紮實教學，夯實基礎。抓好識字教學，寫字教學，中段作文教學。積極參加閱讀評價課題研究，繼續探討作文評價的方法，在研究、探討中提高教師教育教學水平。

2．自主開放，資源共享。

繼續實行集體備課制度，要求每位組員認真備全冊課文。此外，每人主備、主講一個單元。做到共享資源，羣策羣力，個人加減並認真做好課後反思。按教學要求合理安排教學時間，不追不趕，不快不慢，循序漸進。按學校要求及時有效地進行業務學習，做到“五個一”，做好檢查督促工作。教學中出現的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。作業要求全批全改，及時與教導處協查，努力提高工作能力。

3．加強閱讀，重視積累。

加強閱讀的引導，使學生在大量課外閱讀中提高語文能力。重積累，要求學生大量閱讀並摘抄好詞好句。擴大學生知識面，讓學生學會運用積累到的知識。

引導學生寫好每篇週記，提高學生寫作興趣與寫作能力，打好作文基礎。

三年級上學期學生已經背完了《小學生必背古詩七十首》中的指定篇目，本學期我們要完成《小學生必背古詩七十首》下學期指定篇目的背誦計劃。

4．加強管理，規範紀律。

規範教研組紀律，加強管理。教研活動確定爲每週二上午第二節課，要求不遲到，專心聽，認真記，積極參與討論。提高教研活動質量，在最短時間內做出最有效的工作。

各位組員嚴格要求自己，按照學校規章制度辦事，互相監督，互相提醒。

三、各月工作安排

二、三月份：

1．制定教研組工作計劃。

2．制定教學計劃，檢查備課情況，按計劃授課。

3．加強理論學習。（學教參、學《課標》、學課改文章。）

4．組織集體備課。

5．組織開展組內教研活動。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執教。

6．由張春風老師出好三月份的月考試卷。

7．做好學生的寫字考級準備。

四月份：

1．做好集體備課工作。

2．由硃紅梅和戴麗霞兩位老師上組內教研課。

3．由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷。

五月份：

1．繼續加強學習。

2．集體備課、說課。

3．由張春風和張梅蘭老師上組內教研課。

4．由劉海燕老師出好五月份的月考試卷。

六月份：

1．集體備課、說課。

2．做好期末分項測試工作。

3．由戴麗霞老師出好月考試卷。

4．教研組工作總結。

三年級第二學期年級組工作計劃 篇8

在已經成爲過去的上半學期中，袁校長親自對我校20xx屆高三工作給予宏觀規劃和頂層設計，要求全體高三教師立足課堂，最大程度的發揮“自主導學”課堂的實效性，提升一輪複習課堂的達成度。在袁校長的運籌帷幄下，在年級組全體教師的共同努力下，三次大市統考中無論是高分人數還是本一、本二人數都呈現了節節攀升的良好勢態。取得的成績無疑是令人振奮的，但高三全體同仁也清醒的看到繼續前行的壓力是巨大的，要想實現新的突破，必需挖掘師生潛能，尋求主動發展。現將高三年級第二學期的教育教學思考彙報如下，敬請各位批評指正。

一、指導思想

新學期裏高三年級組將進一步統一思想，全面學習，科學規劃，狠抓過程管理，全面提高教育教學質量。具體做到“堅持一箇中心，突出兩個重點，強化三個措施”。堅持一箇中心，即以更新教育理念，適應學生的自主發展，切實提高高三二輪複習效益爲中心。突出兩個重點，即以“抓好臨界生，力爭本科上線人數再創新高”和“力保尖子生，力爭高分人數和本一上線人數有更大的突破”爲重點。強化三個措施，即強化管理措施、強化責任措施、強化督查措施，確保各項目標任務的達成。

二、工作目標

我們高三全體老師在倍感壓力的同時對20xx高考再創輝煌也充滿信心，這份信心主要來源於以下三個方面：一、全校上下對高三年級的關心與幫助，從校長室在關鍵節點上幫我們把準方向，到兄弟年級爲我們提供的成功做法及建議；從各職能部門、學科教研室對我們的悉心指導，到後勤各部門爲我們提供的及時周到的幫助，所有這些都讓我們全體高三師生感動着，並已轉化爲我們前行的動力。二、優秀的師資力量，高三年級有着非常優秀的教師隊伍，他們經驗豐富，幹勁十足，始終以飽滿的熱情和昂揚的姿態投入到教育教學工作中，有這樣的師資，我們信心倍增。三，高三學生的出色表現，他們學科競賽成績喜人：“蘇教國際杯”中學生現場作文大賽中1人獲江蘇省特等獎第二名，1人獲江蘇省一等獎。全國高中數學聯賽中有1人獲江蘇省一等獎，5人獲省二等獎，14人獲省三等獎。全國高中化學奧林匹克競賽中1人獲全國一等獎，5人獲江蘇省一等獎，77 人獲江蘇省二等獎。全國高中生物奧林匹克競賽中12人獲江蘇省一等獎，36人獲江蘇省二等獎。全國高中物理奧林匹克競賽中7人獲江蘇省二等獎，3人獲江蘇省三等獎。全國中學生英語能力競賽中10人獲全國一等獎，15人獲全國二等獎，50人獲全國三等獎。在上學期期末大市統考中，在各大校本一、本二人數減少的情況下，我校本一、本二人數均有一定幅度的增加。其中本一人數增加45人，提高6.14%；本二增加7人，提高1.89%。高分也有所突破，其中胡敏同學取得文科大市第1、洪睿舒取得理科大市第4、徐雪取得文科大市第6的成績。所有這些都讓全體高三師生幹勁十足充滿信心。我們具體的工作目標是：在20xx年高考中文理科均有學生進入大市前10名；400分以上高分人數有突破；本一上線率再創新高，本二人數突破730人，本二率達90%以上，語、數、外高考學科均分在大市排名中爭進位，選修學科達B率力爭全匹配。

從而在歷年高考取得的佳績上力求有所突破。

三、具體措施：

我們將繼續營造團結、向上的氛圍，狠抓教風、學風與班風建設，狠抓二輪複習效率的研究，在進一步提升選修學科匹配率的前提下，突出數學、英語、語文三門學科的教學，切實提高課堂、作業、考試的效率，嚴把質量分析關、嚴把信息蒐集與整合關，動態運作，有序、高效地展開高三的各項工作。

（一）加強教師隊伍建設，

1、健全全員參與的年級“主體性”質量管理網絡

年管會做到分工明確、目標具體、責任到人、通力協作。根據年級計劃召開各種例會，如班主任例會、備課組長例會、班幹部例會、教學例會等，及時總結上週工作，佈置安排下週工作。根據高三年級不同時段的特點及時進行研討和調整。

2、進一步增強全體教師的目標意識、憂患意識、責任意識

狀態決定一切。年級組應強調精神和信念，把握師生的工作與學習狀態，採取各種措施，通過各種途徑調動師生的積極性，充分激發師生的.潛能。具體地講，通過重申學校下達的年級高考指標和各班級高考指標進一步強化師生目標意識和責任意識，激發全體師生的內驅力。充分發揮黨員幹部、骨幹教師的“以身作則，率先垂範”的模範帶頭作用，加強班主任隊伍和備課組長隊伍的管理，增強團隊協作精神，奮戰100天，力爭高考取得優異成績。

（二）加強學生隊伍建設

以活動爲載體，激發學生的潛力和學習激情

（1）抓住幾個關鍵時機開好幾個大會：開學初“高三考前百天動員誓師大會”，激發師生的鬥志；考前30天誓師大會，加強高考危機干預，把握節奏，及時調整狀態；考前送考動員大會，激發學生的鬥志，增強必勝的信念。

（2）開學初召開年級領雁小組會議，增強尖子生的榮譽感，提升其學習境界，引領尖子生對高考目標不斷追升。召開臨界生會議，營造濃厚的學習氛圍，最大限度地挖掘學生的學習潛能。

（3）將圓夢計劃、班主任每週寄語、學生每日宣言、班級口號、學生座右銘等佈置在教室四周，進一步營造昂揚向上的班風學風。

（4）在學生的日常管理上，着重做好“四個力推”

力推跑操活動。促進師生強身健體、磨練意志、煥發激情、增強集體觀念。

力推學生養成惜時習慣。年級組對每個時段提出細化的具體要求，學生在此基礎上制定個人的學習生活安排表。要求學生自習課做到“三不”，即不擡頭、不交流、不分神。要求學生進入教學區做到“三即”，即入室即靜、入座即學、入學即真。

力推高效作業。要求學生每天的作業實行限時，達到“三化”境界，即作業考試化，考試高考化、高考常態化。

力推榜樣激勵。每次模考後及時表彰，充分利用主題班會以及櫥窗推介優秀學生，讓學生感召和激勵學生。

（5）學生心理的疏導

加強個體指導，把握學生心理動向，適當調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，促使學生心情愉悅，全身心的投入到學習、生活中來，保持良好的應試狀態。

（6）強化班集體常規管理

高三年級不是特殊年級，常規工作仍需常抓不懈。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬。同時所有教師都要有德育導師的角色意識，從而營造整潔、和諧、有序的學習環境。

（三）優化二輪複習課堂模式

高三下學期總體時段分爲三段

3月初結束一輪複習

3初至4月底進行二輪專題複習

5月份迴歸書本、考前指導

無疑3、4月的二輪複習是學生提升成績的黃金時期，我們現在的時間安排已經到了極致，再想延長時間已經不可能，唯一可以做到的就是向課堂要效益，也就是袁校長一直強調的如何還課堂於學生，激發學生的求知慾望和學習熱情，促使學生主動學習。在此我們強調要固化兩種課堂模式：

1、二輪複習課課堂模式

二輪複習課內容在以往進行專題複習的基礎上增加必考題型的專項訓練，二者交叉進行，將二輪複習與高考題型直接掛鉤，堅決避免二輪的原地打轉現象，確保學生在二輪複習中達到夯實重要專題與應對高考題型能力二者的螺旋式上升。

2、試卷講評課課堂模式

課前：教師要充分批改、分析試卷，尤其是重點題型的失分率和失分人員，進具體情況作統計。每次測驗後與5名臨界生交流，幫助分析試卷的失分情況。

課堂的前10分鐘：用投影展示試卷中集中出現的典型錯誤，學生校對答案、小組討論集中疑難點

課中：教師講解部分學生無法解決的疑難點

最後留兩個5分鐘：一個用於質疑，一個用於自我訂正、當堂記憶

（四）繼續抓好幾項重點工作

1、繼續狠抓學生的規範養成

沒有規矩不成方圓，我們教與學的效果很大程度上被不規範打了很大的折扣。上學期我們高三年級重點抓了七項規範，分別是：學科規範、早讀規範、書寫規範、考試規範、聽課規範、計算規範、糾錯規範。在下階段的學生管理工作上，年級、備課組、班級將在上學期強化規範的基礎上進一步明確規範要求，落實規範措施。

2、教師全員參與年級與班級的教育教學管理

高三的教育教學是一個衆人划槳、開動大船、方能駛向成功的過程。年級組、備課組、班主任的核心協調作用自不必說，還需要每一位教師的全方位參與，這裏的參與不僅僅是課堂教學上的全力以赴，更是課外指導的準確到位和德育工作的全員參與。具體我們將在上學期已取得一定成效的基礎上繼續推進以下幾項工作：無問題談話制、臨界生學情記載制、課間輔導答疑制、學科自助餐指導制等。

3、年級和班級的激情管理

一個年級沒有激情，這個年級就沒有希望。一個班級沒有激情，這個班級就是一潭死水。一個學生沒有激情，這個學生就不可能在高考中登頂。然而激情的激發是容易的，激情的維持是困難的。所以，高三年級的學生管理一直強調 “只有長治，沒有久安”的理念，力求通過各種形式班會、活動、機制的設計和實施來持久的激發學生的激情。具體我們將在上學期的基礎上進一步做好以下工作：

（1）繼續上好每週的大班會，每天的小班會，將每天的勵志小班會納入課程。

（2）繼續發揮年級領雁小組的榜樣引領功能。

（3）繼續抓好班級間、小組間、個體間的PK制，營造你追我趕的競爭氛圍。

（4）繼續每月給師生髮放月曆卡，卡上註明每個月的大事記和重大考試的倒計時以及高考的倒計時。要求學生張貼在課桌上，每天用不同的記號對自己的學習質態作評價。

（5）繼續在各班級推行真課堂、真學習、真作業、真考試、真糾錯。

（6）繼續抓實臨界生工作，組建本一、本二、達B決戰小分隊。

總之，高三的工作是緊張而辛苦的。這裏沒有驚天動地的大事，有的只是繁瑣複雜的平凡事，但我們堅信能把複雜的事情簡單做，我們就是行家，能把簡單的事情反覆做，我們就是專家，能把重複的事情用心做，我們就是贏家。在接下來的100天時間裏，我們全體高三教師將努力做到一個方向、一個步調、一個聲音，去享受高三的緊張、享受高三的拼搏、享受高三的激情，相信最後我們也一定能享受只有高三才能享受的成功的幸福！

三年級第二學期年級組工作計劃 篇9

一、指導思想：

以學校工作思想爲指導，體現“以生爲本”的特色方針，結合本年級的實際情況，全面樹立以生爲本的.教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。 進一步加強團隊意識，培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務於學生。

二、本組情況分析：

教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結、向上的氣氛，還要進一步美化、優化辦公室環境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創建先進級組。

三、工作目標：

1、從細節着手規範學生行爲，加強學生行爲規範養成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質教育。

2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。

四、重點工作提要：

1、加強與家長的溝通，充分發揮家校合力作用。

2、開展特色班級活動。

3、加強學生行爲規範的養成教育。

五、具體工作安排：

二月份：

1、制定班級工作計劃。

2、對學生進行行爲規範、文明禮儀和安全等入學教育。

三月份：

1、開展學雷鋒活動；

2、開展行爲規範養成訓練月活動；

4、各班級制定班級特色文化活動方案；

5、組織開展德育特色啓動工作。

四月份：

1、班級開展班級特色文化系列活動；

2、繼續抓好養成教育及紀律管理；

3、組織學生硬筆書法比賽。

五月份：

1、抓好後進生轉化教育工作；

2、深化特色班級文化活動；

3、班級文化特色活動評估。

六月份：

1、各班做好迎“六、一”主題活動；

2、開展法制、禁毒教育系列活動；

3、做好防溺水安全教育。

七月份：

1、繼續抓好常規教育；

2、制定期末複習計劃；

3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。