有關初中工作計劃模板錦集10篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的初中工作計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中工作計劃 篇1

一、指導思想

依據我區教育局基於核心素養背景下的教師基本功訓練的要求，依託學科工作室平臺、以課堂教學爲主陣地，以課題研究爲抓手，堅持自主學習與名師的示範、指導和輻射作用相結合的原則，開展教育教學研究活動。通過課題研究、優質課、示範課、公開課、專題講座、送教下鄉、集體備課、區域教研、論文撰寫等一系列的活動形式，使得工作室成爲優秀教師匯聚之地、精英教師的發源地、未來名師的孵化地，人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業發展，履行學科教學工作的引領示範作用，特制定工作計劃如下：

二、明確工作室的主要職能

1、確定工作目標。加強業務學習，提高自身素質；深化教學改革，提高課堂效率；打造優秀團隊，培養精英教師；擴大示範引領，提高教學質量；整理勞動成果，服務教育；提高成員專業素質，培養精英團隊。

2、制定管理方案。制定工作室領銜名師、指導教師和成員考覈方案、星級學員評定標準等。

3、學科工作室成員職責劃分。安排專人負責對課題研究、教育科研、培養培訓優秀教師、開發整合教育優質資源、微型課題等工作。

4、工作室成員根據個人的實際情況，科學制定本人三年專業發展規劃，明確三年自己的發展目標和步驟。

5、在線研討，羣策羣力（欄目設想：名師論壇、成長感悟、釋疑解惑、教改前沿、成果共享等）。

6、構建教育教學資源庫。

7、建立工作室QQ羣、微信羣、博客等交流平臺。

三、培養教師計劃

本工作室將努力研究與探討骨幹教師成長規律，帶領青年優秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨幹教師隊伍。

1、制訂規劃。本工作室結合成員的自我發展計劃，爲成員制定專業發展的三年規劃，促使每位成員儘快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業成長。

2、讀書自學。工作室成員要積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記並定期在工作室網絡平臺發表讀後感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

3．專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。領銜人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，彙編成員的.課題研究成果。

4、參加培訓。工作室成員要參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔學科的培訓，發揮名師的示範引領作用。

四、課題研究方面

本工作室以各位老師的特色專長爲基礎，以工作室全體成員的智慧爲依託，針對教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極撰寫有關的專業論文、經驗總結、科研報告。工作週期內至少完成一個研究課題並取得相應成果、並將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、專題紀錄片、現場指導、觀摩考察等形式推廣，以提高教學水平爲根本目標。

初中工作計劃 篇2

學情分析

本期任教的八年級1、2、3班，各班的班風，學風較好，但學習自覺性及合理安排學習時間方面有待加強。5班的學生較好。6班的部分學生學習能力較差，少數學生學習態度很不端正。7班的學生態度較好但能力差，基礎差。8班的學生太活躍。

一． 本學期教學指導思想

本學期的化學教學將繼續體現教學的啓蒙性和基礎性，提供給學生未來發展所需要的最基礎的科學知識和基本技能，培養學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析社會現象，自覺抵制封建迷信和僞科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關係，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，培養學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態度價值觀方面的發展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，爲社會和上一級學校培養更多的人才。

二．教學目標的總體設想

（一）認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。

做好學情分析、編寫好導學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，並聯系中考，會考要求及常見題型，八相關知識進行系統歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統考和中考。

（二）統觀教材、確定好重點和難點。

初三教學部分

１.教學內容。本學期的教學內容包括第五單元化學方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。

２.重點、難點和關鍵

第五單元教學重點：通過實驗探究認識質量守恆定律，化學方程式含義及書寫原則，化學方程式的簡單計算。教學難點：從微觀角度解釋質量守恆定律及其應用，化學方程式的.書寫與配平。

第六單元教學重點：碳及其氧化物的性質，實驗室製取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。

第七單元教學重點：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環境影響。教學難點：燃燒條件的活動與探究，化學放映中的能量變化等。

教學的關鍵：

（１）抓好常規教學、抓好基礎知識的全面教學與複習，化學基礎概念原理、準確使用化學用語表單物質及化學反應，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。

（２）抓好單元知識體系構建，好好轉向知識複習與突破。

（３）抓好合作考試內容的組織編排，加強綜合訓練。

３.學生現狀（層次）分析

（１）學習態度。大多數學生對化學感動又新鮮感，都有一種共同的慾望——學好化學。且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備瞭解決問題的經驗和能力，有良好的心理素質、學習態度較明確。可以順利地學習新知識。

（２）學習情況。由於學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經驗、可以及時進入學習狀態、具有一定的自主學習能力和探究能力、合作學習意識較強。興趣較濃厚、能爲學習新知識奠定堅實基礎。但也有很多差異、如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩定，有待引導和培養，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成、學習方法不科學等都有待於培養和指導。

（３）學生層次。可分爲三個檔次。

尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有能力、安排好自己的事情，努力學習，積極投入，學習責任心強。

邊緣生：有學習慾望，對學習始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學習，有一定的學習責任感，是急需提高、幫助的一類學生。

學困生：對學習有認識，能接受他人意見。學習意志不堅強，基礎知識差，學習時間不長久等，這類學生佔有相當一部分比例，教師應幫助他們，愛護他們，更不能放棄他們，本學期應做好這方面工作。

（三）教學、學法及策略

應用新方法新理念，立足於課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考生課，定向反思課等。重視創設學習情境，充分利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會，培養學生動手實踐能力。加強小組合作學習，有效利用教學資源，豐富教學內容、開展競賽活動，激發學生學習熱情。加強學法指導、可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時瞭解學生動態，加強課後輔導鞏固新知識，提高能力，是學習更有效。

（四）實施教學計劃採取的措施

１.抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。

２.積極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養學生觀察、分析解決問題的能力。

３.及時複習小結、 把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網＇教給學生識記知識的方法，如聯想記憶、歌訣記憶等。

４複習方式要靈活多樣，可採取精講、談論的方式。也可採用實驗、聯繫的方式、還可以採取課內外結合。合作探究方式等。

初中工作計劃 篇3

一、指導思想

初中部本學期圍繞學校教育教學工作，以“精準教學”爲核心，繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環節，抓常規教學以推進新課程實施爲重點，以教學研討爲載體，以課題研究爲先導，求真務實，努力改進教學方式，繼續創建“5×5”新課堂品牌教學，打造高效課堂。

二、工作目標

1、以研促教，研究課堂教學。全面提高教師業務能力，增強教科研服務於教學、服務於教師的意識，努力構建一支“雙業”型教師。

2、注重學科帶頭人建設，培養名師羣體，帶動青年教師迅速成長。

3、樹立團隊精神，培養敬業又精業的專業教師隊伍，選樹優秀教研組、備課組。

三、工作重點

1、強力推進“5×5”高效課堂，堅守以前，取得的成績，構建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成爲初中常態課堂，更要成爲學校的品牌課堂。紮實推進“5×5”教學工作，落實精準教學思想，繼續打造高效課堂。使課堂能夠解決教育教學實際問題。

2、備課組活動重實效，抓實備課組的集體備課活動，研究5分鐘課堂檢測。抓好備課組長的隊伍建設。通過集體備課，嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷，複習試卷的編寫，把教師的智慧和力量都統一到提高授課質量，提高業務水平的思路上來。

3、發揮中老年教師的骨幹力量，搞好傳幫帶作用，結師徒對子，培養和提高青年教師的綜合素質，爲青年教師的成長搭建平臺，使之成爲教育教學的中堅力量。

4、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的教學。

5、認真研究中考變化趨勢，使備考方向明確，少走彎路，重點突出，全力以赴迎接中考。

四、具體工作

1、深化“5×5”新課堂教學，結合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色。開展“5×5”新課堂系列活動，爭取通過省級課題立項。

（1）繼續對教師進行“5×5”新課堂培訓，深刻理解“5×5”新課堂的內涵。不斷總結與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，並找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發展。

（2）深入研究，以學科和年級爲單位的“5×5”新課堂二級課題，進一步深化“5×5”新課堂的教學與研究。

在初一年級、初二年級集體備課中根據各學科不不特點不斷完善和修訂預學單，使預學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。

（3）研究課堂教學的核心問題：①預設②評價③檢測，提高教學精準度，解決課堂的主要問題。在以往實施過程中小組學習過程中存在的問題，以及檢測中存在的問題加以整改。

（4）召開“5×5”新課堂研討會。

本學期第十二週，在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑑在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的問題，使之共同進步、共同提高。使每位教師結合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。

（5）開展“5×5”新課堂彙報課活動。

本學期第十三週，初中部開展“5×5”新課堂彙報課活動，參與學科：語文、數學、英語。對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗，使“5×5”新課堂更具學科特點。在實踐中使實施方案不斷完善，從而達到深化教學改革，提高教學質量，擴大知名度，創品牌的目的。

（6）開展以“5×5”新課堂教學模式的系列化，專題化的理論學習，培訓，講座和研討活動。利用案例分析、教學講壇、座談會等進一步強化教師的創新精神和實踐能力；除了部裏集體學習、培訓以外，各教研組要在開學除訂好學習計劃，安排好主持人、主講人，並做好學習筆記。

（7）總結階段性成果

將“5×5”新課堂課題研究小組在研究過程中的一些收穫，發現和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環節的認識、感悟和困惑積累裝訂成冊，總結經驗與全體教師分享。

2、加大教師培養力度，早出人才。

強化教師隊伍的專業化，敬業和精業精神，積級培養名師和骨幹教師。實施名師工程。通過理論和實踐，進一步加強對優秀教師、骨幹教師的培養、切實提高他們的理論水平和業務能力，儘快把他們培養成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。

3、以教研、課題促青年教師成長

結合寒假對三年以下的青年教師佈置的.教學體會，3月中旬召開青年教師成長交流會。對青年教師提出不同的要求，不同的工作目標。通過師徒結對活動，幫助青年教師成長，並接受吸納年輕教師做課題研究工作。要求任課三年以下的教師積極參加各種學習研討活動，積極學習，主動學習，主動提高自身素養，不斷提高自己的專業化水平，早日成爲合格的教師。把教研組建設成爲規範化、精細化、人文化的教研組。

4、抓教研組教研活動

（1）充分發揮教研組的教研、指導作用。

抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實，不流於形式。通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。通過集體備課，共同縞寫預學單提高教師相互合作，共同交流的集體觀念。

本學期要求教研組長聽課30節，備課組長聽課20節，工作三年以上教師聽課15節，新教師聽課30節。互相之間多學習、多聽評課，教研組評課強化一分爲二的觀點，對授課者的課進行評價，通過評課活動促進教研、教學工作。教研組長帶頭聽常規課，抓好常規課堂教學管理，做到好課堂從基礎抓起，提高課堂教學的有效性。

(2）每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，並做好檢查記錄及綜合評價意見。

5、完善評價制度，促進師生髮展。

建立以教師自評爲主，領導、教師、學生、家長共同參與的評價制度，通過學生最滿意教師問卷調查、家長座談、教師自評、教研組簽定、部裏綜合評價等形式全方位、多角度發展性地評價每一位教師，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平，進一步完善教師評價制度。

6、樹立典型，以典型帶動教師成長。

以身邊的典型爲例，利用網絡、會議，大力弘揚他們愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、爲人師表的職業道德規範，大力弘揚他們遵章守紀、無私奉獻的清風正氣。帶動身邊教師樹立遠大職業理想，立足崗位多做貢獻，快速成長。

初中工作計劃 篇4

一、指導思想

根據《“大學區管理制”推進工作實施方案》精神，依據本大學區年初研討制定的《大學區管理制實施方案》要求，科學整合和有效利用學區各校教育資源，充分發揮學校間的優勢互補作用，有計劃、有組織、有重點的開展學區各種教育教學活動，建立優質帶動、捆綁發展、資源共享、合作共生的教育管理機制。認真貫徹“共謀發展、資源共享、求同存異、提升質量”的總體思想，本着“夯實基礎、養成習慣、均衡發展、全面提高”的工作態度，按照“積極穩妥、科學謀劃、因地制宜、分類推進、以質爲本、優質均衡”的實施要求，有計劃、有組織地開展大學區工作，擴大優質教育資源規模，提高大學區教育教學質量，提升教育整體發展水平。以聯校教研爲突破口，學區內校際間手拉手活動爲補充，有效提升學區內各校的管理水平，促進學區內各校教育質量更上新臺階。

二、工作目標

大學區管理制改革要着力改善辦學條件，不斷更新辦學理念，強化教育管理措施，改進管理評價方式，提升教育管理水平，優

化人才培養模式，堅持開放式教育、開放式辦學，構建合作共生的管理機制，增強教育發展動力和活力。具體目標爲：

1.相互學習借鑑，共同切磋交流，注重特色發展，促進管理提升。

2.積極開展教研活動，充分發揮名師的引領帶動作用，提升本學區辦學效益。

3.探索教學管理新理念新方法，組織開展各類公開課、觀摩課，不斷提高教學效益。

4.組織開展體衛藝等重大素質教育活動，促進本學區學生全面發展。

三、主要工作

1.召開學區領導小組工作會議，安排部署本學區工作。

2.完善“四中心”工作。（見《實施方案》）。

3.統一組織學區內集體備課活動。

4.組織骨幹教師示範課活動。

5.成立名師工作室，組織名師上好觀摩課。

6.統一開展校本研修，進行校本研修培訓舉辦主任論壇、教師論壇。

7.統一組織月質量檢測，寫好質量分析，大學區交流，適時進行有關學科競賽。

8.組織大學區籃球比賽，積極推進校園集體舞，紮實開展陽光體育活動。

9.成立語、數、英、理、化、政史、綜合中心教研組，紮實開展集體備課活動，統一制定集體備課方案，負責兩組，其餘每校負責一組，按時活動，統一要求。

10.定期召開學區管理研討會，定期組織校長前往教育先進學校學習參觀取經。

四、具體措施

1.學區各校校長認真研究、科學制定大學區本年度工作計劃。

2.各校互相通報教育教學計劃和德育工作計劃，把大學區主要工作滲透到各校的具體工作中，實現“重點工作統一開展、特色工作自行開展”的統籌目標。

3.完善中心教研組工作。

4.學區各校每月進行一次統一質量檢測，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。

5.以“大學區管理四中心”爲指導，制訂可行的工作計劃。

6.各中心教研組制訂可行計劃，圍繞主題定期開展教研活動。

7.實施學區教師交流制度，構建學區教師人才庫，實現人力資源共享，學區間相互送課。

8.主動與局領導及相關科室溝通，爭取有力的.幫助和指導，不斷的汲取其它大學區好的經驗和做法，改進本學區的工作。

9.每學期末召開大學區工作會，總結經驗，改進不足，爲下學期大學區工作打好基礎。

附：大學區20xx－20xx學年度第一學期活動安排

9月份：

1、 召開學區校長聯席會，商討20xx―――20xx學年度

大學區工作計劃。

2、 9月底安排大學區籃球比賽。

10月：

1、10月10日聘請雁塔區語文、歷史高級教師爲學區語文、歷史教師進行培訓。

2、10月13、14舉行大學區籃球比賽。

3、10月14、15、16大學區教師參加縣賽教講課。

11月：

1、 學區期中質量檢測教研分析。

2、 組建學區名師工作室

3、 學區代表隊參加縣籃球比賽。

12月：

1、 聘請陝西師大附中政治、歷史老師上觀摩示範課。

2、 學區名師學區內巡迴講示範課。

3、 學區青年教師基本功大賽。

20xx年元月：

1、 學區集體備課研討會。

2、 期末復課

初中工作計劃 篇5

上學期，在上級主管部門的領導和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。20xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上重點線3人;初三升中考總分合格率、總分優秀率、全科合格率、全科優秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學校的第一位;高一市統考總分平均分名列市同類學校的第一位;高二省會考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育爲首，教學爲中心的指導方針，特擬定以下計劃：

一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養工作，使之儘快成長起來。

3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要到達100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級率的16%(語文10%)，非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優秀率要到達全鎮所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標爲前五名，理想目標爲前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標爲前六名，理想目標爲前五名，優秀率保證目標爲前八名，理想目標爲前五名。

6、高二語、數、英市統考合格率保證目標爲前六名，理想目標爲前五名，優秀率保證目標爲前八名，理想目標爲前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要到達全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數要到達上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從羣衆到個人，從整體到局部，最後落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要儘早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和爲我校高中輸送優秀人才兩者之間的關係，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展羣衆活動，宣傳我校高中重點班優勢等着手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的狀況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等狀況，檢查教師教研工作狀況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試，把學生的'學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的構成。

7、完善羣衆備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定資料、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便儘快適應新教材。各備課組還要抓好每次羣衆備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課資料轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學爲重點，同時加強學法的指導，並圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學爲核心，全面檢查、考覈各教師在備課、上課、作業佈置與批改等方應對目標分層教學的應用。

9、加強學風建設。班主任不僅僅要認真抓好班風，透過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，並逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，並分階段對新教師進行考覈，以幫忙新教師儘快提高業務水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，爲參加省市有關競賽作好充分準備，併力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課餘生活，提高學生素質。

12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜誌等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

三、行事曆

周次日期工作資料

1、9月3日――8日開學典禮;穩定學生情緒;教師結對子會議;教師制定工作計劃

2、9月9日――15日畢業班教學經驗交流會;市完中語。數。政。生。化科組長會議;市語。數。政。生。化鎮中心教研組長會議;市政治課題組會;高中物理競賽

3、9月16日――22日上學期期末考總結會議;完中物理科組長會;市各科鎮中心教研組長會;“展示你的才能”系列活動發動工作

4、9月23日――29日班優秀作業展覽;高中市各科中心教研組長會;市數學課題實驗評比;市教育科研課題工作會;市初中、高中青年教師化學實驗潛力競賽;完中計算機科組長會;九月份禮貌班評比;參加鎮中小學生文藝匯演

5、9月30日――6日國慶節

6、10月7日――13日學習質量跟蹤測試;新教師工作座談會;市高中藝術教育研討會;高中化學奧林匹克競賽

7、10月14日――20日教學常規檢查;市初、高中美術公開課;高一地理、物理研討課;全國高中數學競賽;政治高中課題組實驗研討活動

8、10月21日――27日教研工作檢查;市高中藝術課(音樂、美術)教學調查;初中地理教學研討;全國中學信息學奧賽;高一化學研究課;初中化學公開課;粵(順)港澳語文單元教學研討會;初、高中數學教學研討會;十月份禮貌班評比

9、10月28日――11月3日教師結對子階段性總結;高二歷史研討課;高三物理複習研討課;政治科高考輔導講座

周次日期工作資料

10、11月4日――10日新教材使用狀況研討;市音樂教學研討課;市教研室下鄉視導;“展示你的才能”系列活動;學校體育運動會

11、11月11日――17日班學法指導工作調查;市高中化學新教材使用狀況調查;省中青年高中語文教師閱讀教學競賽;高三政治複習研討課;初中計算機研討課

12、11月18日――24日學習質量跟蹤測試;市初中歷史課堂教學研討會;初中物理公開課;文學創作大賽總結

13、11月25日――12月1日目標分層教學優質課評選;市中小學落實教學常規工作調研;十一月份禮貌班評比，班主任工作調查

14、12月2日――8日班學習經驗交流會，學習之星評選;市中小學音樂說課比賽;初中史地生教學狀況調查;市中學生即席作文競賽;中學數學課題實驗視導

15、12月9日――15日優秀論文評選，市中學生物說課比賽;市初中化學單元目標引導探索實驗研討會;政治課題組實驗工作調查;高考備考視導;班主任工作經驗交流會

16、12月16日――22日教學常規檢查;市高中化學開展研究探索性學習狀況調查;市學科帶頭人、新秀、教學能手複評

17、12月23日――29日學習質量跟蹤測試;市高三物理複習研討課;數學課題實驗工作總結會;十二月份禮貌班評比

18、12月30日――1月5日期末複習經驗交流會;市中小學各科論文評選

19、1月6日――12日教研工作檢查;目標分層教學總結

20、1月13日――19日新教師期末複習督導

21、1月20日――26日學期複習考試

22、1月27日――2月2日學期複習考試;一月份禮貌班評比;學期禮貌班評比。

初中工作計劃 篇6

2xxx年初中班主任工作計劃經過一學期的班級管理和教育教學工作.對本班學生各方面的情況有了基本的瞭解,針對我班的具體情況,特指定本期班級管理的目標和具體實施辦法。

一.班級管理目標

1、樹立積極向上,團結和諧的`班風,使學生有正氣,有上進心；積極參加並努力搞好學校和班級的各項活動；在各方面培養學生素質。

2、形成良好學習環境及學習激勵和競爭機制，協調本班各任課教師，在本學期末爭取有30名以上同學成績進入九鎮前300名。

３、樹立強烈的榜樣意識――“我要成爲別人的榜樣”；加強養成教育和常規教育，爭創學校先進班級。

二.具體實施辦法

1、確立班級得力班幹部隊伍，讓班長參與“代班主任”工作，形成紀律、學習、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員及時反饋，“代班主任”隨時掌握班級情況，靈活機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教、求助班主任。具體如下：

（1）紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習紀律、以及打架等以上情況每天及時彙報給班長；

（2）學習委員對班上上課聽講情況、作業完成情況、自習學習效果等每天及時彙報給班長；

（3）勞動委員對班上教室、公地清潔進行安排並對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時彙報給班長；

（4）體育委員對班上晨練情況向寢室室長了解並彙報給班長，做好體育鍛煉、運動會的組織和安排等。

班長對每天情況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現象、好的人和事進行表揚；對違紀的同學單獨談心；對嚴重違紀或不服從教育的同學，及時報告給班主任。

2、制定本班班級常規管理辦法，對經常違規的學生加強教育和引導，以有利於良好班風的形成。

3、繼續保持每週週記的檢查和評語，以瞭解學生的思想狀態和生活、學習上的問題，及時解決。

4、經常在班上開展有益於學生身心的活動，保持班級活力和培養學生各方面的素質。

初中工作計劃 篇7

一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關係。

1、以活動爲載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關

系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。

2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。

3、創建學生論壇，創新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規律人、以美麗人爲工作目標。

4、以“陽光體育活動”爲切入，大力開展“每天鍛鍊一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校園”。制定並實施《創建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。

二、重視教師業務和技能的提高

要念好“三字經”：

一是“學”，教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓，採取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續組織以“新課改、新課標”爲核心的教師業務知識考查或考試。

三是“賽”，本學期要組織一次50週歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽。活動要體現新課改的`理念，做到“六個一”，即“開設一節公開課（觀摩課、示範課或教改課），編寫一份本學科試卷，製作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教後記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作爲業務考覈的依據，記入《教師專業成長記錄》。抓實三個年級學期過關考覈。期末考均採取“優生數、均分率、定位率、優秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的差距）；統考學科和學業水平測試學科要統籌兼顧，協調發展。三是中考目標考覈。根據學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考覈獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優秀教案評選；優秀作業展；師徒結對工作；教學論壇等。

三、加強班級常規管理，建全班主考覈機制。

1、出臺《莘亭初中部班級管理常規》，對班級管理中每天、每週、每月要做的事情加以規定和要求，建立規範有效的班級管理程序。

2、依據班級管理常規，出臺《莘亭初中常規管理量化評分表》，從出勤、環境衛生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公佈，月底彙總，對班級進行考覈。

3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更爲準確客觀，改進班主任津貼發放辦法，使考覈更爲科學合理。

4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規》，對學生的學習、生活等日常行爲給予明確的要求和具體規範，強化對學生的管理力度，明確對違規違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行爲規範與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。

四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量

1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。

3、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規範。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班幹參加，及時瞭解並解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每週堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節一抽查，教案、作業教導處一週一抽查，一月一大查，教研組兩週一檢查，教導處及時公佈檢查結果，並將結果納入教師考覈中。

a）、以雙週練、月考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙週練，考試科目爲語、數、外、理、化。

b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考覈要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：

（一）備課方面的要求

1、上交教案要有打印封面，註明姓名、任教班級、任教學科。

2、教案要註明備課時間、上課時間以及總第————課時。

3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每週第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然後主備人在第二次集體備課之前備好一週教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每週五下午第三節課上課前，所有教師將當週教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視爲當週未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每週一下午通報上週教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目瞭然的感覺。

4、教案項目要齊全。應具有的項目有：

（1）課題。

（2）課型：如新授課、複習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。

（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

（4）教學重點、難點。

（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

（6）教學過程：組織教學、複習導入、新授、鞏固練習、小結、佈置作業等環節在教案中要明確體現出來。

（7）板書設計。

（8）教學後記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。

教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鑽研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。

各備課組在正常教學中，一定要統一教學要求，統一教學內容，統一教學進度，同類班級統一作業佈置，統一單元測試。

（二）上課方面的要求

課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

4、改革教學方法。注意啓發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師爲主導，學生爲主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。

6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示範、實際操作，使用教具等方面的能力。

（1）教學語言準確、規範、簡練生動，儘量用普通話講課；

（2）板書正確工整，清楚精練，佈局合理，體現講課重點和過程；

（3）教態親切自然，能貼近學生心理。

初中工作計劃 篇8

八3班經過上半學期的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以爲了使學生能夠在這一學期裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生中考的最大成功，特制定如下計劃：

一、指導思想

以學校德育工作計劃爲準繩，堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育爲重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

根據指導思想確立本班治班理念依舊爲：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。

二、工作目標

以海洋文化爲底蘊，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自

主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。

三、重點工作

（一）良好班風的創建

讓良好的班風建設開始於班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分說明了預見能力的重要性，作爲班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所爲，並有針對性的預測，可以針對性的採取果斷措施，防患於未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。

1。 座次表的重新編排。

2。 學生招標自選班級管理職務（班委會、科代表、宿舍長、小組長）。

3。 衛生值日招標競選。

4。 班級博客的創建與使用。

5。 班委會的分層管理與培訓。

6。 以海洋文化爲底蘊的班級口號的改編。

（二）良好學風的形成

通過英語課的把握；通過小組長的培訓；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問題學生及家長的交流；對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促；地生中考的動力教育，促進良好班風的`形成。

（三）特殊學生特殊教育

1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心（連心橋、迴音壁）、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行爲習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

3。 對他們進行前途理想教育。

4。 對他們進行文明禮儀、安全、衛生教育。

5。 爲其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現象。

6。 捕捉學生的閃光點，及時彙報給家長，幫助家長樹立自信，爲教育爭取強有力家教力量。

7。 階段性的注意學生的思想動態變化，做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術”的班主任。

（四）常規管理工作的狠抓落實

以合學小組的創建爲載體，將紀律、衛生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學小組的量化評比中，實現對學生的全方面評價，實現德育與教學的完美結合。

1、第一週學生招標自選班級管理職務（班委會、科代表、宿舍長、小組長）及衛生值日招標，形成班級管理核心力量，並召開班委會議和小組長會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第一週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、繼續沿用值日包乾安排，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

7、加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

8、充分利用地生中考的槓桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和本學期的學習目標。

9、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

班主任作爲班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

初中工作計劃 篇9

一、指導思想

根據《學校20xx年上學期工作計劃》，督導室在校長、副校級督學的領導下，按照職責範圍，認真執行學校年度工作要點，對全校各處、各個部門的教學管理、學生管理、後勤管理等三個規範方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價和考覈，創造性開展、出色完成上級交辦的相關工作，及時、準確收集、整理、彙總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發展的參謀者。

二、工作目標

1．緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的中心任務，創建和諧、平安、優質校園環境，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行，確保校園平安無責任事故。監督和檢查學校各部門的協調、配合及支持、服務教育和教學工作的情況；注重發現、總結教育教學成果。

2. 推動學校進一步加強教師隊伍建設，重點加強班級教育小組長和核心成員、學科拔尖人才、青年教師和行政管理隊伍建設，爲持續、科學、健康、快速發展，奠定人才基礎。

3．推動學校完善管理體系改革，促進部門的運行協調效率的提高，提高管理水平和服務質量。把部門執行力和服務效率作爲校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統考評機制，爲績效考覈提供真實依據。充分發揮督導室檢查、督促、指導、評價和考覈的工作職能。

着力於創新與實踐，着力於常規與考覈，完善評價激勵機制。通過督導，提升行政與教師的工作執行力，提高各部門的工作效率。

4．抓好督導檢查，根據近學校三年工作規劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規和後勤管理管理以及安全工作等方面進行經常性督導考覈，督促學校各部門實實在在落實各項工作任務。

5．根據學校開學行政會議精神，迎接教育局的學期開學工作檢查。平時督導各部門進一步提高工作質量，切實樹立“管理即服務”的理念，切實提高工作執行的力度、效度和羣衆滿意度。

三、具體措施

（一）督教

1．對教學職能部門的教學管理與服務，對各部門教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、瞭解學校教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議；對專業建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、創新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。

2．對課堂教學和實踐教學質量進行監控；對課程教學內容、方法、手段、教材、考覈評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂；會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優等活動；負責評教評學工作；組織行政聽課並彙總、公示聽課信息。

3．定期對各專業的專業課、文化課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，並及時向當事人、相關

部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

（二）督學

1．走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強學風、考風建設的意見。

2．通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時瞭解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

3．通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態；通過抽查學生的作業、課堂筆記、作文等檢查學生的自覺學習狀態。重視對自習課、實訓課、體育課、音樂課、美術課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。

（三）督管理

1. 堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導；組織督導組對學校各處室、各教研組等所屬部門進行督導評估：對上級做出重大的決議和學校形成的'重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。

2．督促、督查各部門對學校佈置的各類迎評創建的資料完成及上傳工作，分析彙總部門月工作執行和創建任務落實情況；監督和檢查學校各部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

3．不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，爲績效考覈部門提供信息。

4、通過“督導室發現日”。收集廣大教師對學校各部門及學校建設、發展的意見、建議，歸納整理，歸類信息後提交相關職能部門，發揮督導室的協調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，爲教師解決實際問題。將幹部、教師提交的對學校發展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。發揮督導室下情上達的橋樑作用。

（四）督安全

安全督導配合安全保衛與學生處實施，採取日常、定期、專項、不定期四種檢查方式。專項檢查時，以各責任部門爲主，組織相關人員參加，確保安全底線無突破。

（五）安全督查內容

1．檢查校區設施設備是否符合安全規範要求。電器設備、線路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。

2．督查專業實訓安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。

3．督查班級財產，水電門窗常規管理到位情況。

4．對食堂、宿舍、小賣部等衛生、安全重點場所進行專項檢查。 對於安全督導中檢查出的問題，檢查組應及時通報相關部門，相關部門應立即整改。凡是暫無條件立即整改的，應填寫安全檢查整改通知單，在要求的時間範圍內整改。

四、各月重點工作

九月份：

1.制定本學期督導室工作工作計劃。

2.召開督導室部門工作人員會議，明確分工。

3.對學校開學典禮的召開進行督查。

4. 對全校各個班級開學準備工作的檢查。

5. 對學校儀表檢查整改情況進行督查。

5. 對教研組的調整、分工及工作情況進行督導。

6.對村小教育教學管理、辦學行爲進行督查。

7.對學校教師九月份的教育教學常規工作進行督查。

十月份：

1.對學校大走訪活動進行督查。

2. 學生學籍信息教學情況專項督導。

3. 對學校特崗教師的穩定性情況督導。

4. 對學生的三操情況進行督導。

5. 對全校學生宿舍的管理情況及宿舍內部的安全、消防設施進行專項檢查督導。

6.對學校學生上報的體質健康數據督查。

7.對學校教師十月份的教育教學常規工作進行督查。

十一月份：

1. 對學校期中考覈、考務工作督導。

2. 對學生晚自習情況進行檢查督導。

3.對學校教師十一月份的教育教學常規工作進行督查。 十二月份：

1. 對教學區的安全設施進行檢查督導。

2. 學生信息常規工作、內網建設督導。

3. 對參加技能大賽的師生的訓練情況進行專項督導。 一月份：

1.對元旦文藝活動的督查。

2.對學校抓長訓工作情況進行督查。

3．期末教學工作、考務工作督導檢查。

4．寒假前全校安全檢查。

5．學期督導信息彙總，完成工作總結。

6．對各部門工作量和全體教師教學質量及工作量進行考覈、彙總、上報。

7.對學校工作總結進行彙總上報。

新田鄉學校督導室

20xx年9月3日

初中工作計劃 篇10

一、指導思想

初中英語教研工作以《基礎課程改革綱要》爲指針，以推進新課程改革爲中心，以《英語課程標準》爲指導，以提高學科教學質量爲重點，着力抓好中學英語學科教學基本要求的修訂與實施以及學科課堂教學模式的探討，進一步提高課堂教學效率，全面提升學科教學質量。

二、工作要點

1、繼續開展課標、教材培訓，確保學科課改工作的有效實施。本學期開學初，將在七年級舉辦《英語課程標準》和《新目標》英語教材培訓活動，幫助教師轉變教育觀念，轉變教學行爲，實施有效教學，以適應課程改革的需要。

2、大力開展課堂教學模式的研究和實踐活動，提高課堂教學效率。本學期將在部分學校的七年級開展英語課堂教學模式的實踐活動，加強課堂教學模式實踐的督促和指導，提高課堂教學的有效性。學期結束，相關學校教研組要寫出課堂教學模式實施的驗證報告。

3、轉變教研方式，加強教學指導。本期教研工作將進一步下移工作重心,改進工作方法，深入教研組，指導、督促和參與學校的校本教學研究，與教師建立一種平等對話、互相學習的合作伙伴關係。瞭解教師教學、教研、科研工作中存在的主要困難，及時提供專業諮詢、信息傳遞等服務，重點指導集體備課、教學案例分析等與教師成長緊密相關的教研活動，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。

4、繼續抓好學科教研網絡建設，提高同步教案設計的質量。要充分利用萬州教研網這一有效、便捷的信息平臺，推進教研工作信息化，實現網上教研資源的共享，提高學科教研工作的實效性。本期要加大九年級英語同步備課的指導力度，加強備課教師的培訓，發揮網絡同步備課欄目在教學中的.指導作用。

5、加強教研片區建設，促進共同發展。加強校際間的學科教研活動，使區域教研資源得到有效的整合與互補，有效推進學科課改和校本教研的實施。通過開展公開課觀摩、教學經驗交流、畢業複習工作的研討等活動，促進片區內學科間的交流與合作，相互學習，共同提高。同時培養教師的研究意識、合作精神，使新課程的實施與教師的專業成長同步。

6、培養和使用骨幹教師，着力打造品牌教師。做到有計劃、有目的、有重點地指導和培養學科骨幹教師，並通過他們帶動一個教研組和年級備課組，帶好一批學科教師。通過各級各類教研活動的開展，充分發揮區中心教研組成員、片區學科教研組長、學校教研組長和學科帶頭人在教學、教研、科研中的“領頭羊”作用，切實解決教學中的實際問題。

7、加強畢業年級的教學研究，重視畢業複習指導工作。針對區內初中學校校點多，分佈廣，陣線長這一特點，教研員要加強教學視導，深入學校，走進課堂，瞭解、分析畢業班英語教學現狀，找出教學中存在的主要問題，有針對性地提出教學建議，有效地指導畢業年級的教學工作，提升教育教學質量。

8、重視教育科研課題的研究和指導，實施有效的課題研究。目前，全區初中英語學科立項科研課題數量少，研究成果匱乏。現已立項的科研課題要加大研究力度，逐步形成研究成果。各校教研組要開展課題研究,沒有科研課題的教研組至少要有一個研究專題。通過課題或專題研究，培養和鍛鍊一批科研型教師。

三、主要活動安排

1、七年級英語教師教材培訓會

內容：

（1）課標、教材培訓

（2）經驗交流

（3）現場觀摩

（4）點評、互動

時間：9月27日（星期三），時間一天。

地點：上海中學

參會人員：全區七年級英語任課教師以及未參加過各級英語課標、教材培訓的八、九年級英語任課教師。

主持人：張曉琴

2、初中英語課堂教學模式研討會

內容：

（1）課堂教學模式的修訂及實施

（2）網絡同步備課的研究與佈置

（3）教研工作安排

時間：20xx年9月22日（星期五）上午9：00，時間半天。

地點：區教科所

參會人員：區初中英語中心教研組成員、片區英語教研組長及部分英語骨幹教師。

主持人：