農村工作計劃範文錦集8篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編收集整理的農村工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

農村工作計劃 篇1

緊緊圍繞“明確一個任務、突出兩個重點、做到三個嚴格、強化四項保障、落實五個加強”的工作思路，縱深推進20xx年農村危舊土坯房改造工作。

一、明確一個任務。對全鄉仍居住土坯房的農戶進行全面調查摸底，初步掌握20xx年有意願改造農戶名單。力爭在20xx年全面完成上級分配的土坯房改造任務。

二、突出兩個重點。一是重點抓好地質災害戶和居住在偏遠山區農戶的.危房改造。二是重點抓好集中建設點建設。20xx年全鄉的集中建房點定在村小車和圩鎮安置點。併力爭完善集中改造點的基礎配套設施。

三、做到三個嚴格。一是嚴格對象認定。嚴格按照“三審三公示”要求，深入調查、詳細覈對，按照村級初步確定、鄉鎮審覈、縣級批准的程序，準確認定改造對象，實行三榜公示，接受羣衆和社會監督。二嚴格建房標準。嚴格按照省、市、縣要求控制農改戶建房的佔地面積應、建築面積和樓層。明確超面積、超樓層的改造戶，不得享受建材優惠價、貸款貼息等優惠政策，更不能享受政策補助。三是嚴格資金管理。嚴格按照專款專用、分賬覈算要求，加強補助資金管理。嚴格執行驗收標準，通過“一卡通”下撥補助資金。

四、強化四項保障。一是強化技工保障。抓好工匠免費培訓工作，大力發動本地工匠加入培訓，擴大本地工匠隊伍。同時，有序引入外地工匠和民工，緩解用工緊張和平抑用工價格。二是強化建材保障。配合物價、礦管、工信、質監等部門，對砌磚、水泥等主要建材的供應數量、質量、價格實行動態監控和信息發佈，加大市場執法力度，嚴厲打擊囤積居奇、剋扣數量、哄擡物價等不法行爲。三是強化規劃保障。按照“集約節約、功能配套、產業協調、特色明顯”要求，結合區域規劃、產業發展、就業創業、土地利用，抓好集中建設點的房屋、水、電、路以及排水、排污規劃，完成“四圖一書”。四是強化用地保障。將土坯房改造集中建設點用地納入鄉土地利用總體規劃，將新增用地納入年度建設用地計劃，積極爭取上級專項用地計劃和指標及城鄉建設用地“增減掛”政策，優先保障農村危舊土坯房改造用地需求。積極開展農村違章建築清理和農村閒置宅基地綜合整治，鼓勵農戶拆除空閒房，保障土坯房改造用地需求。

五、落實五個加強。一是加強責任落實。建立建全鄉總統籌、村級具體負責制，實行縣“三送”單位聯繫村、鄉政府班子成員包村、“三送”幹部包農戶責任機制，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、幫扶單位協助抓的工作格局。二是加強部門配合。對土坯房改造各項工作明確具體牽頭人和相關責任人，要求各相關人要結合各自職能，整合項目、政策，制定相關支持方案，支持農村危舊土坯房改造工作。三是加強宣傳發動。採取各種方式和各種途徑，加大對農村危舊土坯房改造的政策、改造範圍、建設標準、補助標準以及各地好的經驗做法的宣傳力度，注重網絡輿情的宣傳解釋和正確引導，讓更多的農戶羣衆知道政策、瞭解政策，主動參與土坯房改造。四是強化資金整合。本着“渠道不亂、投向不變、統籌安排、各記其功”原則，整合扶貧、以工代賑、移民搬遷、農村飲水安全、村莊整治等各類項目資金，傾斜支持土坯房改造集中建設點建設。五是加強督查調度。加大平時督查、階段督查力度，督促推進土坯房改造工作。將農村危舊土坯房改造工作納入全鄉年終重點工作考評內容，進行綜合考評。

農村工作計劃 篇2

一、問題的提出

1．班級管理的現狀

週一回到教室，班長馬上向我彙報上週四，五班級裏出現的違反校紀的情況：週四值日生沒有打掃教室，都逃回家了，班級裏的衛生是她和衛生委員搞的；週五的體育課有同學乘老師不注意溜到校園外面買零食。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字，除了幾個平時調皮搗蛋的學生以外，幾個我以爲很守“本分”的學生也在其中。

我當時就火冒三丈，把學生全部叫到辦公室，狠狠地批評了一頓。我還打電話通知了幾個學生家長，好好地告了他們的狀。冷靜下來後，仔細想想，也不能全怪學生，自己在班級管理中的確有漏洞，讓學生有機可趁。

在平時的班級工作中，我像保姆似的每天早來晚走、兢兢業業、不辭勞苦，結果卻不如人意。學生在老師面前一個樣，老師不在時又是另一個樣子。我付出很多，耗費了時間和精力，到頭來學生沒管理好，自己卻身心疲憊。多數學生缺乏主人翁意識，常處在被動服從的位置，缺乏管理與自我管理的意識與能力。

2．班級管理要實現兩個轉變

（1）學生管理不到位，要培養班幹部自主管理班級的能力

在班級中雖然設立了班委，有班長，紀律委員等，但是每個同學的職位形同虛設。在平時一旦有事情發生，總是班主任出面解決問題，這些同學沒有機會去自己處理事情，主體性得不到發揮，他們缺乏鍛鍊。一旦沒有了班主任的支持，這些同學就束手無策，如果碰到不服管的同學他們更是六神無主，沒了底氣。

（2）班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式

爲了便於管理，我也設立了許多的管理制度，如《班級管理日誌》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛生承包責任制》、《班級一週情況反饋細則》等等。但是平時班主任雖然掛在嘴邊，但是都沒有真正的落實，學生不知道具體怎樣去做，一旦違反了，也沒有相應的懲罰措施。

二、構建班級“三步三環”管理模式的思考

傳統的班級管理模式傳統的班級管理以知識、計劃、策略爲核心，以班主任爲權力中心，班主任根據學生能力大小指定班團幹部。這種傳統模式雖能穩定班級，但其弊端也顯而易見。部分班主任爲了班級任勞任怨，事事親歷親爲，但是學生的主體性得不到發揮，民主意識受到壓抑，班級管理長期處於頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀態，收效甚微。因此，學生日益多元而富有個性的教育需求和素質教育的全面推行迫切要求改革傳統班級管理模式。

“三步三環”的班級管理模式是對傳統班級管理模式的一種革新。它主要基於傳統班級管理模式下管理的“一手抓rarr；扶着做rarr；大膽放”三步（但對這三個步驟有一定的革新），以及班級管理“核心環”、“制度環”、“隊伍環”，並以此爲基礎，構建和諧班級管理的一種模式。

具體如右圖：

筆者認爲“三步三環”的班級管理模式是有效的手段。

三、構建班級“三步三環”理模式的探索

（一）理論依據葉聖陶老先生就語文教學說過一句話——“教”是爲了“不教”，同理，對班級管理而言——“管”是爲了“不管”。作爲班主任，關鍵是要教育和指導學生學會自主管理班集體，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是爲了不管”的目的。因此，如何根據學生主體性發展的水平和需要，創建實現學生自主管理班級的模式，是一個值得深入研究的課題。

我們認爲，借鑑主體教育論、集體教育論等現代教育理論的理念與成果，建構以“三步（一手抓，扶着做，大膽放），三環”（班級管理核心環，班級管理制度環，班級管理隊伍環”）爲主體的班級管理模式，讓學生有意識，有目的的學習和生活，自覺遵守學校的各項規章制度，實現學生自主管理。

（二）“三步三環”管理模式的具體應用

1．“三步模式”的運用於實踐

一般來說，在實施學生自主管理的過程中需要經歷三個階段：

（1）班主任主導管理班級——一手抓

班級作爲學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作當然起着舉足輕重的作用。有良好的管理，事情纔會有頭有緒，集體纔會像一架健康的機器有序地運轉。而班級的管理主要靠的是班主任，一開始班主任的管理尤其重要。七年級的'學生從小學升到了初中，無論是學習環境和學習進程都發生了改變，到了初中，班主任想要一個步調一致，整齊劃一的班級集體，就需要花大量的時間和精力。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。（班主任

）大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，事事要親歷親爲。班主任在爲班級奔波的同時，也可以慢慢的務實好班幹部的人選，然後通過自薦和選舉，選拔出一批得力的班幹部人員，慢慢培養。

（2）師生共同管理班級——扶着做

班級工作千頭萬緒，學校的大部分工作都與班級管理有關。若單純依靠班主任一個人管理、跟蹤，即使一天24小時工作，效果也不好，班主任也沒有這樣的體力和精力。要讓學生參與到班級管理當中來，七年級開始培養的班幹部在此時可以發揮作用了，一方面可以減輕班主任的壓力，另一方面也可以看看班幹部們管理班級的能力。比如可以讓宣傳委員負責策劃某期黑板報，衛生委員負責一次大掃除人員的安排等等，但是班主任不能完全放手，還需要在幕後做一些收尾工作。記得七年級下學期的一次大掃除，衛生委員把人員安排好後，兩個負責到垃圾的同學有意見，他們嫌髒，死活不肯去倒，衛生委員在一旁傻站着。我瞭解情況後二話沒說，馬上把垃圾去倒了。這時學生傻眼了，紛紛到辦公室向我道歉，保證以後不再犯同樣的錯誤了。

（3）學生自主管理班級——大膽放

班級是一個集體，需要老師和學生一起努力，出謀劃策，要管理好一個班級，就應該最大限度地發揚民主，充分調動學生的積極性。要提高班級管理工作的效率，光靠班主任和幾個班幹部還是不行的。尤其是在班主任外出時，幾個調皮學生總是要冒出來，做一些離譜的事情。早在十九世紀，英國哲學家斯賓塞就說過：“記住，你管教的目的應該是培養一個會自我管理的人，而不是一個靠別人來管理的人”。一個健康向上的班集體除了團結互助，更重要的是人人是班級的主人，個個是班級的管理者，變外在的約束爲內在的自律，自主管理班級。

2．“三環模式”的運用於實踐

在班級管理中，班主任除了要處理好三個步驟，還要處理好三個環節：

（1）班級管理核心環，班主任要認清什麼是班級管理的核心；

對每個班主任來說，一個嚴肅活潑、積極上進的班集體，是夢寐以求的。儘管班級管理有着不同的方法和途徑。但是有一點至少是相同的，那就是每一個學生對班級要有責任感。我認爲，學生責任感的培養，是班級管理成功的核心。一個學生只有對班級有一種責任，他纔會真正爲班級着想。所以學生責任感的培養也是班主任的必修課之一，尤其是現在的孩子，總是斜着眼睛看人。

有一段時間，我班學生總是喜歡埋怨別人：上課有人說話，同學自修課講話影響了我的學習，同學喜歡拿我的學習用品等等。其實這些學生都犯了同一個毛病：只說別人，不看自己。爲了引導學生自省，我設計了一堂班隊課《個人和集體》，要同學談談個人對集體的重要性。學習基礎較差的同學說：“我考試不及格，就影響全班的平均分”。體育委員說：“我們在隊形隊列比賽時，一個同學走不好，就會影響整個班級的形象”。同學們都發言了，很踊躍。這次活動對學生來說是一次心靈的盤點，課後大家在思考自己的責任心，自己該爲班裏做點什麼？

（2）班級管理制度環，班主任要有一套有效的制度來約束學生；

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。一個班級如果沒有一套合理的管理制度，師生就沒有是非觀念，沒有行爲規範，或無所適從，或各行其是。因此，班主任必須從班級實際需要出發，制定切實可行的班級制度，充分發揮班級制度的積極作用。以前我也有一大套制度，制定的初衷想要好好管理班級，但是時間一長，無論是老師還是學生都麻痹了。《班級管理日誌》、《班級負責人工作責任制》、《班級衛生承包責任制》、《班級一週情況反饋細則》等形同虛設。這學期我做了一下改變，利用兩節班隊課的時間，讓學生自己制定各項制度，等到全部出爐後，學生對各項制度也瞭解地差不多了，因爲親口說的比別人給的容易記住。接下來我就負責把它整理出來，作爲班級公約張貼到教室前面的牆上。接下來我的管理工作就比較主動了，一旦誰違反了上面的哪一條，就要受到全班同學的譴責，集體輿論的力量是不可估量的，況且有些還是從他自己嘴裏說出來的。

（3）班級管理隊伍環，班主任要培養好幾支隊伍來共同管理班級。

一名班主任想要管好一個班級，必須要抓好幾支隊伍的建設。培養和鍛造一支得力的班幹部隊伍是帶好班集體非常重要的條件。同時各科的科代表隊伍，小組長隊伍，每天值日生的組長隊伍，這些都是班主任要關注的對象。科代表有沒有責任，直接關係到學生學習這門學科的興趣和成績。小組長有沒有責任，關係到整個小組同學的作業完成情況以及上交情況。大部分學生放學以後學生都急着回家，值日生工作敷衍了事，班主任安排一個有責任心的組長，她能做好一切後續工作，把教室搞得井井有條，省了班主任不少的心。七年級時，我根據學生名單簡單地安排了值日生和組長，沒有去考慮誰負責誰不負責。但是到了第二天就有值周老師來彙報，要麼衛生打掃不徹底，要麼包乾區沒有打掃，要麼飲水機沒有關等等，這種丟三落四的現象經常發生。我慢慢改變了安排值日生的方法，現在我每週安排一位工作負責的女同學來做值日生組長，由她全權負責班級的衛生工作。這樣一來，上述問題就沒有了。

四、有效的農村初中班級管理模式實踐的思考

作爲和諧教育、和諧班級建設的追求者，我覺得在這裏，還許多值得深入考慮的內容。

1、注意班主任的言傳身教。

班主任和學生接觸最多，幾乎每天都要接受學生的嚴格監督，班主任的一言一行無不對學生起到潛移默化的教育作用。這種教育是巨大的、深遠的，甚至是終生的。因此，班主任必須加強自身修養，方方面面做好學生的表率。假如一個班主任天天在教室裏強調，要求不要亂扔垃圾，我覺得還不如親自去體驗一次，當着全班學生的面，把垃圾筒外的垃圾撿進筒內，這樣效果比較好。

2、注意處理好與科任老師的關係。

班主任與科任老師是班級教學的主要力量。班主任與科任老師的關係是否協調、和諧，直接影響到各方在教學中的情緒，直接影響到學生的學習成績；只有班主任與科任老師的關係協調，建立朋友關係，才能相互鼓勵，充分發揮大家在教育教學中的積極作用。如果班主任與科任老師的關係不和諧，心生隔閡，就會在學生間造成不良的影響。

3、注意處理好與家長的關係。家庭與學校是學生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃。要使學生健康成長，班主任和家長的合作是不可少的。家庭應密切配合學校開展的工作，學校也應該對家庭教育進行指導和配合。作爲家長要關心孩子，瞭解孩子，因爲父母纔是孩子的第一任老師，對孩子的成長起了不可估量的作用；作爲老師在工作過程中也需要家長的配合，尤其與學習成績不良學生的家長要取得聯繫，只有瞭解情況，才能做好工作。

農村工作計劃 篇3

近年來，我們在上級婦聯和村黨總支、村委會的正確領導和大力支持下，以科學發展觀爲指導，堅持一手抓發展，一手抓維權，立足於在黨政所急上做工作，在婦女所需上下功夫，在婦女組織所能上創特色，不斷深化“三大主體”活動，代表和維護婦女權益，團結帶領全村婦女全面參與我村經濟建設和社會發展，實現了婦女事業的進步和發展。

一、圍繞發展，創新創業，廣大婦女參與經濟建設有了新貢獻

以組織開展各項活動爲載體，積極引導婦女創業創新。近年來，全村共舉辦農業實用技術等各類培訓班七期，培訓婦女120人次;通過培訓提高了農村婦女的經營水平和市場競爭能力，增加了廣大婦女羣衆的收入。

以培育和發展加工點爲目標，促進來料加工業的不斷髮展。到目前爲止，我村有以毛絨、加工爲重點的各類來料加工點6個，吸收了周邊200多名婦女重視來料加工業，不僅解決了就業難的問題，同時也增加了婦女的經濟收入。如張紅梅毛絨加工點，靠着優質的服務和良好的信譽，吸引了周邊婦女重視來料加工業務。

發揮農村種養殖優勢，積極培育各類女能手。發揮農村婦代會的作用，積極培育各類種養殖方面的'女能手，通過請進來、送出去的辦法，幫助她們解決技術上的困難。近年來，我村涌現了一批種養殖方面的女能手，如我村夏培棟同志，靠着勤勞的雙手，取得了較好的經濟效益。

二、倡揚新風，積極參與，廣大婦女參與精神文明建設有了新進展

以創建“文明家庭”爲載體，倡導文明新風。全面開展“文明家庭創建”活動，到20xx年止，全村鎮級文明家庭創建率達75%，村級文明家庭創建率達99%。以創建“平安家庭”爲載體，倡導農村平安新風，以“平安家庭”的創建促進平安鄉鎮的創建，到20xx年止，我村的“平安家庭”的創建率達82%。以創建“學習型家庭”爲載體，提高婦女素質。積極倡導婦女終身學習理念，全面開展“學習型家庭”創建工作。以“綠色型家庭”爲主題，在家庭生活中一貫倡導綠色環保低炭的生活方式。20xx年我村被評爲**市“平安家庭”示範村，有2戶家庭被評爲**市“綠色家庭”。

積極開展暑期教育活動，組織中小學生觀看愛國電影，邀請了退休老幹部作革命傳統教育講座，開展“知我謝塘、愛我謝塘”演講比賽活動;邀請有關部門對青少年開展暑期安全知識教育，結合在校大學生的暑期社會實踐，與青少年開展學習互動活動，增長青少年的求知慾望。

三、履行職能，羣策羣力，婦女兒童發展環境不斷優化。

切實履行職能，全力維護婦女兒童合法權益。加大宣傳，提高依法維權意識。充分利用黑板報、宣傳窗等陣地，通過製作版畫、舉辦專題培訓，引領婦女學法、守法、知法、懂法，不斷提升婦女自我維權能力。加大《未成年人合法權益保護法》的宣傳力度，廣泛開展宣傳。村婦代會認真接待婦女羣衆來信來訪和談心談話，在工作中，始終把維護婦女兒童合法權益作爲工作的出發點和落腳點。

開展送溫暖關愛行動，關注弱勢兒童發展。利用 “三八”節、“六一”節前夕，通過申請婦女發展基金等途徑，積極爭取資金支持，上門看望和慰問貧困婦女、兒童，近年來，共慰問貧困婦女、兒童35名，慰問資金達35800元。二是以“敬老愛幼”爲主題，開展送溫暖活動。利用節假日，爲孤寡老人、貧困老人開展洗衣洗被、打掃衛生等多形式的慰問、服務活動。三是開展“留守兒童”關愛行動。在全村開展了留守兒童情況排摸，對4 名留守兒童的家庭情況和監護情況進行全面瞭解和走訪，建立留守兒童信息庫，關心其學習、生活，教育引導他們健康成長。

關愛廣大婦女健康，組織婦女積極開展健身活動，培養婦女健康養生的理念;每年組織婦女開展健康體檢活動，做到有病早治，無病早防。

農村工作計劃 篇4

20xx年法制宣傳工作圍繞全村實施 五五 普法規劃，進一步提高廣大幹羣依法行政能力，提高公民的法律素質和各類普法骨幹的工作水平，嘗試採用市場運作的方法開展形式多樣的法制宣傳活動，進一步推進法制白龍合格村創建。

一、加強幹部和企事業人員的學習用法

以普法材料爲主要學習課程，一般以自學爲主，適時請縣法制宣傳教育領導小組辦公室有關人員進行學法輔導，深入各單位對學法情況進行監督檢查，要建立學法筆記本制度，定期抽查學法筆記，並依照鎮統一安排進行學法考試，努力營造學法用法氛圍。

二、搞好新農村建設中的法制宣傳教育

圍繞社會主義新農村建設，開展法制宣傳教育的 百人說法百場，千人送法千家，萬人學法萬次 的百千萬工程，要圍繞新農村建設中出現的新情況、新問題，建立有法律顧問爲牽頭的優秀村民學法評選活動，積極組織村幹部法律知識培訓，積極探索制定教育的新亮點，新舉措，要繼續開展 民主法制村、單位 的'創建工作，力爭取得新突破。

三、建立一支高素質的普法聯絡員隊伍，並搞好培訓

培訓採取走出去，請進來的辦法，重點培訓普法骨幹，尤其是生產隊長，片會計，同時抓好流動人口和企業管理人員的法制宣傳教育。組織每個小組設立一個 中心戶 爲本組學法召集人，組織者，每月不少於4小時，並做好學法記錄情況。

農村工作計劃 篇5

一、各級教育行政部門要在各級政府的統籌下，發揮社會各方面的力量，進一步做好組織發動工作，凡有文盲的鄉村都要動員起來，抓住當前貫徹實施《綱要》的有利時機，再次掀起掃盲熱潮。

二、農村中小學和成人學校要充分發揮優勢，調動師生的積極性，把掃盲工作作爲一項職責和重要任務。學校要摸清所在地的文盲狀況，把有學習能力的文盲都要確定包教的教師，明確脫盲期限，把掃盲任務落實到人。要根據不同的教學組織形式，制訂教學計劃，協調安排好教師的.教學任務。

三、各地要爲農村中小學參加掃盲工作創造有利條件，要根據教財(20xx)93號文《關於掃盲工作經費問題的通知》，制定本地掃盲工作經費的解決辦法，確保掃盲經費的落實。農村中小學參加掃盲工作的經費開支和教師承擔掃盲工作的報酬及培訓教師、編寫教材等費用應在掃盲經費中列支。

四、各地要制訂有關的政策，支持和鼓勵農村中小學參加掃盲工作，建立檢查、表彰獎勵、督導評估制度，對工作突出的學校和教師給予表彰獎勵。

農村工作計劃 篇6

一、統一思想、提高認識

各鄉（鎮）要把加強農村能源建設納入本鄉鎮經濟社會發展規劃和年度計劃，並作爲全面建設農村小康社會的一項重要措施抓好落實，要成立以分管林業的副鄉鎮長爲組長，以林業、財政、扶貧爲成員的“農村能源協調領導小組”，濾布負責組織、指導、實施、督促、檢查本鄉鎮農村能源建設，高標準、高質量完成楚雄州社會主義新農村建設在我縣能源試點村項目。同時按時、按質、按量完成今年農村能源建設計劃任務。

二、加強管理，完善責任制

各鄉鎮要明確分工，有專人抓能源工作，計劃要認真落實到村、到戶，要準、要實，並要求確保在11月30日前完成任務。壓濾機濾布同時加強農民沼氣技術人員管理，確保有專業技能資格的人員組成專業隊伍負責施工，並實行責任追究制，誰建池誰負責，建池質量不達標的不予驗收。省級扶貧整村推進項目建設沼氣191口及州級扶貧整村推進項目建設沼氣24口，由扶貧部門組織實施，項目驗收由有關部門參加組織驗收兌現。

三、堅持標準，提高“三結合”率

農村沼氣建設必須堅持曲流布料沼氣池的'建池標準建設。在具體實施過程中，根據農戶所處的海拔、人口結構、牲畜養殖等實際情況，合理佈局項目，並根據條件做好“一池三改”的配套，提高沼氣建設的“三結合”率。

四、完善檔案痕跡管理，健全驗收檢查制度

各鄉鎮要進一步完善內業檔案管理，戶用沼氣池建設要切實做到一卡三冊一表（即：戶用沼氣卡片、戶用沼氣花名冊、沼氣安全手冊、戶用沼氣池質量驗收登記表），建池後在混凝土未乾時在池頂蓋上標註永久性建池日期；節柴改竈建設要建立“一冊一卡”（農村改竈花名冊、農村改竈質量驗收登記卡）。堅持月報制度，各鄉鎮要將當月能源建設完成情況於每月25日前報縣林業局農村能源工作站辦公室。

五、嚴格資金兌現管理，提高資金使用效益

各鄉（鎮）要對項目建設實行公示制，把實施建設項目的規模、資金補助標準和資金總額進行公示，接受羣衆和社會監督。經檢查驗收合格的沼氣池、節柴改竈，要將補助資金足額及時兌現到農戶手中，州級、縣級將對其組織檢查驗收。

六、項目建設物資配套管理

爲鞏固農村能源建設成果，保證項目健康發展及項目需求，保證項目物資質量，減少中間物轉環節，今年所有能源物資由縣林業局公開競標後統一到生產產家進行採購，並開設能源服務店，各鄉鎮要儘快做出能源物資計劃，並統一到能源服務店配領材料。

農村工作計劃 篇7

二〇xx年是我區實現“三年重建任務兩年基本完成”的關鍵之年。我局人才工作緊緊圍繞區委、區政府提出的“兩個加快”（加快推進災後美好新家園建設，加快推進經濟強區建設）,在區委、區政府的正確領導和上級主管部門的大力支持指導下，以項目建設統攬全局，以改革創新體制機制爲動力，以關心民生爲工作根本，爲構建“四大水安全體系”（穩妥可靠的防洪減災安全體系、節水高效的供水安全體系、生態良好的水環境安全體系、協調發展的水電漁安全體系），提供“四大用水保障”（保障全區農業用水、工業用水、生活用水和生態用水），努力實現遊仙水利設施面貌大改觀、水利經濟大發展。

爲加快我區水利災後重建項目建設提供有力的人才保障和智力支持。水電農機培訓主要工作要點是配合災後重建震損水庫除險加固;人飲工程、集中供水設施建設；配合提灌站建設推進大型泵站項目；配合購機補貼優化農機裝備結構推廣農機新機具；配合武引震損渠系恢復和農業水價綜合改革試點項目進行一系列相關培訓，工作要點如下：

一、開展農業實用技術培訓和農業科技講座

1、 水利上結合震損水庫整治（在整治後或其中）進行水庫管理人員培訓，計劃對小（一）型和重點小（二）型水庫、中型渠堰進行系統專業知識培訓一次人員30人左右。

武引上結合渠道整治、灌區建設項目，在大春灌溉後，對下屬三個所人員進行系統專業知識（管理、供水、工程）培訓一次，人員130人左右。

2、農機上在農機購機補貼後（結合民生工程、農機合作社建設）進行必要的農機（水稻插秧技術和實用農機技術）培訓，人員400人左右;並對專業拖拉機駕駛員、收割機駕駛員進行培訓,人員200人左右。

3、配合xx區節水辦在全區進行一次節水型社會建設培訓，培訓人員20xx人左右，重點對魏城、新橋、遊仙三鄉鎮有工程項目的村社進行培訓（2月底已經完成培訓）。

4、水產上（結合漁業協會）計劃對全區水產人員進行兩次培訓，人員500人左右。

5、防洪上（和海事處一道）對河道採砂船舶進行安全培訓(已在3月底完成，培訓人員30人)。

6、水保上計劃對重點有工程項目的鄉鎮村社（魏城、新橋、遊仙、小梘、建華），在時間項目落實下達後進行培訓,人員1000人。

7、計劃對水務農機局專業技術人員和水利員進行1-2次計算機專業製圖培訓（採取請專業教師培訓方式）。

8、對全局執法人員進行一次法制培訓。

完成以上工作主要請上級有關部門、專業技術人員和專業教師結合xx區本身技術力量、工作需要進行。

二、組織開展科技諮詢、科技下鄉、文化下鄉

利用科技趕場、科技下鄉、科技集市、世界水日宣傳、禁漁期執法檢查、防洪安全檢查、農機購機補貼、農機監理等活動進行水法、漁業法、防洪法、水保法、農業促進法的宣傳，發放宣傳資料、進行科技諮詢。

三、新建農業科技示範基地及提供智力支持安排計劃

在新橋鎮民主村建立的水稻標準化生產專家服務基地、街子鄉王猛村建立的水產專家服務基地，我局農機化管理站和水產站專門委派專人對水稻機插技術和水產養殖技術提供智力支持,定時定人委派專家技術指導,舉辦專門技術培訓，新推廣泥鰍養殖50畝，逐步帶動農戶200戶。針對4個專家服務基地（魏城、忠興、新橋、街子）建立專家包戶制度,安排專業技術人員採取1對1的'方式,聯繫示範戶提供技術指導服務。

四、農村經濟合作組織建設

爭取武引工程災後重建項目資金，新開挖農毛渠16.7公里、 硬化94.5公里，建立用水戶協會17個，完善各鄉鎮已建立的用水戶協會;完成農業水價綜合改革試點項目；完成900萬元農機購置補貼民生工程任務，新建農機化合作社 3個（石板、東宣、魏城），完善各鄉鎮已建立的農機化合作社：加強壯大漁業協會。

五、發揮農業實用技術人才作用的措施

爲加快農村建設人才的培養進程，我們採取創新培訓方式，多形式、多渠道、多層次開展技能培訓。一是着力培養農村實用技術人才。依託各鎮成人校，聘請本地農業技術人員及大專院校的專家，組織農民進行短期集中培訓，幫助農民學習先進的種植、水產養殖技術。二是實行科技指導直接到戶，良種良法直接到田，技術要領直接到人，引導農民迅速掌握技術要領，4個專家服務基地建立專家包戶制度。三是組織農村村組幹部、科技示範戶、致富骨幹和農民經紀人學習現代信息技術，引導廣大農民樹立農業生產信息化、農產品流通信息化、農村管理信息化和農村社會服務信息化的意識充分結合實施農村黨員幹部遠程教育網絡建設，組織農民學習職業技術。四是全力培育農村領軍人才。爲提高農村基層幹部的綜合素質，加快技術型、開拓型、市場型農村領軍人才建設。五是鼓勵農村人才創業，對水產養殖大戶、農機作業大戶、農業機具生產大戶、土地承包大戶，進行優先購機、手續簡化、政策優惠。六是對農村人才開發建立長效工作制度。建立農村人才數據庫。

六、農村人才開發工作的建議

建議加快農村實用人才培養步伐，要緊緊抓住培養、服務、評價、激勵等環節。拓寬培訓渠道，利用各級農業站所，來培養農村實用人才。努力建立和完善農村實用人才激勵機制。對農村實用人才在科技開發、科技承包、生產經營和社會服務中取得重大經濟和社會效益的要給予重獎；對在推進農業結構調整、促進農村經濟社會發展中做出較大貢獻的，要給予表彰或授予各種榮譽稱號。加強培訓設施的資金投入力度。

農村工作計劃 篇8

一、調查研究階段。

用三至六個月的時間深入x村進行廣泛的調查研究，幫助x村理清發展思路。充分了解村情民意，幫助村黨組織做好宣傳發動工作，引導基層幹部和農民克服“等、靠、要”思想和模糊認識，主動投入到新農村建設中。引導該村分析自身存在的優勢，充分挖掘本村資源、產業、勞動力等方面的潛力，選準適合本村村情的發展路子，制定切合實際的發展目標。

二、幫扶發展階段。

用二至三年的時間幫助x村引進項目、發展經濟、加強基礎建設、改善村容村貌、提高村民文化技術素質，增強村級黨組織的凝聚力和戰鬥力，幫助其加快新農村建設步伐，使其早日成爲示範村。

1、引進項目發展經濟。要依靠農民的主體作用，依託該村現有的麪粉廠等原有項目進行配套項目拉動，充分發揮企業的信息優勢、人才優勢、技術優勢，幫助該村多渠道籌措資金，引進技術、引進人才、引進項目，動員頭腦靈活的黨員或村民帶頭致富，根據市場行情指導該村發展適銷對路的特色農業、養殖業、農副產品加工業等，拓寬農村勞動力就業渠道，多途徑增加農民收入。頭一年要先發展投資小、收益快的項目，讓農民儘快嚐到甜頭。然後再本着長遠發展的原則確定出適合本村經濟發展的支柱項目，下大力氣促進其穩固發展，並使其成爲帶動其它產業共同發展的龍頭項目。要堅決杜絕盲目投資，幫助指導該村把有限的.資金花到刀刃上，爭取投資一個收益一個。要指導該村把引進項目與保護環境結合起來，堅決杜絕污染項目。

2、幫助鄧李村改善村容村貌。要結合當地“十一五”發展規劃，摸清該村基本情況，從有利於生產生活和經濟發展出發，指導該村搞好村莊建設規劃。統籌安排村民的住宅、道路、供水、供電、垃圾處理、畜禽養殖等生活基礎設施，本着節省投資、方便村民的原則適當開展舊村改造工作，清除村內的亂搭亂建和廢棄房舍，指導村民硬化、綠化、美化村莊環境，自發開展村莊環境衛生綜合治理工作，改善村容村貌，提高農民的生活質量。

3、幫助該村提高農民素質。歸根結底，農民羣衆纔是新農村建設的主體，因此，幫助農民提高科學素質和技術素

質纔是幫扶工作的重點。駐村幹部將幫助該村完善文化站、圖書室、電腦室等基礎設施，幫助村民學習文化知識、瞭解科技信息。並在調查摸底、充分徵求羣衆意願的基礎上，幫助村民聘請教師，深入農村進行農業科技、手工製做、機械修理、勞務服務、電腦知識等方面的技能培訓，幫助農村富餘勞動力聯繫外出務工渠道，使在家的農民依靠科技知識提高農業效益，外出的農民依靠勞動技能拓寬就業途徑。

4、幫助該村完善基層組織建設。要在新農村建設領導小組的統一指導下，監督指導該村完善村務公開、政務公開和財務公開制度，切實加強村級班子建設、農村幹部隊伍建設、農村黨支部制度建設、村級組織配套建設和農村黨員隊伍建設，建立健全村級組織建設常抓不懈的工作機制和黨員受教育，永葆先進性的長效機制，不斷增強村級組織的凝聚力、戰鬥力和號召力。

總之，我公司將根據企業自身實際情況，從人員上、技術上、資金上盡最大的能力幫助鄧李村實現“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標，幫助廣大農民早日實現安居樂業的小康生活，促進我市城鄉發展同步進行，爲我市“走在河南前列，率先實現崛起”的奮鬥目標早日實現貢獻力量。