幼兒工作計劃15篇

時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的幼兒工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒工作計劃1

一、安全工作

1、家長工作

在新生入園前，我園將召開了一次新生期初家長會，在這次會上首先爲家長們傳遞講解了有關幼兒的安全，其中讓家長知識幼兒在家的安全事項、家長接送幼兒的安全事項、給幼兒講解生活中的安全常識、在園玩耍時的安全注意事項，以及不讓幼兒把不安全的玩具和物品放入書包內或帶入幼兒園等安全事項。

其次是經過開家長會讓家長有安全的意識，讓新生幼兒在家也能隨時有意無意的看到有關安全的學習榜樣。

對於中大班的家長，開學第二週召開家長會，同樣讓“安全”二字時刻掛在家長的心頭，爲以後的安全保教工作順利的開展。

2、教師工作

A、學期初，全體教職工召開安全衛生工作會。

B、各班做好安全隱患的排查，杜絕一切安全隱患的出現。詳細做到：該上報的上報、該修補的修補、該完善的完善。各班做到先自查再受安全成員組檢查。其次認真檢查所有該班幼兒要玩的玩具，杜絕在玩具上出現安全隱患。

C、小班教師要針對幼兒的年齡特點及幼兒剛入園對新環境不適應的特點，設想可能出現的安全小事的發生及相對應的處理方法。比如幼兒間在玩耍時不細心抓傷該如何處理，幼兒因怒咬人該如何處理等。

D、收集有關安全的資料，更好爲新生幼兒講解安全知識。

E、中大班的教師們在安全工作的開展上不僅僅要做到班級無安全隱患，並要求教師保證幼兒熟知生活中5———8個安全注意常識；其次在班級設立相關的安全警示標誌；再次是瞭解本學期的安全教育教學，爲後期的安全教學做準備；最終是針對安全教育做到隨機性。

F、每一天早上值班教師做好晨檢工作，杜絕幼兒把不安全的物品帶入園。

H、各班安排好安全教育課。

3、安全檢查工作

就新學期的到來，我園在開學初對幼兒園的大型玩具、操場、班級、樓梯、樓梯扶手、走廊、大廳、窗戶、門、門口臺階、廚房等進行了詳細的排查，其次對消防器材、保安的相關工作上的器具也做了仔細的檢查。以上的各項檢查要求每週大檢查一次。

二、衛生工作

安全與衛生工作一向以來都是排在我園的衆工作之首，這學期我園仍把安全衛生工作排在首位，這學期我園的衛生工作是這樣安排的。

1、晨檢工作。

要求每一天早上值班教師除了排除幼兒帶不安全的物品入園外，還要求教師在晨檢幼兒時做到一看二摸三問四檢查，發現有異常的幼兒及時跟家長或該班教師報告，對有帶藥的幼兒要進行詢問與記錄，並告知該班教師該幼兒的服藥時間和服藥量。

在晨檢中認真檢查幼兒的手指甲，發現有長的和不整潔的及時修剪，既杜絕了幼兒間抓傷的事情出現，又保證了幼兒手上細菌帶去的生病危險。

2、教師和保育員工作

小班教師和保育員做到正確指導幼兒入廁和洗手，培養幼兒良好的生活衛生習慣。小班保育員還要針對小班幼兒易尿褲子的特點，做到有尿溼立即換，保證幼兒不因穿溼褲子而生病。其次，班級的衛生要做到細處，針對死角地方的衛生更是嚴格要求，對幼兒的餐具、洗具的消毒工作要按要求做。

中大班的教師在幼兒的原有基礎上豐富，讓幼兒瞭解更多有關衛生常識。保育員工作要在原有的基礎上提升。上學期發現部分班對幼兒玩具的清洗消毒工作以及幼兒離開廁所後沒有及時的沖洗，所以針對這一現象，在這學期的安全衛生工作會上進行整改。

3、保健宣傳工作

這學期除了要求教師給幼兒們講以及要求家長配合家庭教育幼兒講衛生防疾病外，這學期我們也在季節交替時在宣傳欄粘貼相關信息，同時在國旗下講話中也列了幾個主題進行宣傳。

4、廚房工作

廚房是幼兒兩點一餐的來源處，所以在幼兒的飲食上我園嚴格把關，從建園至今從未發生過一次有關飲食衛生的安全事故，這學期我園仍要嚴格要求。首先是食材的來源我們做了相關的登記，安排好食材配送入園的時間；其次是廚房用具的清洗衣消毒工作；其三是在烹飪前檢查食材的新鮮度，一旦發現有變質或腐爛的食材一律不用；其四在烹飪好後做到留樣記錄。

5、全面檢查工作

各班各區除了完工後自我檢查外，安全衛生成員要對全園進行了大檢查，無論是班級、廚房、衛生間、用具等進行了檢查，還安排了本學期每週檢查的資料。

幼兒工作計劃2

一、指導思想：

幼兒園班升小學是教育轉型的關鍵時期，起着承上啓下的作用。孩子如何順利過渡到小學？這需要幼兒園和家長的共同努力。我們幼兒園在今年的聯繫幼兒工作中做了以下計劃。

二、工作目標：

1、注意工作的銜接，並將這項工作作爲幼兒園的一項常規工作，納入每學期的工作計劃。

2、通過活動，大班大班的老師可以瞭解學生的行爲習慣、心理特點和教育目標、要求、方法、風格等。在小學階段，讓銜接年級的教師能夠自覺地使自己的教育、教學和管理方式貼近相鄰的學部，積極適應學生的特點，從而爲學生儘快適應新學部的學習和生活打下良好的基礎。

3、通過活動，孩子可以從生活、活動、學習、心理等方面順利過渡，適應新的學習環境。

三、具體措施：

1、加強教師之間的溝通，探索兒童順利過渡到小學的有效途徑。本文及時探討了具體操作中遇到的一些困惑和問題，尤其是教學大綱（拼音等）的銜接問題。）、

2、向父母宣傳年輕人凝聚力的重要性。向家長宣傳幼兒開展的每一項工作，並向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合家裏的學校督促孩子在規定的時間內完成某項具體任務，培養孩子的工作效率，爲學校學習提供時間保障；培養孩子的責任心，讓孩子的學習從頭到尾都能堅持下去。

3、加強班級孩子的日常生活管理，爲孩子的全面發展而努力。

（1）、加強孩子生活能力的培養。

訓練孩子遵守合理的作息制度，學習生活規律，早睡早起，訓練孩子獨立穿衣服鞋襪，養成良好的飲食等生活習慣。

（2）對孩子進行情感教育，培養孩子的任務意識、規則意識和獨立意識。

鼓勵孩子做好自己的事情，培養孩子做事有計劃、有秩序、不拖延；通過各種遊戲加強孩子遵守紀律和規則，培養孩子的意志和素質。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。

（3）注重教育的滲透，提高孩子的學習適應性。

激發孩子的學習興趣，培養孩子良好的學習態度和習慣，如認真聽講，保持文具和書包整潔。要適當改變學習環境，爲了跟得上孩子的課堂環境，這學期要改變桌椅的佈置。教孩子正確的坐姿和握筆姿勢。利用各種活動提高孩子的聽、說、讀、寫、數的能力，教會孩子使用書包和文具，學會簡單的拼音和漢字，從而進一步加強孩子的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。

幼兒工作計劃3

一、主題實施

本月主題是《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》

在《小鬼顯身手》這個主題中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，體察成人世界；引領他們從成人那裏吸取一切有利於自身發展的養料，讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能，爲促進幼兒主動發展創造良機。

在《彎彎繞繞》這一主題中，主要引領幼兒進入生活環境中的彎繞世界開始，讓他們面對各種物體，饒有興趣地去發掘和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，然後用他們的想象去創造一片彎彎繞繞的天地。讓我們和孩子一起進入彎彎樂園，在這個樂園中一起用敏銳的心靈去體驗，用靈巧的雙手去創造。

二、幼兒生活與學習

1、加強常規教育，養成良好的生活衛生習慣。

2、提醒幼兒按時起牀，準時到園。

3、提醒幼兒勤剪手指甲，記得每天帶手帕或餐巾紙。

4、做好室內通風消毒工作，預防春季傳染病（流感、手足口病）。

5、天氣比較熱，提醒孩子運動後xx服，多喝開水。

三、家長工作

1、請積極配合老師進行常規教育。

2、鼓勵肯定幼兒關心周圍人或事的行爲。

3、對孩子進行自理能力和動手能力的培養，讓幼兒能感受到自己的事情自己做的樂趣。

4、和孩子一起外出散步和遊玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物，並花時間與幼兒一起觀察戶外的環境的變化，感受到季節更替。

四、其他工作

1、吸引幼兒參加集體活動，並努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。

2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，瞭解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，瞭解每個人的指紋都是不相同的，發現身體會動的部位。

3、幫助幼兒瞭解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫生的治療。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

5、創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向後一頁一頁的翻閱圖書。

6、鼓勵幼兒觀察和自己動手製作植物標本，對生活中科學現象的探索感興趣。

7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類並發現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。

8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。

9、激發幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

10、培養幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現自己的生活，通過摺紙手工等活動鍛鍊動手能力。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鑽的方法和技能。

幼兒工作計劃4

一、指導思想

所有的一日活動的前提是安全、要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己、因爲幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動着父母、老師和許多人的心、幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什麼都想看一看、摸一摸、然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行爲的後果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能作出準確的判斷、爲了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃、

二、工作目標

1、瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心、提高幼兒安全意識和自我保護能力、

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛生習慣、遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險、

三、具體措施

（一）通過環境佈置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育、

引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識、我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養目標、

此外，在班級環境佈置中加入安全教育元素，蒐集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什麼是正確的行爲、什麼是不正確的行爲，增加幼兒自我保護的意識、在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意安全、

（二）引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發生、

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中、哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉、還可以利用情景表演，將自我保護的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能、

四、具體安全事項教育

（一）公共場所安全

1、認識日常生活中安全標誌

（1）教育幼兒認識安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好、不坐“三無”車輛、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧、不要在鐵路和公路旁玩耍、不要隨便坐別人的車輛、不跟陌生的人走、

（2）瞭解緊急電話的用途、

認識110、120、119求救電話，知道當突發事件發生時會迅速求助相關部門，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識、

2、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識、

（1）防火安全、教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災發生時正確的自救方法、

（2）用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩、不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源、打雷時不在電線下和大樹下玩、

（3）防地震安全、教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏、

（4）根據園內的各個安全主題活動，積極開展班級安全主題活動、

五、做好家長工作，形成家園教育合力

幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康、

幼兒工作計劃5

面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學教訓豐富的老師，在日常工作中給於引導和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：

一、提升專業技巧

在教導、教養上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子纔會有一桶水”。教書育人，教師擔負着爲祖國托起明天將來太陽的重任。作爲青年教師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業務水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，並且要學習怎麼樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

二、增強師德涵養

在師德修養上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。教師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啓發領導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、豐富保育常識

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，不一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發展。

四、重視及時反思

多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收穫，能夠使我在教育教學中提高的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行爲做出改進。因而，本學期請求紅紅踊躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。

總之，在當前的工作中要始終地耐煩細緻的指導青年教師，領導她向有教訓的教師學習，加強自己的師德素養，要努力研究業務，敬業愛生，爲人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

幼兒工作計劃6

做爲一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇於立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。爲了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

一、教育教學工作

1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。

2、每週按時完成教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂。

3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連繫的活動,同利用本園的場地優勢, 開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨鍊,充實調動幼兒按時來園的積極性,對經常遲到的幼兒,與家長取得聯繫,獲得家長的配合與撐持.

5、培養幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐後桌面,培養孩子的自力性和自覺性.

6、認真剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7、時時刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育.

二、幼兒衛生保健工作

1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",爲幼兒創設一個衛生,整潔的環境。

2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;

3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨鍊身體、健康成長。教育幼兒愛潔淨,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.

三、積極和家長溝通

因爲是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長工作由爲重要,只有做好家長工作,才能促進班級的管理,我會積極和家長取得溝通, 和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃,在今後工作中,我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。

《幼兒教育新綱要》指出：要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的裏，爲了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們班制定以下計劃：

(一)教師做到：

1、堅持每天晨檢。

2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

3、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

7、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。

8、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全.

9、嚴格執行幼兒園接送規章制度。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴禁陌生人或小學生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

10、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

11、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪.。

(二)在幼兒方面做到：

1.在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏，也不能把異物放到嘴裏。

各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。

幼兒工作計劃7

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。

2、以《學前教育綱要》爲指導，深刻領會二期課改精神，以新教材爲主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標語言領域：

1、傾聽理解

（1）。能聽懂多重指令，並能按順序行動。

（2）。對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

（3）。能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2、表達交流

（1）。願意與不熟悉的人交談。

（2）。能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

（3）。會用多種方式提出問題。

3、欣賞閱讀

（1）。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

（2）。喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的。能力。

數學領域：

1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5、在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、認識人民幣。

7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域：

1。幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。3。引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4、使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

社會領域：

1、自信心培養

（1）。熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）。願意接受有難度的任務，嘗試新活動

（3）。遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

2、人際交往

（1）。主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。

（2）。願意與衆多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。

（3）。能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3、行爲規則

（1）。會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。

（2）。有環境保護的意識，當發現不當的行爲舉止時，敢於勸阻。

4、民俗文化

（1）。瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

（2）。瞭解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

（3）。知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

健康領域：

1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則，行爲正確，有較強的自護能力。合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、後退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1、興趣與審美能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。

3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。

音樂領域：

1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

（3）、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

（4）、進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

3、節奏活動積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，爲更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，爲入小學打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行爲習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，瞭解他們的工作。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。

4、發動家長收集有關主題的資料。

5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。

3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

5、開展親子小製作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，爲先進班級而努力。

幼兒工作計劃8

根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，以先進的教育理論爲指導，以提高教師的教科研水平爲目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人爲本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教研經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

一、教研重點

1、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。爲此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教研方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教研實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

2、注重業務培養，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教研質量。具體內容有：

（1）每週由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教研方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教研模式、教研方法以及保教手，段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。

（3）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課。

二、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教研互助，讓教師既當學員，又當教員（英語（x）音樂（x）珠算（x）美術（x）。

（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能爲每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教研活動要深入開展，對在教研活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教研中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每週四由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，並組織大家一起共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。

三、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

（1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈、音樂、手工製作、計算機網絡知識學習、課件製作、活動過程的設計等教研基本功的訓練。

（2）不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行爲和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行爲，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於x節，並做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月x日前交）

幼兒工作計劃9

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。

上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。

重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域：

1、在成人啓發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在衆人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域：

1、知道春、夏季節的`名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、爲每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作：

1、認真填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯繫或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成爲教師和家長之間溝通的橋樑。

4、推薦家長加入家委會，成爲家委會成員。

七、每月工作安排：

二、三月份：

1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》，佈置活動室環境。

4、認真制定各類計劃並及時上傳。

四月份：

1、結合主題，組織幼兒踏青。

2、做好環境佈置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1、舉行慶六一

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

六月份：

1、歡慶六一，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

4、對通式課程進行梳理存檔。

幼兒工作計劃10

新的學期，新的開始。在隨着幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事，但由於幼兒年齡小，自我控制本事較差。這學期爲了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、積極配合保健教師和後勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。

2、每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。

3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒簡便參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教育團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師彙報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情景及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級教師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

9、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行爲散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級三位教師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、歡樂的環境中學習、成長。

幼兒工作計劃11

對於幼兒的成長而言安全工作是必須要做好的，因此作爲中班班主任的我很重視安全工作的展開並及時總結經驗，家長選擇將孩子交給幼兒園也是對我們的信任自然不能夠輕易辜負，而且我也要通過安全工作的完成來爲孩子們的成長營造良好的環境，以下是我對今後幼兒園中班安全工作制定的計劃。

首先需要嚴謹地對待孩子的接送問題從而確保不會出現差錯，在孩子上下學的路上往往是最容易出現安全隱患的，因此必須要在校車接送或者家長接送的情況下才能夠提供相應的安全保障，而且從而家長手中接到孩子就要盡到監護的責任才行，另外在放學以後也要確保將每個孩子都轉交給家長再下班，畢竟孩子的安全問題實在是太重要自然不能夠存在任何疏忽，對於自稱家長的陌生人也會先與家長進行反覆覈實從而確認對方的真實身份，事實上得益於幼兒園保安以及監控的配合導致安全問題還是很少發生的，但是爲了防止意外狀況的發生還是應該要重視這類問題才行。

其次需要注重班級環境的營造保障孩子們在幼兒園內的安全才行，外部有着保安人員的配合從而禁止任何外來人員的進入，即便是孩子的家長也要在與教師進行事先溝通以後才能夠予以放行，畢竟在覈實身份之前也無法確保對方是否真的是某個孩子的家長。內部則是定期安排保育員對班級進行消毒從而爲孩子們的成長創造健康的環境，而且平時我也會教導孩子勤洗手以及不挑食之類的道理，這樣的話也能夠防止病從口入從而有效地保障了孩子們自身的安全。

最後則需要加強對班級的管理並定期對孩子們的身體狀況進行體檢，畢竟幼兒本就存在着免疫力低的問題自然要及時發現問題所在，在季節變換的時候很容易因爲防護不當導致流感症狀的出現，所以在天氣異常的時候基本都要安排體檢從而瞭解孩子的身體狀況，而且對於咳嗽或者流鼻涕的狀況也要予以重視以便於及時治療，平時也要教導孩子們養成良好的衛生習慣從而建立嚴謹的安全體系，可以說班級管理工作中的努力都是爲了保障孩子們的安全自然要小心謹慎些才行。

對我來說這次計劃的制定也是爲了孩子們的成長着想，所以我會認真履行好班主任的職責併爲孩子們的安全提供保障，作爲他們的老師有這個責任保障孩子的安全，我也會嚴格執行好安全計劃從而保障班上的孩子們健康成長。

幼兒工作計劃12

新學期已經開始了，爲了在管理與業務上更上一層樓，特制定學期工作計劃如下:

一、完善改進各項規章制度，明確崗位工作目標，實行基礎工資與崗位工資相結合的辦法。

二、在教室隊伍建設上繼續培養年輕教師的帶班能力，提高他們的班級管理水平，結合實際認真學習幼兒教育理論，提高他們的專業水平。

三、遵循幼兒教育發展的規律卡站形體訓練課，雙語教學，新蒙氏數學，主題網絡教學讓幼兒持續，健康和諧的發展。

四、繼續開展豐富多彩的自主戶外活動和室內區域活動，有計劃的開展各種活動。

五、加強衛生保健工作，設立晨午檢制度老師作好記錄，安全護理好每一位幼兒。

六、繼續加強內不管理，內強素質，外樹形象，開拓創新，爲創市級一類幼兒園創造條件。

七、幼兒園工作計劃具體安排：

二月份：

1、做好開學前的各種計劃。

2、通過教材制定各種計劃。

三月份：

1、組織教師探討研究主題網絡教學。

2、訓練早操，豐富室內外遊戲活動。

四月份：

1、組織教師本園內講課，評課活動。

2、開展豐富多彩的室內外遊戲活動。

五月份：

1、開始準備“六一”的各項活動。

2、教師製作教玩具。

六月份：

1、慶祝“六一”

2、召開家長會，進行家長問卷活動。

幼兒工作計劃13

在辭舊迎新的日子裏，我園領導班子認真總結了過去一年的成績和不足在"求真務實"的思想指導下，遵循三條原則即實事求是;努力奮鬥;開拓進取，奪取新的一年更大成績。我們的口號是:認真學習條例精神，緊跟時代發展步伐，探索新的辦園模式，重視保教質量提高，抓緊科研課題研究，創設一個寬鬆、愉快、清潔、有序的人文教育環境，促進幼兒全面和諧的發展。20年幼兒園園務工作計劃如下：

一、我園目前所具備的主要優勢

1、突出以人爲本的理念，管理效益明顯提高。全園士氣高漲，教師隊伍穩定，各項工作得以持續穩定發展。

2、教研工作不斷有新進展，教師的教科研能力得到提高，促進了我園教育教學工作的不斷深入。

3、環境建設有了一定規模，基本適應當前教育教學需要，使環境發揮其有效地教育功能。

4、優質教育和優質服務思想深入人心，保教質量不斷提高，得到家長普遍好評。

二、目前需要解決的主要問題

1、理論聯繫實際不夠，在教師中好的學習風氣沒有形成。表現在教研中理論指導比較被動。

2、教師隊伍發展不平衡，思想教育和教師教育教學能力應繼續抓緊。

3、由於地域改造，將引起一系列的問題。

三、學期工作指導思想

發揚《規程》精神，認真學習新頒佈的《北京市學前教育條例》，鞏固成績，更新觀念。做好兩個"面向"的工作。把握幼兒教育改革發展的方向。強化內部管理體制改革。提高保教質量，保持一流工作水平。

四、本學期工作任務與措施

(一)管理工作

1、繼續加強領導班子思想革命化建設。嚴格按照國家各項政策辦事。做到工作作風正派，思想開拓進取，行動幹練果斷。成爲羣衆所信賴的堅強的領導班子。

2、加強兩支隊伍的思想建設，認真貫徹德才兼備的原則，培養和扶持年輕幹部。爲實現園所的長遠規劃培養後備力量。

3、組織教職工繼續學好法用好法，依法辦事。教育職工樹立正確的是非觀。保障各項工作緊張有序地開展。

4、堅持民主管理的好作風，發揮職代會在民主管理中的作用。

5、不斷提高教師教育教學能力和教科研能力，高質量地完成各級各類教研工作。爭創區級優秀教研組。

6、組織好"六一"慶祝活動。

7、籌建"親子樂園活動基地"

8、按上級部署做好各項體制改革工作。

9、繼續規範文字資料工作。

(二)建立一支合格的教職工

1、行政管理人員

(1)牢固樹立創一流工作水平思想，克服驕傲自滿情緒，提倡不斷創新精神。

(2)重視思想建設並不斷用新的知識和新的信息充實自己，提高專業理論水平，加強自身綜合素質的提高。做一個正直向上的人。

(3)作中要善於合作，服從領導安排，有較強的原則性、責任感和事業心。

(4)提高政策水平，處理問題思路清晰。有一定的語言表達能力和寫作能力。會做羣衆思想工作。

(5)學會使用電腦的辦公系統。

(6)財務人員嚴格按照《會計法》的有關規定做好財務工作。

2、教師隊伍的建設

(1)政治上有所追求，業務上不斷求精。爲人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

(2)再教育工作實踐中不斷更新觀念，加強教育目標意識，積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。

(3)認真積極參與教學檢查活動，通過評價分析促進教育教學能力的提高。

(4)鼓勵教師進修學習，要求教師學習使用電腦備課。

(5)增強教師的保育意識，落實我國保教工作計劃。

3、保育員隊伍的建設

(1)提高保育員素質修養。進一步規範保育員的工作行爲，用教育者的標準嚴格要求自己。

(2)根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。

(3)支持和鼓勵保育員進修學習，提高保育員的文化素質。

(4)掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時採取有效措施，避免意外事故的發生。

(5)協助班長進行教育環境的創設。

4、後勤隊伍的建設

(1)幼兒園的後勤工作人員也是教育者，要隨時注意自己的言行。

(2)提高後勤人員的安全意識。嚴格執行安全責任制，及時發現和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。

(3)繼續完善"三級伙食監督網"制度。保證幼兒伙食質量。並與班上老師密切配合，保證幼兒營養攝入量。

(三)提高保教工作質量

1、認真學習北京市新頒佈的《學前教育條例》。按照《條例》精神繼續堅持保教結合的原則;以遊戲爲基本活動的原則;寓教育與生活及各項活動之中的原則。堅持全面發展的教育方針，促進我園幼兒身心和諧發展。

2、按時完成幼兒發展水平的各項測查工作，並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實地完成分析紀錄，爲下一階段的教育提供可靠的依據。

3、繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。

4、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編各類型遊戲，以激發幼兒提高學習興趣爲主要目的，促進幼兒智力的開發。

5、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

6、加強教育活動的檢查力度。廣泛開展教師間的交流活動。

7、環境創設要爲教育教學服務。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師區域遊戲活動的指導能力。

8、在課題組指導下，繼續深入開展"3歲前幼兒教養工作"研究、"幼兒母語整合教育的研究"，並有階段性成果。

9、加強教研組活動質量的管理，爭創區級優秀教研組。

10、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

(四)以幼兒身心健康需要爲出發點，做好園所得保健工作

1、保健制度的建立和實施，要以幼兒生理、心理髮展需要爲依據。在市區制定的各項制度基礎上，結合我園的實際情況進行適當的調整。使制度更加符合實際情況，真正發揮其作用。

2、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

3、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃。

4、組織全園對保健工作做一次綜合評價。

5、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯繫，認真分析原因。尋找解決問題的辦法。

6、做好幼兒保健工作的宣傳。

7、堅持幼兒伙食"三方監督"工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

8、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

9、針對問題深入研究，並寫出經驗總結或專題論文。(完成"關於集體兒童中'肥胖兒'干預試驗方案的研究)。

10、保健工作要在原有基礎上有所創新，發揮我園保健示範園的作用。

(五)家長工作

1、充分發揮家長委員會的作用。每學期召開兩次"家委會"，向家長彙報我園工作情況，聽取家長意見。

2、鞏固我園爲做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

3、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。

4、出家長接待日外，隨時接待和解答家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細緻的解釋。

5、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

6、師應及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

幼兒工作計劃14

一、指導思想

《新綱要》中指出“要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”從中也不難發現，身爲教師不單單要傳教解惑，同時對於幼兒園教師這個比較特殊的職業，更重要的也是保證每一個孩子的安全，只有在幼兒園中健康、安全，才能夠保證每一位幼兒在各方面的能力有所提高。而經過小班一系列的安全教育活動之後，班級的幼兒以及形成了初步的安全意識，但幼兒年齡偏小並且對於一些未知事物的好奇心都是誘發一些安全隱患的重要原因。因此，我們將繼續結合班級幼兒的年齡特點。做好安全工作，在本學期初制定相應的安全教育計劃。

二、班況分析

我班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。由於小班剛升中班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，需要老師不斷地提醒與督促。爲了培養孩子的安全意識，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們中班幼兒的年齡特點和實際情況，通過三名保教人員討論，特制定了以下安全工作計劃：

三、工作目標

1.嚴格做好相應的消毒工作，按照托幼機構常用的物品消毒常規進行，爲幼兒提供一個乾淨整潔的生活學習環境。

2.加強對幼兒的安全教育，預防各種外傷及意外事故，保護幼兒的安全，確保幼兒在園的安全，做到一學期無安全事故。

3.結合幼兒年齡特點，建立合理的生活制度，培養幼兒良好的生活常規習慣。

4.對班級的幼兒進行健康管理，做好每天晨間的二次檢查和全日的觀察，發現問題能夠及時處理以及記錄。

5.對班級身體特殊幼兒進行記錄和管理，並且做好幼兒多發病、常見病、傳染病的預防工作。

四、具體措施

1.堅持每一天都在班級進行晨檢，預防幼兒攜帶一些危險的物品到班級裏。

2.對幼兒進行嚴格的安全教育，使之瞭解一些危險的，預防幼兒將一些細小的物品塞進耳鼻口中。

3.嚴格按照幼兒園的接送制度，保證將每個孩子都交到家長的手裏，如有特殊情況，必須與家長聯繫確定。

4.加強班級幼兒的常規教育，做到互相謙讓，井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

5.保證班級的通風時間，每天都要進行通風，並且及時的對班級遊戲區的材料進行定期消毒，保證幼兒安全健康的參與遊戲。

6.幼兒午睡時，要經常巡視幼兒的午睡情況，如有不良的習慣，如：矇頭、吃手指等也該及時進行糾正，保證幼兒的污水安全。

7.在傳染病多發期時，保證班級的消毒，同時及時和家長溝通，將一些如何預防的文章發給各位家長，做到一起預防。

8.讓幼兒瞭解一些必要的消防知識，比如：知道火警的電話，也懂得起火時該如何逃生。

9.確保幼兒上下樓梯的安全，能夠做到不推不擠排好隊、不跳臺階。

10.家園聯繫，共同培養幼兒的自我保護能力，加強幼兒的防範意識，在讓幼兒有安全意識的基礎上，提醒幼兒不和陌生人走。

11.進行戶外活動時，事先檢查場地的安全問題，排除一些不安全的因素，保證幼兒能夠安全活動。

12.每天放學後都對班級進行安全排查，保證電源以及門窗到位，貴重物品擺放好。

安全工作是工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們纔可以順利地開展教學活動，我班將始終保持高度的安全責任意識，與家長溝通交流，獲得家長配合協助，認真細緻地開展安全工作，確保幼兒的身心健康。

幼兒工作計劃15

一、指導思想

根據市教研院、縣教研室及縣進修學校工作思路，本學期我園教師研修工作將以《3-6歲兒童學習與發展指南》理念爲指導，以兒童活動與發展爲主題，本着“發展內涵、共同提高”的原則，開展以“迴歸常態，活動成長”爲核心的主題教研，探索“幼兒玩、學、樂”三位一體的教學途徑，促進幼兒全面發展和個性特長髮展;同時圍繞提升教師科學學科素養爲重點培訓內容，開展專題講座、互聽互評、文本解讀及讀書交流等活動，切實提升教師的學科素養。

二、主要工作

1.關注兒童的學習與發展。開展《3-6歲兒童學習與發展指南》的培訓與學習。以幼兒發展爲本，通過環境創設、區域活動、各領域的教育活動以及在幼兒園的每一個生活環節開展有效教育，促進幼兒適宜發展。

2.關注名優教師團隊專業成長。以“打造有效的教研團隊”作爲本學期教研工作的主要目標之一，推進幼教理念，以兩大組及各年齡組爲團隊，以交流展示和評比互助爲手段，關注教師的研討和學習，凸顯針對性和實效性，在深化和細化上下功夫，努力推進教研創新，建設“學習、研討、對話、合作”的教研文化，落實“教研共同體”的成長。

3.關注園本教研實效性。關注教研組建設，繼續完善各級各類幼兒園園本教研的規範工作，通過先進教研組評選活動，引領全縣幼兒園園本教研工作不斷優化提升。4.關注幼教理念、教師學科素養提升爲重點，有效促進教師整體素質。

三、主要內容和方法

通過集體學習培訓、聽課、專題講座、教學研討會等形式，結合實際情況和存在問題，開展有效教研活動及培訓活動。具體安排：

周次日期內容

1.2月18日—2月24日1.教師報到，開學會議2.家訪、環境創設6.制訂工作計劃

2.2月25日—3月3日1.2月25日(正月十六)正式上課，安全教育第一課2.春季開學聽課活動，開學工作督查3.3月4日—3月10日1.縣慶三八婦女節主題活動2.教研組長會議3.參加縣學科素養提升行動優秀經驗徵集

4.3月11日—3月17日1.課題組活動2.承辦縣學前教育素養培訓暨教研組長會議

5.3月18日—3月24日1.園“半日活動組織”評比2.備課本檢查3.參加縣教學新苗評選申報工作

6.3月25日—3月31日1.教師素養提升園內互聽互評活動2.參加縣“半日活動組織”評比3.健康教育教案、論文、案例徵集評選活動

7.4月1日—4月7日1.《3-6歲兒童學習與發展指南》專題培訓2.幼兒園教學教育讀書交流會3.骨幹班研磨活動、新教師崗位培訓

8.4月8日—4月14日1.教師信息技術知識培訓2.德育教育：《浙江省幼兒園德育教育地方課程教材》文本研讀

9.4月15日—4月21日1.參加縣名優教師教學展2.縣幼兒園科學教育文本解讀培訓第一次集中培訓周次日期內容

10.4月22日—4月28日1.備課本檢查2.教師外出參觀學習(地點3.參加縣幼兒園科學教育文本解讀培訓第二次集中培訓

11.4月29日—5月5日1.期中教學效果檢查2.特色項目培訓：創意美術實踐策略

12.5月6日—5月12日1.參加縣中年教師基本評比2.心理健康教育專題講座

13.5月13日—5月19日1.名優教師考覈、支教教師工作考覈2.參加縣園本教研展示活動

14.5月20日—5月26日1.縣教壇新秀、教壇中堅評比3.備課本檢查3.參加縣新教師培訓

15.5月27日—6月2日1.“讀好書、寫心得”活動2.參加縣學科素養教案設計評比活動

16.6月3日—6月9日1.參加縣幼兒園節日活動方案及成效評比2.縣幼小銜接教育第二次研討會(在本園舉行)17.6月10日—6月16日幼兒園先進教研組評選活動