幼兒園工作計劃的指導

一、指導思想

上學期，我園加強內涵發展，深化教育改革，更新園體育設施，

我園的品牌效應不斷凸顯繼續。本學期將繼續堅定秉承?辦精品教育，樹優質教育品牌?目標，鞏固?溫馨、書香、藝術?的園本文化，深化辦園管理體系。以創新園本管理爲重心，深化教育改革，發揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保幼兒園長效穩步發展。

二、主要工作重點

1、完善辦園條件，發揮各大?功能室、功能角?的最大?功能?

作用。

2、規範管理，增強凝聚力打造幼兒園發展願景。

3、未雨綢繆，全力做好迎接省一級複評各項工作。

4、完成好立項課題研究及中期彙報，加大力度進行園本課改試點

研究，促進師幼成長，提升研究實效。探索從特色到優質的發展路子。

5、創新開展好教師節、國慶節、園慶、聖誕節、元旦迎新等節假

日師幼慶祝及教育活動。

6、加強幼兒的常規養成和良好學習習慣的培養。

7、發揮我園示範輻射作用，做好結盟幫扶。

三、具體工作措施

（一）提升辦學條件，改善辦園環境

1、不斷增添、完善體育設施及各班區域材料的投放。

2、修繕游泳池及舊樓課室的修補及部分班級、功能室硬件設施

（如：空調、電視、電腦的更新）

3、實施精緻化管理，本學期要繼續把?藝術園所進行到底?，創

設舒適的環境，繼續更新2個班級的區域櫃架。凸顯?溫馨、書香、藝術?的園所文化，完善各樓層相片牆的佈置美術組應有計劃、分步驟利用幼兒園每一面牆、每一個轉角、每一個平臺展示我園師生的藝術智慧與成果，彰顯藝術特色；各班重視?溫馨、書香?氛圍佈置，教育組有計劃開展評比與相互學習。

（二）加強園務管理，規範中求精細

1、營造良好的人文環境。以?愛崗敬業、創造奉獻?的精神爲核

心，宣傳和提倡園內要有?互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣?，精心打造校園生活中的每一個細節，以人爲本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作着是幸福與快樂的，變?要我做?，爲?我要做?，使幼兒園成爲教職員工快樂的精神家園。

2、重視有效的過程管理。創新幼兒園管理機制，力求人性化管理，

制定?、誰分管誰負責?的責任制度，提升教師的目標感、責任感、團隊協作感。全面學習新修訂的《幼兒園規章制度》、《幼兒各部門、人員崗位職責》，增強工作的指引力度，提升工作的?執行力、時效性、問責制?， 達到?目標管人，制度管人?的最高效。

3、行政班子全體成員要謙虛謹慎，不斷學習創新，樹立管理就是

服務的意識，強化引導、參與、支持、服務角色，從長遠觀點看問題。 加強巡班和指導。行政、級長要深入班級，對班級管理、幼兒日常行

爲和學習生活習慣、活動區活動、室內外環境安全與創設、課堂教學等全方面進行指導。本學期要求值班行政要在行政例會進行值班周工作小結。園主管加大推門聽課力度，加強聽課後的交流與指導，促進每位教師在班級常規管理及教育教學綜合能力上的提高，促使幼兒園教育教學工作更加規範化、常態化，全面提升教學質量。

4、完善、補充新一輪家長委員會成員，爲幼兒園的可持續發展出謀獻策，本學期重點加強園內各類社團、家園凝聚力。

5、檔案室本學期要進一步完善電子檔案建立，理清各級指標內容，科學規劃目錄結構，明確長期檔案與短期檔案，要求電子、紙質存檔相結合，做到有計劃逐步改良、完善，爲本學期的省一級複評做好充分準備。

6、上學期我園微信平臺新聞發放及時，起到良好的宣傳作用。本學期要繼續加大宣傳力度。進一步利用報刊媒體、網站宣傳幼兒園，鼓勵教師開闊眼界，及時把握信息，積極向省市報刊媒體投稿。不斷擴大幼兒園美譽度。

（三）加強隊伍建設，在專業上求提升

1、黨、團、工會應結合幼兒園的大活動或以節日爲載體，開展豐富多彩的黨、團活動與工會活動，進一步激發教職工的積極性，凝聚合力。積極開展多種形式的教職工文體活動。關注教職工的身心健康，倡導文明健康的生活方式。根據團、工會工作的實際情況，本學期每週三17：00―18：30定爲?全園運動日?全園教工選擇一項體育活動參加。緩解教職工的身心壓力，促進教職工身心健康發展。

2、繼續建設?書香園所?，讓書香伴隨每一名師幼的成長。完善、

增添教師閱覽室讀物，優化溫馨的休閒閱讀空間，善教者必須是善學者，每位教師要養成閱讀的習慣，閱讀能積澱教師的人文素養，滋養教師的教學靈氣。開展師幼、親子讀書分享會、好書推薦、閱讀博覽等活動，培養與幼兒園文化相適宜的書香型師生。

3、繼續發揮?傳幫帶?的作用，搭建互學互進平臺。通過實行?一對一，零距離?的?傳幫帶?活動，進行全程式?臨牀指導?，針對新教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，進行?臨牀會診，現場診斷?，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。以此來促進新教師儘快成長。例如?新手課堂?的問題研討邀請成熟、骨幹型教師共同參與獻計獻策。讓成熟、骨幹型教師成爲教學診斷、環境策劃、教學工作的領銜人。同時，藉着鎮 ?教育教學技能?、?教壇新秀?、?學科帶頭人?評選等契機，選拔一批骨幹青年後備力量。

4、提高班級管理的藝術。班級是進行教育教學工作的基本單位，班主任是班級活動的直接組織者和指導者，班主任工作的能力和水平直接關係到幼兒的素質，關係到幼兒園的形象和品牌。我們利用暑期分皮派送班主任外出學習，增強班主任的責任意識。從而切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。本學期將計劃將繼續派送部分教師外出學習。

5、加強保育員、後勤人員的培訓，採用?走出去，請進來?相結合的形式對保育、後勤人員進行多方位培訓，使保育、後勤隊伍成爲教師隊伍開展教育教學工作堅實的後盾。

6、本學期我園除了完成幫扶工作外，還要加強同行園所交流、互動。讓我園真正起到骨幹園所帶頭作用，共享資源。取長補短達到共贏。讓社會、同行將目光聚焦二幼。

（四）潛心教育科研，在內涵中求發展

1. 紮實課題研究，實行專家引領。圍繞兩個立項課題，收集查找相關文獻資料，爲課題研究提供新思路、新方法、增添新營養。通過查閱資料、沙龍研討、實踐實驗、反思評議、展示推廣等過程，讓教育科研真正成爲促進教育教學的助推器，推動教師綜合教育水平的整體提升。

2.紮實開展園本教研活動，繼續堅持每月一次教（科）研日，原則上定在每月最後一週。抓住教育教學中的難點、熱點問題，將一課多研、成長型教師評優課、骨幹型教師展示課、隨堂聽課等教學實踐與研討沙龍結合起來，就課堂提問策略、教具演示策略、重難點解決策略、教學機智應對策略等問題仔細研磨，從實踐中找問題研討，再把研討成果運用到教學實踐中，通過系列性研討提升教師的教學水平。

3．抓好集體備課質量，嘗試改變以往的備課模式。（思考：如何利用最短的時間，讓所有老師真正參與到備課中、高效保量的完成備課。）如上學期提出的把備課組活動分爲主題審議、教學精彩片段分享、重點課例研磨、其他課例研討、解惑答疑五大環節，集中教師思維，提高活動的效率和效益。

4、由教研組牽頭，建立資源庫，蒐集有價值的資源保存共享。將我園開展的有價值的活動進行及時歸類整理，將我園開展的有價值的?知識產權?發揚光大。（如主題環境佈置、節日系列活動、籃球主題活動。）