2022年四年級語文組教研工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的2022年四年級語文組教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、指導思想

20xx年第一學期，隨着教研組人數的增多，教學環境的變化，語文教研工作需要基於語文學科教育教學實際，調整思路，創新方法，促進教研水平的提升。我們將秉承安師附小優良的辦學思想，充分貫徹上海市教委的文件精神，以區教研室、學校的工作計劃及學校發展部制定的新學期工作計劃，紮實而有效地開展語文教研工作。以教學常規爲基點，優化課堂教學環節，突出語文特色教學，落實雙減政策，發揮團隊協作的力量，爲教師搭建學習交流平臺，着力學生綜合素質提升，形式多樣地開展好語文教研工作，促進素質教育的有效落實。先擬定新學期工作要點如下：

二、研究主題

《關注核心素養，聚焦單元教學，設計學習任務》

（一）專題學習，課堂實踐階段：20xx年9月——20xx年1月

1、學期初，統籌安排好教研活動內容，落實教研課的具體上課內容、周次、班級，並上報課程發展部。在教研活動中，定地點、定時間、定主題，定中心發言，開展主題教研，促進組內交流分享，發揮集體智慧，實現共同提高。

2、組內每位教師至少完成一次教研課，並認真撰寫課後反思和案例。

3、鼓勵教師針對研究主題，總結優秀經驗，撰寫論文。

（二）階段小結，成果分享階段：20xx年1月下旬

1、在教研總結會議上，請教師代表結合教學反思，針對“關注核心素養，聚焦單元教學，設計學習任務”分享自己的心得。

2、備課組長填寫好備課組總結，教研組長對組內主題研究情況進行反饋，並填寫好“工作手冊”中的總結。

三、語文組基本情況

20xx年第一學期，學校將迎來4個年級，29個班。語文組共有29位語文老師，由老中青三類教師羣體組成，整體來說專業基礎紮實，事業心責任感強。青年教師數量較多，樂學好學有衝勁，但經驗缺乏，語文組教研工作重點還是需要在教師專業培養方面下功夫。另外，學校辦學時間不長，語文組教研製度還不太完善，需要進一步優化教研活動的有效性，促進語文組教研水平更上一層樓。

四、工作目標

（一）加強理論學習，促進教師專業發展

（二）開展教研活動，發揮校本教研作用

（三）狠抓常規教學，開展常規檢查反饋

（四）加強課題研究，提升組內科研能力

（五）落實素質教育，提升學科素養水平

五、主要工作措施

（一）加強理論學習，促進教師專業發展

1、語文教研組將落實教師專業發展。積極組織教師開展教育理論學習，教師認真解讀教材，學習空中課堂教學資源，開展有效的學習活動，切實抓好新課程的培訓和學科專業培訓，爲推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能，拓寬教師學習渠道。

2、利用教研活動，交流學習心得，分享教學反思，促進教師理論與實踐相結合，提升業務能力，深入教育實踐研究。

3、繼續開展“青藍結對”工程，發揮“老帶新”的作用，針對語文教學要求，以備課組爲單位，交流教學思路，研究教學策略，老教師起到引領的作用，彼此互相學習，促進新教師的`能力提升。

4、積極開展組內聽評課活動，及時進行聽課本記錄，每人每學年聽課不少於20節，聽課要有記載，有點評。及時進行教學反思撰寫，深入思考教育教學，促進新教師更有效地把握課堂教學。在多形式的學習培訓中，促進我校語文教師的各方面能力與水平的提升。

（二）開展教研活動，發揮校本教研作用。

1、教研工作規範化。建立規範的語文組教研製度，做好學期語文組教研計劃，學期結束時做好教研總結。實施教研四定，即定時間、定人員、定主題、定內容。按照低高年級組，分組進行每兩週一次大組教研活動，年級組靈活安排集體備課活動。

2、根據教育背景和教育形勢的變化，結合語文教育教學的教法學法，教學重難點，圍繞教研語文教學過程中發現的問題，確定有效的教研主題。加強與備課組長之間的聯繫，發揮組內教師智慧，有步驟地進行校本教研。

3、發揮備課組的作用，同年級組教師針對同一教學內容，根據共同確定的教學目標，開展集體備課。由主備人負責，共同備課，提高備課的質量。以課堂教學爲中心，關注不同層次教師的分層教學需求，爲教師在實踐過程中發現的問題、差距提供切實的幫助，促進共同的研究和提升。由備課組長整理集體備課教案、試題、課件等共享資源。

4、邀請專家指導。語文組教研能力的提升不僅要發揮組內教師的力量，還要藉助專家教育團隊的力量。我們將圍繞典型的教研問題，邀請語文教研室專家蒞臨指導，結合專家的指導意見，審視組內教研情況，用科學的方法來指導組內建設，實現語文教研工作的高開高走。

5、開展多形式語文教研活動。結合學校課程教學部的安排，組織新教師亮相課、教師公開課，觀摩課等，通過教師比武，展示教師個人教育教學智慧及團隊教研的力量。加強與結隊學校“田園外國語學校”的教研聯繫，向優秀學校取經，進一步更新教學觀念，激發教師的專業潛能，提升語文教研組的團隊力量。

6、語文組教研資料的蒐集和整理，採用教研組長負責統籌安排，按照人人負責的方式，分工進行記錄和整理。

（三）狠抓常規教學，開展常規檢查反饋。

爲了保證教育教學的有效開展，語文組將狠抓教育教學常規，強化教研組的管理。對教師課堂教學、作業批改與輔導、教育教學評價等情況，定期進行教學常規檢查，並及時進行反饋。將教師的備課，作業批改情況，每週的教學反思上傳情況，重要的闖關練習分析等都納入檢查範圍。

1、將結合學校的規章制度及語文教研製度要求，規範教師教師備課、上課、課後作業佈置、課後教學反思、對學生的輔導以及語文實踐活動的組織等語文教學的常規工作。教師備課提前兩週，以備課組爲單位加強教學交流，促進集體教學能力的提升。教師結合教學實際來撰寫有質量的教學反思，字數1000字以上，教齡5年以內的教師每月撰寫2篇，教齡5年以上的教師每月撰寫一篇。

2、檢查集體備課情況，及時下發檢查要求，定時定點進行教案檢查，以規範促發展，通過檢查機制，促進教師研讀教材，把握教學的重難點，把培養學生的核心素養放在首位。

3、根據學校“雙減”政策的落實需要，規範語文作業佈置與批改要求，定期檢查老師們的作業批改情況。並由分管領導在教研組會議中進行反饋，針對共性問題提出建議。

4、發揮教師集體智慧，探索“雙減政策”下的作業設計有效性，倡導教師儘可能佈置教師自己設計的有針對性的作業，少做機械性練習，注重學生聽說讀寫等多方面的訓練，以提升語文教育教學質量。

5、教學評價嚴格實行等級制評價，課堂上圍繞學生語文素養和學生自身發展的要求，開展教學評價。

（四）加強課題研究，提升組內科研能力。

1、本學期教研活動重點爲“關注核心素養，聚焦單元教學，設計學習任務”。將通過組內教研活動，進行教育教學學習實踐、交流分享。並鼓勵教師撰寫相關方面的論文。

2、鼓勵教師基於課堂教學實踐，形成教師個人教學風格。目前，語文已經有殷綠葉老師凝練了教學主張：小學生“發現”作文的探索和實踐；姜曉旭老師凝練了教學主張：潤心語文；謝娟老師凝練了教學主張：“對話式”語文課堂；趙國梅老師凝練了教學主張：火花語文。吳雨泓老師凝練了教學主張：繪語文。鼓勵教師繼續探索教學主張在指導教育教學方面的有效性，並形成個人的教研成果。

3、與科研發展部加強溝通聯繫，結合科研論文徵集活動，組織教師由理論聯繫自己的教學實際，撰寫典型教學案例，撰寫論文。鼓勵教師將自己的教學反思進行凝練，及時整理，形成經驗，並在教學中踐行推廣。

4、鼓勵教師結合教學中發現的問題和思考，確定自己的課題研究方向，爭取學校資源，按照申報流程，給予學術支持，以便更多教師的課題開題立項。

（五）落實素質教育，提升學科素養水平

1、落實學科素養。本學期學校有四個年級，學科方面，教師要根據教學內容及學生年級的特點，加強學生課堂常規訓練及綜合學習能力的培養。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改，掌握學生學習的日常情況，有針對性地進行培養補差工作。

2、重視學生綜合能力的培養。語文組立足學生核心素養提升，結合傳統節日、藝術節活動、各類徵文活動等，組織學生積極參與，在綜合性實踐情境中，建立語文學習、社會生活和學生經驗之間的聯繫，引導學生在實踐中學語文、用語文。

另外，還擬將組織以年級爲單位的閱讀攀登者，語文學習周，漢字書寫大賽，小青蛙講故事比賽等活動。讓學在活動中提升。

4、繼續倡導多元評價方式，以提高語文學科素養，將語文教學質量的提升，落實到學生語文學科素養髮展的基礎上。以促進學生全面發展爲目標，依照小思徽章語文評價標準，老師們每月根據標準和班級情況進行獎評，將班級評價與學校“爬山虎綜合評價”體系相結合，促進學生全面素養的提升。

總之，新的學期新的挑戰，語文教研工作將突出基於學校實際，深入開展內容、策略、方法、機制研究。加強對課程、教學、作業和考試評價等育人關鍵環節研究。指導學校和教師不斷創新教學組織形式和教育教學方式。積極探索信息技術背景下的教研模式。努力形成一個智慧疊加的教研場。

六、時間安排

9月份

1、制定教研組計劃，開展教研組主題活動。

2、教師完成提前2周的備課。

3、各年級組解讀教材，研究教學重難點，開展集體備課。

4、完善語文拓展課資源庫。

5、完成語文組教研活動計劃表，包括教研課的時間、地點、主題、內容、主講人以及其他教研活動安排。

10月份

1、教研組主題活動。

2、10、18高金蓮老師下校指導教學。

3、學習、貫徹《義務教育語文課程標準》。

4、開展閱讀攀登者和書法比賽活動。

11月份

1、教研組主題活動。

2、11、1、11、15、11、29高金蓮老師下校指導教學。

3、開展期中練習複習階段工作。

4、閱讀攀登者活動總結。

12月份

1、教研組組主題活動。

2、12、13、12、17高金蓮老師下校指導教學。

3、組織開展各年級組備課本、聽課本檢查。

4、組織教師教研課、新教師彙報課等活動。

5、各年級組按計劃，組織學生競賽活動。

6、制定期末複習計劃。

1月份

1、教研組主題活動。

2、語文組整理本學期各類活動資料，教研組進行彙總、補充。

3、備課本、聽課本、作業檢查與反饋工作。