學期課題研究計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今後的學習做個計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的學期課題研究計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期課題研究計劃1
一、指導思想：
《語文課程標準》閱讀教學對低年級段的學生要求“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”、“喜愛圖書，愛護圖書。”能“閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。”如果能培養學生濃厚的閱讀興趣，這將是引領學生邁入閱讀殿堂至關重要的一步。我希望通過參與本課題的研究能運用一些行之有效的策略激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀興趣，讓他們的生活充滿閱讀，在閱讀中快樂成長。
二、研究目標：
通過對培養兒童閱讀興趣的策略研究激發兒童的閱讀興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
1、調查當前我校低年級學生課外閱讀中普遍存在的問題。
2、結合兒童的身心發展規律和生活實際，採用行之有效的策略培養兒童閱讀興趣的方法研究。
3、充分挖掘閱讀教育資源，營造課外閱讀氛圍，改善學生的閱讀環境，加強閱讀指導，讓兒童在薰陶中愛上閱讀，喜愛好書。
三、研究措施：
1、培養學生的課外閱讀興趣，養成每天閱讀半個小時的習慣。一學期的課外閱讀文章不少於100篇，識字不少於5千字，背誦20首古詩。
2、利用每星期的班會課，聲情並茂地給孩子們講一個故事。
3、讓家長在家也能給孩子講故事，讓孩子喜歡上閱讀。
4、根據本班學生的認知規律及心理年齡發展的特點，每個月列出一定的推薦好書書目。
5、開展交流會，讓學生說說閱讀感受。
6、利用班隊會時間開展小故事會，評比“故事小明星”。
7、期末進行小結，評比閱讀之星。
四、具體時間安排：
九月份：
1、建立班級圖書角，每個學生至少爲班級捐一本書。
2、給學生列出推薦書目，制定相關閱讀評價表。
3、制定本學期課外閱讀計劃。
十月份：
1、利用每星期的班會課，聲情並茂地給孩子們講一個故事。
2、評選本月“故事小明星”。
3、教師相互討論交流並總結經驗。
十一月份：
1、開展交流會，讓學生說說閱讀感受。
2、評選本月“故事小明星”。
3、每位學生每天熟讀並背誦一首古詩。
4、評選本月“閱讀之星”。
十二月份：
1、評選本學期“讀書之星”。
2、整理資料。
3、撰寫相關總結和論文。
4、在研究平臺與課題組教師針對在實施閱讀策略中存在的問題進行討論交流。
五、推薦書目：
《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《一千零一夜》。
學期課題研究計劃2
一、指導思想。
在課程改革的今天，我們教師不僅要關注課堂教學，更要關注學生課外作業方面的創新改革。一線教師在用心指導學生學寫數學日記的過程中，學生不僅可以從中藉助日記這個橋樑，自主選擇課外作業的材料和內容，而且同時還能提升自身的數學素養。另外，教師在參與本課題研究的.過程中，同時也能提高相應的專業素養和教育教研理論水平。
二、具體工作。
(一)加強學習，提高理論水平
理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學期，我們將繼續關注指導學生學寫數學日記，寫好數學日記研究及與數學課堂教學相關的理論書籍，組織課題組成員不斷地學習。提高課題研究的能力，及發現問題解決問題的能力。
(二)確定重點，開展實效研究。
課題組成員作爲一個研究共同體，要緊緊圍繞研究重點，推進課題研究的紮實開展。本學期重點研究方向是以數學課堂教學爲起點，緊密結合學生學習的數學教材，引導學生由課堂延伸到課外，由學校延伸到社會，在發現問題、解決問題過程中想到去撰寫數學日記。這樣來實現“我們教師充分利用學生已有的生活經驗，知道學生把所學習的數學知識應用到現實中去，以體現數學在現實生活中的應用價值……”
(三)總結經驗，一起經歷成長。
課題組成員在指導本班學生寫數學日記的實踐過程中，要勤于思考、善於發現，不斷總結一線經驗，撰寫論文經歷從實踐上升爲理論的過程，並爭取發表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護“博客”的正常運轉，並不時把各自研究的成果及時在網絡上呈現，以網絡爲平臺，提升學生素養，激起學生更加熱愛數學、學好數學。
三、日程安排。
3月份：
1.召開課題組會議，確定本學期研究重點;
2.明確本學期工作計劃，確定個人學期工作計劃;
3.通過春學期各年級對應教材數學日記計劃書寫內容：
4.成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
4月份：
1.通過課題成員個人學期工作計劃;
2.學習並通過春學期博客管理安排;
3.成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
5月份：
1.重溫"指導學生書寫數學日記課題研究方案"，提出修改及加強部分;
2.李霞上研究課《用計算器探索規律》
3.成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
6月份：
1.第三次組織課題組成員開展交流“指導學生書寫數學日記”的心得體會，同時探討本學期擬撰寫相關論文的範圍;
2.討論彙集第二本《小學生快樂數學日記》的有關事宜;
3.成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。
7月份：
