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暑假家訪工作計劃(通用5篇)

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日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,爲此需要好好地寫一份工作計劃了。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢?下面是小編爲大家收集的暑假家訪工作計劃(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假家訪工作計劃(通用5篇)

暑假家訪工作計劃1

我也是要對於學生去做一個家訪,瞭解學生們的一個情況,對於這次的家訪,我也是要做好計劃,才能更好的去把家訪給你做好。

首先我也是要列出我要家訪的學生名單,瞭解他們的住址,明確哪些學生住的地方是比較近的,這樣我也是可以統一安排幾天的時間去到這一部分學生的家庭裏去拜訪,這樣就避免了由於一個個按照名單來,導致了交通的時間比較長,也是挺難安排時間的,同時也是需要和家長去溝通,他們的一個時間是什麼時候方便一點,每個學生的家訪安排也是需要確定好時間,這樣也是不會耽擱了,或者導致到了學生的家裏,而家長不在的情況發生,並且一些學生的情況,有些可以簡短的瞭解,一些需要詳細的多和家長溝通,所以也是需要把時間給確定好。

特別是一些問題學生,更是需要和家長們有更多的.溝通,而不是僅僅走個過場,那樣的話其實和沒有家訪也是沒有區別的,對於一些表現好的學生,並不需要太多的時間去花費在家訪上面,畢竟在學校的表現,家長們也是看到了,而且也是沒有那麼多的一個問題,而對於成績糟糕,或者表現不好的學生,則是需要針對性的提前做好他們的問題表現,到時候到了學生家裏也是可以很好的去和家長們去進行溝通。

同時對於這次的家訪,我也是需要把時間都是確定好,分配好時間,不能影響了自己在其餘事情上面的安排,可以說家訪不但是需要和家長來對時間,同時也是需要和自己的一些工作來對時間,可以說還是需要有很詳細的計劃才行,把時間安排都列表出來,這樣也是更加的清晰了。

而這次家訪的一個目的也是主要了解學生們在假期的一些情況,雖然之前也是通過了視頻的方式,或者和家長電話的溝通,但是一些面對面的交流也是非常的必要,畢竟有些時候在視頻裏面或者電話裏面也是不好去溝通的,無法更加準確的去傳達信息,我也是知道這次的家訪重要性非常的大,所以也是需要提前的把計劃列出來,做出表格,每個學生家訪的目的細化下去,這樣才能更好的去執行。

到了家訪的時候,也是可能出現一些意外的情況,或者時間的調配方面也是需要去改變,也是要根據實際的一個情況去做好計劃的.調整,去把家訪的工作給做好了。

暑假家訪工作計劃2

爭取家長對學校教育工作的支持,從而提高教育質量。現將本學期家訪工作計劃如下:

一、家訪目標:

1、瞭解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭中的表現情況。

2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長交流比較科學的家教方法。

二、家訪途徑:

1、打電話提前預約,登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀請家長來學校。

三、整體策化,實施方案:

開學初將根據學生的學習情況和家庭情況,初步制定家訪實施方案,做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現家訪的靈活性,體現師生之間的和諧、民主、平等關係的新型師生關係。

家訪談話有方向、有目的,講究藝術,不漫無邊際地閒聊。隨時保持家長熱情,使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行爲表現情況時,不要一味地告狀、批評學生的種種不良行爲或只提優點,說好的方方面面。以表揚爲主,從讚揚的角度切入話題,對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長,使家長明白自己的孩子在這方面的不足,知道今後該朝那個方向努力。在家長面前給學生留臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄,及時反饋:

每次家訪後,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達成的共識,家訪中受到的啓發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行爲表現,結合家訪中瞭解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。

五、常與家長通電話:

把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長,家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對策、採取措施,幫助學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步,家長就亮綠燈,及時給予表揚鼓勵,長期這樣,學生就能形成良好的心理素質,就能健康成長。

總之,在家訪中,既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路,宣傳實施素質教育的全過程,又能就學生在學校與社會上的各種行爲表現,思想動態等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高教學水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。

暑假家訪工作計劃3

爲了真正瞭解學生得學習、思想狀況、學習實踐活動得效果,我們要搞好家訪得工作,加強學校與學生家長得溝通,以更有利於學校得教育教學工作。老師進行家訪,會讓學生感受到老師得關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現將我進行家訪得計劃如下:

一、統一思想,明確家訪得主要任務

(一)瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入得了解。因爲,家庭情況直接影響學生得思想、學習和生活,教師只有對學生家庭得具體情況做全面瞭解,纔有助於提高教育工作得針對性。

(二)向家長反映學生在校得表現,多報喜,少報憂。向家長介紹學校開展得主要教育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。

(三)與家長共同研究,明確要求,統一思想,找出學生內心發展中存在得問題及原因,加深對學生得了解,在未來得教育中有得放矢。

(四)向家長提出建議,爲其實施家庭教育提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學得基本知識,並共同商量出解決問題得辦法。

二、通過切實開展工作,家訪成果顯著

(一)通過本次家訪,我們全面瞭解了受訪學生及其家庭,爲在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實得基礎。

(二)通過家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間瞭解家長得想法,解除家長對學校教育工作得疑惑和不解。

(三)以家訪爲平臺,以學生和家長爲渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。

(四)通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學得意見和建議,並及時反饋。

三、家訪意義

(一)良好得家庭教育對青少年得健康成長至關重要。

文化程度高得家長對自己得子女都有一套行之有效得教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上得指導。這些家長得孩子往往從小就已經養成良好得行爲習慣,有較強得自覺性。

文化程度不高但爲處世有原則得家長,他們對孩子學習上得指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人得道理。這類孩子通常爲人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大得進步。

還有少數家長,本身文化程度低,對自己得子女又過於溺愛。隨着年齡得增長,孩子得脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現“不會管,管不了”得局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來改變孩子。

(二)學生在校表現與在家得表現通常都有較大得差異。

絕大部分學生在學校裏各方面表現都良好,但在家裏卻彷彿變成了另一個人一樣。放假後,不學習,不寫作業,整天看電視、錄像,整宿上網,什麼家務都不幹。這些學生既不關心家事,更對國事天下事漠不關心,這

對學生綜合素質與能力得培養非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來得發展。

(三)家長對學校和老師普遍抱着較高得期望和要求。

教育是一個系統工程,需要學校、家庭、社會得共同參與;家訪則是這一系統工程中得重要一環,是做好教學和班級管理工作得重要手段。通過一段時間得家訪,我們得到了許多收穫,並決心在今後得工作中繼續有目得、有計劃、有重點地開展家訪工作,爲實現學校得跨越式發展貢獻自己得一份力量!

暑假家訪工作計劃4

趁着這次假期,我們學校決定進入學生家中與學生父母溝通,做家訪工作,爲了保證在家訪過程中讓家長配合工作,我們事先做好家訪工作計劃,並且按計劃進行先後工作。

我們學校的學生裏學校大都不是很遠,着給我們家訪提供了便利,爲了氣家訪做好工作,我們要做好準備工作,隨心的人員,班主任,其他老師,人數不能太多,所以安排兩人爲一組進行家訪。

一、規劃路線

按照我們家訪的原則,重點訪問的是家境困難的貧困學生,畢竟他們的家境需要做好相應的調查工作,並組好開學安排工作計劃,對於訪問的路線,我們會從從學校最遠的區域開始,每個學生花費變天時間瞭解,主要的交通工具是學校的小型校車,有學校駕駛員駕駛,組成三人慰問團,共同去了解情況,爲了避免一些不必要的事情發生,我們學校規定了很多相關的規劃,對於學生的基本工作操作都必須要做到一點,就是要按時,按質量完成,每個人都要達到基本的素質要求。同時必須要做到接觸到家長,在去家訪前做好家訪時間安排,並且詢問好家訪的具體時間計劃,保證自己家訪工作順利完成,並且要經過學生家長的同意才能夠去,不然出現無功而返的情況會嚴重影響到基本的工作情況的。

二、瞭解學生家庭情況

當天進入到學生家中,我們會分兩路,一路是來接學生家中的情況,主動與家長溝通,然後查看學生的生活環境,調查家庭的一些基礎設施,如果非常不好我們還會帶一些禮品作爲慰問之物給他們一些禮品,讓他們知道我們學校非常重視學生的學習,同時也傳達學生讀書的好處,畢竟很多家裏貧困的學生的家中爲了減輕負擔會不讓學生上學,或者對他們上學支持的少,所以爲了避免出現這樣的情況,我們就必須要讓家中多重視學生的學習,讓學生未來可以有一個更高的可能,同時對於學生家裏的左右鄰舍去了解他們對其評價,弄清楚學生家中是否有弄虛作假的情況,着也是通過另一個放慢去接觸學生的另一面,看在其他人眼中學生的情況如何。

三、瞭解學生在家學習情況

最終要的一個就是要了解學生在家中的學習情況,是在家裏面玩遊戲,還是在做作業,對於這些情況我們應該與學生的父母弄清楚,講明白,把事情交代好保證學生在家認真學習,同時讓家中監督學生學習,讓父母做好更重學習計劃,在家也不能落下學習的基本情況,做好教學的基本措施保證學生學有所成。

暑假家訪工作計劃5

一、家訪目的

通過家訪切實加強學校和家庭,教師和家長的聯繫,瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。

及時通報學生在校表現狀況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦,營造良好的育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

二、家訪資料

1、瞭解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

2、向家長反饋學生的學習狀況及在校表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商同促進學生髮展的教育措施、方法和手段,幫忙家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

3、宣傳教育法律、法規和教育政策,對羣衆關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、徵求家長對學校及教育部門的意見和推薦等。

三、家訪形式

本學期打算採用三種形式進行家訪,一是走訪,二是約訪,三是隨訪。

於走訪,時間最好選取在學生放學後或雙休日,這樣學生也能夠在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。

約訪一般狀況是階段性的,與家長電話聯繫,約定時間進行家訪,對孩子本階段的學習或其他狀況做一下了解,與家長溝通一下。

隨訪用於一些突發狀況。

四、家訪重點

1、落後生,查找落後的原因及在家表現。

2、優等生,瞭解在家表現及家庭教育狀況。

3、問題生,隨機家訪。

五、家訪時間安排

家訪一般不佔用教學時間(特殊狀況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問1—3人。每月有針對性的家訪8名學生。對有特長的學生進行指導性的家訪,使家長重視該生的培養。