班主任家校工作計劃（通用7篇）

時間一晃而過，又解鎖了新的工作，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。什麼樣的工作計劃纔是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的班主任家校工作計劃（通用7篇），希望對大家有所幫助。

班主任家校工作計劃1

一、指導思想：

爲進一步加強學校、家庭及社會的教育作用，適應當代新形式教育的發展和人才的需求，全面貫徹黨的教育方針，關注孩子的成長過程，促進學校教育與家庭教育和諧發展，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育質量，深入課改，提高質量。

二、具體安排：

1、健全組織機構：由校長和家長組成家長委員會，具體開展家校溝通，家長學校工作。

2、做好家訪工作：家訪是班主任、任課教師的常規工作，也是密切師生關係、溝通家校感情的重要手段，要進一步加強和完善。每週家訪一次，針對不同的問題達到相互溝通理解和信任。

3、開展家長座談會和家長接待日工作，每月一次家長會，每一週專門安排一定時間作爲家長接待日，解答家長諮詢，介紹學校情況，宣傳教育政策法規等，並且誠懇接受家長的意見和建議，做有準備、總結、記錄。

4、辦好家長學校：目的是以服務與家長、服務與學校、服務與教學、服務與課改，堅決杜絕搞形式、走過場，完善制度，制定家庭教育管理方案，指導家庭教育方法，懂得學習型家庭，讓家長懂得教育管理孩子的方法，懂得如何關注孩子健康和心理健康，學習心理溝通和交流的方法等，同時，要讓家庭教育成爲學生的第二課堂，使學校教育與家庭教育成爲共同促進孩子成長的合力。家長學校還可以向家長開通家校溝通熱線電話，發放家庭教育明白紙，推薦家庭教育學習報刊、書籍、網絡，開展“好家長”評選活動等。

5、設立家庭教育宣傳欄和邀請家長參加學校活動。創設醒目的宣傳欄、學校或班級活動比賽、表彰會、家長參與的各種有益活動，以增加家長、社會對學校的工作理解信任和支持。

6、學校要深入開展家庭教育研究：研究家庭教育、家校互動規律、特點，總結家庭教育成功經驗，探索有效途徑，撰寫家庭教育文章和心得體會等。

7、通過家校溝通和家長學校的工作，使學校與家庭形成教育的合力，達到總體目標一致、教育方式一致、對學生的態度一致、對學生評價一致，形成家校互動的良好局面。

三、總結要求：

學校工作納入考覈之中，每學期要全面總結，階段推進，對工作滯後者要給予批評通報，先進工作者給予表彰，大力推進家校工作，爲學校健康快速發展而努力。

班主任家校工作計劃2

一、指導思想

以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《教育部關於加強家庭教育工作的指導意見》爲指針，以《全國家庭教育指導大綱》爲主要依據，堅持育人爲本，德育爲先，創新工作思路，確保家長學校工作納入學校的重要工作日程，使之形成制度化、經常化、規範化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續發展。

二、工作目標

1、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確教育方針，瞭解國家的有關法律、法規及政策；瞭解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，爲子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

2、成立家庭教育教師講師團及家校合作聯繫小組。

3、逐步建立健全家長學校各項管理規章，完善管理機制。

4、組織系列的家校溝通活動。如：開展“故事爸媽進課堂”、“爸媽聽我講故事”和“魅力家長進課堂”等聆聽窗外聲音的活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行爲的目的。

三、具體措施

（一）提高認識，健全組織，加強領導

1、建立家長學校工作領導小組。“家校合作”教育工作做到“三納入”：納入學校教育發展規劃、納入領導議事日程、納入目標責任制評估標準。增加經費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學、培訓經費。建立創建“家校合作”特色學校工作領導小組，明確工作職責，做到既有分工，又有合作，負責對家長學校發展過程中的重大事項進行報請，審議和決策。

2、成立家庭教育教師講師團。以自薦與他薦相結合的方式，組建穩定的專兼職的家庭教育教師講師團隊伍，定期組織進行專題研討，隨時瞭解家教新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性，從而保證師資質量，同時，努力加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力力求課上得精彩、實用，力爭形成家庭教育內容系列化。

3、組建家校合作聯繫小組。確定其名單；召開會議解釋相關要求與職責，加強責任感，提高榮譽感；開展討論會，聽取和反饋相關意見，給“創建”工作提出合理化建議。

（二）完善制度，明確責任，規範管理

1、根據家長學校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《x市實驗小學家長委員會章程》、《x市實驗小學家長委員會工作制度》、《x市實驗小學家長學校章程》《x市實驗小學家長教學管理制度》、《x市實驗小學家長學員考勤制度》、《x市實驗小學優秀家長評比條件》、《x市實驗小學家庭教育積極分子評比條件》《x市實驗小學家長學校系列管理制度》等，做到辦學有章可循，管理科學規範。

2、繼續做好家長學校的常規工作，規範各項家校活動過程資料，健全家長學校檔案、裝訂整齊、並做好家長學校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯繫，每次授課後，教師要認真收集學員們的意見並及時整理，認真做好家校的信息交流工作，並有資料記錄；也可通過家訪等形式瞭解授課的情況，爲以後的授課改進提供依據。

4、建立考覈、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

（三）完善家長學校各項設施建設

1、爲家長、學生提供零距離、一對一、互動式的家庭教育指導與心理諮詢服務工作室。內設“悄悄話”信箱，擺放家庭教育成功經驗、優秀書籍或推介讀物目錄，爲家長學習、掌握教育子女的科學知識和方法提供便利。

2、組建各班的家校聯繫Q羣或微信羣，創建“家校通”微信平臺，將家長學校的相關內容及視頻發入網站中，供家長學習交流。同時也可瞭解、收集廣大家長在家校合作中的需求和建議。

班主任家校工作計劃3

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，緊緊圍繞“提高教育教學質量”這個中心，以全面推進素質教育、培訓“四有”新人爲目標。創新家教工作思路，拓展家教活動渠道，充分發揮家長和家庭教育志願者指導服務功能，引領帶動全社會積極參與家庭教育活動，擴大家庭教育的社會影響力，形成全社會關心、支持並參與教育的良好氛圍，爲未成年人健康成長奠定堅實基礎。

二、工作安排

1、啓動、準備階段

(1)選取骨幹教師參加家庭教育指導師、心理諮詢師培訓。

(2)對全校學生進行問卷調查，瞭解學生、家長，教師參加“和諧家庭教育工程”的意願;對單親家庭、問題家庭、特困家庭進行摸底調查，確定參與對象。

(3)建設專兼結合的師資隊伍，廣泛開展對家長的培訓。

2、實施、試點階段

(1)假期期間組織教師參加培訓，邀請校內外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨幹教師、骨幹家長培訓班。

(2)組織家長開展系列活動，進行多種培訓輔導

①指導家長上《中華家庭教育網》，提高家教水平。

②讓家長參加校內活動，共同商討如何開展家庭教育。

③家庭教育諮詢電話。爲家長留教師或學校電話，爲家長釋疑解難。

④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳週”活動，讓家長學校的教育活動從課堂走向更廣闊的天地。

採取三項措施，促進學校教育、家庭教育和社會教育相結合。其一，開展創建學習型家庭、“書香家庭”宣傳活動。其二，將家長學校辦到村委會，讓更多的家庭參與，促進家庭教育的更好開展。其三，學校教育走進家庭。積極開展教師家訪活動，使學校教育與家庭教育形成和諧互動。

3、總結推廣實施階段

對第一期工作進行總結，爲下一步工作的開展做好準備，具體安排：

(1)在校園開展活動，制定家庭公約;

(2)召開家教經驗交流會;

三、實施方法

1、制定工作計劃，總結經驗，不斷完善方案;

2、精心組織活動，在實踐中不斷進步。

四、工作要求

1、高度重視，從領導到全體教師在學習實踐中提高對實施和諧家庭工程的認識，做到思想重視，增強工作的積極性、主動性、創造性;

2、建立制度，明確責任，確保落實;

3、精心組織，結合實際，邊實踐、邊總結、邊完善。

班主任家校工作計劃4

現在的學生無論住宿的還是走讀生，在學校的時間遠比在家的時間長，與老師接觸的時間要比父母的時間長，因此爲了實現家長和老師對學生的共同管理，縮短孩子和家長的距離，的家長學校溝通常態化成爲關鍵。以前的家長會，幾乎是班主任老師的“獨角戲”——由班主任老師對全班六七十名學生逐一“分析”。待“分析”完畢，溝通時間也所剩無幾，接下來老師與家長的互動、交流只能草草走過場，因此，結合學校實際，我們把家長學校工作納入學校工作計劃，家校溝通常態化極爲必要。特制定本班的家校共建方案：

一、構建交流平臺

（1）“校訊通”交流。校訊通是家校聯繫最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間瞭解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家裏的時候也可以對孩子在學校裏的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行爲給予建議並及時地糾正和強化。學校藉助中國移動“校訊通”將學生的課堂表現、作業情況、操行評語、考試成績及各種活動信息和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實現家長、學校之間的雙向互動、協同教育。

（2）利用QQ羣或電話加強老師與家長之間的聯繫，針對每一個個體，要求每個班上的兩類重點學生（學習成績突出，品行較好的學生和行爲習慣較差的後進生），要求班主任或科任老師每月最少要和其家長聯繫一次。

二、教育教學開放日

開放周活動以提升社會滿意度、家長滿意度爲出發點，以開門辦學、增進交流爲目的，以促進教育教學改革爲核心，以提高教學質量爲根本，通過展示課堂，展示特色，展示現代化的教育教學設施，促進社會、家長和學校的良性互動，全面提升我校辦學水平。活動週中邀請各界人士特別是學生家長，走進課堂，現場瞭解教師執行教學常規情況。

三、召開家長參與的特色班會

讓家長參與本班的班會，真正瞭解學校的辦學理念，理解班主任的良苦用心，同時瞭解學生在校的學習和生活情況，是否嚴格要求自己，是否遵守紀律，是否時刻爲班級着想，有沒有爲班級奉獻的想法，只有真正掌握在校的第一手資料，家長才能採取有效的方法對自己的孩子對症下藥，讓家長和學校共同努力，讓孩子得到最好的教育。

四、定期家訪與家長溝通、交流。

老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。採取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的瞭解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原

因有更深入的瞭解。教師與家長溝通時，作爲教師要一分爲二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真瞭解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

班主任家校工作計劃5

一、指導思想

家長會作爲與家長溝通的重要渠道，重要是提升理念，拉近家校溝通。以家長會爲契機，讓家長真切地瞭解學校、瞭解老師、瞭解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，使家校聯動達到最優化，爲以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

二、活動目的

養成習慣益終身，對於低年級的學生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。老師們覺得，想要孩子習慣好，家長的正確引導起着十分重要的作用。通過家長會，引領和指導家長借鑑好的家教經驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發展。

三、活動內容

學校介紹、學生在校生活小結及各學科教師介紹等。

四、活動時間

20xx年10月15日下午13：40—15：40

五、活動準備

家長會方案制定學校宣傳片

家長簽到表的設計打印教室環境佈置

班級以及學生一日生活情況總體介紹的PPT要加上歡迎詞和本次家長會主題詞班級主題歡迎詞PPT一張，有班級個性

班主任發言稿準備：作爲班主任對學生的行爲習慣方面的要求及需要家長配合事項。對學校、班級學生一日生活情況的總體介紹、班主任開學以來出現的好的趨勢、本學年對班級建設方面的展望以及需要家長們配合事項等。彙報前期工作內容及工作、學生紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

六、活動過程

（一）播放學校新版宣傳片

1．通過宣傳片，宣傳學校家園式辦學理念、關注學生成長的'治學特色、管理要求、育人氛圍，展示學校實施素質教育和辦學的成果，使學生家長更好的瞭解學校情況，進一步增進學校與學生家長互動，共建和諧教育環境。

2．充分調動起家長的教育的積極性，引領家長形成正確的教育觀，努力配合教育工作，共同關注孩子健康快樂地成長。

（二）介紹任課教師及學生課程體系

1.利用PPT介紹學科及任課教師

2.播放李校長對於學生質量檢測的宣傳片

能夠通過幾年的質量檢測鞭策家長能夠關注學生學業成長，從關注孩子游戲到關注學生學習活動。

（三）播放“學生一日生活”照片集

使家長走進校園，感受一年級學生多彩的學習娛樂生活。瞭解學校對學生的關愛和教育。

（四）班主任講座——好習慣成就好人生1.引用教育家的話引領家長走進家長會核心

著名教育家葉聖陶先生曾經說：“什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”由此可見，一個人的行爲習慣是多麼重要。一年級學生剛跨入校門，是習慣養成的關鍵時期，紮紮實實地抓學生的修養，引導學生養成良好的生活、學習習慣，爲學生以後的學習、生活奠定基礎，是我們學校的目標，教師的責任，同時也是家長的義務。

（五）好書推介及分享

推薦適合一年級學生的讀物；

分享理念“二八”原則。

一年級家長會就是班主任的一堂課。這堂課上老師拉着家長的手走上新的學習之路。讓其感受到小學與幼兒園的不同，做好小幼銜接的工作，給家長明確做學生家長的職責和義務，幫助他們更好的與學校溝通，與學生溝通。

班主任家校工作計劃6

一、指導思想

以中共中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的決定爲指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。

二、工作思路

積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，紮紮實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，爲建設有特色的班級文化建言獻策。

三、加強和完善隊伍建設

（一）完善組織機構。成立以校長領頭，成立以年級組長、骨幹教師、一線班主任、班級家長委員會成員爲主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，精心規劃。

1、領導小組

組長：

副組長：

年級組負責人：

2、成員：

（二）加強班主任隊伍建設

班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教育呈現層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。

四、具體工作安排

家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育（家長學校）中習得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與校”密切交流的過程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更爲重要，而對其指導工作顯得更爲迫切。建設良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯繫，加強家校溝通。隨着教育改革的穩步推進和社會發展的日新月異，家庭教育指導的內容將進一步深化、優化。“創新意識”將進一步體現在我們的工作中，內容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下，進一步辦好家庭教育（家長學校），進一步開創家教工作新局面，爲培養具有時代精神的創新人才而努力。

班主任家校工作計劃7

一、目的

爲了指導家庭教育，堅持經常化、具體化，同時，增強學校工作的透明度，溝通學校與社會問的相互瞭解，確保教育的自律和公正，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，便於家長對學校工作的監督，幫助學生求學所遇到的困難，特制定本計劃。

二、任務

遵循教育規律，通過學校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯繫，營造一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。

三、具體要求：

1、學期開始時，教師把學校的有關要求、班級及每一學科的計劃、目標及活動安排等，印發介紹給家長，徵求家長的意見，這樣既可使計劃不斷完善，又可使家長做到心中有數，以便更好地協助和監督學校的教育工作。

2、建立家長開放日，邀請家長參與孩子們（如運動會、文藝匯演、班隊會等）的活動，不僅可以進一步瞭解自己的孩子，而且還可以從中學到教育兒童的方法。

3、定期召開家長會，幫助家長形成正確的育人觀念和思想。班主任和家長要共同利用好家、校聯繫手冊，達到共育孩子之目的。

4、學校、家長委員會要保持經常性聯繫，每學期召開兩次家委會會議溝通教師與家長的聯繫，優化家庭教育環境，形成教育合力。