秋季開學工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又有了新的工作，是時候開始制定工作計劃了。可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢？下面是小編整理的秋季開學工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　秋季開學工作計劃1

今年秋季開學我鄉面臨“兩基”迎檢、佈局調整、正常開學三大任務，情況特殊，事情複雜，困難和問題也將不少。爲了能夠統籌安排，有序推進，確保各項工作順利進行，現將有關事宜安排如下：

　　一、“兩基”工作

1、檔案整理。按照《XX縣學校檔案建設規範要求》及教管中心的相關規定，進一步整理完善檔案，製作封皮標籤，歸檔入櫃。

2、填寫上報—學年度其它表冊及20xx四個學年度的基表。

3、完成規定數量的校外宣傳標語的刷寫、校內宣傳欄的製作、校內外橫幅的製作。

4、完成校園文化建設的佈置、牆壁粉刷、門窗油漆、場地平整。

5、按要求精心佈置教室、辦公室、宿舍，營造舍內文化。

6、撰寫彙報材料，設計展牌初樣、規劃展室佈置。

7、韓集初中、中心小學加快旗臺、花園等建設進度，儘快完工。

　　二、佈局調整

1、韓集初中、中心小學、袁咀小學加快學生宿舍、教師辦公室、食堂等的改建和維修，爭取提前完成。

2、採取考試分流等多種辦法做好撤併學校教師的工作安排。

3、做好撤併學校校產的看護和清查登記及調劑、移交工作。

　　三、開學工作

（一）報到註冊

1、按韓教發54號文件規定收費並公示。

2、小學新生入學必須查驗戶口薄和接種證，確保入學年齡和和免疫接種；學前班年齡要在5週歲（20xx年8月31日以前出生）以上。

3、韓集初中、中心小學、袁咀小學優先安排撤併學校學生的報到註冊和食宿，並造寫撤併分流學生花名冊（起轉學證的作用）

4、報到冊的填寫要規範完備。

6、報到結束後要及時統計上報各年級男女學生數、住宿學生數。

7、初三級補習學生按照教育局的規定招收，確保“四限”。

8、師生用書、作業本要及時發到師生手中，確保正常開學，對於循環使用教材的發放要有登記冊（學校要制定循環教冊管理使用制度）。

（二）教師到崗

1、所有教師按規定時間到校到崗，包括在編代課教師，調動教師務於8月29日到新調學校報到上崗。

2、撤併學校未調動教師暫留原學校，從事“兩基”相關工作，等待工作安排。

（三）課程開設

1、按會教發1號文件，開設課程，設置課時。爲迎接“兩基”國檢，課程表按五天設置，週六課時、增加課時暫不上課表。

2、學校要有總課程表、班級課程表、教師課程表。

3、教師儘量按專業特長配課，做到課時足量，嚴禁平均配課。

4、生活老師、圖書、實驗、信技管理人員儘量做到專職、固定。

5、教師任課情況統計表統計完備後儘快上交教管中心。

6、學校管理人員按規定要求任課。

（四）工作計劃

1、各類工

作計劃齊備且要經部門和會議研究審定，格式規範，內容具體，有詳細的安排表，在規定時間內打印上交。

2、對經典誦讀、體藝工作、留守兒童、小學寄宿生飯後至晚寢時間段的活動要有具體的方案和活動計劃。

3、按規定要求做好集體備課計劃並實施。

（五）作業教案

1、按教案備寫規範要求進行管理和備寫

2、按作業佈置與批閱規範要求進行管理

3、籤審、檢查要及時，相關資料齊全規範

（六）德育教育

1、開展新學期第一次升國旗儀式，舉行國旗下演講（還可進行師生宣誓）

2、舉行開學典禮，對學生進行思想道德教育和日常行爲規範教育，文明禮貌教育，爲“兩基”迎國檢服務。

3、舉行全校師生“兩基”迎國檢書畫作品徵集評選活動，爲室舍佈置收集素材。

4、進行新建、粉刷教室、功能室使用文明行爲和衛生習慣養成教育。

（七）安全教育

1、開展校園安全隱患排查記錄，如實記載安全日誌。

2、韓集初中、中心小學要配齊門衛及保安設施。

3、加強食堂建設和管理，證件齊全，登記規範，留樣合理。

4、加強寄宿生管理，舉止文明，按時作息，衛生整潔。

5、上門登記校外學生租住情況，排摸租住中存在的困難和問題。

6、簽訂各級安全管理目標責任書。

7、開展安全

教育日（開學第一天）、安全教育周（開學第一週）、養成教育月活動（開學第一月）。

（八）表冊使用

1、點名冊

2、教室日誌

3、安全日誌

4、值週日志

5、班主任手冊

　　秋季開學工作計劃2

按照市教育局20xx年秋季開學工作統一部署，我校本學期開學工作起步緊、操作規範、步入正軌快，全校師生精神蓬勃，贏得了新一學年開局工作的主動權。

　　一、學習貫徹市局工作會議精神

開學初，我校利用校委會議、班主任會議，全體教師會議等形式組織教師、認真地學習，落實文件精神，並制定了具體的方案。通過反覆的思想工作優秀教師愉快去到下面支教。

　　二、開學常規工作

1、目標規劃及時出臺

爲了使工作緊張有序的開展，我們在開學之前擬定了xx學年度的教育工作思路，明確20xx年爲我校“辦人民教育滿意年”，並決定從七個方面入手，即：向教育觀念轉變要質量、向教育管理精細化要質量、向課堂教學優化要質量、向課程改革要質量、向教學科研要質量、向教育評估機制變革要質量、向教師素質的提升要質量。同時對如何提升教育水平、確保教育穩定、促進教育公平、提高隊伍素質、優化教育環境、創建和諧校園等方面都做了具體規劃。

德育處、教導處、團委會制定了本學期工作計劃，下發了詳細的活動安排。

2、狠抓學生入學與鞏固

爲了鞏固“兩率”，確保不流失一個學生，學校安排和部署了教師兩輪走訪，第一輪是8月25——8月28日，第二輪是9月1——2日，這一期間，一是通過廣播、拉橫幅、刷標語等方式，加強了《新義務教育法》的宣傳；二是層層落實動員學生入學的走訪責任制；三是落實獎懲，把走訪工作與教師年終考評掛鉤。通過對貧困學生“減、免、緩”到目前爲止，沒有出現貧困學生輟學現象。

3、收費工作合理規範。

一是嚴格按市今年秋季收費工作文件標準進行操作。嚴格實行“一費制”。開學期間，我校將收費在學校顯眼位置進行公示，廣大家長對收費項目、收費標準一目瞭然。

二是在開學前召開了校委會、班主任會、全體教師會。認真傳達了上級收費文件精神，嚴肅了收費紀律，重申不要碰“高壓線”。

三是收費手續規範。要求由專人開具統一的發票，項目標註清楚。

4、常規管理有條不紊。

一是起步早。八月二十八日我校就召開了全體教師大會，提早收心，並精心佈置了開學工作。現有的教師通過科學、合理的組閣班主任和科任教師。

二是步入正軌快。通過檢查，各班課表、作息時間表、值日表在9月1日前均已制定並張貼上牆。9月1日正式開學，所有教師均提前備好了兩節課。均有教學計劃，且書寫規範認真。

三是後勤安排全面合理。寄宿生的食宿等，我校根據實際情況，安排專人負責。保證學生住的舒心，吃的放心。

5、“兩免一補”全面落實。

爲實現陽光操作，我校按照上級要求，將受助對象全面落實且公示。

6、安全防範意識增強。

一是加強宣傳教育工作。我校在升旗儀式上，認真組織了安全教育，進一步加強了道路交通安全、食品衛生安全、活動安全等方面的教育。

二是建立健全了安全工作責任制人人簽訂了學生安全管理責任狀。

三是對校園及校園周邊各類安全隱患進行了認真的清理排查與整改。

7、9月1日開學舉行升旗儀式，晚上組織學生觀看中央電視臺2頻道“開學第一課”對學生進行了一次愛國主義教育收到良好效果。

總體來說，我們在新學期通過精心的安排部署，以高度負責的態度，細緻過硬的措施，抓好了新一年工作的開端，爲新學期教育工作打下了堅實的基礎。

　　秋季開學工作計劃3

　　一、班級情況分析及工作重點：

本學期班級人數46人，男29名，女17名。本班全都是剛入園的新生。應爲孩子年齡小，對於家人的依戀，對於環境的感到陌生，情緒很不穩定，剛入園的一個周內，班級內哭鬧比較嚴重。有些孩子依賴性特別強，哭鬧嚴重，還影響到其他的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在教師的教導和愛護下，經過各種方法轉移孩子的注意力，幫助孩子感到幼兒園的快樂，使之慢慢適應幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環境各不相同，因爲現在都是獨生子女，還有的超生子女，特別寶貝，大多數都比較任性，嬌慣，以自我爲中心，不願和別人分享。在活動中，我們觀察發現了以下幾個方面的不足：

1、部分幼兒生活自理能力，語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語言發展等方面存在一些問題。

2、吃飯自理能力有所提高，有的孩子願意自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依賴性強，不願意自己動手，自己不願意吃飯，又吃得慢，講話的習慣。

3、存在一些不良行爲習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不願意坐位置，到處亂跑，不願意收拾玩具。孩子們不講究衛生，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不願意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不願意同夥伴分享。不會主動跟別人問好，不與別人交流，不能安靜的聽別人講話，更糟糕的是不能安靜的入睡。

　　二、教育總方針：

1、注意幼兒良好行爲習慣的培養，養成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，認真聽別人講話。

2、養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便後洗手，養成不挑食的習慣。進行自理能力的培養，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

3、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長。培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒來往，合作遊戲。養成活潑開朗的性格。

4、總之，對於每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

　　三、五大方針：

1、健康：慢慢適應集體生活，對幼兒園有安全感和信任感，保持穩定的情緒，願意參加體育運動，教幼兒熟悉五官及肢體，對身體各部分發育感興趣。並且知道個五官的名稱。學習一日活動中最基本的活動條例，初步養成獨立進餐，不把手指、不潔淨的東西放進嘴裏，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心願，學習收拾日常用品。願意參加體育運動，感受身體鍛鍊所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具

2、語言：願意與老師、同伴進行交流，愛聽故事，養成認真傾聽的習慣，看書能用簡單的話語回答問題。

3、社會：樂於參加集體活動，願意與老師、同伴一起玩耍，瞭解幼兒園的東西是大家的，不獨有，學會輪流玩，慢慢學會自己事情自己做。

4、科學：帶有幼兒觀察多種多樣植物，瞭解植物的形狀，直到它們的名稱。讓幼兒認識各種各樣的動物，並瞭解每種動物的外貌特徵以及它們的名字。

5、藝術：樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。能夠畫簡單的線條。

6、遊戲:有計劃地開展各類遊戲活動。同時，在遊戲中，讓幼兒保持愉快輕鬆的情緒，能自由地選擇各種遊戲角色，投入到遊戲中去。教師以角色的身份介入遊戲，配合探討富厚

遊戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識遊戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養傑出的品德品質，對於個別不合羣的幼兒則要積極引導，激發其對於遊戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。

7、日常餐飲：組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行爲習氣和獨立餐飲能力的培養，加強幼兒的`自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

　　四、家長工作

每天熱情接待每位家長，與家長交流，談談孩子在幼兒園的一日活動情況，與家長建立良好的橋樑。

　　秋季開學工作計劃4

　　一、指導思想

本學期學校教學工作，以學校總體工作目標(塑一流教師，育一流學生，鑄造品牌學校)爲指導，以提高教學質量爲重點，以“課堂教學現場展示活動”爲契機，深入探索有效課堂教學的操作策略。通過學校提出的優師階梯培養工程(青藍、希望之光、名師)，加強教師隊伍建設和學科建設，全面提升教育教學質量，爲實現教師自主發展，學生自主學習的共同願景不懈努力。

　　二、工作目標

1、深化課程改革，打造個性特色。以“學年特色課彙報”、“課堂教學現場展示活動”爲契機，探索有效課堂教學的操作策略，積極培植學生的自主學習意識和能力，推進新課程理念在課堂教學中的貫徹，切實轉變和提高教師的教學思想，提高教學能力和水平。

2、加大培訓力度，促進教師專業發展。以組內學科教研、網絡教研、百家講壇日、校內外教學交流活動爲載體，提升教師專業素養，打造名師隊伍。

3、夯實學生基礎知識，逐步提高學業水平。以常規課堂教學爲陣地，以教學研究爲保障，以學生的全面、主動、有效參與爲標準，全面提高學生的學業水平和綜合素質，(尤其是畢業班學生的整體學習成績和尖子學生成績)降低不及格人數的比率。

4、開展“寫字、讀背、習慣培養”三個教學特色工作。繼續引導教師擺正特色培養與成績提高的問題，努力開拓新局面，積極擴大社會影響。

5、探索管理策略，提高管理效率。初步探索管理重心下移的教學工作策略，進一步發揮教學專業委員會、學年組、學科組的優勢，進一步實施科學化、制度化、規範化的管理，積極推進有效學習課題研究和學科校本課程開發進程。6、積極參加省、市級各項教學賽課，凡是競賽必爭一等獎。

　　三、主要工作

(一)重點工作：做好“課堂教學現場展示活動”，探索課堂有效學習策略，全面展示階段性教學科研成果。(自主)

(二)常規教學質量管理：加大組織、指導、檢查、考覈力度，提升教學質量和學生的學業水平。

1、進一步提高英語晨讀、中午練字、讀書交流課、一年級特色培養、特長班特色發展的水平。針對活動內容，發展狀況，加強指導、評價與彙報力度。

2、對備課、上課、教研、作業批改等做適應性革新。

A、備課：班主任以學科爲單位，組長安排，分散精備，化整爲零。要求備相關資料、備教學設計(五點和問題預設)、備習題設計、備課件。(電子稿)購卡下載科任教師同前。

1)備課要圍繞如何有利於學生的學來設計和思考，把學生的學，緊張的學，主動的學，高效的學擺在首位。

2)以內容研究學法，以學法確定教法，以教法引導學法(以學定教，爲學服務，充分發揮學生的自主性和能動性)

3)練習課的設計，習題量不求數量，求代表性。在對比、延伸、拓展與聯繫中求發展。忌機械、重複、無層次、少關聯。

4)正確把握語文課的訓練點，要在課上落到實處，讓學生真正學有所得。

B、教研：時間做適當調整。科任學科(除英語)安排在週一的前兩節課。語、數教師安排在某天下午的兩節課內，如從中午的寫字時間開始，到兩節課結束。

爲了檢測教研的實效：

1)採取聽課檢測學年的教研成果，看是否優質資源得到共享，看對某一問題的認識是否達成共識。

2)每月第三週測試教師，重在教學策略、教學重難點解析、教學習題設計、教學知識點掌握等。排榜公佈成績。

3)學年組長例會時，要把集體教研作爲一項重點工作進行彙報，從教研的形式，解決的問題，實效性等幾方面做具體闡述。

4)備課考覈

C、上課：繼續做好教學日評價，日檢查工作。

由單純的爲成績而教，向爲遷移而教，爲方法的遷移而教;爲發展而教，爲學生的自主發展而教。

平庸的教師，敘述;較好的教師，講解;優質的教師，示範;偉大的教師，啓發。

D、聽課：變聽師講爲看生學。全面的學，主動的學，有效的學。

3、藉助“課堂教學現場展示活動”和“學年特色課彙報”教研活動，發揮名師的引領與帶動作用，擴大影響。

變聽後問生爲問師，教的目標，教的策略，教的思考。

E、作業批改，自主申報免檢，發現問題，取消個人免檢資格。

3、做好學期初、期中、期末常規教學檢查工作。針對常規教學工作中的具體問題，有針對性、有側重點地開展指導與監督工作。如：試卷命題工作，四、五、六大題量。

4、做好畢業班教學質量的監測工作。(課時、訓練量上、教師測試等方面採取相應措施)5、加強對年級特色培植的管理和教學指導工作。

(三)教學研究與交流：以“課堂教學現場展示活動”爲契機，以“學年特色課彙報”爲重要載體，以“探索有效課堂學習操作策略”爲內容，推進新課程理念在常規教學中的貫徹與落實。

1、以“課堂教學現場展示活動”爲契機，力求全學科全面研究有效課堂教學的操作策略，發揮“教研基地校”的引領與輻射作用。

2、通過開展“學年特色課彙報”的教研活動，進一步落實有效課堂教學的操作策略。

3、通過“教學專業委員會”教師帶動，學年(科)組長自主在年組開展的教研活動，研究各學科、各學年常規教學中實施新課程的困惑問題與學生自主學習能力培養的方式、方法與策略問題。(管理人員深入)

4、做好各級各類教學大賽及教學研究交流活動，在取得優異成績的同時，進一步深化和提升有效課堂教學的教研主題，不斷擴大學校對外的影響力與知名度。

5、繼續開展掛牌授課活動。促進相互交流與學習。

6、做好有效學習課題的研究與交流工作，追求研究與探索的真實境界