教研工作計劃範文

2009年，是我市落實科教興市和人才強市戰略，實現“十一五”規劃，建設教育強市目標，推動教育事業優先發展的關鍵年。爲進一步做好教學研究工作，充分發揮教研在課改中的引領指導作用，進一步促進我市的教育教學改革深入發展和教學質量的提高，特制定以下工作計劃：

一、指導思想：

2009年，我市教研工作要以黨的“十七屆三中全會”爲指導，高舉科學發展旗幟，堅持構建和諧教科研，切實履行“研究、服務、指導”職能，努力開創我市教科研工作的新局面。

　　二、主要任務：本年度我市教研工作要重要完成以下五大工作任務。

1、全面實施素質教育，分層次推進基礎教育課程改革；

2、指導、引領全市的教科研工作順利進行；

3、抓好片區（校本）研訓；

4、深入開展課題研究，研發“養成教育”地方課程；

5、努力打造一支觀念新、業務強、能吃苦、講奉獻、重合作的教研隊伍。

　　三、主要工作：

（一）基礎教育課程改革

1、繼續發揮新課程實驗專家組和學科指導組作用，深入學校，調查瞭解，發現問題，解決問題；

2、進一步深化課堂教學改革，探索和構建有效的課堂教學模式。

3、組織教學能手評選、新課程團體賽、送教下鄉等活動，促進課改向縱深層次發展，實現教學方式和學習方式的轉變，形成新的教學模式；

4、繼續做好新課程的跟蹤和滾動培訓工作，改進培訓方法，提高培訓績效；

5、繼續做好普通高中新課程實驗的模塊考試工作；

6、做好普通高中新課程實驗評價的研究，特別是普通高中新課程實驗高考方案的研究。

（二）片區（校本）研訓

1、建立健全校本研訓組織，完善教研網絡；

2、繼續抓好普通高中新課程實驗片際教研活動，提升水平，使之長久開展下去；

3、建立市直學校校際教研組。市直12所公辦學校和民辦學校按按學段學科聯合組建校際教研組織，集中制訂計劃，集中開展活動；

4、提升校本研訓質量。各縣（市、區）學校要在“個人反思、同伴互助、專業引領、專項培訓”的基本模式基礎上，結合縣情、校情形成各自的特色；

5、繼續加強對農村遠教的教研工作，關注和研究光盤教學，利用遠教資料，提高備課和教學質量。

（三）教學管理

1、督促各級各類學校建立新的教學常規，完善各項教學管理制度，提升管理水平，使之更適應課改要求；

2、做好各項檢查和對縣（市、區）、市直學校的評估工作。

（四）課題研究

1、重點進行“加強學生行爲習慣養成教育”課題研究，研發義教、幼教階段地方課程；

2、開展初、高中教學銜接專題研究，尋找大面積提高高中質量的有效途徑；

3、對普通高中新課程實驗省級課題進行檢查；

4、做好通用技術課開設的研究；

5、繼續抓好市教研室組織的課題“問題解決教學法”和“學思維活動課程實驗”的深入研究。

（五）高三備考

1、要圍繞“保四爭三”的總體目標，確定工作目標和工作重點；

2、分析研究高考試題的特點和改革趨勢，加強對試題內容和複習方式的研究，注重總結梳理先進學校和優秀教師的備考策略和經驗，提高高三備考的針對性和有效性，提高教研活動的質量；

3、做好兩次模擬考試的考務、分析、反饋工作，做好一模考試的分析會。

（六）自身建設

1、完善教研工作機制，創新開展片區教研、校際教研，使之規範化、常態化；

2、進一步調動和發揮縣（區）教研隊伍在全市性教研工作項目中的專業作用，參與主持全市性的教學管理工作項目，共同促進教研發展；

3、努力提高教研員自身素質，提升教研員駕馭各項工作的能力；

4、組織教研員就如何聽評課、如何開展教研活動、課題研究、質量分析、備考指導進行專題學習和研討；

5、嘗試運用網絡或視頻開展教研活動。

（七）其它方面：

23、繼續辦好《**教育》；

24、修訂地方教材，進一步開發校本課程。