關於工作計劃（精選10篇）

時間真是轉瞬即逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的關於工作計劃（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　工作計劃1

身爲一名合格的超市部門領班，必先制定一套完善的日常計劃和目標，並每天溫習和總結自己的工作經驗並用學來的專業知識感染身邊的每一個員工！以下是日常詳細工作計劃：

1）每天帶着最飽滿的工作熱情和自信的態度上班去，並帶着微笑去迎接一天中碰到的每一位顧客和每一件事務，並以積極高效的態度去處理好每一件事！

2）每天早上第一時間帶領員工和促銷員仔細檢查好商品價格標價籤，並及時更換好變價標籤和保證每物一價，方便顧客選購和避免客訴。

3）安排好員工與促銷員的每天工作任務，並執行任何事情都必須按輕重緩急這一原則進行處理並在下班前進行任務交接和對碰到當前困難進行商榷和溝通。

4）每天查看和分析營業報表和昨天銷售明細清單，並對某一季節性商品和敏感性商品進行一系列的調價讓利活動，從而更好地吸引到新一批潛在性客流，並跟蹤好每一檔dm商品的訂貨和到貨情況，發現問題及時向經理反應情況，dm生效當天安排好人員和時間以最佳的陳列效果和最好的商品陳列在每位顧客眼前，並及時清退過檔dm商品數量和滯銷凍結商品庫存。

5）每天帶領員工和促銷員查看賣場和倉庫衛生工作，併合理安排衛生區域，輪流安排員工進行檢查和跟進。

6）每個星期固定有一天要分

分批對員工和促銷員進行營運和服務知識的培訓工作，並分享店內最新八掛信息開展大家在日常生活中有什麼不順暢的系列問題開展一些必要心理輔導工作從而激發起大家的工作熱情和自信。

總而言之，言而總之！做的是細節，要想銷售好，必須多動腦，要想輕鬆滴，合理安排好！希望能幫到剛勝任的幾位領班

　　工作計劃2

　　一、規範行爲，強化內部管理，自身建設質量提高。

1、管理處員工統一着裝，掛牌上崗。

2、對住戶、客戶服務按中心要求規程操作，貫徹禮貌待人、化解矛盾、微笑服務，適時讚美等工作規程。

3、員工按時上下班，打考勤，請假需經班組及主管批准。

4、員工分工明確，工作內容落實到人，熟知崗位職責、工作標準、工作規程。

　　二、規範服務

1、認真書寫各項工作日誌，文件、記錄清楚。

2、建立了清潔、維修日巡檢表，落實*工作記錄本。

3、客服組每週二下午召開一次周例會，在員工彙報工作的基礎上，小結、點評、總結前一階段完成的工作任務，同時佈置新的工作任務，宣傳中心例會規定，提出明確要求，及時上報主管，請示工作。

4、每月對住戶來電來訪進行月統計。接待來電來訪共計2385件，其中住戶諮詢155件，意見建議43件，住戶投訴69件，公共維修752件，居家維修740件，其它服務26件，表揚23件。

5、辦理小區id門禁卡4571張，車卡380張，非機動車張。

6、建立完善的檔案管理制度，對收集各類資料等文件分類歸檔完整，有檢索目錄，共計23盒。同時，初步實施了電子化管理，各種公告、通知、報告、物業費、業主信息資料，並同步建立電子檔案，可隨時調閱。

　　三、房屋管理深入細緻

及時處理居家報修和公共區域的報修問題，半年居家維修服務量高達740件，公共區域752件，小區維修量大，技術人員少，要求維修工技術全面，並且還要帶夜班維修工作和北苑日夜維修任務。維修工作人員總是默默地工作，從無怨言，從不計較個人得失。我們的張立勇師傅總是一手肩扛梯子，一手騎自行車，從這家到那一戶，從來都是熱情微笑，仔細講解和宣傳維修知識。

汪學林師傅一次又一次“違規”配合業主買材料（我們一般要求業主自行準備材料），騎電瓶車到建材市場尋找匹配的材料，從來沒有申請過一次路費和人工費，在繁忙的維修工作中，分擔着一部分北苑維修工作，每次都是風風火火兩邊跑。維修師傅忙碌的身影，無數次地感動了我，各種重大維修、夜晚維修都是隨叫隨到，謝謝他們在自己的崗位上無怨無悔地奉獻，真誠地執着地付出勤勞的汗水。

　　四、對房屋管理維護

1、對正在裝修的房屋，我們嚴格按房屋裝修規定，督促戶主按規定進行裝修，裝修申請、裝修人員實施ab卡的管理，杜絕違章情況的發生。

2、對小區已裝修業主發生房屋滲漏等情況，管理處採取幾種方式幫助住戶排憂解難，一方面打報告由學校集中處理，一方面報校修建中心，一方面積極聯繫施工單位。針對住戶反映的問題，落實維修。

　　五、日常設施養護建立維修巡查制度

對公共區域日常設施、設備進行保養維護，及時通知電梯、門禁公司技術人員維保、維修。對小區路燈督促全面檢修，供水供電系統及時查驗、修繕、排除安全隱患，對小區公共區域便*晾曬等問題及時打報告學校籌建。

　　六、規範保潔服務過程，滿足清潔舒適的要求。

監督指導小區保潔工作，制定標準操作監督流程，落實分區負責制度，定人、定崗、定工作內容，每週定期檢查制度，有效地調動其積極性，促進內部和諧競爭，提升小區環境質量。

　　七、綠化工作。

生活垃圾日產日清，裝修垃圾每週一次落實清理。園林綠化工作堅持每月對小區樹木進行修剪、補苗、病蟲除害、施肥施水等工作。目前樹木長勢良好，保證小區內的綠化養護質量。

　　八、宣傳文化工作。

團結合作，共同進步，開展批評與自我批評，打造和諧、文明、團結創新的團隊，提升物業服務品質，宣傳物業的工作及中心的服務理念，保證暢通的溝通渠道，堅持正確的服務理念（有理也是無理），及時向業主提供安全知識、健康常識，天氣預報、溫馨提示等。嬴得了業主對物業管理工作的理解和支持。

　　九、業主的滿意就是物業管理服務工作的最終目標

經過7個月的工作，熟悉了基層管理工作流程，基本能夠將所學知識與實踐相結合，形成了自己的工作方式，也對中心理念有了更深刻的認識。我在工作中越來越感受到以誠待人，以誠處事，從短期看也許會給自己帶來一些困擾，但從長遠來看，其效果顯而易見。無論是對物業領導，對同事還是對住戶，誠實本身就是的尊重，以誠待人，才能得到真正的理解與支持。“勞酬君子，天道酬勤”。我們的業主羣體屬於高素質、高素養的知識羣體，隨着他們對物業管理工作的瞭解程度加深和關注度的提高，必然要求提高管理上的透明度，使物業管理行爲更加規範。因此，誠信決不僅僅是個口號，而是我們發展和生存的前提。

這七個月的工作，也暴露了自身存在的問題和缺陷，如在設備管理上比較薄弱，與上層溝通上欠缺力度，有待在今後工作中予以改進和學習。同時，希望能有機會到比較成熟的社區學習，掌握更好的技能，提高自身的專業水平，多與同行進行橫向聯繫。

新的一年，即將來到，決心在崗位上，投入更多的時間，更大的熱情，完成上級佈置的各項工作，不辜負上級領導的期望。希望我們的團隊每一個珍惜在一起的和諧氣氛，創造更多的驚喜和超越，更好的發揮團隊精神，以“住戶無抱怨、服務無缺憾、管理無盲點、工程無隱患”爲工作目標，讓我們西苑物業隨着新年悄然而至的腳步，而潛入我們廣大住戶的內心而努力、奮鬥！”

　　工作計劃3

　　一、指導思想：

爲了進一步繁榮校園文化，豐富學生課餘生活，擴展學生知識視野，提高學生讀寫能力，我們學校利用每天下午課外活動時間，舉辦個文學社，吸收一些文學愛好者，給他們搭建一個才華展示的星光大舞臺。

　　二、學習目標：

1、開展文學輔導課：爭取每週舉辦一次輔導課，每次圍繞寫作的一個方面展開。

2、在校園內大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現場詩歌默寫大賽，並藉此增加學生文學功底，營造校園文化氣氛。

3、舉行現場作文大賽。文學社將組織發動社員和廣大的文學愛好者參加，讓學生在規定時間內完成作品，佳作由文學社指導老師評出。

4、社員每兩週至少上交一篇作品。輔導老師從中斟選出優秀作品，爭取每個月都能在博客上發表部分優秀習作。

5、繼續開展文學講座，以擴大文學社成員的視野，提高文學修養。

6、繼續完善文學社網站建設，開通博客空間，爲文學社成員提供交流平臺，多方位完善、展示文學社形象，提高文學社的影響力。

7、學期末召開表彰大會，對學期中表現優秀的社員頒發獎品和榮譽證書。

總之，開展豐富多彩的文學活動，形式靈活多樣化，使學生喜聞樂見，吸引更多同學投身文學社活動，並儘可能發揮每位社員的才幹，爲同學文學水平的提高提供有利條件。加強計劃與指導，使活動向規範化、經常化發展，讓活動取得實效與長效，從而使文學社活動園地四季常青，花開不敗，成爲校園文化的一道亮麗風景。

　　工作計劃4

　　一、指導思想

根據學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質量爲重點，以實施素質教育爲目標，以課題爲引領，以教師隊伍建設和學生髮展爲根本，以整體推進課堂教學改革爲中心，發揮教務教研處“指導、服務、督查、創新”的功能，紮紮實實開展教務處的工作，實施規範、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續教育培訓管理工作，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

　　二、重點工作

1、加強教學常規管理

（1）加強教研組、學科隊伍建設，加強教研組長的培養和鍛鍊，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、加強教學質量監控

（1）認真落實各年級教學質量檢測。

（2）加強分析評價，組織好教學質量分析。

3、進一步加強生本教育新課堂創建研究與實踐

4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現場會工作

　　三、工作目標

1、初一重在習慣養成、知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。

2、以新課堂創建研究爲先導，不斷髮現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啓師生智慧，培養學生各種能力，提高教學質量。

3、積極探索，在教學上敢於創新，繼續深化適合我校學生髮展的新課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設。

　　四、教學工作管理

1、滲透生本教育思想，構建和諧高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率爲核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；複習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規範訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養成良好學習習慣，提高自主學習能力。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

一是認真備課，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；

二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；

三是認真選編、批改、評講效能作業，效能作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；

四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間；

五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果爲落腳點。

3、強化集體備課，整合教學資源

加強教研組學科建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神爲已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養研究、學生學習方法指導作爲備課組活動的核心內容。

效能作業的佈置量適中，作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題並解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔爲根本原則。要“日日清”“週週清”。

4、加強業務精細管理，確保教學規範有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；依據《區文教體局關於加強教學常規管理，促進基礎教育課程改革實施意見》，結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考覈管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研製度

完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市、區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究爲中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究。

組織骨幹示範，引導課堂教學，充分發揮學校骨幹教師的帶頭作用，以達到引領和示範的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現場會爲契機，，組織一批教師展示新課堂研究彙報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們儘快進入狀態。教師一學期聽課不少於10節，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，爲教學一線提供安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，爲教學常規管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。

　　五、具體工作安排：（略）

　　工作計劃5

　　一、現階段，新聞網絡中心主要面臨着以下這些困難。

1人員不足，分配不合理：我部門現在共有12人，其中主任1人，副主任1人，幹事10、人。從總體來看，主任是大二學生，副主任是大一學生；幹事中，大二學生就佔了5人，這對新聞網絡中心以後的發展極爲不利。

2、技術力量薄弱：新聞網絡中心作爲我院學生會的一個技術部門，本應該有一技之長，並以此來服務學生和完成學校學院所交給的任務，但現階段的現實是我們部門的人員在技術方面爲有最新的突破，不可能很好的完成相關技術任務。

　　二、本學期工作計劃

針對以上問題，我部門提出以下學年工作計劃：

1、召開一次部門會議，明確學年計劃與任務，提出工作要求及部門的各項工作職責，使部門內部緊密的團結在一起，積極配合學生會其他各部門的工作，努力提高部門內每一個人的技術水平。並且聯繫生物系和青年志願者協會等對應我們工作的組織聽會，做到學生工作交流的基本目的。

2、爲學生提供網絡和相關的技術支持，上門爲廣大學生提供網絡設備的安裝與維護，配合各系網絡中心的工作，進一步擴大院學生會在全院的影響力度，（計劃已在實施中），力求做北京電子科技職業學院的網絡宣傳者。

3、組織一次面向全院的活動，以博客大賽爲主線。（需要學院支持，可與院學生會宣傳部合作）。

4、積極處理學院與學生會交給的任務，主動完成學生會的網站的維護與更新工作，提高我學院與學生會在網絡中的知名度。

5、積極配合其他各個部門的工作，使學生會的服務工作做得更好！

6、組織本部外出遊玩一次，加深部門的團結，擴大部門對社會的認識，對生活憧憬，對專業的信任。

　　三、以上院學生會新聞網絡中心工作認識與計劃，有什麼不足之處，望相關領導與部門指導並提出可行性意見和建議！

　　工作計劃6

爲了認真貫徹落實上級衛生部分關於承當與基層醫療衛生機構對口支援、培訓、協作等任務，現結合我院及基層鄉鎮衛生院的實際情況，制定本工作計劃。

　　一、指導思想

堅持和貫徹以農村爲重點、預防爲主的衛生工作方針，積極推薦農村醫療救助工作，實施農村醫療衛生基礎設施建設規劃，加快農村衛生建設和應對突發公共衛生事件的能力。

　　二、建立對口支援

建立對口支援李家町鎮衛生院、北鄉義衛生院、道東堡衛生院、成安鎮中心衛生院、柏寺營鄉中心衛生院的工作制度，逐漸提高衛生院的醫療技術水平、管理水平、醫務人員綜合素質和綜合服務能力，推動農村合作醫療建設，滿足廣大農民的基本醫療服務需求。

　　三、支援內容

1、提供服務：依照縣衛生局的統一安排，派出醫務人員以對口支援形式在李家町鎮衛生院、北鄉義衛生院、道東堡衛生院、成安鎮中心衛生院、柏寺營鄉中心衛生院直接向當地農民提供醫療服務，也可根據鄉鎮衛生院的需求展開專家門診、手術指導、專題講座、查房、會診等服務。

2、衛生管理：派出醫務人員負責幫助幫扶衛生院完善各項工作制度和業務管理規範，業務院長和醫務人員定期到衛生院指導醫療質量管理，逐漸提升衛生院的管理水平。

3、培訓職員：派出職員要加強對常見疾病、多病發和傳染病等重點疾病的防治工作指導，幫助被幫扶衛生院開闢新業務、推廣新技術，加強農村診療能力。

4、在我院力所能及的.範圍內，對口支援鄉鎮衛生院的建設。

　　工作計劃7

不斷提升服務能力和專業水平，結合護理部年度工作計劃制訂本科室護理工作計劃如下：

　　一、深化優質護理內涵，落實責任制整體護理

（一）按照《優質護理服務評價細則（20xx。版）》要求，繼續實施責任制整體護理，推進優質護理服務。

（二）加強優質護理內涵建設。認真落實《臨牀護理實踐指南》、護理常規和護理技術規範，責任護士要求能夠正確實施治療處置、密切觀察、評估患者病情並及時與醫師溝通，配合醫師共同完成治療計劃，同時要加強與患者的交流，尊重關心愛護患者，增進護患信任。

（三）提高專科護理水平。臨牀護理服務充分突出本科室特點，運用專業技術知識，對患者開展個性化的健康教育，指導進行康復鍛鍊，促進患者功能恢復，解決護理疑難問題，提高專科護理水平，提高護理質量。

（四）完善並落實績效考覈制度，堅持客觀、公平、公開原則，將責任護士護理患者的數量、質量、技術難度、風險程度、患者滿意度等作爲績效考覈依據，充分體現多勞多得、優績優酬，提高護士工作積極性。

（五）每月進行住院患者滿意度調查，廣泛聽取患者及家屬意見，不斷改善服務態度，提高服務質量。

（六）每季度積極參加優質護理服務之星評選活動；努力爭當優質護理服務先進科室及個人。

（七）繼續落實出院隨訪工作，對於出院患者通過電話隨訪等形式進行健康教育。

　　二、實施護士崗位管理，合理利用人力資源

（一）根據護理部規定分層次設崗，認真落實各層級崗位的職責範圍和任職資格等。根據病人病情、護理難度和技術要求分配責任護士，體現能級對應。

（二）根據本科室特點，實行科學的彈性排班制度，護士排班兼顧臨牀需要和護士意願，在護理工作量大、危重患者多及關鍵時間段（午間、夜間、節假日）增加護理人員，體現對患者的連續、全程、人性化的護理。

　　三、加強護理質量與安全管理，持續改進護理質量，確保患者安全

（一）響應護理部三級護理質控網絡，落實人人蔘與質量管理，實現全員質控的目標。每月組織召開科室護理質控會議，對護理工作存在的疑難問題及護理不良事件進行討論、分析、提出有效的整改措施

（二）認真貫徹護理質量評價標準，有計劃地開展質量評價活動，將質控貫穿於護理工作始終。

（三）加強護理核心制度的培訓及考覈，督促護士有效落實，定期檢查執行情況。

（四）加強重點環節、重點時段、重點人羣的護理質量管理，不定期按照三級醫院標準要求進行自查，確保護理安全。

（五）進一步規範護理文書書寫，定期進行督促檢查，對護理文書質量管理中存在問題與缺陷提出改進措施並有追蹤和成效評價，體現持續改進過程。

（六）加強對護理不良事件的管理工作，落實護理不良事件上報制度。對患者進行跌倒/墜牀、管道滑脫、壓瘡等風險因素評估，並採取措施防止意外事件的發生。定期對護士進行安全警示教育，增強護士風險防範意識。

（七）進一步加大感染控制力度，

嚴格遵守執行消毒隔離制度，加強職業防護，保障護理人員安全，做好無菌物品、一次性物品、醫療垃圾的管理、使用、處理。

（八）積極響應和參加護理部開展品管圈活動，將品管圈這一管理方法融匯到護理管理工作中。

（九）組織開展護理人力資源調配及應急預案演練工作，提高護士應急能力，保證護理工作安全。

　　四、加強護理人才培養，提高護理隊伍整體素質

（一）對N1護士實行跟班制度，重點抓好基本功的訓練。

（二）在全院進行普遍的一般訓練及全面提高的基礎上，重點培訓專科護理技術，要求熟練掌握急救護理技術，還要求掌握好難度大的新業務、新技術等方面的護理技術。

（三）科室將採取多種渠道，爲護理人員提供學習機會。

（四）堅持每月在科室內舉辦護理知識、新業務、新技術、專業技術培訓，以提升查房質量，提高專業知識水平及實踐能力。

　　五、創新思維積極開展護理科研

推進護理專業發展、加強護士新理論、新知識、新技術的學習，不斷拓展視野，創新思維，積極撰寫護理科研論文，提高論文質量。開展1項品管圈活動。

　　六、加強人文知識學習，豐富護士業餘生活

　　七、護理質量工作指標：

也希望得到全體醫生和護士的大力支持與全面的配合，同心協力的完成工作，在所有科室醫護人員的共同努力下，20xx年再創輝煌！

　　工作計劃8

　　一、指導思想

結合學校的“和”文化理念，根據“無痕德育”的總體思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育）爲抓手，結合本班實際情況，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。並結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

　　二、班級概況

三（1）班有學生30人，其中男生有19人，女生有21人。

行爲習慣方面：通過一年的訓練，學生能按照一日行爲規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉，沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　三、培養目標

建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　四、主要工作及措施

（一）讓學生成長在好習慣裏。

1、制定班集體的共同奮鬥目標，以及班訓，班規。

班訓：文明、團結、勤奮、向上

班規：禮貌待人不打鬧、慢步輕聲不追跑

主動學習會思考、大聲發言不可少

團結友愛交朋友、身心健康纔會好

清潔衛生做仔細、誠實守信無小事

排隊集合快靜齊、從我做起愛集體

2、日常管理系統化。

（1）重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。

A、結合學校的行爲習慣養成要求，分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什麼事該做，什麼事不該做。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養成習慣。具體要求

周次、主題、內容具體要求

（1—2）周、文明進出校禮儀、進校門前，見到老師同學要主動行禮、問好。

具體做法：紅線停下腳步，立正——問候——鞠躬。

離開學校，向老師同學道別。具體做法：紅線停下腳步，——問候（老師再見）

3周、文明問候禮儀、在校園內見到老師和客人，應主動向老師打招呼，說“老師好！”或“老師再見！”

4周、文明佩戴禮儀、衣服整潔，穿校服。戴紅綠領巾。隊幹部佩戴標誌。

（5—6）周、文明上下樓梯禮儀、上下樓梯，均應單行右側行走，左側是留給有急事的人通過的。

上樓時應走在尊長、客人的後邊；下樓時走尊長、客人的前邊。

遇到老師或客人，要讓行。

7周、文明行走禮儀、樓道走廊行走，腳步輕輕，靠右慢行。保持間距，不奔跑。

8周、文明課間休息禮儀、不大呼小叫，不追逐打鬧，不呆在危險地帶，不做危險遊戲。

9周、文明排隊禮儀、排隊快靜齊，隨手做“三關”

10周、文明打掃禮儀、堅持兩清掃，兩清揀，衛生用品規範擺放。經常開窗通風。

11周、文明個人衛生禮儀、勤剪指甲，隨身帶手絹手紙。認真做眼操。

12周、文明保潔禮儀、不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在牆壁、桌子上亂刻亂畫，亂塗亂抹不隨地大小便。

13周、文明用餐禮儀、排隊領飯，互相謙讓，保持桌面、整潔，不浪費糧食。

14周、文明用廁禮儀、上廁所不奔跑，不滯留，大小便入池。文明洗手，不損壞廁所公物。

15周、文明集合禮儀、分班整體入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”。、升旗儀式時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

16周、文明會場禮儀、準時整隊入場、退場，保持會場肅靜，不隨意說笑走動交頭接耳，更不能起鬨、喊叫，不做與大會無關的事，適時報以掌聲。

17周、文明頒獎禮儀、上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定臺口上下，在臺上站姿端正，接受獎品、獎狀時，用雙手捧接，行隊禮，然後高舉獎狀向大家示意。

B、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀察班級發生的一些事情，引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價，促進班內形成正確的輿論的形成。

C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行爲規範的評比，促進學生行爲規範的養成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。

3、制定清潔衛生工作制度

A、明確教室衛生要求

要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書包內外整潔，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽裏，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要注意前後或左右拖，已經拖過的地方不能踩。

B、責任到位，人人負責。

先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前後順序排號，然後把室內、室外清潔分成每個小部分，最後把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。

C、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查，並在晨會時間集體彙報、評比。督促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理髮，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業或吃東西前要洗手等。

（二）讓學生健康中成長

1、重視學生的安全教育

A、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。認真收聽“安全播報”，尋找學校內存在的安全隱患，進行提醒教育。第一週進行交通安全的教育。9月1日觀看《開學第一課》。

B、組織學生觀看安全錄像，增強安全意識。

C、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。

D、配合學校對學生進行應對突發事件的能力，進行2次緊急疏散演練。

　　工作計劃9

　　一、指導思想。

本學年我校以遵循教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的總體思路爲指導，以市教科所和學校工作目標爲導向，以紮實的教研與管理工作爲基礎，以解決教育教學工作中的實際問題爲立足點，以理論與實踐相結合爲生長點，以課堂教學爲切入點，用“學校教育網、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，以研究促改革，爲學校發展和教師專業成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教研工作。

　　二、總體思路。

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、校刊《實驗小學教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

　　三、主要措施。

加強科研骨幹隊伍建設，健全教育科研專項工作制度。充分調動課題主持人、教育科研骨幹教師的示範帶動作用，充分發揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。嚴格執行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考覈制度》。按照市教科所下發的《關於完善和規範教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的蒐集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規範我校教育科研工作。完善並實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網絡：“高效課堂研究中心、教科室、學科組、教師”與“高效課堂研究中心、教導處、年級組、教師”兩線並行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細則。

首先，加大課題研究和發表、獲獎論文的獎勵力度。

其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行一次校級優質課評選、優質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力。

第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，並給予物質獎勵和精神上的鼓勵。

　　2、開展業務學習，提升教師專業發展。

以課改爲龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，爲促進學生的全面發展和終身發展以及教師的專業發展奠定基礎。以教師培訓爲保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，爲學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。

　　（1）督促教師開展業務學習。

本學年的教師業務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道採用哪些研究方法，解決什麼問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，並納入學年教科研考覈之中，調動廣大教師的學習積極性。

　　（2）加強交流，互相學習，共同提高。

本學年我們將繼續組織實驗小學每人一節優質課活動，定期舉行骨幹教師、學科帶頭人示範課，單元集體備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進課題組全體成員的成長。

　　3、大力開展課題研究，積極推廣優秀研究成果。

認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究紮紮實實地往前推進。繼續做好20xx年到期課題的結題鑑定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優秀研究成果和先進教改經驗。以課題研究博客爲依託，強化“課題研究”的規範化、過程化、網絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發揮“科研先導”作用，爲推進學校教育現代化和教育教學改革作出貢獻。

（1）指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題爲解決教育教學中的問題而研究，爲學校發展決策服務，爲教師個人成長何提升學校品味服務。

（2）強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。

（3）優化服務。

一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。

二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題研究氛圍。

三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。

　　4、探索校本課題研究。

校本課題研究屬於教育科研的範疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規範和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解爲子課題，再分解爲小課題），進一步推動高效課堂建設。

　　5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。

　　四、具體安排。

　　1、一月：

總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創建優秀經驗。

　　2、二月：

召開各級課題主持人、研究成員會議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態，制定各級課題研究的時間表。

　　3、三月：

編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經驗。編印《小課題研究資料彙編（1）》；組織每人一節優質課

　　4、四月：

組織每人一節優質課，教學設計評比，開展優秀教育科研成果評選活動。

　　5、五月：

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，進一步規範小課題研究工作。爭創“禹城市教育科研重點研究基地。”

　　6、六月：

自查“德州市教育科研十二五規劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第2期。

　　7、七月：

召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。

　　8、八月：

和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑑定。

本學期將注重過程性評價，通過現場觀察、學生座談等評價方式，及時調整，規範活動。學校還將開闢學生成果展示，利用櫥窗等欄目將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發學生繼續參與活動的興趣與積極性。

　　工作計劃10

　　一、複習思想：

着眼於全面提高學生的語文素養，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯繫。教方法引導學生站在更高的層次上，知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高後進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過複習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養。

　　二、學生情況分析：

1、可對加點字的意思的掌握方面，後進生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。詞語意思的理解，因懶於查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無可避免的了。

2、大多數學生能說幾句至一段話，有些優等生甚至能接連說幾段話。對文章的分析及回答問題方面，學生的反差較大，好的學生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，後進生就不行，有的甚至答非所問。做閱讀題方面，也是這個問題，差的學生由於對文章的整體感知能力不強，對的機率不高，很容易不及格。

3、大部分學生的寫作興趣及創作欲不是很高，寫出來的文章平淡，常常離題。特別是中下生，存在着很大的一個問題是錯別字很多。今後在文章的構思方面多花功夫。本冊教材中出現的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質較難，要加強輔導。

　　三、複習目標：

1、掌握本冊書所學生生字新詞，並能熟練理解運用。

2、能熟練背誦並默寫本冊書所要求的片斷。

3、在閱讀中，聯繫上下文，體會含義深刻的句子的意思，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法，閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本說明方法，感知課文中人物的精神等等。

4、能寫簡單的紀實文章和想象文章，內容具體，感情真實，學寫簡單的讀書筆記，學寫故事梗概，學寫活動計劃。

5、能修改自己的習作，掌握修改病句，擴句等基本知識技能。

6、在複習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。

　　四、複習重點：

1、聯繫上下文，理解詞語和含義深刻的句子的意思，把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法。發表自己的閱讀見解或體會。抓住要點，閱讀課文的方法，感受課文思想感情的方法。

2、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

　　五、複習難點：

1、用一件事反映人物某一方面的品質。

2、概括性的閱讀問題。

　　六、複習措施：

1、注重複習內容的整體性。

複習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總複習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來（可提示學生參照課本中的“積累運用”和課後練習題，同時註明各題型出現在課本的哪一頁）。再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。

這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，複習就有章可循，有的放矢。其次，教師要採取恰當的複習形式，有些內容可以整冊教材爲整體複習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等。有些內容也可以單元教師爲整體複習，如閱讀能力的訓練等。但不管採取哪種形式，都要着眼於各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。

2、注重學習方法的運用拓展，完善，提高學生的學習技能，培養學生的自主學習能力。

複習要着眼於培養學生的自主學習能力，使學生學會學習。在閱讀中，綜合運用本冊的學習方法，在練習中運用拓展，並且不斷地完善，逐步提高學習的技能，形成自主學習的能力。

3、注重良好習慣的培養。

習慣是學習能力的重要組成部分，複習時要注重學習中良好的習慣的培養，促使學生自主學習。

4、要尊重學生。

讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有複習的動力。內容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。