2021小學教學工作計劃範文（通用5篇）大綱

時間是箭，去來迅疾，我們又將學習新的知識，有新的感受，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。爲了讓您不再爲做教學計劃頭疼，下面是小編整理的2021小學教學工作計劃範文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學教學工作計劃1

一、指導思想

20xx年我校以“提高教育教學質量”爲指針，以“向教學要品質，向課堂要質量”爲中心，深化xx小學“五段式”教學模式，深入開展“集體備課”活動，逐步形成“自主探究、合作交流”的學習氛圍，不斷提高教育教學質量。

二、工作目標：

1、全面提高教學質量，將備課與課堂教學緊密結合，推進xx小學“五段式”教學模式在課堂教學中的落實，注重“自學、互學、導學”之間的各自優勢與相互聯繫，強化細節，真正實現高效課堂。

2、深化信息化建設，加強信息化教學，注重信息技術應用的實效性，做到信息技術真正爲教育教學服務。

3、以課題爲引領，以集體備課爲切入點，將科研課題的研究與教研主題有機地結合起來，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學能力。

4、以培訓爲主線，進一步提高教師整體素質，加強xx小學師資隊伍建設。

三、重點工作：

1、加大力度推進xx小學“五段式”教學模式。

通過“集體備課”活動促進教師間交流，將理論模式與課堂實踐相結合，讓每一位教師在理解“五段式”教學模式精髓的基礎上，有效備課，積極上課，開創xx小學課堂教學的新局面。

2、加大六年級監測力度，細化六年級教學質量的檢測程序，優化六年級師生學習環境，促進六年級各學科教學質量穩步提高，爭取實現xx小學連續三年質量先進校這一目標。

（1）召開六年級上學期末試卷分析會，針對存在問題，佈署六年級工作。

並召開動員大會，督促六年級全體教師，抓緊時間，提高課堂教學效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點，抓難點，抓關鍵點，抓突破點，爲課堂教學提供保障。在課堂教學中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實現課堂效益最大化。要充分調動學生學習的積極性，多鼓勵學生，親近學生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學效果纔會事半功倍。

（2）各學科教學及複習安排

語文數學學科：

根據進度在保證教學質量的情況下適當加快教學速度，夯實基礎，爲全面複習掃清障礙；教務處將以月考形式進行教學質量監測，出題範圍以實際教學進度爲準。各位語文數學教師要打“團體仗”，相互研究，爭取取得更好的成績。語文學科陳金鳳老師負責，數學學科張鳳英老師負責。

英語、品社、科學學科：

任課教師將本冊學習內容進行系統地整理，形成複習題後上報教務處。根據學生實際情況按周制定出適當的教學進度，夯實基礎，切不可講課速度過快，光講不練，放在後面一起復習。教務處將以月考形式對各學科每月進行一次教學質量監測。

體育、音樂、美術學科：

要根據教學進度保質保量的完成教學任務，尤其要注重重點知識點的教學，並利用好每節課的測學環節，保證當堂所學知識當堂消化，力爭做到堂堂清。待上級部門下發考點後再製定複習計劃，進行綜合複習，教務處將進行跟蹤監督及檢測。

（3）每次教學質量測查後及時召開質量分析會，以便及時調整複習方向，有針對性地加大複習力度。

3、注重課題研究成果的再深入研究，以“小學語文讀寫結合同步提高”爲xx小學語文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語文素養。

推廣教育科研成果，打造精品課堂。《小學語文讀寫結合同步提高的策略與研究》的課題於20xx年12月結題並取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作爲本學期語文教學的重點工作，實施“精品集體備課———讀寫結合研討課———作文批改展示——閱讀與作文競賽”四位一體的研討策略，根據各年級語文教學訓練重點，精選課文，抓住讀寫結合的“六個聯結點”進一步研究，促進學生閱讀與作文水平的再提高，全面提高xx小學師生的語文素養。

四、常規工作：

1、繼續加大音、體、美、科學、品社等考試學科及非考試學科的質量檢測。

教務處將按進一步修改並完善xx小學相關質量檢測辦法，並按辦法嚴格考覈。向課堂四十分鐘要效率，重視測學環節，採用多種形式達到學測統一，實現課堂效益最大化。

2、繼續加強寫字教學，以競賽促提高，抓常規顯實效。

（1）本學期我校將開展“語文教師寫字優質課”評選活動，教務處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優質課進行評選，通過競賽課的形式促進教師寫字教學水平的提高。

（2）注重常規教學中學生書寫的規範與美觀，將寫字教學常態化。並在每次業務手續和學生作業檢查時，重視書寫，進一步把寫字教學夯實在常規教學中。

（3）教師在日常的學生學習質量檢測中把書寫情況賦予卷面分值，強化學生對寫字的重視與訓練。

3、以森藝文化爲核心，以《構建森藝文化特色，培養學生綜合實踐能力的研究》省級課題爲引領，抓好興趣小組，培養學生全面發展。

本學期興趣小組活動繼續定教師、定學員、定時間、定地點、定內容，有計劃、有過程、有成果、有總結。並做好此課題的結題工作。

4、增強集體備課的時效性，深入打造xx小學教學工作亮點。

本學期對集體備課採用精品集體備課和常規集體備課相結合的方式。常規集體備課由各年組長主持，教務處定期檢查並參與集體備課；精品集體備課由學校教務處確定集體備課主題，要求每學科每學期各進行一次。精品集體備課和講課分兩週進行，即這周進行集體備課，下週進行講課，以保證授課教師在集體備課後批判地進行吸收，充分準備後再進行講課。在備課過程中繼續推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務——自主備課——集體研討———個體完善——課堂實施——課後反思”六步備課操作法進行。

5、以督導評估爲主線，強化教師及各科室的檔案意識。

相關教師及科室要做到根據評估內容要求及早謀化，及時整理過程性材料，做到分類清楚，內容詳實，歸檔科學，備查有據，全天候做好迎檢準備。

6、進一步規範和加強學生質量檢測工作。

（1）按上級要求推行網上閱卷，訓練學生熟練答題卡式答卷，對教師進行網上閱卷的培訓，提高教師網上閱卷的準確度和速度。

（2）做好每一次教學質量監測及質量分析工作，傳承優點，並發現問題及時調整教學方向，有針對性地進行下一步教學，穩步提高教學質量。

7、分層做好各項培訓，促進xx小學教師素質的整體提升。

以國培、省培爲引領，以校本研修爲切入點，結合xx小學的教師隊伍建設的實際情況，開展分層培訓，增強培訓的實效性。新老教師結合，師徒結合，相互促進，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發展。

8、深化信息化建設，加強信息化教學。

（1）按要求做好“三通兩平臺”建設。及時監控並督導教師網絡信息化學習與競賽活動。

（2）豐富校園網內容，信息技術部門督導各科室及時更新校園網絡板塊信息。

（3）建立健全xx小學校園資源庫，分類科學，內容豐富，查詢簡易。

（4）在課堂教學中注重信息技術應用的實效性，做到信息技術真正爲教育教學服務。

（5）做好“一師一優課，一課一名師”網上賽課活動。

9、加強體衛藝工作，實行月彙報制度，定時盤點，及時調整。

（1）積極落實體育藝術“2+1”項目內容，使每位學生在體衛藝活動中鍛鍊身體，提高身體素質，加強藝術修養。

（2）豐富大課間內容，繼續做好武術操的教練工作。

（3）繼續開展校園足球活動，增強學生體質。

（4）建立特殊學生體質達標檔案。任課教師跟蹤訓練，爭取學生體質健康測試全員達標。

（5）按上級文件要求及時上報學生體質健康數據。

（6）做好傳染病預防和衛生保健講座工作。

五、主要活動：

1、教師活動：

（1）期初“五段式”優秀電子教案評選。

（2）語文教師“寫字優質課”評選。

（3）市級以上骨幹教師“五段式”教學模式示範課，暨師徒結對展示課。

（4）青年教師賽課。

（5）研討課（心理健康研討課、信息技術與學科教學深度融合研討課、寫字研討課、讀寫結合研討課）

2、學生活動

（1）大課間評選暨“三操一舞”評選。

（2）各興趣小組成果展。

（3）各年段寫字競賽。

（4）閱讀與寫作競賽。

　　小學教學工作計劃2

一、指導思想

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃爲指導，繼續着力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量爲主體，以教科和教研爲兩翼）。以教研組活動爲抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規範化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。

二、工作方針及要點：質量爲本，科學教學

1、嚴格落實教學常規，狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。

三、工作目標：

1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思考。

2、評價：初步形成學科評價體系

3、師訓：爭取評選縣優秀師訓學校

4、書法：參評寧波市書法學校

5、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高於40%。特別關注畢業班的教學質量。

6、學習：以教研組活動爲抓手，落實學習制度。

7、課題：監控課題實施。

四、工作重點

（一）抓好常規，夯實基礎，切實提高教學質量。

深化素質教育，落實常規管理，提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學生體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。爲達到各項目標，加強過程管理，具體分述如下：

1、備課。

明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面瞭解學生，精心設計教案。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，並要寫反思文章。普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

2、上課。

嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業設計與批改。

“作業佈置與批改”爲主題的學科教學常規，科學佈置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

（1）繼續執行作業格式要求，按要求佈置筆答作業，認真批改、及時反饋。

（2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

（3）繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。

（4）結合本班實際適當佈置課外閱讀和寫作的作業。

（5）開展優秀作業評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課餘時間廣泛閱讀適合年齡特徵的書籍，並逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每週設一節課外閱讀交流課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或週記（三年級以上學生要有周記本）

4、輔導。

提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，並落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，並講究活動有效性。

5、檢測。

加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。對於掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測後要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。

6、活躍學科競賽活動。

各教研組要結合學科特點，創造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動，濃郁學科學習氛圍，特別是體藝學科，要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓練工作。

7、小學科和活動課程的管理。小學科的課堂常規管理。首先要充分認識小學科在學校課程體系中的重要地位和對學生全面發展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規範，每個組可以在學習研究的基礎上結合不同的課型放樣上課，典型示範，組織兼職教師進行學習，帶動小學科質量的提高。

8、抓好興趣小組建設工作。

各興趣小組指導老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造學生“精品”。在內容、時間、地點上作保證，力圖通過校園網、象山教育信息網等做好向外宣傳報導工作。

9、推進信息化工作。

積極推進學校教育信息化工作，建立學校信息化工作的團隊，加強硬件設備的維護與管理，加強學校網站和資源庫建設，使計算機達到爲教育服務、爲教學服務。要按照“教師教育技術能力培訓計劃”加強教師的'信息技術培訓，努力提高全體教師運用信息技術的能力，創建品牌校園網，建設數字化校園。

（二）結合課改，進行專題研討，促進教師教學水平的提高。

1、聽課：期初進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。

2、推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3、研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。

4、考覈課：開展學校常規考覈課。

5、複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。

6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

（三）實施校本培訓，提高教研組活動的實效性。

1、規範教研組建設和活動

活動時間：中心組每週四下午活動（保證1小時以上時間）。

活動要求：每次活動要有專題，有中心發言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄，有總結。

活動內容：學習現代教育理論和進行本學科業務學習、課題研究、聽評課、教學反思、優秀教師的錄像課等。

2、組織教師結合教學實踐。撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文 等）——每學期教師聽課不少於15節。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。

3、做好與實驗小學結對活動，分學科進行兩次教學專題研討活動。

4、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，並做好與新教師的結對幫帶活動，使新教師儘快適應教學工作。

5、積極參加縣規範教研組評比活動，並有所收穫。

（四）常規工作科研化，科研工作常規化。

1、 本學期實施全語文教育研究，繼續深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設，力爭有更多的科研成果，以活動促教師的提高，學校的發展。要求：繼續堅持每月科研例會制，科研組長負起責任，寫好記錄和材料積累，實驗教師定期作彙報交流，寫好經驗論文或課題階段報告。

2、開展教改專題研究。以學科組爲單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學科教學中存在的實際問題，本着邊實驗、邊研究、邊總結，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實效。

（五）體育、衛生、藝術教育工作

1、重視體育、衛生、藝術教育工作，認真執行國家教學計劃、課程計劃。

2、深入開展“大課間體育運動”，力爭把民間體育活動引入校園，保證學生體育活動每天不少於一小時，上好每一節課。抓好抓實每一節課，發揮課堂教學主渠道作用。

3、深化西子鳥社團建設，要重視對特長生的培養。搞好一年一度的運動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓練，爭取藝術節中取得佳績。

4、認真貫徹學校衛生工作《條例》，加強衛生宣傳、抓好學校易發傳染病預防和控制工作，控制近視發病率，培養學生良好衛生習慣，杜絕各種傳染病在學校發生。

（六）其它工作

1、抓好一年級、畢業班工作。一年級是窗口，短時期內規範好學生，愛心、耐心、責任心。畢業班抓穩定，給全校學生做出榜樣。

2、做好各室的管理與使用，加強分管責任人的監督與指導。

五、第二學期教學工作行事曆

二月份：

1報名註冊2完成各類計劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議

5質量分析會6上送參評縣論文案例的評比

7準備參加縣第二屆優秀教研組評選活動8啓動興趣小組

9準備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測

三月份：

1期初常規檢查

2開展常規聽課活動

3城鄉聯動（一）

4優秀作業評比（一）

四月份：

1本校師徒教學活動

3五年級《義務段學生綜合實踐活動手冊》抽查分析

4一年級教學質量調研和蓮花小學調研

5期中教學質量測試

五月份：

1周佳課評選活動

2城鄉聯動（二）

3小學生信息技術基本操作技能比賽

4小學信息技術專項抽測

5小學生實驗操作等競賽

6優秀作業評比（二）

六月份：

1語文閱讀、數學知識競賽

2複習研討活動

3期末常規檢查

4四年級科學探究能力分析評定（中長期科學作業調研）

5小學畢業班語文、數學、英語學業水平縣級專項抽測與分析

6年段教學質量測試

　　小學教學工作計劃3

一、指導思想：

結合區教委教育教學工作要求，以提要教育教學質量爲目標，圍繞“每天進步一點點”，深入推進課程改革，強化教學研究的服務意識、有效意識、質量意識，以課堂教學爲中心，精細規範教學過程的基本環節，引領教師走“輕負擔，高效益”教學之路，深化教育教學改革，繼續穩步提升我校的教學質量。

二、主要工作：

1、正確把握新課改前行方向，引領教師準確理解新課標，促進素質教育的有效推進。

推進素質教育，深化課程改革要引領教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化教學方法，讓教師和課堂富有內涵。

要立足於日常課堂教學，立足於教學同步的常規教研，把教研活動置於真實的教學語言、真實的學習表現、真實的教學情境、真實的課堂基礎上，把教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程。讓教師在真實的教學活動中“解決問題”，使教學過程成爲行動研究的過程，將新課程理念體現爲課堂教學的“常態”，促進素質教育有效推進。

2、完善校本教研製度，優化教師教學行爲，增強教研工作整體實效。

各學科要嚴格按照學科課程標準組織教學教研，不隨意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標準的要求。學校引領教師在學習好、理解好、把握好新課標的基礎上，改變單一的僅僅基於課程標準的教研模式，要依據質量監測中反映出的教師教學中存在問題，儘快建立基於教學質量達成的教研模式，把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學行爲的有效性，指導教師改進教育教學工作。

新課改的目的在於促進學生、教師和學校的共同發展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準的全體教師在寬鬆、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應層次的提高和發展。教研活動要關注到不同年齡段教師的發展，優化全體教師的教學行爲，幫助她們不斷提升。

3、加強教學過程管理，精細規範基本環節，提高教學的有效性。

要引導學校重視對教學基本環節的管理，指導教師從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習興趣和學會學習的能力，引領教師努力走“輕負擔、高效益”教學之路。

要切實提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標三個層面整體把握學科目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標。教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和體驗（探究）式學習的有機結合。

課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好教、學、練三者的關係。教學上強調教學互動，要真正體現教師的主導作用和學生的主體作用，要重視學生情感態度和價值觀的培養，要激勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度。教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，作業批改要做到認真、及時、正確。

4、以科研爲先導，讓教師在課題研究中飛躍

教研及科研。通過參與式教研活動，使教師真正進入教研主體的角色。繼續深化學校教科研工作，保持學校主題特色。有計劃、有目的地抓好常規的科研活動。紮實開展各個課題活動。例如《讀寫融合，推進學校特色文化建設的研究》、《比較閱讀課題組的實踐研究》等，各科組繼續結合本校實際情況，大力提高課題研究的深度，如聽評課活動、教學設計、課後反思、專題研究、論文撰寫等形式。經過問題診斷、細節分析、深度探討和行動計劃的修改等環節，讓他們在實踐中增長才幹，進一步激發工作的熱情，不斷提高課堂教學質量。通過實實在在的研討真正爲提高教學實效性服務。

5、以活動促提高，讓教師在參與中發展

教師發展主要依靠於學校，依賴於教師自身。各學校要積極引導教師加強自身教學基本功的訓練，利用一切時間和機會幫助教師提高自身的文化業務素養，從本校實際出發，從教學的最基本的要求練起，訂出切實可行的教師發展計劃。讓同伴互助，引師徒結對，使之成爲常態化活動。經常組織教師開展豐富多彩的活動，如綜合素養競賽、說課上課競賽等多種形式的教學活動，給教師一個展示自我的平臺，讓老師在橫縱向比較中，在批評與自我批評中不斷提高自己的專業技能，以展示學校校本培訓的效果。以“第二屆優秀課堂教學設計評比活動”爲契機，組織工作5年以下青年教師積極參與，發現優秀教師新人。有效地促進全體教師的專業成長。

三、其他工作：

1、做好六年級教學質量檢測總結和非統閱年級期末檢測數據統計及區級數據發佈工作，總結經驗，反思問題，進一步幫助老師們瞭解熟悉網絡閱卷工作。

2、認真落實《豐臺區小學教學質量監控的意見》，重點完成五年級語文、數學、英語教學質量測試工作，組織好命題、網閱、分析等項工作，探索綜合學科素養測試的有效方法（綜合學科包括：品德與社會、科學、信息技術、體育、美術、音樂、國學等）。

3、全體教師要做好區教研室教學視導的迎檢工作。爲保證此項工作的順利完成，所有任課教師要高度重視，提前動手，做好聽課準備。時間初定3月21日。

4、做好六年級畢業推薦和一年級招生工作

5、積極開展“國學課堂”教學研討活動。倡導“特點成就教師，特色成就學校”的發展理念，繼續發現、總結、宣傳在學科教學工作中做出突出的班級和教師。

四、具體工作安排：

二月份：

1、各學科制定教學、教研活動計劃、教學進度

2、教學常規期初檢查（進修記錄、假期備課等）

3、制定本年級“國學誦讀活動達標計劃”

4、任課教師建立自己的學困生檔案

5、學校聽推門課

6、各科組開展教研活動

7、教學常規檢查

8、工作三年以內新教師教學隨筆（每月兩篇）

9、組織工作5年以下青年教師“第二屆優秀課堂教學設計評比活動”

三月份：

1、建立教師個人業務檔案袋

2、教師培訓、集體教研

3、黨員教師獻優課

4、師徒聽評課活動

5、教學常規檢查、抽測年級月考

6、完成教研室的教學視導工作

7、上交“國學課堂教學設計”

四月份：

1、舉行“教學交流活動周”活動

2、教師培訓學習

3、各教研組推優課

4、教學常規期中檢查

6、期中考查，進行學科質量分析

7、家長會

8、教學常規檢查、抽測年級月考

9、上交“國學課堂教學設計”

五月份：

1、教師培訓學習

2、“導師帶教”青年教師獻課活動

3、教師讀書會

4、青年教師教學技能基本功大賽

5、國學課堂展示活動

6、年級畢業考查、一年級招生

7、學常規檢查、抽測年級月考

8、上交“國學課堂教學設計”

六月份：

1、青年教師教學技能基本功大賽

2、語文、數學、英語單項驗收

3、非統考學科考評

4、期末複習計劃、進度、相關資料

5、上交班級、年級“國學誦讀活動達標總結”

6、上交各類教學資料、教學總結

7、六年級畢業考查推薦及一年級招生工作

七月份：

1、期末考查

2、期末評優活動

　　小學教學工作計劃4

一、指導思想

遵循區教育局、教研室和學校工作思路，以“創建教育強區”和“規範化學校管理”爲契機，以課堂教學爲主陣地，以信息化爲手段，深入開展學習、教研、科研等活動，不斷推進素質教育，不斷提高教學質量，不斷髮展學生全面素質，不斷完善工作管理，努力打造成爲“市、區的教育科研基地”和“信息化教學、管理示範學校”的品牌，使古城小學教學教研工作再上新臺階。

二、工作目標

1、以校本教研爲首，結合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學的主陣，深入開展學習、教研、科研等活動，造就一支綜合素質較高的師資隊伍。

2、落實課程計劃，開發校本課程（資源），優化課堂教學，深化素質教育，提高教學質量。

3、開發校本課程，深化素質教育。

4、繼續打造兩個品牌，即“區的教育科研基地”和“信息化教學、管理示範學校”，真正使學校教學教研工作做到有序、創新、有特色。

三、主要措施

（一）緊緊圍繞課堂教學的主陣，造就一支綜合素質較高的師資隊伍。

1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。

2、蹲級領導聽推門課，督促和指導老師不斷提高課堂教學能力。

3、進一步搞好校際間的教學教研活動，本學年將繼續組織青年教師與兄弟學校進行橫向的主題教研活動，不斷交流總結經驗，取長補短，資源共享，爭取共同提高。

4、積極參加區教研室組織的各項培訓活動或外出聽課活動。

5、探索開展網絡教研活動模式，建立教師博客網，要求老師把自己在教育教學中所想、所悟積極上傳，與專家和老師共同交流。同時，將我們的博客網向學生與家長開放，向網上教學與課外輔導邁進，最終實現教師、學生、家長共同參與的一種教與學的立體的網絡教研平臺。

（二）加強常規管理，使教學常規科學化，規範化。

1、嚴格執行國家課程計劃，開全科目，開足課時。

2、加強教學流程的科學管理，按照《清城區中小學教學常規實施細則》加強備課、上課、作業、考試評價等教學流程的科學管理。

（三）開發校本課程，深化素質教育。

繼續學生的素質教育活動，加強對學科特長生的培養與管理，實施分層教學，加強培優工作，突出學科特色。我校將繼續開發學科類校本課程。語文學科：古詩文，課外閱讀、寫作；數學學科：數學實踐、數學日記；英語類：口語、常用英語對話；體藝學科：實施“2+1”項目，即每個學生掌握兩項體育運動技能和一項樂器技能，開展“大課間”體育活動，切實落實學生每天一小時體育活動時間，提高學生體質健康水平。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動，培養一批“特長小明星”。

（四）深入課題研究，實現規範化管理。

1、繼續做好現有科研課的業務指導和實驗研究工作，課題研究要落到實處，各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等，定時開展有針對性的研究活動。同時，學校要加強對課題的指導，深入課題及年級組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。規範課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各課題的進程。重視已結題實驗成果的推廣使用工作，力爭更多的教科研課題取得成果。

2、以“創建教育強區”契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統一管理，做到手續齊全，資料詳實。充分利用我校信息技術的優勢，建立我校教育教學網站，打造現代化實驗學校。

　　小學教學工作計劃5

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育爲目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量,爲建立和諧社會提供智力保障。

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革爲中心，貫徹落實中心校二0xx年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設爲基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨幹教師，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。

2、鼓勵並督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄（5000字以上），並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於10節。

3、本學期的學習主要以校本教研爲主，把校本教研作爲促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。

(二)立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法爲突破口，確立“以人爲本”的教育觀，創設多種教研途徑。

1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

(三)加強教學常規管理

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考覈，仍堅持每月考覈檢查制度。 2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。

3、嚴格班級管理，重視後進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行爲習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。

三、具體安排

3月份：

1、完成各科計劃

2、組織第一次月考

3、教案、作業檢查

4、低年級教研活動

5、參加中心校組織的課改年級雙冊教材培訓

4月份：

1、學校朗讀比賽

2、教案、作業檢查

3、組織第二次月考

4、中年級教研活動

5、參加中心校組織的課改年級數學教學研討課

5月份：

1、教案、作業檢查

2、組織第三次月考

3、高年級教研活動

4、參加興隆縣小學課改年級數學課堂教學評優課活動

6月份：

1、慶祝六一

2、教案、作業檢查

3、組織第四次月考

4、畢業班考試

7月份：

1、期末複習考試

2、學期結束歸檔工作